Transcript Click - สพฐ.

1
1. แนวทางการคิดผลการเรียนของผูเ้ รี่ยนที่จบการศึกษา ป.6 ม.3 และ ม.6
2. ขอความร่วมมือเร่งส่งรายชื่อนักรียนที่จะสอบ O-NET ป. 6 ม.3 ม.6
3. แนวทางการใช้คะแนนการทดสอบแต่ละกลุ่มสาระฯ ระดับสถานศึกษา/เขต
พืน้ ที่ ทานายคะแนน O-NET
4. เชิญครูผส้ ู อนเป็ นครูเครือข่ายร่วมออกข้อสอบ ในระบบ ONET-ITEM BANK
ทาง www.niets.or.th หรือhttp://service.niets.or.th/itembank/
5. สทศ. ร่วมส่งเสริมสมรรถนะครูด้านการออกข้อสอบให้เขตพืน้ ที่
6. มาตรการสู่ ศูนย์สอบ /สนามสอบ/ ห้องสอบ สีขาว
2
3
การสอบ O-NET ปี การศึ กษา 2555
วันสอบ O-NET และจานวนเวลาทีใ่ ช้สอบ
รายวิชา
ภาษาไทย
สั งคมศึ กษา ศาสนาและ
วัฒนธรรม
ภาษาอังกฤษ
คณิตศาสตร ์
วิทยาศาสตร ์
สุขศึ กษาและพลศึ กษา
ศิ ลปะ
การงานอาชีพและเทคโนโลยี
วันประกาศผลสอบ
ป.6
ม.3
ม.6
สอบ 2 กุมภาพันธ ์
2556
สอบ 2 -3 กุมภาพันธ ์
2556
สอบ 9 - 10 กุมภาพันธ ์
2556
50 นาที
50 นาที
50 นาที
30 นาที
30 นาที
30 นาที
90 นาที
90 นาที
90 นาที
40 นาที
40 นาที
40 นาที
2 ชั่วโมง
2 ชั่วโมง
2 ชั่วโมง
15 มีนาคม
2556
15 มีนาคม
2556
10 เมษายน
2556
50 นาที
50 นาที
90 นาที
90 นาที
2 ชั่วโมง
2 ชั่วโมง
2 ชั่วโมง
4
ศูนย์ สอบ
O-NET
จำนวนโรงเรียน
ป.6
ม.3
8,333 (30.65%)
4,322 (39.14%)
240
262
1,713 (47.00%)
มหาวิทยาลัย
18 แห่ง
ม.6
(เขตพืน้ ที/่ อปท.)
5
6
ด้ านบูรณาการ
การทดสอบระดับสถานศึกษากับระดับชาติ
การทดสอบระดับ
สถานศึกษา
การทดสอบระดับชาติ
การบูรณาการ
คะแนนเฉลีย่ สู ง
คะแนนเฉลี่ยต่า
ตรวจสอบและถ่ วงดุล
คะแนนเฉลี่ยต่า
คะแนนเฉลีย่ สู ง
ตรวจสอบและถ่ วงดุล
คะแนนเฉลีย่ สู ง
คะแนนเฉลีย่ สู ง
สอดคล้ อง เชื่อมโยง
คะแนนเฉลี่ยต่า
คะแนนเฉลี่ยต่า
สอดคล้ อง เชื่อมโยง และ
พัฒนา
ดังนั้นการใช้ O-NET เป็ นส่ วนหนึ่งของ Exit Examination จะส่ งผลให้ การทดสอบของ
สถานศึ ก ษาที่ประเมินโดยสถานศึ ก ษาและการทดสอบระดับ ชาติ (O-NET) มีก ารบู ร ณาการ
เชื่อมโยงสู่ การพัฒนาให้ มคี ุณภาพและมีมาตรฐานต่ อไป
ผลการเรียน
(ป.4 - ป.6)
กลุมสาระการเรี
ยนรู้
่
หน่วยน้าหนักที่
เรียน
ระดับผลการเรียน
เฉลีย
่
ผลคูณของระดับผลการเรียน
เฉลีย
่ กับหน่วยน้าหนัก
ภาษาไทย
คณิตศาสตร ์
วิทยาศาสตร ์
สั งคมศึ กษา ศาสนาและ
วัฒนธรรม
สุขศึ กษาและพลศึ กษา
ศิ ลปะ
การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ภาษาตางประเทศ
่
15
18
6
9
6
6
3
3
3.50
3.50
