Transcript Document
Lazdijų mokyklos – darželio ,,Kregždutė“ Pradinių klasių vyr. mokytoja Daiva Burneikienė 2014 04 16 Svarbiausi šiuolaikinio švietimo siekiniai taikliai įvardyti UNESCO J. Delorso pranešime „Mokymasis: vidinis lobis“ (1996) . Tai: mokymasis gyventi kartu, mokymasis žinoti, mokymasis veikti, mokymasis būti. Taigi šiuolaikinio ugdymo esmę trumpai nusakyti galima taip: didžiausią dėmesį sutelkti į mokinio asmenybės ugdymą; į jo paties aktyvų, sąmoningą mokymąsi; ( kad mokiniai žinias ir gebėjimus įgytų patys aktyviai veikdami, gebėtų žiniomis pasinaudoti, jas kūrybingai pritaikyti) suteikti mokiniui tinkamą paramą, kad jis išsiugdytų gyvenimui svarbių kompetencijų. Mūsų mokyklos darželio ,,Kregždutė“ strateginis tikslas įgyvendinti pozityvius pokyčius mokykloje, organizuojant tokias veiklas, kurios užtikrintų ugdymo kokybės gerėjimą. Mūsų tikslas: - mokinys Ir jeigu tikslas yra kūrybingo, gebančio kritiškai mąstyti ir vertinti žmogaus ugdymas, šio tikslo pasiekti įmanoma taikant aktyviuosius mokymo ir mokymosi metodus. Aktyvaus mokymo (si) metodai: Darbas porose; Darbas grupėse; Demonstravimas, iliustravimas; Minčių lietus; Žaidimas; Tiriamoji veikla (praktinis tyrimas); Stebėjimas; Bandymas; Diskusija, pokalbis, Projektas; Inscenizacija; Inovatyvūs metodai (interaktyvios priemonės, internetiniai ištekliai, skaitmeninės mokymosi priemonės, informacinės ir komunikacinės technologijos); Ekskursija; Viktorina; Kūrybiniai darbai, piešiniai; Vaidmenų žaidimai. Žaidimas. Šio metodo taikymas pamokoje daro ją sėkmingą, nes: skatina mokinių aktyvumą; sustiprina mokymosi motyvaciją; vyrauja džiugi nuotaika; mokymo procesas nenusibosta; lengviau įsimenama ir suvokiama mokomoji medžiaga; vaikai geriau sukoncentruoja dėmesį; be didelių pastangų išmoksta to, kam paprastai reikalinga valia. Žaidimas ,,Dėmesio“ – skirtas garsams įtvirtinti. Vaikai sustoja ratu. Kiekvienas vaikas – koks nors garsas, pvz: a, o, l, k...( vaikas turi kortelę su raide, atitinkančia tą garsą). Aš tariu garsą, o mokinys, kuris pavadintas tam tikru garsu ir turi šio garso kortelę, turi pasakyti žodį su tuo garsu, pvz.: o - ,,ola“, l ,,lapė“ ir t.t. Žaidimas ,,Uždraustas garsas“ - skirtas pastabumui ugdyti. Pvz.; uždraustas garsas – k. Vaikai sugalvoja žodžių nurodyta tema (pvz.: apie klasę: lenta, suolas, langas, stalas...) Jeigu pasako žodį su garsu k (klasė, knyga, mokykla), iškrinta iš žaidimo. Žaidimas ,,Grandinėlė“ - skirtas vaikų žodyno turtinimui. Pvz.: ką veikia (gali veikti) paukščiai, gyvuliai, daiktai. Rodomi paukščių, gyvulių, daiktų paveikslėliai, o vaikai sako, ką jie veikia, pav.: arklys žvengia, šuo loja ir t.t. Grandinėlės nutraukti negalima! Žaidimas su kauleliu - tinka žodžio garsinės analizės pratyboms. Mokinys meta kaulelį ant lapo su raidėmis. Jei kaulelis nukrenta, tarkim, ant raidžių Ė ė ir rodo 3 akutes, mokinys arba visa klasė turi sugalvoti žodį, sudarytą iš 3 garsų, kuriame būtų garsas ė, pvz.: ėjo, ėmė ir kt. Žaidimas ,,Autobusas“ – skirtas mokinių nuomonei ir pasirinkimui išreikšti, patikrinti dalyko žinias. Nubrėžiamos dvi lygiagrečios linijos, tokiu atstumu, kad tarp jų tilptų ,,sulipti” visi klasės mokiniai – ,,keleiviai”. Kai ,,keleiviai” sulipa į ,,autobusą”, paaiškinama, kad ,,vairuotojas” (mokytojas) keleiviams užduos klausimą. Vaikams reikės pasirinkti atsakymą ir ,,išlipti” stotelėse ,,Taip“ (autobuso dešinėje) arba ,,Ne“ (autobuso kairėje). Vaikai pasirenka