Transcript أهم اهداف استراتيجية التربية والتعليم

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫التخطيط االستراتيجي في التربية والتعليم‬
‫أ‪.‬د‪ .‬محمد حسين أبوصالح‬
‫أهمية‬
‫التخطيط االستراتيجي‬
‫أهمية التخطيط االستراتيجي‬
‫ً‬
‫ً‬
‫أنه يضع الدولة في موضع املبادرة بدالً عن موطن االستجابة عند‬
‫التخطيط لتشكيل املستقبل‬
‫التحول من مواءمة سوق العمل للمبادرة بتشكيل االوضاع املستقبلية في‬
‫املوارد البشرية املناسبة ملصالح السودان االستراتيجية‬
‫أهمية التخطيط االستراتيجي‬
‫إدارة التنافس الدولي‬
‫الصراع االستراتيجي‬
‫أهمية التخطيط االستراتيجي‬
‫التخطيط اإلستراتيجي‬
‫د‬
‫التخط ي يييط االس ي ييتراتيجي اع ي ي باالس ي ييت ادة املثالي ي يية م ي يين‬
‫املوارد األساسية األربعة للدولة ‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫املوارد البشرية ‪.‬‬
‫املوارد املعرفية‬
‫املوارد الطبيعية ‪.‬‬
‫املورد الزم ‪.‬‬
‫التغيير االستراتيجي‬
‫القيام بترتيبات أساسية من شأنها توفير األوضاع والظروف‬
‫املطلوبة لتحقيق الغايات واألهداف اإلستراتيجية والسعي‬
‫إلحداث نقلة أساسية في القدرات التنافسية للدولة أو‬
‫املنظمة أو تعزيز قدراتها تجاه تحقيق الغايات واألهداف‬
‫االستراتيجية الت يتم وضعها ‪.‬‬
‫التغيير االستراتيجي‬
‫خطة الدولة في التعليم‬
‫أثبتي يير الدراسي ييات أن املعرف ي ية‬
‫العلمي ي ي يية والق ي ي ييدرات التقني ي ي يية‬
‫والكي ي ي ي ي ييوادر امل هلي ي ي ي ي يية تشي ي ي ي ي ييكل‬
‫العوام ي ييل املحوري ي يية ف ي ييي تق ي ييدم‬
‫الدول‪.‬‬
‫‪E-mail : [email protected]‬‬
‫التطورات الدولية والعلمية‬
‫والتقنية الجديدة تشير إلى‬
‫التحول النوعي الكبير املطلوب‬
‫من امل سسات املعنية باملوارد‬
‫البشرية إحداثه حتى تستطيع‬
‫تخريج كوادر م هلة تستطيع‬
‫مواجهة تلك التحديات‬
‫والتطورات ‪.‬‬
‫‪E-mail : [email protected]‬‬
‫هو العملية املنظمة الت يتم‬
‫من خاللها تعميم املعرفة‬
‫وتأهيل وتوفير املوارد‬
‫ً‬
‫ً‬
‫البشرية املطلوبة كما وكي ا‬
‫ً‬
‫ً‬
‫وتوقيتا ومكانا‪ ،‬املطلوبة‬
‫لتحقيق املصالح الوطنية‪.‬‬
‫وذلك من خالل إحداث التنمية العقلية والن سية‬
‫واألخالقية لألفراد ‪.‬‬
‫ويتضمن توفير الكوادر املدربة‬
‫ً‬
‫ً‬
‫باملستوى العالم ‪ ،‬أكاديميا وفنيا‬
‫ً‬
‫وتقنيا وتشكيل السلوك الوط‬
‫والسلوك املنه وتعزيز االنتماء‬
‫للوطن وبناء السلوك الشخص‬
‫القويم وصبغه بالقيم ال اضلة من‬
‫صدق وأمانة والتزام واحترام وإتقان‬
‫للعمل واحترام لقيمة الزمن ‪،‬‬
‫وتأسيس الشراكة بين م سسات‬
‫والتدريب‬
‫والتعليم‬
‫التربية‬
‫وم سسات الدولة‪.‬‬
‫تعميم املعرفة‬
‫وتشمل هنا محو األمية‬
‫بم هومها الواسع لكل‬
‫املواطنين ( أمية العلم‬
‫والتقنية ) وتوسيع املدارك‬
‫والثقافة والوعي لتتم من‬
‫منظور محلي وعالم‬
‫وإمتالك املهارات املطلوبة‬
‫ملمارسة الحياة الخاصة ‪.‬‬
‫‪E-mail : [email protected]‬‬
‫توفير السند املطلوب لتحقيق املصالح الوطنية‬
‫‪E-mail : [email protected]‬‬
‫ضرورة التعرف على ‪:‬‬
‫‪ .1‬طبيعة املصالح االستراتيجية الوطنية ‪.‬‬
‫‪ .2‬املهددات الوطنية والقضايا االستراتيجية ‪.‬‬
‫‪ .3‬نقاط الضعف الوطنية ‪.‬‬
‫‪ .4‬محاور التغيير االستراتيجي وطبيعته‪.‬‬