2.50
2.77
3.00
2.66
2.83
3.00
52.50
63.00
15.00
25.00
18.00
16.00
8.49
9.00
รวม / เฉลีย
่
66
3.13
206.99
ร้อยละ
80 ของระดับผลการเรียนเฉลีย
่ รวมของทุกกลุมสาระ
่
นัน่ คือ 206.99 ÷ 66 = 3.136 = 3.13
การเรียนรู้ ไดมาจากการน
าผล
การเรียนเฉลีย
่ รวม
้
(GPAX) ของนักเรียนชัน
้ ป.4 – ป.6 มาคิดสั ดส่วนตามที่
กาหนด ดังนี้
8
สาระการเรียนรู้
( วิชา )
คะแน
นเต็ม
คะแนน ONET
ระดับ
คะแนน
ทีไ่ ด้
ภาษาไทย
คณิตศาสตร ์
วิทยาศาสตร ์
สั งคมศึ กษา ศาสนา
และวัฒนธรรม
สุขศึ กษาและพลศึ กษา
ศิ ลปะ
การงานอาชีพและ
เทคโนโลยี
ภาษาตางประเทศ
่
รวม
ผลคูณระดับ
คาน
่ ้าหนัก คะแนนO-NET
ของรายวิชา
กับคาน
่ ้าหนัก
พืน
้ ฐาน
100
100
100
100
31
22
40.75
32
1.5
1
2
1.5
12
12
6
9
18
12
12
13.5
100
100
100
48
41
31.33
2
2
2
6
6
6
12
12
12
100
800
31.43
277.51
1.5
ผลกำรทดสอบระดับชำติเฉลีย่ รวมคิดสั ดส่ วนร้ อยละ
6
63
20
=
1.59
×
0.20่
ผลการทดสอบระดับชาติเฉลีย
=
9
100.5
0.318
1.595
=
9
1. ประเมินโดยสถานศึกษา (80%) ผลการเรี ยนเฉลี่ยรวม ( GPAX )
ได้มาจากการนาร้อยละ 80 ของผลการเรี ยนเฉลี่ยรวม (GPAX) = 2.50
2. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้นั พื้นฐาน (O-NET) (20%)
ร้อยละ 20 ผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) = 0.31
3. ผลการเรี ยนเฉลี่ยรวม = 2.50 + 0.31
= 2.81
10
บทบาทของ สทศ.
1. การประกันคุณภาพการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ
ตามมาตรฐานการทดสอบทางการศึกษาแห่ งชาติ
1. มาตรฐานบุคลากรด้ านการทดสอบ (ปฐมนิเทศผู้ออกข้ อสอบ)
2. มาตรฐานการพัฒนาแบบทดสอบ (ประเมินผลการสอบปี ทีผ่ ่ านมาทั้งข้ อมูลเชิง
คุณภาพโดยผู้เกีย่ วข้ อง และ ข้ อมูลเชิงปริมาณ ด้ วยค่ าสถิตขิ องข้ อสอบ : P, r
3. มาตรฐานการบริหารการทดสอบ (โดยเฉพาะสนามสอบ O-NET ป.6, ม.3)
- เปิ ดช่ องทางการรับแจ้ง/ร้ องเรียน พฤติกรรมส่ อทางทุจริต ทุกช่ องทาง
- มีตวั แทน สทศ. ไปประจา/ตรวจสอบ สนามสอบ ห้ องสอบ และ มีกลุ่มเป้ าหมายที่เฝ้ าระวัง
- มีข้อสอบหลาย Form
- มีเครือข่ ายนักเรียน ครู ผู้บริหาร และผู้รักความเป็ นธรรม
- สทศ. ตรวจสอบการแจกแจงของคะแนนผลการสอบ และ PATTERN การตอบในกระดาษคาตอบด้ วยระบบ IT
ตรวจสอบ
4. มาตรฐานการพิมพ์ข้อสอบ การตรวจ การให้ คะแนน และการประเมินผล
5. มาตรฐานการรายงานผลและการนาผลไปใช้
11
การกลัน่ กรองคุณภาพการทดสอบ ของ สทศ.




