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歡迎光臨 莒光家長日 ～二年18班～ （請坐在孩子的座位，以便收取資料） 別忘了簽到唷！ 莒光家長日流程 • 18：20～18：40 • 18：40～20：30 • 20：30～ 相見歡（家長簽到） 校務宣導 班級經營說明 親師懇談 推選班級家長代表 家長賦歸 ~ 感 謝 您 ~ 一年來的支持與配合在此向您感謝，期 盼我們共同教導孩子，彼此體諒與包容， 一起關心孩子的學習與成長。 『教育宛如滑翔翼，老師是左翼而家長 是右翼，飛機需這兩翼一同合作，才能 飛得高，飛得平穩。』 學校宣導事項 • 學校網址： http://www.jges.ntpc.edu.tw， 學校重要行事、各處室宣導資料、 工作重點均登載其中，歡迎各位 家長上網瀏覽。 學校宣導事項~教務處 • 新北市政府教育局將2013年訂為學習行動年，藉由核心 願景「適性展才」。在學生主動學習、教師專業增能、 校園友善培能的教育理念下，以實際的行動，讓校園成 為孩子樂於互動、學習與分享的夢想之地。老師的班級 經營與教學，將會帶孩子朝著夢想之地前進，請您與老 師同行。 • 十二年國民基本教育的理念為：有教無類、因材施教、 適性揚才、多元進路、優質銜接。因應103學年度開始 實施，國小階段的重點工作是補救教學，把學習落後的 學生帶上來，請家長與老師同心協力，幫助孩子跨過學 習的障礙，去除影響學習成效的因素。若有任何教育上 的問題，請務必讓老師知道，親師共商解決之道。 學校宣導事項~教務處 • 養成良好的閱讀習慣將終身受用，而寫作更是提升表達能 力的重要方法。相關的閱讀單、學習單、作業、獎勵辦法 等，只是一種策略與作法，千萬不要本末倒置，為了成績 、獎勵，卻失去了學習的興趣。 • 評量是檢視教師教學、學生學習的工具，應依能力指標來 命題，其目的不是要讓學生得滿分，而是要讓師生瞭解學 到了什麼，還缺什麼？然後依學生的狀況實施補救教學。 • 本校為額滿學校，學期中不受理學生轉入，其轉學或異動 缺額應俟寒暑假比照「新生分發入學原則」規定辦理轉入 ，詳情請參閱莒光國小網頁 http://www.jges.ntpc.edu.tw/ (首頁-行政檔案-教務處 檔案-新北市公立國民小學學生轉學作業要點)。 學校宣導事項~教務處 • 依教育部國民小學及國民中學學生成績評量準則第11條 規定：「（第1項）國民中小學學生修業期滿，符合下 列規定者，為成績及格由學校發給畢業證書；未達畢業 標準者，發給修業證明書：一、學習期間扣除學校核可 之公、喪、病假，上課總出席率至少達三分之二以上， 且經獎懲抵銷後，未滿三大過。二、七大學習領域有四 大學習領域以上畢業總平均成績丙等以上。（第2項） 前項規定，自中華民國一百零一年八月一日以後入學國 民中小學之學生適用之。」前揭規定明定自101年8月1 日以後入學之國民中小學學生其畢業證書核發之一致標 準。 • 本校期末考安排於1月14日、15日舉行，成績單將於第 二學期開學後發放。 學校宣導事項~學務處 • 本校將於103學年度成立童軍團，歡迎有專長或興 趣的家長一同參加服務員訓練，如有意願請向級 任老師或學務處登記。 • 導護志工招募： 學校導護人力目前不足，若時間上允許，希望 家長您能撥冗前來幫忙維護學童通學環境，一個 禮拜只要幫忙一天裡的某一個上放學時段。學務 處誠摯地歡迎您來跟我們一起為孩子的安全努力 ，共同營造一條平安快樂的通學大道！