Herkese ihtiyacı olan eğitim… Adres : Fevzipaşa Cad. ERZİNCAN Tlf : 0 446 214 20 73 Fax : 0 446 214 11 85 E-Posta : [email protected]

Elektronik Ağ : erzincan.meb.gov.tr

Facebook : erzincanmem Twitter : erzincanmem

TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ

• • • Eğitimin doğasında var olan değişim ve gelişime paralel olarak, ortaöğretime geçiş modelinin işlevsel, sürdürülebilir ve esnek bir nitelik göstermesi büyük önem taşımaktadır.

Bu çerçevede, öğrenci, öğretmen ve okul arasındaki ilişkiyi güçlendirmeyi hedefleyen eğitim politikamızın gereği olarak, ortaöğretime geçiş modeli güncellenmiştir.

Modelin temel niteliği, öğrenci başarısını anlık bir performansa dayalı olarak değil, geniş bir zaman dilimine yayarak belirlemektir.

Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 2

Herkese ihtiyacı olan eğitim… Adres : Fevzipaşa Cad. ERZİNCAN Tlf : 0 446 214 20 73 Fax : 0 446 214 11 85 E-Posta : [email protected]

Elektronik Ağ : erzincan.meb.gov.tr

Facebook : erzincanmem Twitter : erzincanmem

MODELİN AMAÇLARI

• • • • Öğrenci, öğretmen ve okul ilişkisini güçlendirmek Eğitim sürecinde öğretmenlerin ve okulun rolünü daha etkin kılmak Ülke çapında müfredatın eş zamanlı uygulanmasını sağlamak Sınav kaygısını sürece yayarak azaltmak Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 4

MODELİN AMAÇLARI

• • • • Öğretmenin meslekî performansını artırmak Okul dışı eğitim kurumlarına yönelik ihtiyacı azaltmak Öğretim programlarının uygulanmasını ve öğrenci kazanımlarını değerlendirmek objektif bir şekilde Başarı değerlendirmesini sürece yaymak izlemek ve Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 5

MODELİN AMAÇLARI

• • • Telafi imkanı sağlayarak tek sınavdan kaynaklanan olumsuzlukları azaltmak Öğrencilerin okula devamsızlığını en aza indirmek Orta ve uzun vadede öğrencinin ders dışı sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif etkinliklerini değerlendirmek Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 6

Herkese ihtiyacı olan eğitim… Adres : Fevzipaşa Cad. ERZİNCAN Tlf : 0 446 214 20 73 Fax : 0 446 214 11 85 E-Posta : [email protected]

Elektronik Ağ : erzincan.meb.gov.tr

Facebook : erzincanmem Twitter : erzincanmem

MODELİN UYGULANMASI

• • 2013 - 2014 eğitim - öğretim yılından başlayarak altı temel ders için 8. sınıfta öğretmen tarafından dönemsel olarak yapılan yazılı sınavlardan bir tanesi merkezî olarak gerçekleştirilecek.

2013 – 2014 eğitim-öğretim yılında; Birinci dönem merkezi sistem ortak sınavının 2013 yılı Kasım ayının son haftasında, İkinci Dönem merkezi sistem ortak sınavının 2014 yılı Nisan ayının son haftasında yapılması planlanmaktadır.

Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 8

MODELİN UYGULANMASI

Merkezî Değerlendirme Kapsamındaki Dersler

Fen ve Teknoloji Matematik Türkçe Yabancı Dil Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 9

MODELİN UYGULANMASI

• • • • Merkezî değerlendirmeler, her dönem iki yazılısı olan derslerden birincisi, üç yazılısı olan derslerden ise ikincisi olmak üzere, akademik takvime göre işlenen müfredatı kapsayacak şekilde yapılacak Merkezî değerlendirmeler her dönem iki okul gününe yayılarak yapılacak, o günlerde okullar tatil edilecek Sorular çoktan seçmeli (4 seçenekli) olacak Yanlış cevaplar doğru cevapları etkilemeyecek Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 10

SİSTEMİN UYGULANMASI

• • • Merkezî değerlendirmeler orta ve uzun vadede açık uçlu soruları da içerecek hale dönüştürülecek Öğrenciler merkezî sınavlara olağanüstü haller dışında kendi okullarında girecek Sınavda görevlendirilecek öğretmenler kendi okullarından farklı bir okulda görev yapacak Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 11