คณะอนุกรรมการตรวจสอบและติดตามการปฏิบตั ขิ อง สทศ.
คณะอนุกรรมการบริหารความเสี่ ยง
Examination Board ของ สทศ. เริ่ม ปี ๕๔
คณะกรรมการบริหาร สทศ. จะเป็ นผู้อนุมัตผิ ลขั้นสุ ดท้ ายก่ อนประกาศ
(ซึ่งเลขาฯ สพฐ. เป็ นกรรมการบริหาร สทศ. โดยตาแหน่ ง)
12
๒. เตรียมการสนับสนุนการพัฒนาสมรรถนะครูด้านการวัดและประเมินผล
การเรียนรู้
o โดยการให้ โอกาสสถานศึกษาได้ มกี ารพัฒนาครูในเรื่องการวัดและประเมินทีส่ อดคล้ องกับ
การทดสอบระดับชาติไปพร้ อมกับการประกาศใช้ O-NET ในการจบการศึกษา โดยความ
ร่ วมกันระหว่ างสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน และสถาบันทดสอบ
ทางการศึกษาแห่ งชาติ (องค์ การมหาชน)
o มีการพัฒนาโปรแกรม Empowerment แก่ สถานศึกษา เพือ่ พัฒนาแบบเชื่อมโยงทั้ง ๓ ส่ วน
ประกอบด้ วย หลักสู ตร การเรียนการสอน และการประเมินผล เพือ่ เป็ นการยกระดับคุณภาพ
การศึกษาตามเป้ าหมายของการปฏิรูปการศึกษา
13
องคประกอบการวั
ดและประเมินผลการเรียนรู้
์
การอาน
่
คิดวิเคราะห ์ และ
เขียน
การเรียนรู้
8 กลุมสาระการ
่
เรียนรู้
คุณภาพ
ผู้เรียน
คุณลักษณะ
อันพึงประสงค ์
กิจกรรมพัฒนา
ผู้เรียน
14
สร ุปผลการประเมิน(ปพ.5)
ระดับผลกำรเรียน
ผลกำรประเมิน
จำนวน
นักเรียน
4
3.5
3
2.5
2
43
3
6
9
20
5
คิดเป็ น
ร้ อยละ
6.98
อื่น
1.5 1 0 ร มส มก ผ มผ
ๆ
13.95 20.93 46.51 11.63
15
รหัสวิชา ว21102 ชัน้ มัธยมศึกษาที่ 1 ห้องที่ 1 ปีการศึกษา 2554 ภาคเรียนที่ 2
เลขที่ นักเรียน
คะแนนหน่วยการเรียน
คะแนนกลางภาค
คะแนนปลายภาค
รวม
ผลการประเมิน
50
20
30 100 ปกติ
1
37
12
16
65
2.5
2
40
16
18
74
3
3
35
12
13
60
2
4
46
15
17
78
3.5
5
39
15
15
69
2.5
6
36
13
16
65
2.5
7
45
14
17
76
3.5
8
41
13
15
69
2.5
9
40
16
22
78
3.5
แก้ตวั
เรียน
ซ้า
16
ผลการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน (ปพ.5)
3 = ดีเยีย่ ม
2 = ดี
21
22
48.84
51.16
1 = ผ่าน
0 = ไม่ผ่าน
17
รหัสวิชา ว21102 ชัน้ มัธยมศึกษาที่ 1 ห้องที่ 1 ปีการศึกษา 2554 ภาคเรียนที่ 2
เลข
ที่
นักเรียน
อ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
ครัง้ ที่ ครัง้ ที่ ครัง้ ที่ ครัง้ ที่ ครัง้ ที่
1
2
3
4
5
ผลการ
ประเมิน
1 ด.ญ.กมล
2 ด.ญ.ธิดา
3 ด.ญ.นงน ุช
3
3
3
4
5
6
7
8
9
3
3
3
3
3
ด.ญ.บงกช
ด.ญ.ปานวาด
ด.ญ.พนิดา
ด.ญ.มย ุรี
ด.ญ.ลลิตา
หมาย
เหต ุ
18
ผลการประเมินค ุณลักษณะอันพึงประสงค์ (ปพ.5)
3 = ดีเยีย่ ม
2 = ดี
1 = ผ่าน 0 = ไม่ผา่ น
43
100.00
19
รหัสวิชา ว21102 ชัน้ มัธยมศึกษาที่ 1 ห้องที่ 1 ปีการศึกษา 2554 ภาคเรียนที่ 2
เล
ข
ที่
นัก
เรียน
ค ุณลักษณะ 1
1.
