Transcript U*iti je lako ako zna* kako

• Sigurno ste se i vi barem jednom našli u
situaciji da ste učili za ispit, a da vam gradivo
nikako nije htjelo ''ući u glavu‘’ i niste mogli
upamtiti nijedan podatak.
• To se događa kad ne znate na koji način učiti,
kada vam pada koncentracija ili kada vas netko
ometa.
1. Za vrijeme učenja treba smanjiti mogućnost
pada koncentracije. Dakle, nema gledanja TV,
puštanja zanimljivog programa na radiju…
… ili razmišljanja o
obavezama koje
trebate izvršiti – njih je
onda bolje obaviti prije
učenja.
• 2. Učenje treba isplanirati kako se ne biste
našli u vremenskome škripcu.
• 3. Treba učiti
redovito jer
kampanjsko
(neredovito) učenje
ima vrlo slab
učinak...
• Posljedica takvog učenja je umor, rastresenost
i napetost kada je to najmanje poželjno – u
vrijeme ispitivanja znanja.
• 4. Važno je u
početku učenja što
više puta ponoviti
gradivo. Takva
ponavljanja nam
smanjuju
mogućnost
zaboravljanja
upamćenih
podataka…
• …Za ponavljanje je najlakše pripremiti
kratke sažetke pojedinih tematskih cjelina.
Oni su važni jer uz glavne pojmove navedene u
njima lakše vežemo ostale podatke.
• 5. Dobro je imati stalno mjesto za rad.
• 6.Gradivo treba
učiniti što
smislenijim, što
znači da ga trebamo
povezati sa starim
gradivom.
Razumijevanje
gradiva olakšava
učenje i čini ga
zanimljivijim.
• 7. Učite tako da
prepričavate
gradivo svojim
riječima: važno je
zbog povezivanja
različitih tematskih
cjelina i traženja
uzročnoposljedičnih
odnosa među
njima...
• ...Kako bismo što lakše povezivali staro i novo
gradivo možemo se i sami ispitivati.
• 8. Gradivo koje želimo zapamtiti na dulje
vrijeme treba ponoviti 2-3 puta, čime ono
postaje otporno na zaboravljanje
• 9. Kako biste što lakše
upamtili nove, važne
ili neobične pojmove,
koristite se raznim
asocijacijama koje će
vas podsjetiti na taj
pojam.
• 10. I za kraj, dok učite, odvajajte bitne
informacije od onih nebitnih.
Izradio:
Ivan Tečer
Učiteljica:
Anka Bogdan
Školska godina: 2010./2011.