atsakymą ir peržengia vieną ar kitą liniją, ,,autobusas” lieka tuščias. Tada vėl kartojama, tiek, kiek yra paruoštų klausimų, ir kol vaikams įdomu. Vaikai mėgsta ne tik žaisti, bet ir stebėti, tyrinėti, todėl stebėjimo metodą taikau pasaulio pažinimo pamokose, nes: skatina domėtis, pažinti aplinką, pastebėti vykstančius pasikeitimus; moko vaikus fiksuoti, paaiškinti, analizuoti, daryti išvadas; pritaikyti įgytas žinias ir gebėjimus įvairioms problemoms spręsti. Stebėdami pamerktas vaismedžių šakeles, aiškinomės kaip augalai prisitaiko prie skirtingų sąlygų. Iš sėklų ir pjuvenų gaminome ,,Oliziukus“ ir auginome jiems ,,plaukus, ausis ar uodegas“. Greičiau įsitraukti į darbą ir geriau jį atlikti padeda grupinio darbo metodas. Jis ugdo vaikų bendravimo įgūdžius; pratina planuoti darbą; vengti konfliktų; atlikti tam tikras funkcijas; objektyviai vertinti darbo rezultatus. Mokinys yra pilnavertis mokymo proceso veikėjas, o ne tik ramus stebėtojas. Grupės nariai vienas kitą padrąsina, padeda, motyvuoja. Mokytojas gali pastebėti kiekvieną mokinį ir individualiai jam padėti. Estafetė ,,Nunešk klausimą, parnešk atsakymą“ – skirtas įvairių dalykų žinių įtvirtinimui, bendram mokymuisi. Mokiniai pasiskirsto į dvi komandas ir sustoja į dvi eiles vienas paskui kitą. Mokytojas stovi priekyje klasės. Duodama komanda pradėti ir mokiniai po vieną bėga link mokytojo. Mokytojas atbėgusiam mokiniui užduoda klausimą, tas mokinys turi grįžti prie komandos draugų, susitarti, koks atsakymas ir jį ,,atnešti” mokytojui. Tada bėga kita mokinys. Už teisingą atsakymą skiriami taškai. Klausimai užduodami vienodi abiems komandoms. Laimi greičiau atsakiusi ir daugiau teisingų atsakymų surinkusi komanda. ,,Traukinuko” metodas I stotelė II stotelė Grupės gauna ,,maršrutinius” lapus, kuriuose surašytos užduotys, sudėliotos ,,karuselės” metodu. Grupė, atlikusi pirmąją užduotį, atvyksta į pirmąją stotelę, kur stotelės viršininkas (dažniausiai gabus mokinys, kuris, mokytojo instruktuotas, gali vertinti užduoties atlikimo kokybę), jei užduotis atlikta teisingai, praleidžia ,,traukinį” toliau, jei ne - siunčia į depą (remontą). Traukinys pasiekia galutinę stotelę, jei sėkmingai atlieka visas užduotis. III stotelė finišas IV stotelė ,,Parduotuvė“ Mokiniai suskirstomi į grupes po 3. Pasiskirsto vaidmenimis: pardavėjas, pirkėjas, pirkėjo šeimos narys. Visi gauna ,,pinigų“ – po 20 Lt ir centų. Pirkėją į parduotuvę siunčia šeimos narys ir nurodo, ką už 20 Lt turėtų nupirkti. Pirkėjas parduotuvėje išsirenka prekes, sumoka, pardavėjas atiduoda grąžą, pirkėjas tikrina, o namuose grąžą tikrina šeimos narys. Stipresnieji mokiniai galėtų numatyti, kiek ir kokių pinigų reikės, kiti mokiniai, kokių prekių už 20 lt galima nusipirkti, vaikai pasirenka ir kokių prekių parduotuvėje vyks veiksmas. Ypač pirmokams patinka piešti humoristinius piešinius. Vilma mažam broliukui nutarė pagaminti jo mėgstamiausių sulčių. Ji paėmė morką, 4 vyšnias, agurką ir parodė visa tai broliukui. Broliukui tai patiko. Ką jis pamatė? piešiniai Pamokose taikau inovatyvius metodus: skaitmeninius mokymosi objektus; interaktyvias priemones, mokomuosius žaidimus; internetinius išteklius. Taip sužadinimas mokinių smalsumas, didėja mokymosi motyvacija, aktyvinama pažintinė veikla, ugdomas gebėjimas klausyti, skatinamas kritinis mąstymas, leidžiama imtis naujos veiklos. Interaktyvi lenta (skaitmeninis mokymo tyrinys) • lengviau pasiekti užsibrėžtų tikslų