1
1.
2
1.
3
1.
4
ค ุณลักษณะ 2
[1]
2.
1
2.
2
[2]
ค ุณลักษณะ
3
3.1
[3]
ค ุณลักษณะ 4
ค ุณลักษณะ 5
1
3
2
3
4.2 [4 5.1
]
3
2
3
2
3
3
3
3
2
3
4
3
2
5
3
6
4.1
ค ุณลักษณะ 6
5.2 [5] 6.
1
2
6.2 [6]
ค ุณลักษณะ 7
7.
1
7.
2
ค ุณลักษณะ 8
7.3 [7]
ผลการ
ประ
เมิน
8.1 8.2 [8]
3
2
3
3
2
3
2
3
3
3
2
3
2
3
3
3
3
2
3
2
3
3
2
3
3
2
3
2
3
3
3
2
3
3
2
3
2
3
3
7
3
2
3
3
2
3
2
3
3
8
3
2
3
3
2
3
2
3
3
9
3
2
3
3
2
3
2
3
3
/
/
/
อนุมัติ
ไม่อนุมัติ ลงชื่อ
.............................. คร ูผูส้ อน
อนุมัติ
ไม่อนุมัติ ลงชื่อ
.............................. หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้
อนุมัติ
ไม่อนุมัติ ลงชื่อ
.............................. หัวหน้างานทะเบียนวัดผล
เรียนเสนอเพื่อโปรดพิจารณา
ลงชื่อ
/
อนุมัติ
.............................. รองผูอ้ านวยการ/รองอาจารย์ใหญ่
ไม่อนุมัติ
(......................................)
ผูอ้ านวยการโรงเรียน
วันที่ ......... เดือน ........................... พ.ศ. ...........