‫‪E-mail : [email protected]‬‬
‫توفير الكوادر املدربة‬
‫باملستوى العالم ‪،‬‬
‫ً‬
‫ً‬
‫أكاديميا وتقنيا ‪ ،‬بالكم‬
‫املطلوبين‪.‬‬
‫والزمن‬
‫‪E-mail : [email protected]‬‬
E-mail : [email protected]
‫االستراتيجيات التربوية وتشكيل الثقافة‬
‫التغيير السلوكي ( السلوك الوط واملنه )‬
‫تحويل منظومة القيم واملرتكزات االستراتيجية إلى ممارسة ‪.‬‬
‫‪E-mail : [email protected]‬‬
‫التعليم اإللكتروني‬
‫املجتمع اإللكتروني‬
‫الوسائل التعليمية اإللكترونية‬
‫‪E-mail : [email protected]‬‬
‫املدارس القومية الداخلية‬
E-mail : [email protected]
E-mail : [email protected]
‫وجهان لعملة واحدة بسبب‬
‫أن تحقيق األمن القومي‬
‫يتطلب امتالك القوى‬
‫االستراتيجية الشاملة الت‬
‫عبر‬
‫تحقيقها‬
‫يتم‬
‫االستراتيجية القومية والت‬
‫بدورها يتعذر تحقيقها دون‬
‫استراتيجية للموارد البشرية ‪.‬‬
‫الصراع والتنافس الدولي حول‬
‫املصالح والترتيب لشراكات‬
‫عاملية عادلة أصبح محوره‬
‫األساس الكوادر والخبرات‬
‫امل هلة في الجوانب املختل ة‪.‬‬
‫‪E-mail : [email protected]‬‬
‫ال رص املتوقع أن تتاح‬
‫للدول النامييية ( كالسودان )‬
‫في العقود الثالثة القادمة‬
‫في مجال الغذاء والزراعة‬
‫والطاقة واملعادن وارتباطها‬
‫بمستوى معين من املهارات‬
‫والسلوك املنه ‪.‬‬
‫‪E-mail : [email protected]‬‬
‫‪‬‬
‫الهجرات من الخارج تع الضغط على سوق العمل‬
‫ومنافسة العمالة الوطنية ما لم يتم تسليحها‬
‫باملهارات املناسبة‪.‬‬
E-mail : [email protected]
‫ً‬
‫أوال ‪ :‬وضوح املصالح االستراتيجية للدولة ‪.‬‬
‫‪E-mail : [email protected]‬‬
‫ً‬
‫ثانيا ‪ :‬تحديد ال لس ة في املجاالت‬
‫املختل ة كال لس ة االقتصادية‪.‬‬
‫‪E-mail : [email protected]‬‬
‫مالمح استراتيجية التربية والتعليم‬
‫‪E-mail : [email protected]‬‬
E-mail : [email protected]
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫تحليل ودراسة البيئة الداخلية ويشمل ذلك ‪:‬‬
‫‪‬دراسة االوضاع املعرفية والثقافية والسلوكية على مستوى‬
‫الدولة ‪.‬‬
‫‪‬دراسة االستراتيجية القومية للتعرف على املصالح الوطنية‬
‫االستراتيجية ونقاط الضعف والقوة وال رص واملهددات‬
‫والقضايا االستراتيجية على املستوى العام‪.‬‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫‪ ‬دراسة االستراتيجية االقتصادية للتعرف على املصالح‬
‫االقتصادية الوطنية املطلوب توفير السند التربوي والتعليم‬
‫لها ‪.‬‬
‫‪ ‬دراسة االستراتيجية السياسية للتعرف على املصالح‬
‫السياسية الوطنية املطلوب توفير السند التربوي والتعليم‬
‫لها ‪.‬‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫‪ ‬دراسة االستراتيجية االجتماعية للتعرف على املصالح‬
‫االجتماعية املطلوب توفير السند السند التربوي والتعليم لها ‪.‬‬
‫‪ ‬دراسة االستراتيجية العلمية والتقنية واإلعالمية والعسكرية‬
‫للتعرف على املصالح الوطنية في هذه الجوانب ‪ ،‬املطلوب توفير‬
‫التربوي‬
‫‪.‬‬
‫لها‬
‫والتعليم‬
‫السند‬
‫السند‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫‪ ‬دراسة االستراتيجيات‬
‫ال رعية للتعرف على نقاط‬
‫الضعف املطلوب عالجها‬
‫واملهددات املطلوب التعامل‬
‫معها بجانب التعرف على‬
‫االستراتيجية‬
‫القضايا‬
