CARPETA BÁSICA DEL PROGRAMA ESCUELA SEGURA (PES) 2012

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Alianza Por la Calidad de la Educación Programa Nacional Escuela Segura

ANTECEDENTES El Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 en su Eje 1 Estado de Derecho y Seguridad, Objetivo 16, establece la necesidad de “Fomentar un mayor nivel de desarrollo y mejores condiciones de vida para prevenir conductas delictivas en las comunidades y espacios urbanos, que garanticen a toda la población el goce de sus derechos y libertades”. Para alcanzar dicho objetivo, se propuso en su estrategia 16.3: “Reforzar la seguridad y la cultura de prevención en las escuelas, con la participación de maestros, padres de familia y la comunidad, a fin de lograr escuelas seguras sin la amenaza de las drogas, priorizando las escuelas ubicadas en las zonas de mayor riesgo”.

El Estado de Hidalgo es convocado e invitado a participar en el programa en 2008, acreditando en su momento a 91 escuelas de Educación Básica, 2009-117 y en 2010-83, dando un total de 291 escuelas incorporadas a la fecha y beneficiando a 73080 alumnos, 2510 docentes y 58474 padres de familia.

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3. OBJETIVO

Contribuir a mejorar el logro académico que se ofrece a los alumnos de las escuelas públicas de educación básica mediante la gestión de ambientes escolares seguros

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4.1 Cobertura El Programa es de carácter nacional.

Atiende a todas las entidades federativas que manifiesten su voluntad de participar en él.

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4.2 Población Objetivo

El PES busca atender a todas las escuelas públicas de educación básica y los CAM interesadas en promover medidas de seguridad preventivas y estrategias para la paz y la no violencia en las 32 entidades federativas.

También pueden participar las escuelas públicas de educación básica ubicadas en otros municipios y delegaciones políticas en el caso de Distrito Federal, que reconozcan la existencia de condiciones que afectan la seguridad y la convivencia solidaria y respetuosa en la comunidad escolar y deseen impulsar medidas para prevenir la inseguridad y la violencia, las cuales se beneficiarán con apoyos técnicos.

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4.2.1 Focalización del Programa Está dirigido prioritariamente a las escuelas públicas de educación básica ubicadas en los municipios y delegaciones políticas en el caso de Distrito Federal, de mayor riesgo de las 32 entidades federativas. La relación de municipios y delegaciones políticas en cuestión, puede consultarse en el Anexo 1 de estas Reglas.

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4.3.1 Tipo de Apoyo 4.3.1.1 Técnicos

Se otorgará apoyo técnico a las escuelas públicas de educación básica y los CAM incorporadas al PES, de acuerdo a lo que señala el numeral 4.2 Población Objetivo de las presentes Reglas de Operación, para: a) Diseñar y promover estrategias de capacitación para profesores, personal directivo y supervisores, en temas vinculados con la operación del PES y la seguridad escolar.

b) seguridad escolar.

c) Elaborar, distribuir y difundir diversos materiales educativos sobre temas de Llevar a cabo jornadas artísticas, deportivas, científicas y culturales dirigidas a los alumnos, los padres de familia y la comunidad involucrada en la seguridad de la escuela.

d) Diseñar mecanismos para llevar a cabo la autoevaluación en las escuelas y formular las respectivas agendas de seguridad escolar.

e) Promover la sistematización de la información derivada de la gestión de la seguridad escolar.

f) Generar espacios de diálogo para fomentar la participación social y la vinculación interinstitucional a favor de la seguridad escolar.

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•

Materiales

La escuelas recibirán materiales didácticos, mismos que formarán parte del inventario de la escuela

4.4.1 Criterios de Selección

• Que las escuelas pertenezcan a los siguientes niveles y modalidades educativas: Preescolar en las modalidades de preescolar general e indígena Primaria en las modalidades de primaria general e indígena Secundaria en las modalidades de secundaria general, técnica, para trabajadores y telesecundaria Centros de atención múltiple • Que las escuelas manifiesten su voluntad de participar en las actividades previstas para el PES a nivel federal y estatal, contando con la participación de los supervisores escolares.

• Que las escuelas desarrollen con el apoyo de las supervisiones escolares y las CEPES o la CPESDF, una autoevaluación de la convivencia y la seguridad en la escuela, de la cual se deriven acciones y metas, mismas que incluirán en su Agenda de Seguridad Escolar.

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FORMATOS

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CARTA COMPROMISO DE LA ESCUELA PARA INTEGRARSE AL PROGRAMA NACIONAL ESCUELA SEGURA DURANTE EL PERÍODO 2011-2012 PROFR. JOEL GUERRERO JUÁREZ SECRETARIO DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO DE HIDALGO P R E S E N T E.

Lugar y Fecha: La generación de ambientes escolares seguros es una responsabilidad compartida entre la comunidad escolar, la sociedad en general y los tres niveles de gobierno. El Programa Nacional Escuela Segura, busca promover el desarrollo de competencias ciudadanas, la práctica cotidiana de valores cívicos y éticos, la prevención, el autocuidado, la resolución no violenta de conflictos y la construcción de ambientes de convivencia democrática.

