Transcript 1435

‫معهد معلمات القرآن الكريم ـ شرق الرياض‬
‫بيانات عامة‬
‫املنطقة – املدينة‬
‫مديرة املعهد‬
‫املشرفة على املمارسة‬
‫املسمى الوظيفي‬
‫البريد اإللكتروني للمعهد‬
‫فريق العمل‬
‫معهد معلمات القرآن الكريم ــــ شرق الرياض‬
‫الرياض‬
‫عهود بنت محمد الدغيثر‬
‫المديرة‬
‫‪[email protected]‬‬
‫منسوبات المعهد‬
‫البيانات املختصرة للممارسة‬
‫البيان‬
‫املطلوب‬
‫املمارسة‬
‫وضع الخطة التنفيذية ‪1435‬هـ‬
‫الهدف العام‬
‫عمل مؤسس ي متقن يحقق رضا العاملين واملستفيدين وذلك بوضع خطة واضحة موصلة للرؤية‬
‫واألهداف‪-‬بإذن هللا‪ -‬بمؤشرات قياس محددة املسؤوليات والتكاليف‬
‫معيار املمارسة‬
‫القيادة والحوكمة ‪ -‬إدارة الجودة والتحسين ‪.‬‬
‫الفئة املستهدفة‬
‫منسوبات املعهد وخريجاته‪.‬‬
‫تاريخ البداية‬
‫بداية السنة الهجرية ‪1435‬هـ‬
‫عدد مرات إقامة املمارسة‬
‫مستمرة‬
‫تاريخ االنتهاء‬
‫مستمر‬
‫فكرة املمارسة ‪:‬‬
‫رسم صورة واضحة املعالم ملا سيتم القيام به من خالل تحديد األنشطة الفرعية الرئيسة املراد‬
‫تنفيذها و توزيعها و تحديدها للمسؤوليات املتعلقة بتنفيذ النشاطات و االستراتيجيات التنفيذية‬
‫املراد القيام بها من قبل املعهد بشكل مباشر على أشخاص محددين سلفا ليتم في النهاية تحقيق‬
‫أهداف املعهد ورؤيته‪.‬‬
‫األهداف التفصيلية للممارسة ‪:‬‬
‫تحدد و توضح لنا كيف سيتم تنفيذ االستراتيجيات و تحقيق األهداف اإلستراتيجية‪.‬‬
‫لتحديد من هو املسؤول عن تحقيق كل من هذه األهداف اإلستراتيجية املراد تحقيقها‪.‬‬
‫توضح الغايات الواجب إنجازها و التي بمجموعها توصل إلى الهدف العام للمعهد‪.‬‬
‫تساعد في إدارة الوقت بتحديد الزمن الالزم ألداء كل نشاط‪.‬‬
‫تسهل عمليات املتابعة و التقييم و التقويم للخطط من خالل وضع املعايير و اآلليات الالزمة لذلك و التي يحكمها‬
‫مؤشرات و أدوات قياس محددة للنجاح أو الفشل في الخطط املرسومة مسبقا‪.‬‬
‫الكشف املبكر عن املخاطر و العوائق التي تعيق عملية التنفيذ و تحقق األهداف أثناء املتابعة و التقييم‪.‬‬
‫توضح أهم األمور و املحاذير التي يجب إتباعها عند وضع الخطة و على رأسها الدقة و الوضوح و عدم املبالغة و إبراز‬
‫املخاطر و املعيقات املحتملة و التركيز على األمور الهامة‪.‬‬
‫توضح و تشرح املراحل األساسية لوضع خطة العمل و التميز ما بين كل مرحلة و أخرى حسب احتياجها و تحديد الفترة‬
‫الزمنية الالزمة لكل مرحلة‪.‬‬
‫آلية تنفيذ املمارسة ‪:‬‬
‫نود نذكر مراحل تطورالخطة في املعهد ‪:‬‬
‫‪ .1‬منذ افتتاح املعهد في ‪1424 /2/7‬هـ حتى نهاية ‪1430‬هـ كانت تصل الخطة التشغيلية من اإلدارة‬
‫العليا ( إدارة املعاهد ) ( ملدة سنة فقط )‬
‫‪ .2‬تم وضع خطة تنفيذية للمعهد تمت وفق منهجيه محدودة بطاقة األداء املتوازن وفق الخطوات‬
‫التالية ‪:‬‬
‫أ‪ .‬تم شرح بطاقة األداء املتوازن من قبل مدير إدارة التطوير والتخطيط في اجتماع يضم مديرات‬
