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발달심리학
영아기
(INFANCY)
(0~2세)
2. 인지발달
2. 인지발달
목차
1 신체발달
2 인지발달
3 사회정서 발달
4 영아기 주요 쟁점
1) Piaget의 감각운동단계
2) 언어발달
1) Piaget의 인지발달단계
감각 운동기 (Sensory Motor Stage)
반사운동기 (출생 ~ 1개월)
일차 순환반응기 (1 ~ 4개월)
이차 순환반응기 (4 ~ 8개월)
• 반사행동
• 영아의 관심이 외부의 대상보다 자신의 신체에 있음
• 영아의 관심이 자신의 신체 외부에 있는 대상과
사건에 있음
이차 순환반응의 협응 (8 ~ 12)
• 자신의 목표를 달성하기 위해 두 가지 행동을 협응
• 인과개념 및 대상영속성 획득
삼차 순환반응기 (12 ~ 18)
정신적 표상기 (18 ~ 24)
• 실험적 사고에 열중
• 정신적 표상 및 지연모방 가능
2차순환 반응
지연모방(deferred imitation)
대상영속성(object permanence)
AB Error
AB Error 해결
2) 언어발달 (1) 언어발달이론
언어적 보편성
동일한 시기 언어 학습
 학습이론: 언어습득은 강화와 모방을 통해 이루어짐
Skinner 강화이론
Bandura 모방학습
 생득이론: 스스로 배울 수 있는 가능성을 가지고 태어남
Chomsky 언어습득장치(Language Acquisition Device: LAD)
Lenneberg 언어와 뇌발달, 결정적 시기(Genie)
민감기 가설(sensitive period hypothesis of language acquisition)
 상호작용이론: 학습이론 + 생득이론
Bruner 언어습득 지원체계
(Language Acqusition Support System: LASS)
아동대상화법(아기식 말투)
Chomsky 실례
보편적 문법구조이해능력
학습이론적 관점
초기언어발달
강화
모방
대상 이름 학습
요구
부모의 언어
지역의 억양
다양한 어휘를 사용하는 부모와의 많은 대화 는
언어발달에 영향을 준다.
언어와 좌뇌의 역할
좌뇌의
언어영역
언어이해
언어표현
Wernicke
Broca
Broca
소리, 1차
청각
Wernicke
(2) 언어발달 과정
수용언어
표현언어
언어발달시기
두 단어 단계(전보문): 18-24
2-5세(유아)
단어의 순서적 나열
관사, 전치사, 대명사 조동사 생략,
한 단어 단계:12-18
12-18개월
한 단어로 여러 가지 의미 포함
과대확대, 과소 확대(과잉축소)
전 언어단계:10-13
Cooing
옹알이(자음+모음 결합)
전 언어 시기
Baby Sign
의사소통의 기회
언어발달 환경
모성어(motherese):
아기식 말투
확장과 수정