21
งำนวัดผล
งำนทะเบียน
ให้ คำปรึกษำกับผู้สอนและผู้เรียน
จัดทำเอกสำรหลักฐำนกำรศึกษำ
 สร้ ำงเสริมควำมเข้ มแข็งในเทคนิค
วิธีกำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้ ให้
บุคลำกรของสถำนศึกษำ
 จัดเก็บเอกสำรหลักฐำนกำรศึกษำ
ภารกิจของสถานศึกษา
 ออกเอกสำรหลักฐำนกำรศึกษำ
ภารกิจของครู ผสู ้ อน
1. กำรจัดทำระเบียบว่ ำด้ วยกำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้
ตำมหลักสู ตรสถำนศึกษำ
2. กำรสร้ ำงควำมรู้ควำมเข้ ำใจให้ กบั บุคลำกรในสถำนศึกษำ
3. กำรส่ งเสริมและสนับสนุนกำรเรียนรู้ในกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ต่ำง
กำรประเมินกำรอ่ำน คิดวิเครำะห์ และเขียน
กำรประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และกิจกรรมพัฒนำผู้เรียน
4. กำรส่ งเสริมให้ ครู บุคลำกรในสถำนศึกษำมีควำมรู้ควำมเข้ ำใจ
ในแนวปฏิบัติกำรวัดและประเมินผล ในเทคนิควิธีกำรวัดและ
ประเมินผลรูปแบบต่ ำง โดยเน้ นกำรประเมินตำมสภำพจริง
5. กำรส่ งเสริมสนับสนุนให้ สถำนศึกษำพัฒนำเครื่องมือ
บริหำรจัดกำรกำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้ และ
กำรจัดเก็บเอกสำรหลักฐำนกำรศึกษำอย่ ำงเป็ นระบบ
6. กำรให้ คำปรึกษำ แนะนำเกีย่ วกับกำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้ กำร
จัดทำเอกสำรหลักฐำนกำรศึกษำ
7. กำรประเมินคุณภำพผู้เรียนทีด่ ำเนินกำรโดยเขตพืน้ ทีก่ ำรศึกษำหรือ
หน่ วยงำนต้ นสั งกัดและระดับชำติ
8. อืน่ ตำมควำมเหมำะสม
ดร.วำรุณี เลียววิวฒ
ั น์ ชัย
ศึกษำนิเทศก์ สำนักงำนเขตพืน้ ทีก่ ำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต 21
Tel. 089-7149574
25
สทศ.กับการส่งเสริมการประเมินผลการเรียนรู้
ให้มีความเชือ
่ มโยงในทุกระดับ
เป้าหมาย : การวัดและประเมินผลการเรียนรูมี
่ มโยง
้ ความเชือ
ทักทอทุกระดับ
ระดับสากล : PISA
ระดับชาติ : O-NET
ระดับสั งกัด : NT
ระดับเขตพืน
้ ที่ : LAS
ระดับสถานศึ กษา : มาตรฐานของระบบ
วิธก
ี าร และเครือ
่ งมือวัด
และประเมินผล โดยเฉพาะพิจารณาแบบรายงานผลการเรียน (ปพ.1)
ระดับชัน
้ เรียน : 4 องคประกอบที
ร่ ายงานในแบบบันทึก
์
ผลการเรียน (ปพ. 5)
26
บทบาทของการวัดและประเมินผลต่อการพัฒนาค ุณภาพ
จุดมุง่ หมายการศึกษา
(Objective ; O)
(เป้าหมายOnet กพ.56)
แผนการสอน
แผนการประเมินผูเ้ รียน/วิจยั
การเรียนการสอน (Learning ; L)
(สาระการเรียนรูแ้ กนกลางของ
ตัวชี้วดั ป.6(4,5,6)
ม.3(1,2,3) ม.6(4,5,6)
ตัวชี้วดั ทื่ 6,7 (สมศ.รอบสาม)
การวัดและประเมินผล
(Evaluation ; E)
สอบปลายภาคต้น/ปลาย
ใช้Test Bluprint และรูปแบบ
ข้อสอบO-NET
27
1) กลุมสาระการเรี
ยนรู้
่
 ทาไมต้องเรียน
 เรียนรูอะไร
้
 คุณภาพผู้เรียน (ป.6,
ม.3, ม.6)
2) สาระ
3) มาตรฐานการเรียนรู้
4) ตัวชีว้ ด
ั
5) สาระการเรียนรูแกนกลาง
้
6) ระดับพฤติกรรม
(รู้จา –เข้าใจ-นาไปใช้-วิเคราะห ์
สั งเคราะห-ประเมิ
น)
์
ใบงานที่ 2 เรื่อง วางแผนการประเมินผลการเรี ยนรู้ ให้ เชื่อถือได้
รหัสวิชำ ………. รำยวิชำ............................................... ชั้น................ จำนวน ..............ชั่วโมง
สัดส่ วนคะแนน ระหว่ำงเรียน : ปลำยปี /ปลำยภำค (............... :.............. )
สัดส่ วนคะแนน
มาตรฐานการเรี ยนรู้ /ตัวชีว้ ดั
ภาระงาน/ชิน้ งานรวบ
ยอด
เวลา(ชั่วโมง)
คะแนน
1.การทดสอบ
1.1 สอบปลายภาค
1.2 สอบกลางภาค
1.3 สอบประจาหน่วย
หน่วยที่ 1
หน่วยที่ 2
หน่วยที่ ........
