Transcript 防制黑幫勢力介入校園
臺中市立東華國民中學99學年度第二學期 『防制校園霸凌』、『防制黑幫勢力介 入校園』、『防制學生藥物濫用』 宣導活動 承辦單位：訓導處 主 講 人：訓導主任蔡勝良 壹、防制校園霸凌 一、校園霸凌新定義： 具有欺負他人之行為 具有故意傷害之意圖 造成生理或心理上之傷害 兩造勢力（地位）不對等 其他經校園霸凌因應小組討論後認定者 二、霸凌的類型 肢體霸凌：是最容易辨認的一種，約佔三成 七，包括踢、打弱勢同儕、搶奪財物等。 言語霸凌：是校園中出現最為頻繁的霸凌行 為，約佔五成五，包括取綽號、用言語刺 傷、嘲笑弱勢同儕、恐嚇威脅等，造成他 人心理受到傷害。 關係霸凌：約佔二成七，包括排擠弱勢同儕、 散播不實謠言中傷某人等。 二、霸凌的類型 性霸凌：以身體、性別、性取向、性徵作取笑 或評論的行為；或是以性的方式施以身體 上的侵犯。 反擊型霸凌：是指受凌學生長期遭受霸壓之後 的反擊行為。包括生理上會自然的回擊或 去霸凌比自己更弱勢的人。 網路霸凌：包括使用網路散佈謠言、留下辱罵 或嘲笑的字眼等。這是近年來新興的霸凌 型態，其速度快、管道多、殺傷力也大。 三、霸凌行為之法律責任 兒少福利法第30條： 任何人對於兒童及少年不得有身心虐待之行為 ◎傷害人之身體或健康 依刑法第277條，傷害人之身體或健康者，處3年以下 有期徒刑、拘役或1千元以下罰金。因而致人於死 者，處無期徒刑或7年以上有期徒刑；致重傷者， 處3年以上10年以下有期徒刑。 依刑法第278條，使人受重傷者，處5年以上12年以下 有期徒刑。因而致人於死者，處無期徒刑或7年以 上有期徒刑。 三、霸凌行為之法律責任 ◎剝奪他人行動自由 依刑法第302條，私行拘禁或以其他非法方法，剝 奪人之行動自由者，處5年以下有期徒刑、拘役或3 百元以下罰金。因而致人於死者，處無期徒刑或7 年以上有期徒刑，致重傷者，處3年以上10年以下 有期徒刑。未遂犯亦處罰之。 ◎強制 依刑法第304條，以強暴、脅迫使人行無義務之事或妨 害人行使權利者，處3年以下有期徒刑、拘役或3百 元以下罰金。未遂犯亦處罰之。 三、霸凌行為之法律責任 ◎恐嚇 依刑法第305條，以加害生命、身體、自由、名譽、財產之 事，恐嚇他人致生危害於安全者，處2年以下有期徒刑、 拘役或3百元以下罰金。 依刑法第346條，意圖為自己或第三人不法之所有，以恐嚇 使人將本人或第三人之物交付者，處6月以上五年以下 有期徒刑，得併科1千元以下罰金。其獲得財產上不法 之利益，或使第三人得之者，亦同。未遂犯亦處罰之。 ◎侮辱 依刑法第309條，公然侮辱人者，處拘役或3百元以下罰金。 以強暴公然侮辱人者，處1年以下有期徒刑、拘役或5百 元以下罰金。 三、霸凌行為之法律責任 ◎誹謗 依刑法第310條，意圖散布於眾，而指摘或傳述足 以毀損他人名譽之事者，為誹謗罪，處1年以下有 期徒刑、拘役或5百元以下罰金。散布文字、圖畫 犯前項之罪者，處2年以下有期徒刑、拘役或1千元 以下罰金。對於所誹謗之事，能證明其為真實者， 不罰。但涉於私德而與公共利益無關者，不在此限。 ◎一般侵權行為 依民法184條第1項，故意或過失，不法侵害他人之 權利者，負損害賠償責任。故意以背於善良風俗之 方法，加損害於他人者亦同。 三、霸凌行為之法律責任 ◎侵害人格權之非財產上損害賠償 依民法195條第1項，不法侵害他人之身體、健康、 名譽、自由、信用、隱私、貞操，或不法侵害其他 人格法益而情節重大者，被害人雖非財產上之損害， 亦得請求賠償相當之金額。其名譽被侵害者，並得 請求回復名譽之適當處分。 ◎身心虐待 依兒童及少年福利法第58條第1項，處新臺幣6萬元 以上30萬元以下罰鍰，並公告其姓名。 