Transcript III.3. - Journées Technologies Éducation Mathématique

Benoit GWEM LINGOM
Pierre-Michel Junord LAURÉUS
I.
INTRO
DUCTION
• I.1.-OBJECTIF GÉNÉRAL
• I.2.- OBJECTIFS SPÉCIFIQUES
•
II
SUPPORTS
THÉO
RIQUES
•
•
III. DÉVELO
PPEMENT
•
IV
CONCLUSION
III.1.- ÉNONCÉ DE LA TÂCHE
DE COMPÉTENCE 1
III.2.- ACTIVITÉS DE
MOBILISATION DES
CONNAISSANCES
ANTÉRIEURES
III.3.- RÉSOLUTION DE LA
TÂCHE DE COMPÉTENCE 1
I.1.OBJECTIF
GÉNÉRAL
INTRODUCTION
I.2.OBJECTIFS
SPÉCIFIQUES
SUPPORTS
THÉORIQUES
Technologie
(T)
Contenu
disciplinaire
(C)
Pédagogie
(P)
III.1.ÉNONCÉ DE LA
TÂCHE DE
COMPÉTENCE 1
DÉVELOPPEMENT
III.3.RÉSOLUTION
DE
LA TÂCHE DE
COMPÉTENCE 1
III.2.ACTIVITÉS DE
MOBILISATION
DES
CONNAISSANCES
ANTÉRIEURES
ACTIVITÉ 1 : Exploration sommaire
du solide décomposable
À ce stade, l’enseignant peut donner aux élèves la liste des figures
géométriques ci-dessous et leur demander d’identifier celles qu’ils
reconnaissent et qui apparaissent dans le solide décomposable.
Losange
Vrai
Faux
Rectangle
Vrai
Faux
Triangle
Vrai
Faux
Pentagone
Vrai
Faux
Hexagone
Vrai
Faux
Cercle
Vrai
Faux
Pyramide à
base
pentagonale
Vrai
Faux
Prisme à base
pentagonale
Vrai
Faux
Pyramide à
base
hexagonale
Vrai
Faux
Prisme à base
rectangulaire
Vrai
Faux
Cylindre
Vrai
Faux
Cône
Vrai
Faux
2. AJUSTEMENTS
POUR TROUVER
UN VOLUME DE
60 CM3
Résolution algébrique pour
trouver hpa (sans utiliser Géogébra 5.0)
CONCLUSION
Centre de Technologie dans l’apprentissage, Pourquoi un enseignant
devrait-il utiliser des outils TICE dans sa classe de mathématiques :
http://education.ti.com/sites/FRANCE/downloads/Research-LibraryResources/Researchnote8.pdf
MELS (2005), Cadre théorique, curriculum de la formation générale de
base:
http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/formationbase/pdf/cadre_theorique.pd
f
Mishra, P. , Koehler, M.J. (2006). Technological Pedagogical Content
Knowledge. A New Framework for Teacher Knowledge. Teacher College
Record 108(6), 1017-1054
Un programme de formation pour le XXIe siècle : Programme de formation
de l’école Québécoise, Enseignement secondaire, deuxième cycle :
http://www1.mels.gouv.qc.ca/sections/programmeFormation/secondaire2/m
edias/1-pfeq_chap1.pdf