Transcript แบบติดตามผลการศึกษา มัธยมศึกษา ประจำปีการศึกษา 2556

แบบติดตามผลการจัดการศึกษา
มัธยมศึกษา ประจาปี การศึกษา 2556
ศศิพฒ
ั น์ ไกรว่ อง
ศึกษานิเทศก์ เชี่ยวชาญ
สพม. 39
(พิษณุโลก – อุตรดิตถ์ )
แบบติดตามผล การจัดการ
ศึ กษา มัธยมศึ กษา
ประจาปี 2556
• แบงเป็
6
ตอน
่ น
1) ข้อมูลทัว่ ไป
2) ผลการดาเนินงานของ
สถานศึ กษา
( 48 ข้อ)
• ดานปั
จจัย
้
• ดานกระบวนการ
้
• ดานผลผลิ
ต
(16-30, 33้
39,44-48)
3) ผลการดาเนินงานของสถานศึกษา
• เลือกเพียง 1 รายการ
4) ผลการดาเนินงานของสถานศึกษา
• เลือกได้ > 1 รายการ
5) ผลการดาเนินงานของสถานศึกษา (2 ข้ อ)
• เขียนบรรยาย
6) ปัญหา อุปสรรค ข้ อเสนอแนะ (3 ข้ อ)
• เขียนบรรยาย
้ ลตามประเด็นการติดตามผล
ตอนที่ 2 กรอกขอมู
การจัดการศึ กษา จานวน 48 ข้อ
กรอบการติดตามและประเมินผล : ดานผลผลิ
ต (output)
้
แหลงข
่ อมู
้ ล
ระบบการประกัน
คุณภาพ
•ผลการประเมินมาตรฐาน
การศึ กษาขัน
้ พืน
้ ฐาน
•ในมาตรฐานทีเ่ กีย
่ วของ
้
•SAR ของโรงเรียน
* จุดเดน
่
* เกียรติยศชือ
่ เสี ยง
การจัดการเรียนรู้ตาม
หลักสูตร
•ผลการประเมินสมรรถนะ
•ผลการประเมิน
คุณลักษณะ
•ผลการประเมิน 8 กลุม
่
สาระ
•ผลการประเมินกิจกรรม
พัฒนาผูเรี
้ ยน
นโยบายตาง
ๆ
่
•ผลการดาเนินงานตาม
จุดเน้น
•ผลการดาเนินงาน
ทักษะชีวต
ิ
•ผลการแขงขั
่ น...ฯลฯ
กรอบการติดตามและประเมินผล : ดาน
้
ผลผลิต (output)
ขอที
ผู้เรียนทีม
่ ท
ี ก
ั ษะในการแสวงหา
้ ่ 16
ความรูได
กการอานและเรี
ยนรูพั
้ ด
้ วยตนเองรั
้
่
้ ฒนา
ตนเองอยางต
อเนื
่
่ ่อง
แหลงข
่ อมู
้ ล
• ระบบประกันฯ
๏
มฐ 3
ผู้เรียนมีทก
ั ษะในการแสวงหาความรูด
้ วยตนเอง
้
รักการเรียนรูและพั
ฒนาตนเองอยางต
อเนื
้
่
่ ่ อง
- 3.1 – 3.3
ข้อที่ 17
ผู้เรียนทีม
่ ท
ี ก
ั ษะในการใช้อินเทอรเน็
์ ต
เพือ
่ การเรียนรู้
แหลงข
่ อมู
้ ล
1) ระบบประกันฯ
๏
มฐ 3
ผู้เรียนมีทก
ั ษะในการ
แสวงหาความรูฯ
้
-3.4
2) หลักสูตร
๏ ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญ
- ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
๏ ผลการประเมินกลุมสาระการงานอาชี
พ
่
เทคโนโลยี
- ง2.1 เข้าใจเทคโนโลยี ฯ
ขอที
่ รี ะดับผลการเรียนเฉลีย
่
้ ่ 18 ผู้เรียนทีม
กลุมสาระการเรี
ยนรูภาษาไทย
ตัง้ แต3.00ขึ