‫املعاهد والتدريب برفقة نماذج جاهزة ليطمئن على وصول املعلومة بطريقة صحيحة وأتيحت فرصة‬
‫للنقاش ‪.‬‬
‫ب‪ .‬تم تفعيلها عن طريق إشراك جميع املوظفات بإستكتابهن باإلجابة على أسئلة أربعة هي ‪:‬‬
‫‪ .‬ما هي طموحاتك لتحقيق رضاك ورض ى املستفيدات ‪ .2 .‬ماهي طموحاتك لتحقيق سرعة‬
‫ودقة انجاز أعمالك ‪ .3‬ماهي طموحاتك لتطويرك وتشجيع إبداعاتك ‪ .4‬ماهي طموحاتك لتنيمة‬
‫املوارد املالية ‪.‬‬
‫فكانت اإلجابة هي املشاريع التي خرجت منها املبادرات محققة األهدافة مستمدة من الخطة‬
‫االستراتيجية إلدارة املعاهد ‪.‬‬
‫‪ .3‬إعداد الخطة االستراتيجية األولى لألعوام (‪1431‬هـ ـ ‪1432‬هـ ـ ‪1433‬هـ ) ملدة ثالث سنوات‬
‫بعد التحاق املديرة ببرنامج دبلوم املديرات املقام بنفس املعهد ‪.‬‬
‫* حيث كان إعداد الخطة أحدى مفردات مقرر املهارات اإلدارية ‪:‬‬
‫أ‪ .‬تم تطبيق تحليل ‪ SWAT‬حيث شارك فيه جميع املوظفات وأيضا املحبات من [‬
‫األكاديميات ‪ ،‬الداعمات ]‬
‫ب‪ .‬بعد كتابة الخطة االستراتيجية تم عرضها على املوظفات واملجلس االستشاري بعد إجراء‬
‫التعديالت تم اعتمادها من إدارة املعاهد ومن ثم تقديمها إلى استاذ املقرر د‪ .‬محمد الحربي ‪.‬‬
‫ج‪ .‬تم تسليم الخطة االستراتيجية مع التنفيذية لكل موظفة ‪.‬‬
‫د‪ .‬تم تطبيق الخطة مع املتابعة في تنفيذها ‪.‬‬
‫يتم تطبيق الخطة عن طريق استخراج خطة تنفيذية سنوية حيث أنها تفكك إلى مشاريع كبيرة‬
‫واملشاريع إلى البرامج والبرامج إلى املبادرات ‪.‬‬
‫وكلفت مشرفة تقنية املعلومات بمتابعة تنفيذ الخطة عن طريق وضع خطة تنفيذية لعملية‬
‫املتابعة يتم معالجة العوائق ووضع خطط بديلة ‪.‬‬
‫‪ .1‬تقيم من خالل النتائج التي تم تحصيلها ‪.‬‬
‫‪ .2‬يتم التطوير على الخطة التنفيذية للعام العادم من خالل معرفة العوائد في نهاية العام ‪.‬‬
‫‪ .4‬تمت كتابة الخطة االستراتيجية لألعوام ( ‪ 1434‬ـ ‪ 1435‬ـ ‪ 1436‬ه ـ ) بنفس الطريقة‬
‫السابقة ولكنها نابعة من املوظفات حيث تم االجتماع بهن وشرح كيفية كتابة الخطة‬
‫اإلستراتيجية وطلب من كل موظفة وضع خطة استراتيجية لعملها لثالث سنوات مع مساندة‬
‫املديرة لكل موظفة وبالتعديل واإلضافة حتى خرجت بصورتها النهائية ومن ثم جمعت في خطة‬
‫رئيسية واحدة للمعهد ‪،‬‬
‫وكذلك عند كتابة خطة التنفيذية ‪1435‬هـ استفدنا في كتابتها من متابعة الخطة التنفيذية‬
‫‪1434‬هـ ‪ ،‬و استكتاب املوظفات لطموحاتهم حول كل منظور من الخطة التنفيذية‬
‫واالستفادة من االشتراك في مسابقة السبيعي للتميز واستفدنا كثيرا من معاييرها حتى أنه نفذ‬
‫أكثر مما كتب في الخطة التنفيذية ‪1434‬هـ ‪ ،‬وهذا واضح بالرجوع لتقارير املعهد ‪.‬‬
‫‪ .5‬تتضمن أهداف املعهد مستويات األداء املطلوب الوصول إليها مع تحديد الفترة الزمنية‬
‫الالزمة لذلك ( ويتضح في الخطة التنفيذية لكل سنة )‬
‫مراحل كتابة الخطة التنفيذية ‪1435‬هـ‬
