Transcript الرحلات الافتراضية.

‫هل شعرت يوما بخطر يهدد حياتك؟‬
‫فماذا لوكنت السبب في هذا الخطر؟‬
‫انت اليو م عالما مهتما بقضايا البيئة‪,‬تبحث عن كل‬
‫ما يهدد سالمتها وتدرس الخطر المحدق بها ‪.‬‬
‫حاول ان تسافر في عالم المعرفة لتعرف ماالذي‬
‫يلوث هواء بيئتنا؟ ومادورنا نحن البشر في ذلك؟‬
‫وماذا سيحل بنا بعد كل هذا التلوث؟‬
‫ماذا تتوقعي ان يكون موضوع اليوم؟‬
‫• التعرف مفهوم التلوث البيئي ‪.‬‬
‫• ذكر انواع الملوثات البيئية ‪.‬‬
‫• بيان أثر تلوث الهواء على صحة االنسان‬
‫• التعرف على مصادر تلوث الهواء ‪.‬‬
‫• بيان دور االنسان في الحد من تلوث الهواء‬
‫• التعرف على دور وزارة البيئة األردنية في حماية‬
‫بيئتها من التلوث ‪.‬‬
‫تعليمات المهام‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫التزمي بالوقت المحدد لكل مهمة ‪.‬‬
‫شاركي بجدية وفعالية في مجموعتك ‪.‬‬
‫اعملي بهدوء ودقة ‪.‬‬
‫يمنع دخول أي مواقع خارج الموضوع‬
‫وااللتزام بالدور الموكل إليكي‬
‫اطرحي األسئلة في الوقت المناسب ‪.‬‬
‫اعرضي النتائج بشكل واضح وسليم‪.‬‬
‫توثيق المعلومات أثناء المهمة ‪.‬‬
) ‫ دقيقة‬15 ( ‫المهمة االولى‬
‫التلوث من المشكالت التي تهدد حياة الكائنات الحية من إنسان‬
‫وحيوان ونبات للتعرف على مفهوم التلوث البيئي وأنواع‬
-: ‫ قومي بزيارة لهذه المواقع االلكترونية‬، ‫الملوثات ومصادرها‬
 http://www.brooonzyah.net/vb/t24943.html




http://www.feedo.net/environment/pollution/AirPollutio
n.htm
http://theenvironment.maktoobblog.com/17539/%D9%
85%D8%AE%D8%A7%D8%B7%D8%B1%D8%AA%D9%84%D9%88%D8%AB%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%88%D8%A7%D8%A1%D8%B9%D9%84%D9%89%D8%B5%D8%AD%D8%A9%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%B3%D8%A7
%D9%86/
http://makatoxicology.tripod.com/pollutions.htm
‫)دقيقة‬15(
‫المهمة الثانية‬
‫ هناك عالقة قوية بين التلوث البيئي واألمراض التي تصيب‬
‫ إلثبات هذه العالقة قومي بزيارة المواقع اآلتية‬، ‫صحة االنسان‬