น
้
่
้
่
ไป
แหลงข
่ อมู
้ ล
1) ระบบประกัน ฯ
๏
มฐ 5
- 5.1
ผู้เรียนมีความรูและทั
กษะทีจ
่ าเป็ น
้
ตามหลักสูตร
ขอที
่ ค
ี วามสามารถในการ
้ ่ 19 ผู้เรียนทีม
สื่ อสารภาษาสั ญลักษณและ
์
ภาษาดิจท
ิ ล
ั (Digital Literacy)
ภาษาสั ญลักษณ ์
ภาษาดิจท
ิ ล
ั
กาชาด
เปิ ด / ปิ ด
) เสี ยงเบา
มากกวา่
น้อยกวา่
ขอที
้ ่ 19 (ตอ)
่
แหลงข
่ ้อมูล
♦ หลักสูตร
ศึ กษา ฯ
ศึ กษา ฯ
ฯ
๏ สั งคม
๏
สุข
๏ การงาน
๏
ข้อที่ 20 ผู้เรียนทีม
่ ก
ี จ
ิ กรรม ผลงาน/โครงงาน
แลกเปลีย
่ นเรียนรูที
่ สดงถึงการคิด ตัดสิ นใจ
้ แ
แก้ปัญหา
• กิจกรรม
ผลงาน / โครงงาน
• แลกเปลีย
่ นเรียนรู้
• แสดงถึงการคิด
ตัดสิ นใจ
แก้ไขปัญหา
แหลงข
่ อมู
้ ล
- ใน / นอก
1) ระบบประกัน ฯ
๏
มฐ 4 ผู้เรียนมี
ความสามารถในการคิดฯ
- 4.1 – 4.4
2) หลักสูตร
๏
กิจกรรมนักเรียน / ชมรม / ชุมนุ ม
•
ขอที
ผู้เรียนทีม
่ ค
ี วามสามารถในการ
้ ่ 21
วิเคราะห ์ สั งเคราะหมี
ิ ารณญาณ มี
์ วจ
ความคิดสรางสรรค
้
์ สามารถใช้ความคิดใน
ระดับสูงมีเหตุผล
แหลงข
่ อมู
้ ล
• ระบบประกัน ฯ
ผู้เรียนมีความสามารถ
การคิดฯ
- 4.1 – 4.4
๏
มฐ 4
ใน
ข้อที่ 22 ผู้เรียนทีม
่ ค
ี วามสามารถดานทั
ศนภาพ
้
(ภาษาภาพ สั ญลักษณ ์ สั ญรูป) เพือ
่ การตีความ
สื่ อสารและสรางสรรค
้
์
ภาษาภาพ
เตารีด
ผู้ชาย
สั ญลักษณ ์ สั ญรูป
กอนเมฆ
้
ฝนตก
ขอที
้ ่ 22 (ตอ)
่
แหลงข
่ ้อมูล
♦ หลักสูตร
ศึ กษา
๏ สั งคม
๏ การงานฯ
๏ ศิ ลปะ
๏ ฯลฯ
ขอที
ผู้เรียนทีม
่ ค
ี วามสามารถในการ
้ ่ 23
แสวงหา สั งเคราะหและประเมิ
น โดยใช้
์
ขอมู
้ ลสารสนเทศและนาเทคโนโลยีมาใช้
แหลงข
อมู
ล
่
้
ดาเนินการ
• หลักสูตร
งาน ฯ
ฯ
- ง 2.1
๏
การ
เขาใจเทคโนโลยี
้
ข้อที่ 24 ผู้เรียนทีม
่ ค
ี วามสามารถในการสราง
้
และประเมินทางเลือกในการวางแผนตัดสิ นใจ
ประกอบอาชีพตามศั กยภาพและความตองการของ
้
ตนเองและสั งคม
แหลงข
่ อมู
้ ล
• ระบบประกันฯ
ผู้เรียนมีทก
ั ษะใน
ทางาน ฯ
•
4.1
- 6.1 – 6.4
หลักสูตร
- การงาน ฯ
เข้าใจ มีทก
ั ษะจาเป็ น
๏ มฐ 6
การ
ง
ขอที
่ ค
ี ุณลักษณะมีศีลธรรม
้ ่ 25 ผู้เรียนทีม
จริยธรรม จิตสานึกในความเป็ นไทย
รับผิดชอบตอสั
่ งคมและมีความเป็ นพลเมืองใน
วิถป
ี ระชาธิปไตย
แหลงข
่ อมู
้ ล
• ระบบประกันฯ
ผู้เรียนมีคุณธรรม
จริยธรรมฯ
•