2. ผลงาน
2.1 แบบฝึ กหัด
2.2 โครงงาน
2.3 แฟ้ มสะสมงาน
3. อ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน
5 ตัวชี ้วัด
-
-
4. คุณลักษณะอันพึงประสงค
8 คุณลักษณะอันพึงประสงค์
-
-
29
1. กำรทดสอบย่ อยประจำหน่ วยกำรเรียนรู้
* ข้ อสอบอัตนัย เน้นการเขียนวิเคราะห์
* ข้ อสอบเติมคำ
2. กำรทดสอบกลำงภำค
* ข้ อสอบปรนัย
* ข้ อสอบอัตนัย
3. กำรทดสอบปลำยภำค
(วัดเนือ้ หำสำระทั้งภำคเรียน อิง Test Blueprint และรู ปแบบข้ อสอบของ O-NET)
จัดทำ ITEM BANK ของกลุ่มเครือข่ ำยสถำนศึกษำ / สหวิทยำเขต / เขตพืน้ ที่
30
O-NET
31
สทศ.กับการส่งเสริมพัฒนาสมรรถนะของครู
ดานการวั
ดและประเมินผลการเรียนรู้
้
ครัง้ การสอบ
กิจกรรม
ครังที
้ ่
ลงทะเบี ย นรับ สมัค ร
สอบ
1 – 20 มิถุนายน
2555
11 – 30 กรกฎาคม
2555
20 - 30 สิ งหาคม
2555
ชาระเงิน
1 – 21 มิถุนายน
2555
11 – 31 กรกฎาคม
2555
20 – 31 สิ งหาคม
2555
เลื อ กจั ง หวั ด ที่ จ ะไ ป
สอบ
1 – 21 มิถุนายน
2555
11 – 31 กรกฎาคม
2555
20 – 31 สิ งหาคม
2555
ป ร ะ ก า ศ ร า ย ชื่ อ 27 มิถุนายน 2555
เ ล ข ที่ นั่ ง ส อ บ
สถานทีส
่ อบ
7 สิ งหาคม 2555
10 กันยายน 2555
กาหนดการสอบ
7 กรกฎาคม 2555
18 สิงหาคม 2555
15 กันยายน 2555
ประกาศผลสอบ
13 กรกฎาคม
2555
1/2555
ครัง้ ที่
2/2555
24 สิ งหาคม
2555
หมายเหตุ : กาหนดการอาจมีการเปลีย
่ นแปลงตามความเหมาะสม
ครัง้ ที่
3/2555
21 กันยายน
2555
32
สมัครและเขารั
้ บการทดสอบสมรรถนะครู
ดานการวั
ดและประเมินผลการเรียนรูของ
้
้
สทศ.
ผาน60%
่
รับวุฒบ
ิ ต
ั รของสทศ.
(ครู เครือข่ ำยO-NET)
ร.ร.เครือขายสทศ.ด
านการวั
ดและ
่
้
ประเมินผลการเรียนรู้
ร่วมกับสทศ.