若有意願 ，可直接到學務處或撥打 02-2251-7272分機 152(生教組長 許老師)。 學校宣導事項~學務處 • 生活教育： 1.本校上學時間為7：30~7：50，請家長讓孩子在 家用完餐後，準時上學。「準時」是一種美德 ，讓小朋友從小學階段就養成好習慣，有助將 來之學習。 2.以孩子的高度和排隊時密集的狀況，孩子撐傘 容易互相戳傷，甚至傷及眼睛，所以本校禁止 學生上下學撐傘，下雨天請讓小朋友攜帶雨衣 ，不要帶雨傘到校。 3.指導學生遵守交通規則，有交通警察或導護志 工的地方依循指揮過馬路，沒有人員指揮的地 方依照交通號誌，走人行道，從斑馬線過馬路。 學校宣導事項~學務處 • 水域安全宣導： 天氣炎熱，學生及家長到水域活動的頻率增加 ，然而，卻往往忽略從事水域活動應注意之安全 事項。請各位家長帶學生從事水域活動時，一定 要選擇安全地點，不要靠近危險區域(尤其是水流 湍急的區域)，且學生應有家長陪同，不可單獨下 水，水域內應要有救生員在旁守護。請家長勿輕 忽任何可能發生的危險，避免溺水事件的悲劇再 次發生。 學校宣導事項~學務處 • 防制藥物濫用宣導： 如孩子有下列3種以上的跡象，請您更進一步關心 孩子的健康與交友情形 ! ●眼圈發黑 ●未感冒但經常流鼻水、吸鼻水 ●常昏睡、很難叫醒 ●眼神不集中、精神恍惚 ●異常體重變輕 ●常跑廁所 ●桌上、房間發現異常白色粉末 ●出現電線走火般燒塑膠的氣味 ●異常的白色粉末小夾鍊袋、錫箔紙 學校宣導事項~學務處 • 健康中心相關資訊: 1.好的牙齒及視力是兒童重要的健康資產，學校會 於學期中為學生做視力、口腔等初步篩檢，請 家 長重視子女健康，有異常請帶他們就醫矯正， 並 儘速交回通知單(如篩檢正常也建議家長每半年 帶學童至眼科及牙科診所定期檢。) 2.健康中心針對口腔衛生持續宣導並到班教學，請 家長在家督促飯後及睡前要潔牙，並請學生攜 帶 學校宣導事項~學務處 3.鑒於校園腸病毒及流感疫情未停歇，時值學校陸 續開學，為保護別人及自己，如患有腸病毒、流 感、水痘、麻疹或紅眼症等傳染性疾病請確實告 知導師,並請假在家自主管理。 4.學生若因意外受傷就醫或疾病住院治療，有學生 平安保險可申請，相關訊息可向健康中心諮詢。 5.有關健康議題或相關表單下載(口腔、視力回條、 緊急聯絡卡、學生平安保險等…表單)請至健康中 心部落格(請登入莒光國小網頁-學務處-健康中心 或 http://blog.jges.ntpc.edu.tw/blog/blog/206) 學校宣導事項~學務處 • 預防狂犬病 1.預防狂犬病，請勿接觸或豢養來源不明的野生動 物，遇罹病野生動物，勿以手觸碰及撿拾，疾 病 管制署關心您，防疫專線1922。 2.如遭動物抓咬傷，請立即以肥皂及大量清水清洗 傷口15分鐘，再用優碘或酒精消毒後儘速就醫 ， 以降低狂犬病感染風險，疾病管制署關心您， 防 疫專線1922。 學校宣導事項~輔導室 • 學生請假，請儘量於前一天與導師取得聯繫，若 時間急迫，可撥打級任老師的手機聯繫或留言； 若無法聯繫到級任老師，請於07:50至08:30撥打 學校請假專線(2252-9438)登錄。 • 當家長發現孩子有生活或學習上的問題，除了可 向級任老師求助，也可告訴輔導室，輔導室將提 供諮詢或整合各項資源協助。輔導室電話： 22517272分機107、108、154。 • 若學生遭逢家庭變故，可透過學校教育儲蓄專戶 勸募，若有協助意願也歡迎捐款。 我們的科任老師 • • • • • 英語：彭聖文老師 健康：吳淑宜老師 體育：李育珊老師 音樂：胡婕筠老師 美勞、閱讀：張以靜老師 體育課注意事項 • 上課當天務必要穿著運動服裝和運動鞋，尤其要 避免穿皮鞋、涼鞋，方便孩子運動及保護小腳。 • 若當天孩子身體不舒服，不適合上體育課，請告 知級任老師在上課前轉知。 • 教導孩子上課時感到不舒服或不慎受傷，應立即 停止活動並告訴老師。 • 體育課最重視的是「安全」問題，上課嚴禁嬉鬧 、惡作劇、打架，不合適的行為舉止都可能造成 自己或同學的受傷，我們一定要事前先規範避免 。 體育課注意事項 • 鼓勵孩子參與每一項體育活動，而不去逃避，讓 身心平衡發展。 • 上課前後一定要補充足夠的水份，尤其是夏秋之 際，天氣非常的炎熱，請孩子一定要帶水壺。 • 準備一條跳繩讓孩子放在書包櫃，請家長在跳繩 上用奇異筆寫上班級、姓名，以免遺失後找不到 。 • 上課要測驗的內容一定會事先通知，請利用空閒 之餘，陪著孩子練習，也增進親子之間的感情。 美勞課教學方法 • 注重多元化，彈性選擇表現方式。以活潑生動的 教學法，引起孩子學習的興趣。 • 注重各科統整結，合生活上的需要。 • 啟發孩子的創造力及想像力。 • 培養孩子表達自己的想法，尊重他人的意見及欣 賞別人的作品。 • 依照孩子的個別差異做適當的輔導。 • 藉由視聽媒體及參觀活動提昇孩子美學的能力。 • 儘量讓學童在課堂上完成所有作品。 美勞課教學評量 • • • • 課前的準備工作，包括該準備的用具等。 上課的專注力。 評量學童對工具的使用，製作飾物及造型設計的程度 觀察學童在上課中樂於與人合作，共同佈置環境的能 力 • 學童是否能於上課後處理善後。 • 儘量在課堂中評量。 1.每次上課所攜帶物品一欄表，已貼於聯絡簿。 2.上課所攜帶物品請家長務必叮嚀孩子前一日備好。 3.課前蒐集資料的部分，懇請家長全力配合。 學習活動說明 • • • • • • • • • • 9/19-22 中秋連假 10/10 國慶日放假 10/18 流感注射 10/30、31 第一次定期評量（國、數、生） 11/20 溫馨綿綿表揚 12/25 莒光論笛 12/30 讀經獎狀開始申請 1/1 元旦放假 1/14、15 第二次定期評量（國、數、生） 1/20 全校大掃除，休業式，寒假開始 學習活動說明 • 本學期定期評量國語、數學、生活三科。 定期評量日應正常上課（全天課照常）。 • 讀經、念閱讀卡、一週好話等活動仍然持 續進行。本學期閱讀卡為每週認讀一個故 事，以念得流暢通順為重點。 • 本學期增加「作文列車」，約兩週一次， 用以提升孩子的寫作能力，將在課堂上由 老師協助指導孩子書寫。 學習活動說明 • 感謝嘉妤、雅妍、婕焄、翊廷、志瑋、育瑄、 廷諺、洲勛、映蓉、宇翎等小朋友的家長擔任 本學期週二班親，讓孩子們能得到完善的照顧。 • 本學期校外教學地點為「新埔郵局」，屆時會 邀請家長協助和參與。 • 本學期獎狀計有：讀經、班級長跑、成績優良、 成績進步、閱讀星空、閱讀十二星座、打掃認 真等。得獎之餘，請提醒孩子好好保管獎狀， 以免遺失無法再補發。 學習指導~『的』和『得』 • 『的』和『得』的用法說明: 『的』唸台語ㄝ 1.那是哥哥的(ㄝ)衣服 2.慢慢的(ㄚ)走,不要跑 3.賣菜的(ㄝ)等一下 4.大的(ㄝ)可以裝更多東西 『得』唸台語ㄍㄚ 1.拿得(ㄍㄚ)手都酸了 2.