- 2.1 – 2.4
หลักสูตร
- สั งคมศึ กษา ฯ
๏ มฐ 2
ขอที
่ ค
ี ุณลักษณะ มีความ
้ ่ 26 ผู้เรียนทีม
ตระหนัก รอบรูสามารถวิ
เคราะหสภาพการณ
้
์
์
ทางระบบนิเวศธรรมชาติประวัตศ
ิ าสตร ์
เศรษฐกิจ สั งคม ภูมป
ิ ญ
ั ญา
ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิ ลปะ ภาษา
วัฒนธรรม อัตลักษณของชุ
มชนทีเ่ ป็ นถิน
่ ที่
์
แหล
งข
อมู
ล
่
้
อยูอาศั
ย
เพื
อ
่
การพั
ฒนา
่
•
หลักสูตร
- สั งคมศึ กษา ฯ
- กิจกรรมพัฒนาผูเรี
้ ยน
ขอที
น
่ านเกณฑ
การประเมิ
้ ่ 27 ผู้เรียนทีผ
่
์
ความสามารถในการพัฒนาทักษะเพือ
่ การ
ดารงชีวต
ิ
ในดานการจั
ดการตนเองการ
้
บริโภคการเรียนรู้ ทักษะทางสั งคม และการ
แหลางงานอาชี
งข
่้ อมู
้ ล
จัดการสร
พ
•
หลักสูตร
- การสอนทักษะชีวต
ิ
- การงานพืน
้ ฐานอาชีพ
- แนะแนว
ขอที
่ านเกณฑ
การประเมิ
น
้ ่ 28 ผู้เรียนทีผ
่
์
คุณลักษณะมีความตระหนักรูในภาวการณ
้
์
ของโลกความหลากหลายทางเชือ
้ ชาติ
วัฒนธรรมขนบธรรมเนียม ประเพณี
แหลงข
อมู
ล
่
้
คานิ
ี ว
ี ต
ิ
่ ยม วิถช
•
หลักสูตร
- สั งคมศึ กษา
- IS 1 - 3
ขอที
่ ค
ี วามสามารถในการ
้ ่ 29 ผู้เรียนทีม
วิเคราะหประเด็
นทางเศรษฐศาสตรผลกระทบ
์
์
ของการเปลีย
่ นแปลงทางเศรษฐกิจและ
นโยบายสาธารณะ
แหลงข
่ ้อมูล
•
หลักสูตร
- สั งคมศึ กษา
- IS 1 - 3
ขอที
่ ค
ี ุณลักษณะการปฏิบต
ั ิ
้ ่ 30 ผู้เรียนทีม
กิจกรรมบริการเพือ
่ ประโยชนสาธารณะด
วย
้
์
จิตอาสา
แหลงข
่ ้อมูล
•
หลักสูตร
- กิจกรรมพัฒนาผูเรี
้ ยน
- คุณลักษณะอันพึงประสงค ์
(มีจต
ิ สาธารณะ)
ขอที
่ ส
ี ่ วนรวมในการปฏิ
บต
ั ิ
้ ่ 31 ผู้เรียนทีม
่
กิจกรรมในฐานะสมาชิกของประชาคม
อาเซียนและประชาคมโลก
แหลงข
่ ้อมูล
•
หลักสูตร
- สั งคมศึ กษา ฯ
- วิทยาศาสตร ์
- การงาน(เทคโนโลยี)
- ภาษาตางประเทศ
่
- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
- IS 1 - 3
ข้อที่ 33 คะแนนเฉลีย
่ ของผลการสอบ PISA
ในปี ค.ศ.2012
ไมได
่ เข
้ าร
้ วมการทดสอบ
่
เข้ารวมการทดสอบ
โดยมีคะแนน
่
เฉลีย
่ ของผลการทดสอบดังนี้
- คณิตศาสตร ์
- วิทยาศาสตร ์
- การอาน
่
แหลงข
อมู
ล
่ ้
- โรงเรียนทีถ
่ ก
ู สุ่ม
- ไดรั
้ บแจ้งผลแลว
้
ข้อที่ 34 ผู้เรียนทีผ
่ านเกณฑ
การประเมิ
นความรู้
่
์
ความสามารถตามสาระการเรียนรูสากล
้
ไมมี