- พัฒนาสมรรถนะครูดานการวั
ดและ
้
ประเมินผลการเรียนรู้
- พัฒนาการวัดดานคุ
ณลักษณะพึง
้
ประสงค ์ อาน
เขียน คิดวิเคราะห ์
่
ไมผ
60%
่ าน
่
ส่งเสริมเขตพืน
้ ที่
พัฒนาสมรรถนะครู
ดานการวั
ดและ
้
ประเมินผลการเรียนรู้
33
1
2
3
• เข้าเวปไซต ์ สทศ. www.niets.or.th หรือ
http://service.niets.or.th/itembank/
• คลิก
๊ เมนูซ้ายมือ
ONET-ITEM BANK จะเขาสู
้
่
•
หน้าระบบ
• เลือกประเภทการใชงาน (ลงทะเบียน หรือ เขาสูระบบ
้
เพือ
่ พิมพข
้
้ าเวปไซต)์
์ อสอบหน
้ ่
•
เมือ
่ ลงทะเบียนเสร็จ ให้รอรับ Username และ
•ส่งข้อสอบตามแบบฟอรมของ
ITEM CARD /การพัฒนาสมรรถนะ
์
ทางอีเมลของผู
ลงทะเบียน
้
์
4 Password
การเขียนขอสอบให
้
้ครูเครือขายฯ
่
5
6
• การกลัน
่ กรองขอสอบและคั
ดเลือก (ครูของครู)
้
• Shape & Change ข้อสอบ
• การพัฒนาสมรรถนะการเขียนขอสอบให
้
้ครู
เครือขายฯ
34
รู ปแบบของข้อสอบ O-NET แต่ละวิชามีไม่เกิน 2 รู ปแบบ คือ
(1) ปรนัย แบบเลือกตอบ มีคาตอบถูกที่สุด 1 คาตอบ (มีคะแนนไม่เกิน 80% ของคะแนนทั้งหมด) ระดับมัธยมศึกษาปี ที่ 3 มี 4 ตัวเลือก
ระดับมัธยมศึกษาปี ที่ 6 มี 5 ตัวเลือก
(2) รู ปแบบอื่นๆ (มีคะแนนไม่เกิน 20% ของคะแนนทั้งหมด) ได้แก่ (2.1) ปรนัย แบบเลือกตอบ ที่มีคาตอบถูกมากกว่า 1 คาตอบ (2.2)
แบบเลือกคาตอบจากแต่ละหมวดที่สัมพันธ์กนั (2.3) แบบระบายคาตอบเป็ นค่า/ตัวเลข
1. ชื่อกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ..............................................................................................................
2. ชั้น  ป.6  ม.3  ม.6
3. สำระกำรเรียนรู้ ...........................................................................................
4. มำตรฐำนกำรเรียนรู้ .............................................................................
5.ตัวชี้วดั ................................................................................................
6.สำระกำรกำรเรียนรู้ แกนกลำง............................................................
7.ลักษณะเฉพำะของข้ อสอบ(Item specification).......................................................
8.ระดับพฤติกรรม  ความจา  เข้าใจ
 นาไปใช้
 วิ เคราะห์  สังเคราะห์  ประเมิ นค่า
9.ระดับควำมยำกง่ ำย  ง่าย  ค่อนข้างง่าย  ปานกลาง ค่อนข้างยาก  ยาก
โจทย์/คาถาม ....................................................................................................................................................................................
ตัวเลือก..................................................................................................................................................
1 .......................................................................................................................................................................
2.......................................................................................................................................................................
3.......................................................................................................................................................................
4....................................................................................................................................................................
5..........................................................................................................................................................
ลงชื่อ.......................................... ผูอ้ อกข้อสอบ
ลงชื่อ .............................................ผูก้ ลันกรองข้
่
อสอบ
เฉลย
ตัวเลือกที่ถูก
เหตุผล
..............................................................................................................................
............................
.............................................................................
.............................................................................
…………………………………………………………………………………………
………………
คาอธิ บายข้อที่ผิด
………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………
……….…………………..………
…………………………………………………………………………………………
………………………………..……
………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………….…………………………………………………
……………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
35
……….…
Email: [email protected]
“ผมยินดีรับฟังข้ อเสนอแนะ
ที่เป็ นประโยชน์
ต่ อกำรพัฒนำคุณภำพผู้เรียนเป็ นสำคัญ
และมุ่งทีจ่ ะตอบสนองควำมพึงพอใจ
ภำยใต้ ควำมถูกต้ องและควำมเป็ นธรรม
ทีน่ ำไปสู่ ควำมสุ ขของทุกฝ่ ำย”
37