ir uždavinių, paprasčiau dirbti; • stiprinama mokinių motyvacija; • lengviau gaunama grįžtamoji informacija; • mokiniai aktyvesni; • greičiau ir lengviau išsiaiškinama nagrinėjama medžiaga; • patogu mokyti ir mokytis; • aktyviai dirbama visą pamoką. Pateiktys Toks medžiagos pateikimas yra efektyvesnis ir įtaigesnis nei mokytojo aiškinimas ar pasakojimas. Mokiniai noriai atsakinėja į klausimus, atlieka užduotis. Pateikčių pateikimas sužadina smalsumą, kuris išlieka iki pamokos pabaigos. Internetiniai ištekliai, interaktyvios priemonės, mokomieji žaidimai www.mokinukai.lt – portalas vaikams, kuriame randame naujovišką mokymosi metodiką, paremtą interaktyviu vaiko ir mokymosi aplinkos santykiu bei vaizdo ir garso integracija perduodant informaciją. Gyvūnų spalvos – pažintinis kalbos žaidimas, kuriame pagal pateikiamas nuotraukas mokiniai turi parinkti iš sąrašo žodžius, tinkamus gyvūnų kailio ar plunksnų spalvai apibūdinti. http://www.kalbosnamai.lt/gyvunu_ spalvos/; Lietuvių kalbos testai pradinukams – pateikiamos rašybos taisyklės, testai, kuriuos atlikdami mokiniai įsivertina rašybos gebėjimus. http://pradinukai.lt/testai–lietuviu/; Žiburėlis – mokymo priemonė, kurioje gausu užduočių kalbai, matematikos įgūdžiams lavinti, kritiniam mąstymui ugdyti. http://www.ziburelis.lt/?p=nemokamai; Liema ir Padamukų planetos – mokomosios užduotys, skirtos lietuvių kalbos, matematikos, pasaulio pažinimui ir kitų dalykų gebėjimams lavinti. http://kmp.moko.lt/; Paveikslėlių aritmetika – programa, skirta mokytis keturių pagrindinių aritmetinių veiksmų – sudėties, atimties, daugybos ir dalybos. http://portalas.emokykla.lt/Puslapiai/SMP.aspx. Interaktyvios užduotys, žaidimai, lavinantys pradinių klasių mokinių kalbinius gebėjimus edukaciniame projekte FREPY http://www.frepy.eu/part_lt.html; ,,Lietuva - mano šalis“ Tai interaktyvi vaizdinė ir garsinė mokymo priemonė. Priemonė taip pat yra suderinta su interaktyviosiomis lentomis. http://mkp.emokykla.lt/lietuv a-manosalis/startas.html Mokymo priemonė lietuvių kalbai, pasaulio pažinimui. http://www.mokyklele.net/index.php /zaidimai/pasiklyde-vaikuciai Kompiuterinė enciklopedija, http://mkp.emokykla.lt/enciklopedija/lt/ Pasakyk, kiek laiko Programa, skirta padėti mokiniams išmokti pažinti laiką ir nustatyti laikrodį. Naudingos nuorodos: http://www.manogaublys.lt/home.1,p.0,e.0,l.lt -Europos ir Lietuvos geografija http://ejournal.emokykla.lt/vppb/index.php?action%5B%5 D=IBrowsing::gotoFolder(2849) http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/monkeydr ive/monkeymath.htm - matematiniai žaidimai http://www.amblesideprimary.com/ambleweb/mentalmat hs/clock.html – judantis laikrodžio modelis http://www.amblesideprimary.com/ambleweb/mentalmat hs/subtractiontest.html – atimtis http://vaizdopamokos.lt/- pamokų vaizdo įrašai http://www.amblesideprimary.com/ambleweb/mentalmaths/testtest.ht ml – daugybos medis http://mokinukai.lt/ http://lietuva-manosalis.mkp.emokykla.lt/startas.html http://enci.sviesa.lt/ - kompiuterinė enciklopedija http://www.encyclopediainteractica.com/ - interaktyvi encoklopedija http://mkp.emokykla.lt/enciklopedija/lt - kompiuterinė enciklopedija http://www.mch.mii.lt/tarmes/Tarmes/ - lietuvių tarmėshttp://www.mokytoja.com http://mokytojajolanta.jimdo.com http://mokytojaskirmante.jimdo.com/ http://mokytojarasa.jimdo.com/ http://mokinukai.jimdo.com/ http://cereskevicienej.blogas.lt http://www.sesioszasys.lt Ačiū už dėmesį.