SİSTEMİN UYGULANMASI

• • Geçerli bir mazereti sebebiyle merkezî sınava giremeyen öğrenciler için önceden belirlenen bir hafta sonunda mazeret sınavı yapılacak Mazeret sınavı, belirlenen sınav merkezlerinde yapılacak Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 12

Herkese ihtiyacı olan eğitim… Adres : Fevzipaşa Cad. ERZİNCAN Tlf : 0 446 214 20 73 Fax : 0 446 214 11 85 E-Posta : [email protected]

Elektronik Ağ : erzincan.meb.gov.tr

Facebook : erzincanmem Twitter : erzincanmem

Ortaöğretime Yerleştirmede Esas Alınacak Puanın Hesaplanması

Öğrencinin 6, 7 ve 8. sınıf yılsonu başarı puanlarının aritmetik ortalamasının %30’u ile 8. sınıf ağırlıklandırılmış merkezi sınav puanının %70’inin toplamı, yerleştirmeye esas puanı oluşturacaktır.

Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 14

Ortaöğretime Yerleştirmede Esas Alınacak Puanın Hesaplanması

Yılsonu başarı puanının hesaplanması

Yılsonu başarı puanı, not ile değerlendirilen tüm derslerin ağırlıklı yılsonu puanlarının o dersin haftalık ders saati sayısı ile çarpımının o sınıfa ait haftalık ders saatleri toplamına bölümünden elde edilen puanı ifade eder.

Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 15

Ortaöğretime Yerleştirmede Esas Alınacak Puanın Hesaplanması

MATEMATİK DERSİ DÖNEM SONU VE YILSONU PUANININ HESAPLANMASI 1. DÖNEM

78 65 82 80 85

2. DÖNEM

85 77,0833 84 88 85 85 95 90 90 87,4000 Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 16

Ortaöğretime Yerleştirmede Esas Alınacak Puanın Hesaplanması

MATEMATİK DERSİ DÖNEM SONU VE YILSONU PUANININ HESAPLANMASI AĞIRLIKLI YIL SONU BAŞARI PUANI HESAPLAMA

77,0833 87,4000 82,2416 4 328,9664 Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 17

Ortaöğretime Yerleştirmede Esas Alınacak Puanın Hesaplanması

Dersin Türkçe Matematik Adı Fen ve Teknoloji İnkılap Tarihi İngilizce Din Kültürü Teknoloji Tasarım Görsel Sanatlar Müzik Beden Eğitimi Haftalık Ders Saati Sayısı 5 4 4 2 4 2 2 1 1 2 27 8. Sınıf Ağırlıklı Yıl Sonu Başarı P.

Yıl Sonu Puanı 85,4580 82,2416 80,2500 90,4550 85,9500 95,5000 90,0000 95,0000 95,0000 100,0000 2362,9664/27 Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü Ağırlıklı Yıl Sonu Başarı Puanı 427,2900 328,9664 321,0000 180,9100 343,8000 191,0000 180,0000 95,0000 95,0000 200,0000 2362,9664 87,5172 18

Ortaöğretime Yerleştirmede Esas Alınacak Puanın Hesaplanması

Yılsonu başarı puanlarının aritmetik ortalaması

Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 19

Ortaöğretime Yerleştirmede Esas Alınacak Puanın Hesaplanması Ağırlıklandırılmış merkezi sınav puanı

Ağırlıklandırılmış merkezi sınav puanı, öğrencinin altı temel dersten girdiği merkezi sınavların ağırlık katsayılarına göre hesaplanan puanını ifade eder.

Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 20

Ortaöğretime Yerleştirmede Esas Alınacak Puanın Hesaplanması

Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 21

Ortaöğretime Yerleştirmede Esas Alınacak Puanın Hesaplanması Yerleştirmeye Esas Puanın Hesaplanması

6, 7 ve 8. sınıf yılsonu başarı puanlarının aritmetik ortalamasının %30’u ile 8. sınıf ağırlıklandırılmış merkezi sınav puanının %70’inin toplamı, yerleştirmeye esas puanı oluşturacaktır.

Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 22

Ortaöğretime Yerleştirmede Esas Alınacak Puanın Hesaplanması Yerleştirmeye Esas Puanın Hesaplanması

Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 23

Herkese ihtiyacı olan eğitim… Adres : Fevzipaşa Cad. ERZİNCAN Tlf : 0 446 214 20 73 Fax : 0 446 214 11 85 E-Posta : [email protected]

Elektronik Ağ : erzincan.meb.gov.tr

Facebook : erzincanmem Twitter : erzincanmem

ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ NASIL GERÇEKLEŞECEK?

• • Yerleştirmeye esas puan, öğrencinin bir sonraki eğitim kademesinde devam edeceği okulun belirlenmesinde kullanılacak Öğrencilerin yaptıkları okul tercihleri puan esasına göre değerlendirilecek ve yerleştirmeler elektronik ortamda gerçekleştirilecek merkezi olarak Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 25

Herkese ihtiyacı olan eğitim… Adres : Fevzipaşa Cad. ERZİNCAN Tlf : 0 446 214 20 73 Fax : 0 446 214 11 85 E-Posta : [email protected]

Elektronik Ağ : erzincan.meb.gov.tr

Facebook : erzincanmem Twitter : erzincanmem

Puan Eşitliği Halinde Ortaöğretime Yerleştirme Nasıl gerçekleşecek?

Yerleştirmeye esas puanların eşit olması durumunda aşağıdaki öncelik sıralamasına göre yerleştirme yapılacaktır:

1. Tercih önceliği, 2. Sırasıyla 8, 7 ve 6. sınıflardaki yılsonu başarı puanı yüksekliği, 3. Okula özürsüz devamsızlık oranının azlığı.

Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 27

Herkese ihtiyacı olan eğitim… Adres : Fevzipaşa Cad. ERZİNCAN Tlf : 0 446 214 20 73 Fax : 0 446 214 11 85 E-Posta : [email protected]

Elektronik Ağ : erzincan.meb.gov.tr

Facebook : erzincanmem Twitter : erzincanmem

MODELİN UYGULANMASI

Matematik Dersinin Kazanımları ve Sınav Tarihleri SÜRE ÖĞRENME ALANI

2

3

2 Geometri Geometri

ALT ÖĞRENME ALANI

Örüntü ve Süslemeler Dönüşüm Geometrisi

KAZANIMLAR 1.

Doğru, çokgen ve çember modellerinden örüntüler inşa eder, çizer ve bu örüntülerden fraktal olanları belirler.

1.

Koordinat düzleminde bir çokgenin eksenlerden birine göre yansıma, herhangi bir doğru boyunca öteleme ve orijin etrafındaki dönme altında görüntülerini belirleyerek çizer.

4 1 2 4 5

2 2 Geometri Olasılık ve İstatistik 2 2 4 1 Olasılık ve İstatistik Sayılar Sayılar 4 Sayılar Dönüşüm Geometrisi Tablo ve Grafikler Tablo ve Grafikler Üslü Sa yılar Üslü Sayılar Üslü Sayılar

I. 2.

Şekillerin ötelemeli yansımasını belirler ve inşa eder.

1.

Histogram oluşturur ve yorumlar.

1.

Histogram oluşturur ve yorumlar.

1.

Bir tam sayının negatif kuvvetini belirler ve rasyonel sayı olarak ifade eder

2. 3.

Ondalık kesirlerin veya rasyonel sayıların kendileriyle tekrarlı çarpımını üslü sayı olarak yazar ve değerini belirler. Üslü sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar.

3.

Üslü sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar.

4.

Çok büyük ve çok küçük pozitif sayıları bilimsel gösterimle ifade eder.

DÖNEM BİRİNCİ SINAV

Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 29

MODELİN UYGULANMASI

Matematik Dersinin Kazanımları ve Sınav Tarihleri

3 Sayılar

1

4 Sayılar

2

4 Sayılar

3

4 Sayılar

4

2 Köklü Sayılar

1.

Tam kare doğal sayılarla bu sayıların karekökleri arasındaki ilişkiyi modelleriyle açıklar ve kareköklerini belirler.