El Programa atiende de manera prioritaria a las escuelas delictiva, tanto para públicas de educación básica ubicadas en los 150 municipios de mayor incidencia diseñar e impulsar, como para dar seguimiento y continuidad a las acciones para prevenir la delincuencia, la violencia y las adicciones, y en concordancia con el ordenamiento indicado en el Artículo 42 de la Ley General de Educación vigente, que a la letra dice: “

En la impartición de educación para menores de edad, se tomarán medidas que aseguren al educando la protección y el cuidado necesarios para preservar su integridad edad”.

física, psicológica y social sobre la base del respeto a su dignidad, y que la aplicación de la disciplina escolar sea compatible con su

Conscientes de que las escuelas son susceptibles de presentar situaciones de riesgo y que es indispensable actuar a favor de la del fortalecimiento de la cultura de la legalidad, el respeto y prevención y valoración de la dignidad humana, así como el derecho de las niñas, niños y adolescentes a desarrollarse de manera integral, hacemos de su conocimiento nuestro compromiso de adherirnos al participar activamente en su

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y implementación en esta escuela, aprovechando los materiales educativos, la asesoría técnica y los apoyos diversos a fin de conformar espacios libres de violencia, delincuencia y adicciones.

Entidad Federativa: Municipio o Delegación: Nombre de la Escuela: Nivel (preescolar, primaria o secundaria): C.C.T.: Turno:

Asimismo, manifestamos nuestra voluntad de cumplir lo establecido en las Bases de Segura, involucrando a nuestro Consejo Escolar de Operación vigentes del Programa Nacional Escuela Participación Social, de acuerdo a lo establecido en los Artículos 68 y 69 de la Ley General de Educación.

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Nombres Director(a) de la Escuela Docente Representante Sindical Padre y/o madre de familia Otro(a) Firmas Sello escuela Alianza Por la Calidad de la Educación Programa Nacional Escuela Segura

Entidad: Nombre de la escuela: Nivel (preescolar, primaria, secundaria) Nombre del Director de la escuela Datos del Centro Escolar

Municipio: Modalidad T u r n Nombre del supervisor o Inspector o Clave de Centro de Trabajo (CCT) Zona Escolar

Dirección completa (Calle, número, colonia, municipio o delegación) Cuestionario de autoevaluación de la seguridad escolar La Autoevaluación de la Seguridad Escolar

La autoevaluación de la seguridad escolar es un ejercicio participativo de reflexión, que permite conocer la percepción colectiva sobre cada uno de los factores que ponen en riesgo la seguridad de la escuela. Para realizarla se debe involucrar a los representantes de la comunidad escolar (alumnos, maestros, directivos, personal administrativo, personal de servicio y padres de familia). El resultado de dichas reflexiones proporcionará información para valorar el nivel de seguridad al interior de la escuela y en su entorno, y el análisis global permitirá emitir juicios de valor sobre la seguridad en su conjunto.

Instrumento para la Autoevaluación de la Seguridad Escolar

Instrucciones.

Se recomienda responder en el seno del Consejo Técnico Escolar con la participación de los integrantes del Consejo Escolar de Participación Social o su equivalente. La intención es propiciar el análisis, la discusión y el consenso sobre la realidad escolar en cada una de las situaciones planteadas.

Para responder, marque con una X la respuesta que mejor se ajuste a la percepción colectiva. En caso de ser necesario anotar los comentarios en la sección correspondiente, si el espacio no es suficiente pueden

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Situaciones de riesgo dentro de la escuela

Nivel de conocimiento y atención a los factores que ponen en riesgo la seguridad escolar

Situación 1. ¿Qué tan amplio es el conocimiento que tiene la comunidad escolar sobre los factores que ponen en riesgo la seguridad de la escuela?

2. ¿Cómo consideran que están siendo atendidas las situaciones de riesgo en la escuela?

Alto Muy bien Regular Bien

Respuestas

Bajo Regular Nulo Mal

Comentarios Alianza Por la Calidad de la Educación Programa Nacional Escuela Segura

Agenda de Seguridad Escolar Riesgos identificados en la Autoevaluación de la Seguridad Escolar: 1 Priorización de los riesgos identificados: 1.

2.

3.

Agenda Objetivo de mejora

Descripción

Metas

Temporalidad

Acciones Responsables Alianza Por la Calidad de la Educación Programa Nacional Escuela Segura

Si es voluntad de la escuela en participan y con el integrar el expediente, propósito de además de cumplir con los formatos anteriores se les solicitará:

1. Ficha técnica 2. Copia del acta constitutiva del Consejo Escolar de integrado y funcionando 3. Copia legible de credencial de lector 4.

Teléfonos y correo electrónico Participación Social

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Materiales de apoyo

1. Guía para directores 2. Guía para docentes 3. Guía para alumnos de 3 y 4 de primaria 4. Guía para alumnos de 5 y 6 de primaria 5. Guía para las familias 6. Guía para alumnos de secundaria 7. Paquete de libros (3) para la prevención de las adicciones en educación secundaria, Estatal 8. Paquete de libros (3) para la prevención de las adicciones en educación primaria, Estatal 9. Material didáctico proporcionado por la SSPF, Estatal 10. Carteles de teléfonos de emergencia, Estatal

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DIRECTORIO Coordinador Estatal del Programa Escuela Segura

Profra . Irma Chávez Guerrero

Dirección

: Boulevard Luis Donaldo Colosio Murrieta, No. 308, Col. Ampliación Santa Julia, Pachuca Hgo., Tel. 01 771 71 08529, E-mail.-

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