่ การจัดสาระการเรียนรูสากล
้
มีจด
ั สาระการเรียนรูสากล
โดยมี
้
รายละเอียดดังนี้
- จานวนผู้ลงทะเบียนเรียน
-อมู
จานวนผู
ทีผ
่ านเกณฑ
การประเมิ
นความรู้
้
่
์
แหลงข
ล
่ ้
ความสามารถฯ
• หลักสูตร
- เดิม
: Tok , : EE
: GE ,
: CAS
- ปัจจุบน
ั
: IS 1 – 3
: รายวิชาเพิม
่ เติม
ข้อที่ 35 ผู้เรียนทีผ
่ านการทดสอบความรู
และทั
กษะ
่
้
ภาษาอังกฤษจากสถาบัน
ทีไ่ ดรั
้ บการรับรอง
ไมมี
่ การทดสอบ
มีการจัดการทดสอบโดยมีรายละเอียด
ดังนี้
- จานวนผู้เขารั
้ บการทดสอบ
- จานวนผู้ทีผ
่ านการทดสอบ
่
• สถาบันทีไ่ ดรั
้ บการรับรอง
- British Council
- A. U. A
- Cambudge Online
แหลงข
่ อมู
้ ล
• หลักสูตร
- ภาษาตางประเทศ
่
- TOEFL
- CU. T E P T
- Oxford
Online
ข้อที่ 36 ผู้เรียนทีม
่ รี ะดับผลการเรียนเฉลีย
่ สาระการเรียนรู้
ภาษาตางประเทศที
ส
่ องตัง้ แตระดั
บ 2 ขึน
้ ไป
่
่
ปี การศึ กษา 2555
ไมมี
่ การจัดการเรียนรู้
มีการจัดการเรียนรู้ โดยมีรายละเอียดดังนี้
- จานวนผู้ลงทะเบียนเรียน
- จานวนผู้ทีม
่ รี ะดับผลการเรียนเฉลีย
่
ภาษาตางประเทศที
ส
่ อง
่
ตัง้ แตระดั
บ 2 ขึน
้ ไป
่
ปี การศึ กษา 2556
ไมมี
่ การจัดการเรียนรู้
มีการจัดการเรียนรู้ โดยมีรายละเอียดดังนี้
- จานวนผู้ลงทะเบียนเรียน
- จานวนผู้ทีม
่ รี ะดับผลการเรียนเฉลีย
่
ภาษาตางประเทศที
ส
่ อง
่
ตัง้ แตระดับ 2 ขึน
้ ไป
ข้อที่ 36 (ตอ)
่
• ภาตางประเทศที
่ 2
่
- จีน
- ญีป
่ ่ ุน
- เวียดนาม
- เกาหลี
- ฝรัง่ เศส
แหลงข
่ ้อมูล
เยอรมัน
- ฯลฯ
• หลักสูตร
-
ข้อที่ 37 ผู้เรียนทีผ
่ านเกณฑ
การประเมิ
นสามารถใน
่
์
การควบคุมจัดการกับความซา้ ซ้อนในสถานการณ ์
ตางๆเพื
อ
่ ประโยชนสาธารณะการปกป
่
์
้ องคุ้มครอง
สั งคม สิ่ งแวดลอมและอุ
ดมการณประชาธิ
ปไตย
้
์
ไมมี
่ การจัดการเรียนรู้
มีการจัดการเรียนรู้ โดยมีรายละเอียด
ดังนี้
- จานวนผูลงทะเบี
ยนเรียน
้
- จานวนผูที
่ รี ะดับผลการเรียนตัง้ แต่
้ ม
ระดับ 3 ขึน
้
แหลงข
่ อมู
้ ล
ไป
• หลักสูตร
- สั งคมศึ กษา ฯ
- วิทยาศาสตร
ข้อที่ 38 ผู้เรียนมีผลการประเมินในสาระการเรียนรู้สากล
ตามหลักสูตรมาตรฐานสากลในระดับ 3.00 ขึน
้ ไป
รายวิชา IS1 : การศึ กษาค้นควาและสร
างองค
ความรู
้
้
์
้
ไมมี
่ การจัดการเรียนรู้