‫لالستراتيجيات ال رعية‪.‬‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫التحليل االستراتيجي‬
‫إن استراتيجية التربية والتعليم تتطلب إعداد تحليل‬
‫استراتيجي اشمل املوضوعات التالية ‪:‬‬
‫‪E-mail : [email protected]‬‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫التحليل االستراتيجي‬
‫تحليل أوضاع املعرفة‬
‫والسلوك‬
‫واملهارات‬
‫على‬
‫واملنه‬
‫الوط‬
‫املستوى القومي وحسب‬
‫‪..‬‬
‫الواليات‬
‫تحليل شخصية املواطن ‪.‬‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫التحليل االستراتيجي‬
‫تحليل للبيئة االستراتيجية املحلية كدراسة أوضاع الرحل ‪،‬‬
‫املزارعين التقليديين ‪ ،‬العمالة ال نية ‪ ،‬ذوي الحاجات‬
‫الخاصة ‪.‬‬
‫دراسة أوضاع املعلمين ‪ ،‬املدربين ‪.‬‬
‫‪E-mail : [email protected]‬‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫التحليل االستراتيجي‬
‫أوضاع البيئة املدرسية‬
‫أوضاع مناهج التربية ‪.‬‬
‫أوضاع مناهج التعليم ‪.‬‬
‫‪E-mail : [email protected]‬‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫التحليل االستراتيجي‬
‫أوضاع آليات التعليم‪.‬‬
‫أوضاع الشراكات حول التعليم‪.‬‬
‫أوضاع التشريعات املتعلقة بالتعليم‪.‬‬
‫أوضاع السياسات الخاصة بالتعليم‪.‬‬
‫‪E-mail : [email protected]‬‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫تحليل البيئة الخارجية من‬
‫منظور التربية والتعليم كما يلي ‪:‬‬
‫‪E-mail : [email protected]‬‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫‪‬م يين املنظ ييور االقتص ييادي ‪:‬‬
‫النظ ي ي ي ي ي ي ي ي ييام االقتصي ي ي ي ي ي ي ي ي ييادي‬
‫الع ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ييالم ‪ ،‬ال ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي يينظم‬
‫والسياس ي ي ي ي ي ي ييات واألوض ي ي ي ي ي ي يياع‬
‫االقتص ي ي ي ي ي ي ييادية العاملي ي ي ي ي ي ي يية ‪،‬‬
‫االسييتراتيجيات االقتص يادية‬
‫العامليي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي ي يية‬
‫‪E-mail : [email protected]‬‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫‪ ‬من املنظور السياس ‪:‬‬
‫النظام السياس العالم ‪ ،‬االستراتيجيات الرئيسة ‪،‬‬
‫دراسة القوة االستراتيجية وعناصرها ومرتكزاتها ‪.‬‬
‫‪E-mail : [email protected]‬‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫‪‬من املنظور القانوني ‪:‬‬
‫االوضاع القانونية الدولية واملعاهدات واالت اقيات‬
‫‪‬من املنظور التاريخي ‪.‬‬
‫‪E-mail : [email protected]‬‬
‫اختيار التوجه االستراتيجي‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫اختيار التوجه االستراتيجي‬
‫‪ ‬اإلسناد القيم لعمليات اإلدارة االستراتيجية للدولة‬
‫‪.‬‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫اختيار التوجه االستراتيجي‬
‫ً‬
‫يبدوا جليا أن تحقيق قيمة مضافة للدول النامية ( في‬
‫الدخل القومي وفرص العمل ) في مجال اإلنتاج الزراعي والغذاء‬
‫ً‬
‫والطاقة والتعدين عبر االست ادة من ال رص املتاحة عامليا في‬
‫هذه املجاالت‪ ،‬تتطلب اختيار توجه استراتيجي في مجال‬
‫الصناعة‪ ،‬وهو ما اع استخدام تقانة متطورة تمكن من‬
