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快乐其实很容易
———揭开情绪产生的密码
心理咨询师
雷
琼
情绪和健康

情绪不是反应,而是决定
快乐是一种可以培养的心理习惯
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雷 琼
国家二级心理咨询师
海文教育咨询工作坊咨询师
众多幼、小、中学生家长沙龙讲座嘉宾
擅长主题:儿童教育、婚姻与家庭、
亲子关系、情绪管理
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一、情绪与健康
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情绪和健康
积极正面的情绪

如快乐、希望、自信、感激、同情、关怀、
被爱。。。
消极负面的情绪 
如痛苦、忧郁、自卑、失望、怨恨、急躁、
不满、焦虑、恐惧、嫉妒。。。
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情绪和健康
情绪变化
体内分子变化
细胞病变
组织病变
身体疾病
game over
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情绪和健康
一切顽固沉重的忧郁和焦虑,足以给疾病大开
方便之门。
——巴甫洛夫
高血压、心脏病、胃溃疡、支气管哮喘、月经
失调、癌症等,均与其情绪有着密切的关系
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情绪和健康
《黄帝内经》:
怒伤肝 —— 大动肝火
喜伤心 —— 乐极生悲
思伤脾 —— 相思成疾
忧(悲)伤肺 —— 黛玉葬花
恐(惊)伤肾 —— 屁滚尿流
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猜猜我是谁?
冲冠一怒为红颜
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猜猜我是谁?
既生瑜
何生亮
10
猜猜我是谁?
我中了!
我中了!!!
11
猜猜我是谁?
一朝春尽红颜老,
花落人亡两不知!
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情绪和健康


积极情绪——中枢神经系统处
于最佳状态、保持内分泌平衡、
各器官系统协调一致
消极情绪——内分泌激素增加、
心率加快、血管收缩、血压升
高、呼吸加深等
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A B C 情绪理论
A
C
事件
情绪反应
B
信念(看法、评价、解释)
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二、情绪不是反应而是决定
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A B C 情绪理论
A (Activating events) —— 诱发事件
B (Beliefs ) —— 信念(看法、评价、解释)
C (Consequences) —— 情绪反应和行为
结果
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秀才遇棺材
文思枯竭、名落孙山
触霉头
碰见棺材
好兆头
文思泉涌、一举高中
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不合理观念的特征
 绝对化的要求
 过分概括化
 糟糕至极
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特征一:绝对化的要求
以自己的意愿出发,认为某事物必定发生
如:“一个人要有价值就必须成功”
“任何问题都应该得到合理解决”
“和自己接触的人一定要赞成自己”
表现形式:将“希望”、“想要”等绝对
化为“必须”、“应该”或“一定要”等
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不合理观念的特征
特征二:过分概括化
以一件或某几件事来评价自身或他人整
体价值
表现形式:把“有时”、“某些”过分概
括化为“总是”、“所有”等
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不合理观念的特征
特征三:糟糕至极
认为如果一件不好的事情发生,那将是非
常可怕和糟糕
坚持这种“糟糕”观会陷入不良的情绪中
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情绪不是反应而是决定
固化思维:
在日常生活和工作中,当遭遇各种失败和
挫折时,你的解释习惯和解释形态,就是
一种习惯性的思考方式。
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教师的矛盾心理
严格要求——负面影响
素质教育——应试需求
生存压力——业务能力
高孤独——高期望
教师——父母
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我们的身心就是一个园
圃,而我们的主观意志
就是园圃的园丁。不论
我们是种植奇花异草或
单独培植一种树木,还
是任其荒芜,那权力都
在我们自己。
莎士比亚
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三、快乐是可以培养的心理习惯
归因重组
——合理情绪疗法
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合理情绪疗法——ABCDE理论
A (Activating events) —— 诱发事件
B (beliefs) ——信念(看法、评价、解释)
C (consequences) —— 情绪和行为结果
D (disputing) —— 反驳
E (effects) —— 新效果
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ABCDE理论
 A事件:领导没有和自己打招呼
 B念头:领导是给我颜色看
 C情绪反应:忧心忡忡
 D反驳:也许领导没看见我
 E新效果: 跟过去一样做事
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简化灾难法

这个想法的含义是什么?

对我会有多坏的结果?

被“毒蛇”咬了要先“解毒”、“排毒”
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合理情绪疗法
帮助我们运用技巧重新构建我们的解
释系统和解释形态,从而培养出快乐
的心理习惯
情绪管理的意义
个人 —— 情绪管理是最重要的一项管理
有助健康有利于体现最佳能力
管理者 —— 情绪管理是优于其他管理之先的
一项管理
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情绪快速调整法
(1)六十秒快速乐观法
方法之一:抬头挺胸
生理和心理息息相关
放松——愤怒
抬头挺胸——垂头丧气
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情绪快速调整法
(1)六十秒快速乐观法
方法之二:
用愉快的声调说话
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情绪快速调整法
方法之三:用正面的字眼取代负面的说法
我很坚定,你很顽固,他冥顽不化
语言转换包含说话者内心关注的焦点
有困难——有挑战
我担心——我在乎
有问题——有机会
顽固不化——坚持原则
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情绪快速调整法
(2)自我安慰法:
“酸葡萄”与“甜柠檬”是一种心理
防卫机制
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情绪快速调整法
(3)多关注自己拥有的:
缺了半杯水
只剩半杯水
还有半杯水
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快乐三部曲
第一部曲:幸亏没有更糟
第二部曲:从糟糕的事件里找到有价值之处
第三部曲:利用找到的这些价值去。。。
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快乐其实很容易
事情无法左右,心情可以控制
1. 情绪和健康
2. 情绪不是反应,而是决定
3. 快乐是一种可以培养的心理习惯
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您有两个选择:
1、选择好心情
2、选择坏心情
我选择了
1
希望您也是如此!
谢 谢 大 家!
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