มีการจัดการเรียนรู้ โดยมีรายละเอียดดังนี้
- จานวนผู้ลงทะเบียนเรียน
- จานวนผู้ทีม
่ รี ะดับผลการเรียนตัง้ แตระดั
บ 3
่
ขึน
้ ไป
รายวิชา IS2 : การสื่ อสารและการนาเสนอ
ไมมี
่ การจัดการเรียนรู้
มีการจัดการเรียนรู้ โดยมีรายละเอียดดังนี้
- จานวนผู้ลงทะเบียนเรียน
- จานวนผู้ทีม
่ รี ะดับผลการเรียนตัง้ แตระดั
บ 3
่
ขึน
้ ไป
ข้อที่ 38 (ตอ)
่
แหลงข
่ อมู
้ ล
• หลักสูตร
- วิทยาศาสตร ์
- โรงเรียนมาตรฐานสากล
“IS1” “IS2”
- โรงเรียนทัว่ ไป
“รายวิชา
เพิม
่ เติม”
ข้อที่ 39 ผู้เรียนทีม
่ ค
ี วามรูและทั
กษะภาษาตางประเทศที
ส
่ อง
้
่
จากสถาบันทีไ่ ดรั
้ บการรับรอง
ไมมี
่ การทดสอบ
มีการทดสอบ
โดยมีรายละเอียดดังนี้
- จานวนผู้เขารั
้ บการทดสอบ
- จานวนผู้ทีผ
่ านการทดสอบ
่
สถาบันทีไ่ ดรั
้ บการรับรอง
• ขงจือ
้
• JLPT
• GOETHE
ญีป
่ ่ ุน
เยอรมัน
แหลงข
่ ้อมูล
• หลักสูตร
- ภาษาตางประเทศ
่
จีน
ข้อที่ 44 ผู้เรียนทีม
่ ท
ี ก
ั ษะการดานเทคโนโลยี
้
สารสนเทศและการสื่ อสาร (ICT)
แหลงข
่ อมู
้ ล
•
งานประกัน ฯ
- มฐ 3 ผู้เรียนมีทก
ั ษะในการ
แสวงหาความรู้ ฯ
- 3.4
• หลักสูตร
- การงานพืน
้ ฐานอาชีพ
ขอที
้ ่ 45 ผู้เรียนทีไ่ ดรั
้ บรางวัลรวมทุกดาน
้
ทุกรางวัล
•
รางวัลรวมทุกดานทุ
กรางวัล
้
- ระดับชาติ
- ระดับนานาชาติ
แหลงข
่ อมู
้ ล
•
งานประกัน ฯ
- ขอมู
้ ลสารสนเทศ
ขอที
่ ผ
ี ลสั มฤทธิท
์ างการเรียน
้ ่ 46 ผู้เรียนทีม
รายวิชาภาษาอังกฤษตัง้ แตระดั
บ 2 ขึน
้ ไป
่
(เฉพาะรายวิชาพืน
้ ฐานของภาคเรียนที่ 2)
• เฉพาะรายวิชาพืน
้ ฐาน
• ภาคเรียนที่ 2
แหลงข
่ ้อมูล
•
หลักสูตร
- ภาษาตางประเทศ
่
ข้อที่ 47 ผู้เรียนทีม
่ ผ
ี ลงานการประดิษฐ ์
สร้างสรรคและออกแบบ
นาเสนอ เผยแพร่
์
• ผลงานประดิษฐสร
์ างสรรค
้
์
• ออกแบบ
- วิทยาศาสตร ์
- การงาน
- ศิ ลปศึ กษา
- ฯลฯ
•
ระดับชาติ
• ระดับนานาชาติ
แหลงข
่ ้อมูล
• ระบบประกัน ฯ
•
หลักสูตร
ขอที
่ ค
ี วามสามารถในการใช้
้ ่ 48 ผู้เรียนทีม
เทคโนโลยีเพือ
่ การเรียนรูออกแบบ
สร้างสรรค ์
้
งานทัง้ ดานวิ
ชาการและอาชีพ โดยมีการ
้
นาเสนอ สื่ อสารเผยแพรและแลกเปลี
ย
่ น
่
ผลงาน
• ใช้เทคโนโลยีเพือ
่ การออกแบบ
• ดานวิ
ชาการ / อาชีพ
(วิชาชีพ)
้
แหล• งข
ล บชาติ
่ ้อมูระดั
• ระดับนานาชาติ
• ระบบประกัน ฯ
• หลักสูตร