‫تحقيق الجودة العاملية مما اع الحاجة ملوارد بشرية بمستوى‬
‫عالم في املهارة والسلوك ‪.‬‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫اختيار التوجه االستراتيجي‬
‫مطلوبات اقتصاد املعرفة ‪.‬‬
‫املجتمع االلكتروني ‪ ،‬التجارة االلكترونية ‪ ،‬التعليم‬
‫االلكتروني ‪ ،‬الصحة االلكترونية ‪ ،‬االعالم االلكتروني‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫أهداف استراتيجية التربية والتعليم‬
‫‪ ‬توفير مورد بشري م هل بالكم واملستوى املطلوب‬
‫لتحقيق املصالح االستراتيجية الوطنية ‪.‬‬
‫‪ ‬اشمل تغيير األنماط السلوكية ‪.‬‬
‫‪ ‬إعادة توازن هرم املوارد البشرية‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫أهداف استراتيجية التربية والتعليم‬
‫تطوير الثقافة الوطنية الت تتناسب وتتعامل مع اآلتي ‪:‬‬
‫تحديات بناء القوة االستراتيجية الشاملة ‪ ،‬االجتماعية الثقافية‬
‫واالقتصادية‪. ...‬‬
‫املهارات باملستوى العالم ‪.‬‬
‫السلوك الذي يحترم العمل والوقر ‪.‬‬
‫تعزيز وتطوير الت كير اإلبداعي اإلبتكاري ‪.‬‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫أهداف استراتيجية التربية والتعليم‬
‫تطوير الثقافة الوطنية الت تتناسب وتتعامل مع اآلتي‬
‫‪‬تعزيز ثقافة العمل الجماعي ‪.‬‬
‫‪‬احترام النظام والتقيد به ‪.‬‬
‫‪‬احترام البيئة ‪.‬‬
‫‪‬التعامل مع التقنية الحديثة ‪.‬‬
‫‪‬تعزيز القدرة اإلدارية على املستوى الشخص ( ثقافة‬
‫التخطيط ‪ ،‬التنظيم ‪..‬‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫أهداف استراتيجية التربية والتعليم‬
‫‪‬تطوير الثقافة الوطنية الت تتناسب وتتعامل مع تحديات إدارة‬
‫الشراكة الوطنية والصراع االستراتيجي والتنافس الدولي‬
‫‪‬تشكيل الحس وتعزيز االنتماء الوط ‪.‬‬
‫‪‬ترقية الوعي االستراتيجي ‪.‬‬
‫د‬
‫‪‬تطوير السلوك السياس االستراتيجي الذي اعلي الوطن والعلم ‪.‬‬
‫‪‬ثقافة السالم والتعااش السلم‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫أهداف استراتيجية التربية والتعليم‬
‫‪ ‬اإلسهام في تشكيل واقع ثقافي يحافظ على ‪ ،‬ويطور‬
‫الجوانب االيجابية املتمثل أهمها فيما يلي ‪:‬‬
‫‪ ‬اإليمان باهلل والتوكل عليه ‪.‬‬
‫‪ ‬الكرم واإليثار ‪.‬‬
‫‪ ‬الشجاعة والرجولة ونجدة امللهوف واملحتاج ‪.‬‬
‫‪ ‬التكافل االجتماعي ‪) ،‬الن ير(‪.‬‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫أهداف استراتيجية التربية والتعليم‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫اإلسهام في تشكيل واقع‬
‫ثقافي يحافظ على ‪،‬‬
‫ويطور الجوانب االيجابية‬
‫املتمثل أهمها فيما يلي ‪:‬‬
‫السلوك الجمعي واالعتزاز‬
‫باألهل واألسرة ‪.‬‬
‫عزة الن س ‪.‬‬
‫كراهية الظلم ‪.‬‬
‫التعااش بين الديانات ‪.‬‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫أهداف استراتيجية التربية والتعليم‬
‫‪ ‬اإلسهام في تشكيل واقع ثقافي‬
‫اعالج الجوانب السلبية‬
‫املتمثل أهمها في ‪:‬‬
‫‪ ‬ضعف ثقافة التخطيط ‪.‬‬
‫‪ ‬الالمباالة والتسيب وعدم‬
‫الحماس والتراخي في العمل ‪.‬‬
‫‪ ‬االتكالية ‪.‬‬
‫‪ ‬التأفف من العمل اليدوي ‪.‬‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫أهداف استراتيجية التربية والتعليم‬
‫‪ ‬اإلسهام في تشكيل واقع‬