四、「四要三沒有」 保護學生免於傷害七原則 學校持續推動友善校園，建構生命有 愛、性別平等、尊重人權、正向管教、 關懷弱勢、樂在學習的校園文化；而 為保護學生免於遭受性霸凌、性侵害 或性騷擾，請檢視與落實以下七原則： 四、「四要三沒有」 保護學生免於傷害七原則 要面對事實—分析與公布統計數字，勇於面對；大 家要知道兒童及少年遭受性侵害或性騷擾的現象，瞭 解成因以及這些傷害對人格發展有嚴重之影響，讓大 家敏感度提高，且在知悉事件時，願意通報；以在第 一時間啟動危機應變機制與社會支持網絡資源。 要勇敢講出—鼓勵學生事件發生後，要勇敢說出來， 也透過教師進修與研習讓教師瞭解學生害怕談論之因、 知道如何與學生溝通、瞭解依法通報的責任，要在24 小時內通報113專線，並依事件性質即時通報校安中 心；透過教學或機會教育，讓孩子學會自我保護及如 何求助；並廣為讓行政人員、家長及社區人士瞭解， 知悉事件後如何互相支援及幫助學生，以達到警示之 目的。 四、「四要三沒有」 保護學生免於傷害七原則 要敏感辨識—學習辨識學生身體受到傷害或受到 傷害後行為退縮之跡象，不要錯失學生所表現出 來各種可能的求助訊息。 要危機管理—依法訂定校園性侵害或性騷擾防治 規定與流程，並公告周知與落實執行，廣為讓學 校師生及家長知道事件發生後向誰求助、專線及 會被保密的處理流程與可運用之網絡資源。 四、「四要三沒有」 保護學生免於傷害七原則 沒有機會，杜絕傷害—營造生命有愛、性別平等、 尊重人權、正向管教、關懷弱勢、樂在學習的校園 文化，引導孩子學會關愛、同理及尊重他人，但同 時教會學生瞭解人際互動的界線；與人相處的同時， 要互相尊重隱私與身體自主權，也要讓學生知道會 遭受人身傷害的各種可能性，如知道性侵害或性騷 擾經常發生在成人、熟人的關係中，並教導學生辨 識網路交友可能存在的誘惑與危險性，以學會自我 保護。同時，強化校園安全機制，持續改善校園安 全死角，加強校園安全路線與警民合作的規劃，以 杜絕傷害或霸凌發生的機會。 四、「四要三沒有」 保護學生免於傷害七原則 沒有延宕，知悉即報—當你懷疑或確知校園 性侵害或性騷擾事件時，應立即向主管機關 通報，學校並應啟動危機處理機制與流程以 及後續的心理輔導，也同時聯絡社政單位連 結專業之處遇服務或報請警方協助。 四、「四要三沒有」 保護學生免於傷害七原則 沒有忽視，人人有責—保護孩子的人身安全， 是每一個人的責任；大家要一起關心與降低 孩子受害的危險性。本部並設有0800200885反霸凌24小時投訴專線，受理師生、 家長、媒體或民眾申訴(臺中市教育局反霸 凌申訴專線電話：04-25200870 )。 五、我被霸凌了該怎麼辦？ 支援管道 向導師、家長反映 （導師公布聯絡電話及電子信箱予學生 及家長） 向學校投訴信箱投訴04-25853219＃301 向縣市反霸凌投訴專線投訴 （臺中市教育局反霸凌申訴專線電話： 04-25200870 ） 處置 偏差行為輔導 （導師、家長） 校園霸凌評估會議確認 啟動霸凌輔導機制 向教育部24小時專線投訴（0800200885） 於校園生活問卷中提出 其它（警察、好同學、好朋友） 各級教育行政主管機關：每學期辦理 不記名生活問卷。 學校：每年4月及10月各辦理以次記 名或不記名校園生活問卷。 六、Yes-No守則 Yes：遇到被嘲笑或欺負，要溫和但堅定的表達：「我 不喜歡這樣，請你馬上停止！」 Yes：遇到其他小朋友被嘲笑、排擠或欺負，要想辦法 阻止。 如果擔心欺負人的小朋友會反過來欺負幫 忙的你，就請老師來幫忙，幫助弱小是正確的行為， 跟「打小報告」是完全不同的喲！ Yes：一定要善用各種管道求助。不然也可以打兒童福 利聯盟「0800-003-123唉唷喂呀兒童專線」，請接 電話的值日生幫忙想辦法解決問題。 六、Yes-No守則 No ：不要因為身體特徵、成績、家庭背景等原因 嘲笑別人。要知道，每個人都有他的優點、缺 點和與其他人不同的地方，要互相尊重和欣賞 呵！ No ：不要因為其他人都這麼做就跟著做。雖然你 的好朋友可能都排擠某個人，但這不是值得學 習的好行為，你可以勇敢的說不！ No ：不要因為一次的求助失敗就放棄。多嘗試幾 次，你也可以變成校園反霸凌的和平大使。