Transcript ******* 1 - altajhezat-wiki

‫لماذا هي تبكي ؟ ألنها نسيت الحروف‬
‫وال تتذكرها ‪ ،‬ما رأيكن نساعدها‬
‫ونقرأ الحروف لها لتتذكر‪.‬‬
‫ط ت ش ج‬
‫ز ح فص‬
‫س‬
‫أ‬
‫و م د ل ر‬
‫قب ن‬
‫سا طَا‬
‫َ‬
‫تَا‬
‫َ‬
‫شا َجا‬
‫َ‬
‫ا‬
‫ز‬
‫ا‬
‫ح‬
‫َ‬
‫َفا‬
‫آ‬
‫َوا َما دَا لَ َرا‬
‫صا‬
‫َ‬
‫قَا بَا نَا‬
‫سي ِطي َِتي ِشي ِجي‬
‫َِ‬
‫صي‬
‫إِي ِزي ِ‬
‫حي َِفي ِ‬
‫ِوي ِمي ِدي َلِي ِري‬
‫َِقي َِبي َِني‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫سو طو َتو شو جُو‬
‫َُ‬
‫ُ‬
‫زو حُو فَُو صو‬
‫أو ُ‬
‫ُ‬
‫وَُو مُو ُدو َلو رُو‬
‫َقُو َُبو َنوُ‬
‫ِا ْق َرئي ال َكلِ َما ِ‬
‫ت‪:‬‬
‫ُ‬
‫ش َُروق‬
‫ش ْمس‬
‫ِم ْشعَل‬
‫ت َْمر‬
‫أ ْحالم‬
‫ز ْمزَم‬
‫جود‬
‫ُن َُ‬
‫ارق‬
‫ط‬
‫ِ‬
‫صل‬
‫ف َْ‬
‫ِا ْق َرئي الج َمل ‪:‬‬
‫أخِي م َهند‪.‬‬
‫َ‬
‫اء َز ْم َز‬
‫ش ِر ْبت َم َ‬
‫ع َمر ي َنسِ ق ُّ‬
‫الزهور‬
‫‪.‬‬
‫ض‬
‫ك‬
‫غ‬
‫خ‬
‫ذ‬
‫ي‬
‫األهداف المتوقع تحقيقها من المدخل‬
‫ أن تعبر عن محتوى الصور باستخدام مفردات‬‫تؤدي لجمل النص‪.‬‬
‫ أن تسمي شخصيات الدرس الرئيسة‪.‬‬‫االستماع أثناء استماعها لنص‬
‫آداب‬
‫تطبق‬
‫أن‬
‫•‬
‫ أن تجيب على األسئلة‪.‬‬‫االستماع‪.‬‬
‫•أن تتحدث عن املشاهد حسب تسلسل أحداث النص‬
‫املسموع‪.‬‬
‫•أن تجيب إجابة صحيحة على أسئلة النص‬
‫•أن تقرأ أبيات النشيد قراءة منغمة مقتدية‬
‫بقراءة املعلمة‬
‫ثم تحفظها‪.‬‬
‫•أن تطبق القيم اإليجابية في النشيد‪.‬‬
‫ً‬
‫•أن تؤدي املعنى صحيحا أثناء اإلنشاد‪.‬‬
‫ً‬
‫بصريا‪.‬‬
‫ً‬
‫•أن تتعرف أشكال حروف الوحدة‬
‫•أن ترتبط مع حروف الوحدة من خالل تلوينها‪.‬‬
‫ً‬
‫ً‬
‫ً‬
‫•أن تمارس نشاطاً محببا (التلوين)‪.‬‬
‫َ‬
‫‪ -1‬أالحظ أعبر‬
‫•ماذا تالحظين في الصورة ؟‬
‫• تتوقعي أين يلعب األوالد ؟‬
‫• هل سلوكه صحيح أ خاطئ ؟‬
‫• ما هو السلوك الصحيح ؟‬
‫• تتوقعي ماذا سيحدث له ؟‬
‫• استخدمي أسلوب النفي لهذا‬
‫السلوك ‪.‬‬
‫•ماذا تالحظين في الصورة؟‬
‫• ماذا يفعل الولد ؟‬
‫• هل سلوكه صحيح أ خاطئ ؟‬