http://makatoxicology.tripod.com/pollutions.htm
http://www.aawsat.com/details.asp?section=15&article=
444712&issueno=10572
http://vb.adma1.com/t76464.html
http://greenkurd.com/index.php?option=com_content&view=article
&id=701:2011-10-09-09-22-04&catid=50:2010-12-24-1029-24&Itemid=73
http://www.egyptiangreens.com/docs/general/index.php
?eh=newhit&subjectid=4262&subcategoryid=260&categ
oryid=36
‫المهمة الثالثة‬
) ‫ دقـيقــة‬10 (
‫ وزارة البيئة األردنية‬: ‫في أثناء رحلتك تعرفي على إسهامات كل من‬
: ‫ سيساعدك الموقع التالي على ذلك‬، ‫الجمعية الملكية لحماية الطبيعة‬
•
• http://moenv.gov.jo/arabicmoe/Users/PagesWithoutTempl
•
ate.aspx?pageId=139&type=1
http://moenv.gov.jo/arabicmoe/users/index.aspx
• http://www.moenv.gov.jo/arabicmoe/Users/Pages
•
•
WithoutTemplate.aspx?pageId=142&type=1
http://www.rscn.org.jo/orgsite/RSCN/AboutRSCN/
WhatWeDo/tabid/65/Default.aspx
http://www.rscn.org.jo/orgsite/RSCN/RaisingAwar
eness/Student/tabid/311/Default.aspx
‫المشروع‬
‫واآلن بعد عودتنا من الرحلة يجب على كل مجموعة عمل ما يلي‪:‬‬
‫عرض تقديمي توضح فيه تعريف التلوث البيئي وأنواعه‬‫ومصادر الملوثات ‪ ،‬واألخطار التي يسببها التلوث باإلضافة‬
‫إلى عرض الصور التي توضح الموضوع ‪ ،‬واقتراح حلوال‬
‫واقعية للمشاكل الناجمة عن التلوث بكل أشكاله‪.‬‬
‫خط سير الرحلة‬
‫المهمة األولى قومي بزيارة‬
‫• تعرف على األهداف‬
‫المواقع المذكورة للتعرف على مفهوم التلوث وأشكاله‬
‫المهمة الثانية وزيارة المواقع لمعرفة أخطار التلوث على‬
‫صحة االنسان وتدوين جميع المعلومات التي حصلتي عليها‬
‫المهمة الثالثة وزيارة موقع وزارة البيئة األردنية والتعرف‬
‫بعد ذلك‬
‫على دورها في حماية البيئة من التلوث‬
‫قدمي محصلة رحلتك عرض تقديمي لمعلوماتك عن التلوث ‪.‬‬
‫المصادر‬
http://theenvironment.maktoobblog.com/17539/%D9%85%D8
%AE%D8%A7%D8%B7%D8%B1%D8%AA%D9%84%D9%88%D8%AB%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%88%D8%A7%D8%A1. ‫موقع يتحدث عن التلوث البيئي‬
http://www.aawsat.com/details.asp?section=15&article=444712
&issueno=10572
. ‫موقع يتحدث عن مفهوم التلوث‬
http://www.feedo.net/environment/pollution/AirPollution.htm
. ‫موقع يتحدث عن تلوث الهواء وأخطاره‬
http://www.rscn.org.jo/
‫موقع الجمعية الملكية لجماية البيئة‬
http://www.rscn.org.jo/orgsite/RSCN/AboutRSCN/WhatWeDo/ta
bid/65/Default.aspx
. ‫يتحدث عن الدور الذي تقوم به الجمعية الملكية لحماية البيئة‬
http://www.moenv.gov.jo/arabicmoe/users/index.aspx
. ‫موقع وزارة البيئة األردنية‬
http://vb.adma1.com/t76464.html
. ‫موقع يتحدث عن مخاطر التلوث‬
•
•
•
•
•
•
•
‫التذكارات‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫مقولة من مقوالت الملك عبدهللا الثاني بن الحسين عن‬
‫حماية البيئة من التلوث ‪.‬‬
‫تعريف مصطلح التلوث البيئي ‪.‬‬
‫صور لبعض أشكال التلوث ‪.‬‬
‫بعض منشورات وزارة البيئة عن منجزاتها ودورها في‬
‫حماية البيئة ‪.‬‬
‫معلومات عن قوانين حماية البيئة التي تصدر عن وزارة‬
‫البيئة ‪.‬‬
‫التقويم‬
‫استراتيجية التقويم ‪ :‬التقويم المعتمد على األداء‬
‫أداة التقويم ‪ :‬سلم تقدير لفظي‬
‫التقدير‬
‫الرقم‬
‫السلوك ‪ /‬المهارة ‪ /‬األداء‬
‫‪1‬‬
‫تشارك أفراد المجموعة في تنفيذ المهام ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫تلتزم بالوقت المحدد لكل مهمة ‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫تنفذ األنشطة بهدوء ودقة ‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫تميز أنواع الملوثات البيئية‬
‫‪5‬‬
‫تسمي أخطار التلوث على اإلنسان‬
‫‪6‬‬
‫يعطي مثاالً عن دور وزارة البيئة في حماية البيئة من‬
‫التلوث‬
‫ممتاز‬
‫جيد‬
‫مقبول ضعيف‬
‫‪ ‬توجيه الطالبات ومتابعتهم أثناء تنفيذ املهام ‪.‬‬
‫‪ ‬تعزيز عملية التفاعل اإليجابي بين الطلبة ‪.‬‬
‫‪ ‬توزيع الطلبة في مجموعات وتحديد األدوار في املجموعة الواحدة‬
‫واإلشراف عليها ‪.‬‬
‫‪ ‬تحديد الزمن املناسب إلنجاز املهمات وتوزيع املهام على املجموعات‬
‫وحسب دور كل واحد ‪.‬‬
‫‪ ‬توفير أدوات تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت ‪.‬‬
‫‪ ‬الحصول على التغذية الراجعة من الطالب للتأكد من فهمه‬
‫للموضوع‬
‫‪ ‬توفير البدائل املناسبة من األنشطة ‪.‬‬
‫‪ ‬تقويم الطلبة على نحو مستمر ‪.‬‬
‫‪ ‬يصغي إلى توجيهات املعلم ‪ ،‬وينفذها بدقة ‪.‬‬
‫‪ ‬املشاركة في اختيار موضوع الرحلة وفي وضع األهداف‬
‫‪ ‬يبحث عن املعرفة ‪ ،‬وينظمها ‪ ،‬ويحللها ‪ ،‬ويوظفها ‪.‬‬
‫‪ ‬يقوم باملهام بدقة ‪.‬‬
‫ً‬
‫‪ ‬يتواصل مع اآلخرين بطرائق متعددة ملتزما بأخالقيات العمل الجماعي‬
‫‪ ،‬والعمل بروح الفريق ‪.‬‬
‫‪ ‬يستخدم أدوات تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت بإتقان وأمان‬
‫وأخالق في البحث ‪.‬‬
‫‪ ‬االستفسار عن أي مشكالت يتعرض لها خالل البحث في اإلنترنت ‪.‬‬
‫‪ ‬تسجيل النتائج بشكل واضح ‪.‬‬