他跑得(ㄍㄚ)很快 3.這棵樹長得(ㄍㄚ)很高 4.一聽到中獎,班長高興的(ㄍㄚ)跳了起來 學幼童視力保健 一、我國學幼童視力問題 (一)根據民89之調查,台灣學童平均8歲眼軸就長到 成人成年人的長度(正常應該24-25歲才長成) →幾乎在8歲以後就開始走上「近視」的不歸路 （二）高度近視（600以上）引起的視網膜剝離、黃 斑病變等易導致失明。國人近視主要原因是「 長時間近距離用眼」 （三）近視發生愈早，近視惡化的越快。 學幼童視力保健 二、學幼童近視防治目標 (一)避免學幼童在國小畢業前近視。 （二）及早發現學幼童近視現象，及早矯正。 （三）減緩近視學幼童的度數增加。 學幼童視力保健 三、學幼童近視防治方法 (一)減少近距離用眼：靜態活動皆屬於近距離用眼 （二）規律用眼3010：近距離用眼30分鐘，遠眺休 息10分鐘。 （三）天天戶外遠眺120：天天戶外遠眺2小時。陽 光能刺激腦細胞產生多巴胺。 （四）減少學習壓力。 （五）發現視力異常時應接受眼科醫師檢查。 期望家長配合事項 • 請提醒孩子在書包裡準備輕便雨衣和口罩。若 忘記可向老師借用，但希望能有借有還。 • 請養成孩子時間觀念，督促孩子準時上學，勿 將遲到視為正常。（上學時間7：30～7：50） • 早餐一定要吃，並請在家中用完早餐。 • 請您每天看看聯絡簿的內容，提醒孩子完成各 項作業活動與讓孩子做家事，並在聯絡簿上簽 名，聯絡簿上黏貼的資料與發回的單張通知請 務必詳讀或簽名交回條。 期望家長配合事項 • 請指導孩子寫字用削尖的鉛筆和墊板，有 錯誤要養成主動訂正的好習慣。 • 請留意孩子字體書寫的結構性與整齊度。 • 請注意孩子的坐姿，避免脊椎側彎或兩眼 視差的問題產生。 • 請提醒孩子學習單、大小張通知都要用資 料夾（L夾、U型夾）攜帶，若老師發給孩 子的資料夾遺失，應盡快準備新的資料夾 使用。 期望家長配合事項 • 請了解孩子的學習困難，在合理的範圍內協助 解決，但並非代替孩子完成。 • 不管您有多忙，每天務必要抽時間和孩子聊一 聊，關心孩子的在校生活與內心想法。 • 如有任何和孩子有關的問題，歡迎和詩萍老師 討論（寫聯絡簿、寫信、到校等方式均可） • 歡迎家長樂捐：衛生紙、鉛筆、橡皮擦、彩虹 筆、直尺、墊板、洗手乳、雨衣、口罩、小獎 品、文具用品… 班級重要事項討論 • 本班有部落格，歡迎小朋友和家長們一 起來參觀。 （莒光首頁—部落格—二年18班） • 討論班級家長代表人選 • 其他 書香分享~小學時期的閱讀能力 決定一生的成績 小學時期的閱讀能 力決定一生的成績 （韓國 金明美著， 張琪惠譯， 李茲文化 ） 書香分享 • 不是粗心，原來是沒看懂。 • 做題目，雖會計算，但讀不懂題意， 影響他的學業成績。 • 如果孩子花再多的時間唸書，或去 上補習班，甚至有請個人家教，但 課上得再多，成績卻絲毫沒有進步， 那麼就得要懷疑，問題是不是出在 閱讀能力上了。 • 閱讀能力:讀書時的理解力、分析 力和判斷力 →發展專屬自己的閱讀策略 書香分享 • • • • • • • • 第1章 閱讀力就是學習力 第2章 國小的閱讀能力會一路影響到大學 第3章 閱讀能力影響所有科目的成績 第4章 閱讀能力左右各年級的成績 第5章 同步提升閱讀能力和學習力 第6章 這樣做可以改善孩子的閱讀障礙！ 