‫‪ .1‬متابعة الخطة التنفيذية ‪1434‬هـ بملف متابعة خاص واستالم تقاريره من موظفة مختصة‬
‫بذلك ‪.‬‬
‫‪ .2‬جلسة املديرة مع املوظفة املتخصصة بمتابعة الخطة التنفيذية ‪1434‬هـ ملعرفة سير الخطة‬
‫ومتابعة تسليم التقارير ‪.‬‬
‫‪ .3‬االطالع على معايير التميز في جائزة السبيعي واالستفادة منها في كتابة الخطة التنفيذية‬
‫‪1435‬هـ‪.‬‬
‫‪ .4‬ومن أكبر الوسائل التي سهلت بتوفيق هللا وضع الخطة التنفيذية ‪1435‬هـ هو وجود الخطة‬
‫اإلستراتيجية حيث تنزل منها خطة ‪1435‬هـ ـ ومن هنا يبرز أهمية الخطة اإلستراتيجية في أنها تجعل‬
‫العمل عمل مؤسس ي ـ ‪.‬‬
‫‪ .5‬استفدنا كثيرا من معايير التميز في وضع مؤشرات القياس وكذلك وسيلة التقويم ‪.‬‬
‫‪ .6‬أرسلت الخطة ‪1435‬هـ لجميع املوظفات ليتم أداء العمليات بالشكل املطلوب لتتحقق األهداف‬
‫وذلك بتحديد مؤشرات لكل مبادرة كما حددت فيها املكلفة واملتابعة ووقت االنجاز ‪,‬وسيلة املتابعة‬
‫‪,‬وسيلة التقويم ‪,‬كذلك وقت تسليم تقرير االنجاز‪.‬‬
‫الصعوبات التي واجهت املعهد في تطبيق املمارسة ومقترحات لتخطيها‬
‫الصعوبات‬
‫مقترحات لتخطيها‬
‫دخول املعهد في مسابقتين للتميز‬
‫أن تطرح مسابقات التميز في بداية العام‬
‫"السبيعي واملوس ى" في الفصل الدراس ي‬
‫ن‬
‫الدراس ي ويكو تسليمها في نهاية العام الدراس ي‬
‫‪ 1434‬ـ ‪1435‬هـ فتزاحمت األعمال في هذه‬
‫حتى ال تتزاحم مع أعمال املعهد الضرورية‪.‬‬
‫الفترة ‪.‬‬
‫مؤشرات قياس نجاح ( املمارسة) التي تم تحقيقها ونتائجها‬
‫‪ .1‬العمل بمبادرات الخطة التنفيذية والوصول ملؤشرات القياس املكتوبة يدل على تحقق األهداف‪.‬‬
‫‪ .2‬التقيد باملوازنة املالية ‪.‬‬
‫‪ .3‬سهولة استخراج املوازنة املالية من الخطة التنفيذية ‪.‬‬
‫‪ .4‬الخطة التنفيذية تسهل بإذن هللا تحقيق معايير التميز كالتحسين املستمر ـ خدمة املجتمع ـ‬
‫الحوكمة‪...,‬الخ‪.‬‬
‫‪.5‬سهولة متابعة العمليات في املعهد‪ ,‬وهل حققت األهداف أم ال‪.‬‬
‫‪ .6‬وضوح العمل والعمليات للموظفات حيث حدد أمام املبادرة من املنفذة للعملية ومن املتابعة‬
‫والتكلفة ‪. ...‬‬
‫‪ .7‬بعد دخول املسابقات أنجز خالل أشهر ماكان محدد في الخطة أن ينجز خالل ‪ 3‬سنوات‬
‫(كاإلحتفاظ بامللفات اإللكترونية في مكان موحد)‪.‬‬
‫‪.8‬استمرار سير العمليات في املعهد ـ وهلل الحمد ـ بدون توقف وال يعتمد العمل على األشخاص ‪.‬‬
‫‪ .9‬التقارير واالستبانات لكل مبادرة من أكبر مؤشرات قياس نجاح املمارسة ‪.‬‬
‫الوسائل التحفيزية لنجاح تطبيق املمارسة‬
‫‪ .1‬وضوح رؤية املعهد ورسالته وأهدافه‪.‬‬
‫‪ .2‬وجود خطة إستراتيجية للمعهد تتطور في كل مرحلة ‪.‬‬
‫‪.3‬إشراك مديرة املعهد سابقا أ‪.‬جواهر العمر موظفاتها في وضع الخطة اإلستراتيجية ‪,‬وشرحها‬
‫لطريقة وضع الخطة ومتابعتها لهم ‪(.‬هذا مما ساعد ـ بعون هللا ـ على وضع الخطة التنفيذية‬
‫‪1435‬ه)‪.‬‬
‫‪ .4‬رؤية ثمار الخطة التنفيذية للمعهد‪.‬‬