‫ثقافي اعالج الجوانب‬
‫السلبية املتمثل أهمها في ‪:‬‬
‫‪ ‬عدم الوعي بأهمية الوقر‬
‫‪.‬‬
‫‪ ‬عدم احترام النظام‬
‫والتقيد به ‪.‬‬
‫‪ ‬طريقة الت كير والذهنية‬
‫التقليدية وامليل للتقليد‬
‫وليس االبتكار ‪.‬‬
‫بعد‬
‫بكره‬
‫بكره‬
‫بعدين‬
‫شيل‬
‫الصبر‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫أهداف استراتيجية التربية والتعليم‬
‫‪ ‬اإلسهام في تشكيل واقع‬
‫ثقافي اعالج الجوانب‬
‫السلبية املتمثل أهمها في ‪:‬‬
‫‪ ‬عدم‬
‫العمل ‪.‬‬
‫‪ ‬عدم قبول النقد ‪ ،‬العناد‬
‫واملكابرة ‪ ،‬عدم االعتراف‬
‫بالخطأ ‪.‬‬
‫‪ ‬التواكل ‪.‬‬
‫االهتمام‬
‫بإتقان‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫أهداف استراتيجية التربية والتعليم‬
‫‪‬اإلسهام في تشكيل واقع ثقافي اعالج الجوانب السلبية‬
‫املتمثل أهمها في‪:‬‬
‫‪‬االستعالء الثقافي ‪.‬‬
‫‪‬تراجع ص ات الصدق واألمانة ‪.‬‬
‫‪‬السلوك الت اخري في املناسبات ‪.‬‬
‫‪‬امليل نحو املاض بدل التوجه نحو املستقبل ‪.‬‬
‫‪‬االستسالم للواقع ‪.‬‬
‫‪‬عدم احترام البيئة والنظافة ‪.‬‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫أهداف استراتيجية التربية والتعليم‬
‫‪‬وتضم الرؤية والرسالة واألهداف والسياسات‬
‫االستراتيجية العامة والت تحدد املسار والرؤية‬
‫االستراتيجية الكلية للدولة حول املورد البشري ‪.‬‬
‫وتشمل كذلك االستراتيجيات ال رعية املتكاملة التالية‬
‫‪:‬‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫صياغة استراتيجية التربية والتعليم‬
‫‪‬استراتيجية التربية‬
‫‪‬استراتيجية التعليم قبل املدرس ‪.‬‬
‫‪‬استراتيجية التعليم العام ( األكاديم ‪ ،‬التق )‬
‫‪‬استراتيجية التعليم العالي ( األكاديم ‪ ،‬التقاني )‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫تن يذ استراتيجية التربية والتعليم‬
‫‪ ‬إعادة صياغة التشريعات املتعلقة بالتعليم حتى‬
‫تصبح مناسبة ومتسقة مع االستراتيجية ‪.‬‬
‫‪ ‬تأسيس الشراكات بين الحكومة واملجتمع‬
‫والقطاع الخاص بما يضمن توجيه النشاط‬
‫الوط ليتم وفق مطلوبات تحقيق استراتيجية‬
‫التربية والتعليم‪.‬‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫تن يذ استراتيجية التربية والتعليم‬
‫‪ ‬إعادة الهيكلة اإلداريية‬
‫ألجهي ي ي ي ييزة الدولي ي ي ي يية في ي ي ي ييي‬
‫مج ييال مي يوارد التعل يييم‬
‫بم ي ي ي ييا يض ي ي ي ييمن وج ي ي ي ييود‬
‫نظ ي ي ييام يمكن ي ي يه تن ي ي ي يذ‬
‫االس ي ييتراتيجية بك ي ياءة‬
‫ويضييمن التنسيييق ب يين‬
‫األطراف املعنية ‪.‬‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫تن يذ استراتيجية التربية والتعليم‬
‫‪ ‬تشكيل الوعي بأهمية االستراتيجية لضمان تن يذ‬
‫االستراتيجية ‪.‬‬
‫‪ ‬تأهيل القيادات االستراتيجية في الحكومة واملجتمع‬
‫فيما يتصل باالستراتيجية ‪.‬‬
‫خطوات استراتيجية التربية والتعليم‬
‫متابعة وتقييم االستراتيجية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫وتحديد الوضع الراهن‬
‫‪Base Line‬‬
‫تطوير منظومة املتابعة والقياس‬
‫إنتاج م شرات القياس ‪.‬‬
E-mail : [email protected]
E-mail : [email protected]
‫املرجع لهذه املادة‬
‫كتاب التخطيط‬
‫اإلستراتيجي القومي‬
‫د‪ .‬محمد حسين أبوصالح‬
‫‪E-mail : [email protected]‬‬