Transcript Творчий звіт

Презентація творчого досвіду
вчителя технічної праці
Андонов
Георгій Миколайович
•
Рік народження:
12 січня 1955 року
• Стаж роботи: 39 років
• Вища категорія, “старший учитель”
• Місце роботи:
Арцизький НВК “ЗШ І-ІІІ ступенів № 1гімназія”
АРЦИЗЬКИЙ НВК
“ЗШ І-ІІІ ступенів №1-гімназія”
Трудове навчання разом з іншими
шкільними предметами, відіграє важливу
роль у здійсненні таких загальноосвітніх
завдань, як розумовий і фізичний
розвиток, моральне та естетичне
виховання учнів, формування їхнього
світогляду в цілому.
В нашій школі прагнення до втілення цих
завдань в практику роботи здійснюються
шляхом залучення учнів до участі в
різних видах конструкторськотехнологічної діяльності, в колективних
трудових процесах.
АРЦИЗЬКИЙ НВК
“ЗШ І-ІІІ ступенів №1-гімназія”
 Трудове навчання і виховання є
невід’ємною складовою частиною
особистісно орієнтованої моделі
освіти, сприяє забезпеченню
формування соціально активної
особистості, здатної до
конструктивного перетворення
довкілля на засадах гармонії,
краси і доцільності.
 В цьому полягає загальноосвітнє
значення трудового навчання,
його актуальність для сучасного
освітнього процесу в Україні.
НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА:
“Застосування
методу проектів
на уроках
технічної праці”
Член
експертної
комісії з атестації
навчальних закладів
Керівництво
РМО вчителів
технічної праці
Самоосвітня
діяльність,
удосконалення
навчально-виховного
процесу
завдяки застосуванню
активних форм
навчання
Участь в роботі
шкільного МО з предмету,
МО класних керівників,
творчій групі
з проблемних питань,
психолого-педагогічного
семінару
Шляхи
реалізації
НМП
Розвиток
творчих здібностей
учнів, їх обдарувань
Член журі
з проведення
районних
предметних олімпіад
Участь
в конкурсі
“Учитель року”
Організація
суспільно-корисної праці
з метою формування
ключових і предметних
компетентностей
Форми та методи
організації
навчально-виховного
процесу
В усі часи урок був і залишається основною
формою навчальної роботи в школі. Урок дозволяє
реалізувати основні завдання трудового навчання,
поєднувати найбільш вдало виклад нового
матеріалу з постановою практичного завдання і
його виконанням, активізувати учнів, включити їх
в продуктивну працю.
Над чим працюю на уроці
- Розвиток індивідуальності дитини на основі
виявлення її задатків та здібностей, формуванні
інтересу до предмету;
- вироблення умінь та навичок практичного і
творчого застосування здобутих знань;
- виховання в учнів розуміння ролі праці та
умов їх життєвого та професійного
визначення;
- розвитку просторової уяви та образного
мислення;
- формування техніко-конструкторських знань
та умінь;
- самостійного і творчого застосування знань на
практиці.
Сучасний урок технології
Китайське прислів’я:
- Чую і забуваю,
- Бачу і пам’ятаю,
- Роблю і розумію.
Таблиця запам’ятовування:
-10% того, що прочитаємо,
-20% того, що почуємо,
-30% того, що побачимо,
-50% того, що побачимо і
почуємо,
-70% того, що скажемо,
-90% того, що виразимо в дії.
Включення учнів у проектну діяльність має відбуватись
поступово, оскільки учні 5-6 класів не готові працювати
самостійно.
Тому спочатку учнів доцільно залучити до роботи за
зразком. Але необхідно щоб така робота була
спрямована на творчість, самостійну активну роботу.
Доцільно зміст трудового навчання учнів
будувати на основі комплексу таких
систем:
 у 5-му класі за предметно-операційною
системою;
 у 6-му за конструкторсько-технологічною;
 у 7-11 класах – за проектно-технологічною.
Ознайомлення
з технічним
завданням
Вибір
реальної моделі
Пошук ідеї
Прогнозування
результатів
Вибір
Конструкції Технології
Матеріалу
Виконання
завдання
Планування
технологічного
процесу
Виконання
технологічних
операцій
Інструментів
Захист
роботи
Самооцінка
При цьому особливу увагу звертаю на розвиток
самостійних творчих здібностей учнів, бо через
творчість
найбільш
повно
виявляються
професійні інтереси та нахили.
Пристосування для загострення різців рубанків
Викрутка з самотримачем
Розводка для пилки
Кухонний топор
Вороток для метчиків
Струбцина
Сапка-кішка
Слюсарний молоток
Совок, чистик
Складний стілець
Стілець
Дошка для нарізання овочів
Вішалка
Суспільно-корисна праця
Суспільно-корисна праця
Суспільно-корисна праця
Суспільно-корисна праця
Я класний керівник
Мій 9 – Б
Допомога вчителю-пенсіонеру Шульге Раїсі Павлівні
Прибирання листя у дворі,
та на вулиці біля дому
Перенесення вугілля
РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ
№
з/п
НАВЧ. РІК
1.
2008-2009
2.
2009- 2010
3.
2010 - 2011
ІІ МІСЦЕ
ІІІ МІСЦЕ
Койнаш Микита
(9 клас)
Рябчук Ігор
(9 клас)
Марашлец
Володимир
(9 клас)
4. 2011 - 2012
5.
І МІСЦЕ
2012 - 2013
Погорельник
Володимир
(11 клас)
Старунов Роман
(9 клас)
Лешев
Олександр
(9 клас)
Дякую за увагу