Transcript Presentación de PowerPoint

Docente:
Juan Sebastián Parra
Sánchez
COLEGIO CONAAES
Sistemas de referencia
Sistemas de referencia
Plantee dos situaciones de la vida cotidiana en las cuales se
utiliza un sistema de referencia para efectuar alguna
medición.
Ingresar a: http://www.educaplus.org/play-292-Distancia-ydesplazamiento.html
¿En qué momentos el vector desplazamiento es igual a cero?
¿Qué diferencias hay entre distancia y desplazamiento?
La siguiente situación se refiere a un movimiento
rectilíneo uniforme. ¿Por qué?¿Cuáles son las ecuaciones
de este movimiento?
Velocidad y aceleración
Explica con tus propias palabras el comportamiento de la
velocidad y la aceleración en la siguiente situación
Ingresar a: http://www.educaplus.org/play-300-Gr%C3%A1fica-v-t.html
A. Dibujar el comportamiento que tuvo la gráfica de v-t en este
movimiento rectilíneo.
B. ¿Cómo saber de acuerdo a la gráfica que el movimiento se aceleró?
C. Nombre 2 diferencias fundamentales entre un Movimiento
Rectilíneo Uniforme y Un Movimiento Uniformemente Acelerado.
Caída Libre
El ejemplo más claro de movimiento uniformemente acelerado es
el de un objeto que se deja caer al vacío. La gravedad actúa
produciendo una aceleración continua y constante. Galileo fue el
primero que estudió la caída de los cuerpos lanzando objetos de
distinto
peso
que
caían
al
mismo
tiempo.
Leyes de la caída libre de los cuerpos
1. Todos los cuerpos caen al vacío con la misma aceleración
2. Los cuerpos al caer adquieren velocidades que son proporcionales a
los tiempos que emplean en la caída.
3. Los espacios que recorren los cuerpos al caer, están en proporción
directa de los cuadrados de los tiempos que tardan en recorrerlos.
Plantear 4 situaciones cotidianas de movimiento de caída
libre de los cuerpos
Interpretar en una de las situaciones anteriores el significado de cada
una de las variables que aparecen en las siguientes ecuaciones para
este movimiento.
DEFINICIÓN DE VECTOR
Un vector, es una flecha dirigida ( inclinada una cantidad de grados
y orientanda hacia el Norte, Sur, Este, Oeste) que posee un valor
numérico y una unidad de medida.
Los vectores los podemos simbolizar de dos formas:
1) Mediante una letra que puede ser mayúscula o minúscula y una flecha
encima de ella.
2) Otra manera de simbolizar es poner en negrilla la letra
Si este fuera nuestro vector:
Lo podríamos simbolizar como se muestra a la derecha:
y nos indicaría por ejemplo la velocidad de una bicicleta
PARTES DE UN VECTOR
Ya vimos que un vector se dibuja como una flecha dirigida. Ahora, es importante
reconocer que esa flecha se compone de tres partes:
1) Una cola, también llamada punto inicial
2) Una cabeza, también conocida como punto final
3) Una longitud. Ten en cuenta que si tienes dos vectores y uno de ellos es más
largo que el otro, es porque ese representa un vector con mayor magnitud.
VECTORES
Los vectores son muy importantes para
estudiar fenómenos que suceden a nuestro
alrededor. Con ellos podemos explicar por
ejemplo: ¿Por qué si elevamos una comenta
cuando el viento está soplando en contra, y
empezamos a correr para mantenerla en el
aire, ésta retrocede al punto en que la cuerda
con la que la sostenemos, queda inclinada
hacia atrás?:
¿Cómo sumo dos vectores?
¿Cómo sumo dos vectores?
¿Cómo sumo dos vectores?
Homero sale corriendo de la
biblioteca pública a la estación
de bomberos para pedir ayuda
porque olvidó las llaves de su
casa.
Cuando llegó a la estación de
bomberos, recordó que tenía
las llaves en su bolsillo, así
que corrió de regreso a casa
para poder llegar a tiempo y
ver su programa favorito
¿Cuál será el desplazamiento final de la biblioteca pública a la casa?
EJEMPLOS
Componentes de un vector
Basado en
http://interactuandoconlafisica.jimdo.com/