2.

Tam kare olmayan sayıların kareköklerini Köklü Sayılar strateji kullanarak tahmin eder.

3.

Kare köklü bir sayıyı

a b

şeklinde yazar ve

a b

şeklindeki ifadede katsayıyı kök içine alır.

4.

Kareköklü sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. Köklü Sayılar Köklü Sayılar

4.

Kareköklü sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar.

5.

Kareköklü sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar.

5.

Kareköklü sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar.

6.

Ondalık kesirlerin kareköklerini belirler.

BİRİNCİ DÖNEM MERKEZÎ SİSTEM ORTAK SINAV

Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 30

MODELİN UYGULANMASI

1 2 3

2 2 2

Matematik Dersinin Kazanımları ve Sınav Tarihleri

Olasılık ve İstatistik Olasılık Çeşitleri

1.

Deneys el, teorik ve öznel olasılığı açıklar.

Olasılık ve İstatistik Olasılık ve İstatistik Olay çeşitleri 1.Bağımlı ve bağımsız olayları açıklar. Olay çeşitleri

2.

Bağımlı ve bağımsız olayların olma olasılıklarını hesaplar. 4 Sayılar Gerçek sayılar

1.

Rasyonel sayılar ile irrasyonel sayılar arasındaki farkı açıklar.

2

. Gerçek sayılar kümesini oluşturan sayı kümelerini belirtir. 4 Olasılık ve İstatistik Merkezi eğilim ve yayılma ölçüleri

1.

Standart sapmayı hesaplar.

2.

Uygun is tatistiksel temsil biçimlerini, merkezî eğilim ölçülerini ve standart sapmayı kullanarak gerçek yaşam durumları için görüş oluşturur.

4

4 Geometri

1

4 Geometri

2

1 Üçgenler Üçgenler

1.

Atatürk’ün matematik alanında yaptığı çalışmaların önemini açıklar.

2.

Üçgenin iki kenar uzunluğunun toplamı veya farkı ile üçüncü kenarının uzunluğu arasındaki ilişkiyi belirler.

3.

Üçgenin kenar uzunlukları ile bu kenarların karşısındaki açıların ölçüleri arasındaki ilişkiyi belirler.

4.

Yeterli sayıda elemanının ölçüleri verilen bir üçgeni çizer.

I. DÖNEM ÜÇÜNCÜ SINAV

Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 31

Herkese ihtiyacı olan eğitim… Adres : Fevzipaşa Cad. ERZİNCAN Tlf : 0 446 214 20 73 Fax : 0 446 214 11 85 E-Posta : [email protected]

Elektronik Ağ : erzincan.meb.gov.tr

Facebook : erzincanmem Twitter : erzincanmem

• • Temel Eğitimden Ortaöğretime geçişteki yeni uygulamalar, öğrencilerin okullarında girmekte oldukları yazılılardan bir tanesinin daha denetimli bir şekilde ortak yapılmasından ibarettir.

Öğrenci başarısının anlık performansa dayalı olarak değil geniş bir zaman dilimine yayılarak belirlenmesini sağlayan bu uygulama; telafi imkânının sağlanması, merkezî ortak sınavların iki okul gününde yapılması, ortak sınavların, sınav gününe kadar işlenen konuları kapsayacak olması, merkezi sınavların süresinin bir yazılı süresi kadar olması, yanlış cevapların doğru cevapları etkilememesi, merkezî sınavların ilerleyen zamanlarda açık uçlu soruları da içerecek olması, her öğrencinin sınavlara kendi okullarında girebilmesi gibi yenilikleri içermektedir.

Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 33

• • • Ortaöğretim kurumlarına yerleştirmeye esas puan, 6, 7 ve 8. sınıf yılsonu başarı puanlarının %30’u ile 8. sınıfta uygulanan merkezi ortak sınav puanlarının %70’inden oluşacaktır.

6, 7 ve 8.sınıfların yılsonu başarı puanı 300 üzerinden merkezi ortak sınavların puanı 700 üzerinden hesaplanacak, ortaöğretime yerleştirmeye esas puan ise bu ikisinin ortalaması alınarak 500 üzerinden hesaplanacaktır.