‫‪ .5‬اعتقاد أن الخطة التنفيذية هي وسيلة بإذن هللا موصلة لألهداف وأسهل طريقة لتوثيق‬
‫اإلنجازات‪.‬‬
‫‪..6‬الخطة التنفيذية تجعل هناك حوكمة وتحقق الشفافية ‪.‬‬
‫‪.7‬اعتقاد أن الخطة التنفيذية ستحقق رسالة املعهد في تعليم القرآن الكريم من خالل عمل‬
‫مؤسس ي متقن يحقق رضا العاملين واملستفيدين ‪.‬‬
‫‪ .8‬الخطة التنفيذية تحقق –بإذن هللا – الوصول ألفضل املمارسات املطلوبة في معايير التميز‬
‫واإلستمرار عليها ولعلها تساهم في الحصول على شهادة األيزو ‪ 9001‬التي رشح املعهد لتطبيق‬
‫معاييرها من قبل الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم‪.‬‬
‫نتائج وثمرات املمارسة‬
‫‪ .1‬الخطة وضحت كيف يتم تنفيذ االستراتيجيات وتحقيق األهداف اإلستراتيجية ‪.‬‬
‫‪ .2‬ساعدت على تحقق بعض أفضل املمارسات في معيار القيادة والحوكمة‪.‬‬
‫‪ .3‬لوصول للهدف العام للمعهد‪.‬‬
‫‪ .4‬تسهيل عمليات املتابعة والتقييم والتقويم للخطط والبرامج‪.‬‬
‫‪ .5‬الكشف املبكر عن العوائق التي تعيق عملية التنفيذ وتحقيق األهداف أثناء املتابعة والتقييم‬
‫‪.‬‬
‫‪ .6‬التطوير املستمر ‪.‬‬
‫‪ .7‬سهولة التوثيق واالحتفاظ بنتائج االستبيانات حيث هو مطلب في وسيلة التقويم في ملف‬
‫الخطة‪.‬‬
‫‪ .8‬نشرها ملن يطلبها من املستفيد الداخلي والخارجي‪.‬‬
‫‪ .8.‬بقاء العمل مؤسس ي ال يتأثر بذهاب األشخاص‪.‬‬
‫‪ .9‬الوصول بأوضح وأسهل طريقة ـ بعون هللا ـ ملعايير التميز‪.‬‬
‫‪ .10‬وصول الخطة التنفيذية ‪1435‬ه لجامعة اإلمام عن طريق طالبتي ماجستير طلبتاها لتطبيق‬
‫دراسة عليها لعله يعطي صورة جيدة للمؤسسات الخيرية وأنها تسعى ألن يكون العمل‬
‫فيهامؤسس ي‪.‬‬
‫‪ .11‬استخراج املوازنة املالية من الخطة التنفيذية ‪1435‬ه بسهولة‪.‬‬
‫‪ .12‬وضوح املوازنة املالية فيها يحقق الثقة والشفافية‪.‬‬
‫‪ .13‬كسب رضا املستفيدين والعاملين ألنها توضع بعد أخذ اقتراحاتهم واستكتابهم للوصول‬
‫لألهداف‪.‬‬
‫توصيات للمعاهد التي تريد تطبيق املمارسة‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫االستعانة باهلل أوال وآخرا‪.‬‬
‫استشعار النفع املتعدي لآلخرين ‪.‬‬
‫العمل بتحليل ‪ swat‬باستمرار‪.‬‬
‫وضع الخطة اإلستراتيجية وضرورة وجودها في املعهد‪.‬‬
‫تنزيل الخطة التنفيذية بعد متابعة الخطة التنفيذية السابقة لها وتطويرها باستمرار‪.‬‬
‫أخذ مقترحات املوظفات واملنسوبات واملجتمع بما يساهم في تطوير الخطة التنفيذية ‪.‬‬
‫االستفادة من معايير التميز في كتابة الخطة التنفيذية ‪.‬‬
‫تخصيص موظفة خاصة ملتابعة الخطة التنفيذية ‪ ,‬وتحديد طريقة متابعتها في الخطة‬
‫نفسها‪.‬‬
‫تصميم ملف خاص بمتابعة الخطة التنفيذية ‪ ,‬ومجلد الستالم نتائج اإلستبانات والتقارير‪.‬‬
‫املرفقات ‪:‬‬
‫الخطة االستراتيجية‬
‫راجين من املولى تبارك وتعالى أن يعيننا جميعا على اإلخالص في القول والعمل‬
‫ويتقبل منا ‪..‬‬
‫وباهلل التوفيق ‪،،‬‬