Transcript Презентація школи


Червоноармійський НВК
Червоноармійський
навчально-виховний
комплекс
«загальноосвітня школа
І-ІІІ ступенів - ліцей»
Червоноармійський навчально-виховний комплекс
«ліцей - загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів»
Болградського району Одеської області було засновано у
2004 році рішенням ХVI сесії XXIV скликання від
24.06.2004 р. Болградської районної ради як заклад
освіти, який забезпечує
базову загальноосвітню
підготовку та реалізує потреби громадян у якісній
середній освіті, вихованні соціально-зрілої творчої
особистості
з
усвідомленою
національною,
громадянською
позицією,
підготовленою
до
самореалізації з подальшим навчанням у системі вищої
освіти, підготовленою до професійного самовизначення.
Мова навчання – російська.
Нижчезазначений опис діючої динамічної моделі є результатом колективної творчості
ініціативної групи педагогів у складі:
 Чеглатонєв Степан Іванович, директор НВК;
 Попаз Петро Іванович, заступник директора з НВР;
 Фучеджи Лариса Григорівна, заступник директора з НВР;
 Фучеджи Домнікія Миколаївна, заступник директора з НВР;
 Устуянова Марія Іллівна, заступник директора з ВР.
Соціальний паспорт
Червоноармійського НВК
Адреса: с. Червоноармійське, вул. Леніна, 138-а
Кількість класів
Кількість учнів
Соціальний паспорт закладу
23
393
Станом на
2013-2014 навчальний рік
З них за категоріями:
- дітей напівсиріт
– 17
- дітей, позавбавлених батьківського
піклування
–6
- дітей – інвалідів
–4
- дітей, які перебувають на
диспансерному обліку
– 48
- кількість багатодітних сімей/
в них дітей
– 22/66
- дітей, які постраждали від
Чорнобильської катастрофи – 2
- обдарованих дітей
– 35
- дітей працівників внутрішніх
справ, які загинули під час
виконання службових обов’язків –0
- дітей, які перебувають на обліку в
ССН (крім підопічних)
–2
- дітей, які перебувають на
шкільному обліку
–8
-дітей, які навчаються вдома
– 3
Актуальність створення власної моделі
діяльності:
•
Сьогодні, коли відбувається модернізація в галузі виховання,
змінилась і функція школи: не тільки навчання та виховання, але і
соціалізація школяра, формування життєвих компетенцій, розвиток
соціально важливих рис особистості. Метою виховання є формування
особистості, яка здатна самореалізуватися, саморозвиватися та
самостійно приймати правильні морально-відповідальні рішення в
умовах сучасного суспільства.
•
Мета виховної діяльності нашого колективу – це полікультурна,
інтелектуальна, фізично здорова особистість, котра володіє
розвиненими почуттями, пізнавальними потребами й діяльними
рисами, пріоритетними з яких є:
- компетентність;
- комунікабельність;
- психологічна стійкість.
Основна ідея:
• Формування культури учнів: фундаментальних знань,
мислення та розуміння, які базуються на відношенні до
здорового способу життя як універсальної, унікальної
цінності; формування ціннісних відношень; забезпечення
духовного
відображення
особистості
на
основі
загальнонаціональних цінностей та моралі шляхом
інтеграції виховних зусиль сім’ї, школи та громадськості.
Виховання
творчої
особистості,
здатної
до
самовизначення, саморозвитку, самореалізації.
• Під час створення
моделі діяльності нашої школи,
педколектив виходив із того,
що особистість учня
розглядається як мета, суб’єкт і результат виховного
процесу.
Основні задачі:
•
формування культури всіх учасників навчально-виховного процесу, яка передбачає:
виховання розуміння сучасних проблем навчально-виховного процесу, усвідомлення
їхньої
важливості,
актуальності
та
універсальності,
підвищення
рівня
комунікабельності, утвердження духовно-моральних позицій;
•
відродження кращих традицій українського народу у взаємозв’язку з навколишнім
середовищем, виховання любові до ближнього;
•
розвиток особистої відповідальності за стан здоров’я , уміння прогнозувати особисту
діяльність;
•
оволодіння нормами грамотної поведінки, виховання поваги до особистого здоров’я та
формування навичок його збереження;
•
формування в учнів здорового способу життя за допомогою активізації наступних
аспектів виховної діяльності: соціально-культурної, політичної зрілості та
громадянськості, екологічної та художньо-естетичної культури, туристсько-краєзнавчої
діяльності, організації активного дозвілля учнів, науково-дослідницької діяльності.
Принципи реалізації:
- Гуманізм, науковість, безперервність, систематичність.
- Єдність раціонального й емоційного у взаємозв’язку з
природою. Принцип добра й краси, розуму й
розуміння, патріотизму й універсалізму, наукових знань та
дотримання екологічного права.
- Особистісно-орієнтований, гуманний підхід до виховання.
- Удосконалення професіоналізму педагогічних
кадрів, формування творчого стилю діяльності вихователя.
- Інтеграція зусиль усіх учасників навчально-виховного процесу.
Структура управлінської діяльності Червоноармійського НВК
Управління освіти і наукової діяльності Одеської обласної державної адміністрації
Відділ освіти Болградської
районної державної адміністрації
Піклувальна
рада
Батьківська
рада
Конференція
НВК
Рада НВК
Соціально- психологічна
служба
Заступник
директора з НВР
МК вчителів
математичного та
природничо – наукового
циклу
Керівники предметних
гуртків, факультативів
Педрада
Профком
Заступник
директора з
НВР
МК вчителів
гуманітарного
циклу
Керівники
секцій МАН
Заступник
директора з НВР
МК вчителів
початкових
класів
Творчі групи
вчителів
Заступник
директора з ВР
Педагогорганізатор
Класні керівники,
керівники
гуртків
Учком “Згода”
Заступник
директора з
господарської
частини
Робітники
технічних служб
ПЕДАГОГІЧНІ КАДРИ
ЧЕРВОНОАРМІЙСЬКОГО НВК
Вища
50
педагогічних
працівника
категорія - 29
Вища освіта – 49
Середн. - спеціал
освіта - 1
Педагогічні
звання:
І категорія - 9
«Старший
учитель» - 19
ІІ категорія -6
«Вчительметодист» - 5
Спеціаліст-6
Категорії
«Відмінник
освіти»- 3
Досягнення
наших
учнів
Призові місця в районних та обласних олімпіадах
30
25
20
15
10
5
0
районні
обласні
Призові місця в районому та обласному турах МАН
6
5
4
3
2
районні
1
обласні
0