Ortaöğretime geçiş sisteminde alınan puanlar SBS’de olduğu gibi ülke genelindeki okullara yerleştirmede kullanılacak.

Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 34

Merkezi sınavların yapıldığı günlerde geçerli bir mazereti sebebiyle sınava katılamayan öğrenciler, mazeretini belirten resmi belge veya velisinin izniyle; Milli Eğitim Müdürlükleri tarafından belirlenen yerlerde, belirlenen tarihlerde, farklı sorularla hazırlanmış mazeret sınavına girebileceklerdir. Buna rağmen mazeret sınavına da giremeyen öğrenciler sınava girmemiş kabul edilecektir.

Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 35

Uygulanmakta olan 4+4+4 sisteminde 5. sınıf, 2. kademeye geçişin ilk sınıfıdır. İlk kademede tek öğretmenden ders alarak ikinci kademeye ulaşan öğrencilerin 5. sınıfta birden çok öğretmenden ders almaya başlaması, öğrencilerin yaşı ve bu kademeye sağlayacakları uyum göz önüne alındığında 5. sınıf öğrencilerinin başarı ağırlıklandırma oranına tabi tutulması pedagojik açıdan uygun görülmemiştir.

Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 36

• • • Merkezi ortak sınavlar ülke çapında müfredat uyumunu esas almaktadır. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, müfredatın eş zamanlı uygulanmasına ilişkin akademik takvimi hazırlamış ve okullarla paylaşmıştır. Akademik takvim, yazılıya girecek öğrenciler arasında fırsat eşitsizliği olmaması için öğretmenlerin müfredatı yetiştirmesi konusunda zorlayıcı olacaktır.

EBA üzerinden öğrenciler edebilmektedir.

ders içeriklerini takip Ayrıca okullarda ders eksiklerini giderebilmek için telafi dersleri yapılacaktır.

Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 37

• • • Merkezi değerlendirmeler öğrencilerin normal dönemde girdiği yazılılardan farklı olmayacağı için normal dönemde • alınan tedbirlere ek olarak, Öğretmenlerin sınav gözetmeni olarak farklı okullarda görevlendirilmesi, Gerektiği durumlarda öğrencilerin dağıtılması, Farklı soru kitapçık türü hazırlanması, farklı sınıflara Orta vadede sınav salonlarına kamera sistemi kurulması, tedbirleri öngörülmektedir.

Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 38

Merkezi ortak sınavlarda öğrencilerin normal dönemde okullarda girdikleri yazılılardan farklı bir güvenlik tedbiri alınmayacaktır. Ancak sınava kalem, silgi vb. ihtiyaçlar haricinde cep telefonu, kitap, defter vb. malzemeler getirilmeyecektir.

Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 39

Normal dönemde okulda öğrencilerin girdiği yazılı sınavlarda herhangi bir ücret alınmamaktadır.

Merkezi değerlendirmelerin de normal dönemde yapılan yazılılardan farkı olmadığı için harç, sınav ücreti, başvuru ücreti gibi herhangi bir isimle ücret talep edilmeyecektir.

Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 40

• • Ortak sınavlara öğrenciler bu sınavlar bir üst kademeye geçmeyi belirlemekle birlikte aynı zamanda sınıf geçmeyi de belirledikleri için girmek zorundadırlar.

Ortak sınav sonuçları, öğrencilerin yılsonu başarı puanları belirlenirken diğer yazılılar ve performans ödevleri gibi karne notunun hesaplanmasında kullanılacaktır. Sınavsız öğrenci alan okullara gitmek isteyen öğrenciler de ortak sınav sonuçları karne notlarının hesaplanmasında kullanılacağından ortak sınavlara girmek zorundadırlar.

Necmi ÖZEN - İl Millî Eğitim Müdürü 41

Sorularınız için mail adresi [email protected]

Herkese ihtiyacı olan eğitim… Adres : Fevzipaşa Cad. ERZİNCAN Tlf : 0 446 214 20 73 Fax : 0 446 214 11 85 E-Posta : [email protected]

Elektronik Ağ : erzincan.meb.gov.tr

Facebook : erzincanmem Twitter : erzincanmem