附錄1：國小各年級建議書單 附錄2：各年級的閱讀能力評估單 書香分享 • 閱讀發展階段 美國的國立教育研究學會 陳哲 天慶祿 前閱讀期(出生~國小入學前) 前閱讀階段(出生~入學前) 閱讀萌芽時期(出生~念幼稚園) 初始閱讀期(小一) 初期閱讀和文字解讀階段 (小一、小二) 閱讀入門期(小一、小二) 獨立閱讀期(小二、小三) 流暢性階段(小二、小三) 基礎技能期(小二、小三) 熟悉閱讀技巧，開始學習讀書 中等閱讀期(小四~小六) 發展理解能力和閱讀文字技 能的時期 為了學習新知而閱讀的階段 (小四以後) 基礎解讀期(小五、小六) 成熟閱讀期 (國一入學後) 產生各種觀點的時期(國中 以後) 高級解讀期(國一、國二) 組成與再組成世界觀的時期 (18歲以後) 閱讀策略期(國三、高一) 獨立閱讀期(高二、高三) 書香分享 • 國小二年級是從朗讀轉換到默讀的過渡時 期，孩子的閱讀能力應從小二開始培養。 • 孩子升上國小二年級時，開始用眼睛默讀， 應定期檢查孩子的閱讀水準和速度。也要 確定孩子是否有跳躍式閱讀的現象，以及 孩子是否具備所屬年級的閱讀能力。 書香分享 • 小二應具備的閱讀能力水準: (1)念簡單的書、說出主題、記住書中重要角 色做什麼事，並能依情節發展說出故事 內 容。 (2)有不懂詞彙，會根據文章前後內容猜貼近 的意思 (3)文章內容到底說些什麼，可以做出結論 (4)根據文章的導引進行閱讀 書香分享 • 閱讀能力不足的孩子會出現以下現象： 讀了書卻不懂內容、無法區分懂與不懂的部分、無 法專心讀書找不到重點、聽和說太弱成績持續退步。 如何診斷閱讀障礙 • 勾選項目在3個以下表示閱讀能力還不錯，只要設法 解決有問題的部分，就能提升閱讀能力；若是勾選 項目超過10個以上，就應立即尋求適當的協助、徹 底解決問題 書香分享 • • • • • • • • • • 不管怎麼努力，上課時都無法集中精神。 與人對話時，嘴巴說出來的話跟心裡原本想說的話不一樣 以為會出的題目一題都沒出。 就算拼死拼活唸書，成績仍絲毫沒有起色。 以為把書都讀通了，還是會有一兩題答錯。 答錯的題目只要家長重念一次就可以答對。 年級越高成績越差。 課本上的內容好像都很重要。 雖然念了書，但進步得很緩慢。 明明剛剛唸過了某個內容，卻無法找到在哪裡。 書香分享 • • • • • • • • • • • 如果沒有家長和老師協助，成績就會直線下滑。 不太清楚正在閱讀的部分和其他哪一部份相關。 幾乎不曾注意過封面、前言、目錄和標題寫了什麼。 念一念就覺得很無趣，然後就不想念了。 唸書的速度比同學慢。 雖然沒有看不懂的字，可是卻很難掌握文字的涵義。 如果內容是用隱喻的方式寫的就很難理解。 回答數學的應用題時，寫不出對的式子。 如果有太多人物出現時會很容易搞混。 英文測驗時最弱的一環就是閱讀。 雖然唸過書，可是詢問書裡的內容都答不出來。 書香分享 • 提升閱讀能力的8種策略 1.因應文章的類型，有目的的閱讀 2.啟動背景知識 3.運用背景知識 4.提升詞彙能力 5.唸出聲音並加以思考 6.一邊問問題一邊朗讀 7.判斷何者比較重要後再閱讀 8.一邊做筆記一邊閱讀 書香分享 書香分享 書香分享 書香分享 •二年級建議書單 我絕對絕對不吃番茄(上誼)、我永遠愛你(上誼)、 火龍家庭故事集(天下雜誌)、花婆婆(三之三)、 大狗醫生(三之三)、魔數小子系列(遠流)、 五歲老奶奶去釣魚(大穎文化)、星月(和英)、 停不下來的列車(東雨)……等 親師懇談時間 • 如有需要「趕場」的家長優先。 • 未輪到的家長們，歡迎和其他家長坐 下來，一起討論孩子的二三事。