‫• تتوقعي ماذا سيحدث له ‪.‬‬
‫• استخدمي أسلوب النفي لهذا‬
‫•السلوك ؟‬
‫•ماذا تالحظين ؟‬
‫• من أين تعبير األسرة الطريق ؟‬
‫• هل سلوكه صحيح أ خاطئ ؟‬
‫• تتوقعي ماذا سيحدث له ؟‬
‫• استخدمي أسلوب النفي ؟‬
‫•ماذا تالحظين في الصورة؟‬
‫• أين يركب الولد ؟‬
‫• ماذا يربط حول صدره ؟‬
‫• هل سلوكه صحيح أ خاطئ ؟‬
‫• قيمي سلوكه ؟‬
‫•ماذا تالحظين ؟‬
‫• ماذا يفعل الولد ؟ لماذا ؟‬
‫• هل سلوكه صحيح أ خاطئ ؟‬
‫• تتوقعي ماذا سيحدث له ؟‬
‫•استخدمي أسلوب النفي ؟‬
‫•ماذا تالحظين ؟‬
‫• ما هو المكان الموجودة به ؟‬
‫• هل هذا المكان يناسب الصغار ؟ لماذا ؟‬
‫• تتوقعي ماذا سيحدث لها ؟‬
‫•استخدمي أسلوب النفي ؟‬
‫• ماذا يفعل الولد ؟‬
‫• هل سلوكه صحيح أ خاطئ ؟ لماذا ؟‬
‫• تتوقعي ماذا سيحدث له ؟‬
‫•استخدمي أسلوب النفي‬
‫•ماذا تالحظين ؟‬
‫• لماذا نستخد الفرشاة والمعجون ؟‬
‫• متى تنظفين أسنانك ؟‬
‫• ماذا كان يستخد الرسول لتنظيف األسنان ؟‬
‫• ماذا سيحدث ألسنانك لو تركتيها بدون تنظيف ؟‬
‫•ما هذه ؟‬
‫• أين ترين اإلشارة ؟ ما فائدتها ؟‬
‫• عددي ألوانها ؟ وعلى ماذا يدل كل لون ؟‬
‫• ماذا سيحدث لو ل تكن هناك إشارة مرور ؟‬
‫‪-2‬أستمع وأالحظ ثم أجيب‪:‬‬
‫قراءة النص من دليل المعلمة‬
‫نشــيد‬
‫التهيئة‬
‫ أين تسير السيارات؟‬‫‪ -‬كيف تعبرين الشارع بأمان‬
‫‪ -3‬أنشد‬
‫َنشِ يد المرور‬
‫يق ال َعا‬
‫ــر ِ‬
‫َع َلى الط ِ‬
‫ارع النظِ يف‬
‫فِي الش ِ‬
‫أَ ْحــ َت ِر المـــــــرور‬
‫ارة‬
‫أ َراقِـــب الســـــي َ‬
‫إِ َ‬
‫ـــــــارةٌ َح ْم َراء‬
‫ش‬
‫َ‬
‫إِ َ‬
‫ض َراء‬
‫ــــارةٌ َخ ْ‬
‫ش َ‬
‫أَسِ ـــــير لِألَ َمــــا‬
‫يق ال َعا‬
‫َع َلى الط ِر ِ‬
‫أَسِ ـــير فِي نِــ َظـــــا‬
‫أَ ْمشِ ي َع َلى الرصِ يف‬
‫فِي َل ْحــ َظ ِة العــــبور‬
‫َوأَ ْتـــ َبع اإلِ َ‬
‫ـــــــارة‬
‫ش‬
‫َ‬
‫َتقــــول َال َتمــــــر‬
‫َتقــــول أ ْن َ‬
‫ت حـــر‬
‫س َـال‬
‫أَم‬
‫ــــــر فِي َ‬
‫ُّ‬
‫أَسِ ــير فِي ِن َظــــا‬
‫‪-4‬أصل الحروف المتشابهة‬