Transcript كلية الهندسة المعمارية - دبلوم التصميم المعماري - تخطيط المدن

‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫‪BASIC PRINCIPLES AND ELEMENTS OF‬‬
‫‪LANDSCAPE DESIGN‬‬
‫المبادئ و العناصر األساسية في تصميم المخطط العام‬
‫ملخص لمقال من موقع ‪:‬‬
‫) ‪WWW.Hort-Pro.com ( on line magazine‬‬
‫) ‪www.tripod.lycos.com ( landscape of art‬‬
‫إشراف الدكتور‪:‬‬
‫جورج توما توما‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫المبادئ و العناصر األساسية في تصميم المخطط العام‬
‫‪ -1‬مقدمة‬
‫‪-2‬العناصر األساسية للتصميم‬
‫‪ -3‬المبادئ األساسية للتصميم‬
‫‪ -4‬نتيجة‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫‪ -‬مقدمة‬
‫عناصر التصميم‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫نتيجة‬
‫‪ -1‬مقدمة‬
‫‪ -‬البساطة هي جوهر التصميم‬
‫ عالقة التصميم بالتخطيط‬‫‪ -‬اعتبارات تؤخذ عند تصميم المخطط‬
‫‪ -‬عالقة التصميم بالتخطيط ‪ :‬إن التصميم جزء معقد من التخطيط‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫‪ -‬مقدمة‬
‫عناصر التصميم‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫نتيجة‬
‫مقدمة‬
‫ البساطة هي جوهر التصميم ‪ :‬التخطيط هو‬‫مشاركة بين العناصر الخضراء و غيرها من‬
‫العناصر بطريقة بسيطة ‪,‬‬
‫حيث أن وحدة المخطط هو تحد دائم ‪.‬‬
‫ اعتبارات تؤخذ عند تصميم المخطط ‪ :‬في‬‫المخطط العام يتعامل المصمم مع نباتات حية‬
‫و التي تخضع للعديد من الظروف البيئية‬
‫و الفيزيائية‬
‫في الصورة فيبورنيوم أبولوس ( أشجار أوربية للتوت البري )‬
‫للفواكه الشتوية اعتبارات تصميمية هامة‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫مقدمة‬
‫ عناصر‬‫التصميم‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫نتيجة‬
‫‪ -2‬عناصر التصميم‬
‫إن عناصر التصميم هي قطع و أجزاء تتجمع مع بعضها لصناعة الكل إنها كقطع لعبة اللغز كل قطعة‬
‫بمفردها مربكة و لكن عند وضعهم مع بعضهم تعطي صورة رائعة‬
‫‪ -‬الخط‬
‫‪ -‬التكوين‬
‫‪ -‬اللون‬
‫‪ -‬الحركة‬
‫‪ -‬الملمس‬
‫‪ -‬الفراغ‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫الخط‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫مقدمة‬
‫عناصر التصميم‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫نتيجة‬
‫‪ -1‬الخطوط المتعرجة و المنحنية‬
‫‪ -2‬الخطوط المستقيمة‬
‫‪ -1‬الخطوط المتعرجة و المنحنية ‪ :‬الخطوط المتعرجة و المنحنية توحي بالمنظر الطبيعي و تدعو‬
‫المستخدم إلى تجوال ال شعوري ( غير قصدي ) عبرها لتجربة المكان‬
‫تأثير استخدام الخطوط المتعرجة الشكل ( حدائق فانكوفير(‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫مقدمة‬
‫عناصر التصميم‬
‫‪ -2‬الخطوط المستقيمة ‪ :‬إن الخطوط الطولية توحي بالسرعة ‪ ,‬و الحركة الموجهة ‪.‬‬
‫إن الخطوط التي تترابط في الزوايا الصحيحة توحي بإمكانية االنعكاس ‪ ,‬التوقف أو الجلوس ‪،‬‬
‫عبر مهارة استخدام الخطوط يتمكن المصمم من توجيه االنتباه إلى النقطة المحورية‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫الخطوط المستقيمة و المنحنية في سيسنغهيرتز‬
‫نتيجة‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫التكوين‬
‫مقدمة‬
‫عناصر التصميم‬
‫الخط‬
‫‪ -1‬التكوين الهندسي‬
‫‪ -2‬التكوين العضوي‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫نتيجة‬
‫‪ -1‬التكوين الهندسي النموذجي ‪ :‬يمكن أن يكون دائرة‬
‫و مربع مع بعضهم‬
‫‪ -2‬التكوين العضوي ‪ :‬ليس له تعريف و هوية حقيقية‬
‫أخرى عن الموجودة في بعض األشكال الطبيعية‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫إن التكوين يتعلق بالشكل الطبيعي للنباتات‬
‫مقدمة‬
‫عناصر التصميم‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫‪ -2‬نباتات لها شكل أفقي‬
‫‪ -1‬نباتات لها شكل شاقولي‬
‫‪ -3‬نباتات لها شكل كروي‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫نتيجة‬
‫مثال جميل لفاغوس سيلفاتيكا " بيندوال "‬
‫( شاطئ أوربي متهدل )‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫اللون‬
‫مقدمة‬
‫عناصر التصميم‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫‪ -1‬تصنيف األلوان‬
‫‪ -2‬قوة األلوان‬
‫إن نظرية اللون معقدة جداً و هي قضية شخصية تعبر عن مذاق و مشاعر شخصية‬
‫الحركة‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫نتيجة‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫مقدمة‬
‫عناصر التصميم‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫نتيجة‬
‫اللون‬
‫‪ -1‬تصنيف األلوان ‪ :‬هناك عدة تصانيف لأللوان‬
‫كاأللوان الفاتحة و الداكنة‬
‫األلوان الدافئة و الباردة‬
‫إن األلوان الدافئة كاألحمر و البرتقالي و األصفر‬
‫تميل إلى أن تتقدم لألمام بالنسبة للمشاهد بينما‬
‫األزرق و البنفسجي و األخضر تميل إلى أن‬
‫ترجع للطبيعة‬
‫األلوان الدافئة تتقدم (مدينة البحيرة المالحة )‬
‫‪ -2‬قوة األلوان ‪ :‬تقوية استعمال اللون يتطلب معرفة‬
‫شاملة بالنباتات ‪ ،‬ألوانهم و التغيرات الموسمية مع‬
‫تفاصيل حول األغصان ‪ ،‬األوراق ‪ ،‬األزهار ‪،‬‬
‫و الفواكه باإلضافة إلى العناصر المميزة للون‬
‫قوة استخدام األلوان في المنظر الطبيعي‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫مقدمة‬
‫عناصر التصميم‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫الحركة تعطي إحساسا ً بأن العناصر في التصميم تنتقل‬
‫فتوضع العناصر في اتجاهات مختلفة تعطي مظهراً فيه حركة‬
‫الحركة‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫نتيجة‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫مقدمة‬
‫الملمس‬
‫‪ -1‬نباتات ذات ملمس خشن‬
‫عناصر التصميم‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫‪ -2‬نباتات ذات ملمس متوسط‬
‫‪ -3‬نباتات ذات ملمس ناعم‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫نتيجة‬
‫الفيرجينيا شجر أصلي يبدي‬
‫ملمسا ً خشنا ً رائعا ً‬
‫النباتات المتوسطة‬
‫الملمس ينصح بها‬
‫لإلنتقال و التحول‬
‫من ملمس شديد‬
‫الخشونة إلى ملمس‬
‫ناعم ‪.‬‬
‫فاغوس غرانديفوليا شجرة أمريكية‬
‫ذات ملمس ناعم‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫مقدمة‬
‫عناصر التصميم‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫إن تعاقب المالمس من أملس إلى متوسط‬
‫إلى خشن يمكن أن يستخدم كما يلي ‪:‬‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫نتيجة‬
‫‪1. Festuca glauca "Elijah Blue"- Blue Festuca Grass‬‬
‫‪2. Deschampsia caespitosa- Tufted Hair Grass‬‬
‫‪3. Calamagrostis x acutiflora "Karl Forester"- Feather Reed Grass‬‬
‫جمع مالمس مختلفة بحذر يمكن أن يخلق تأثيراً‬
‫رائعا ً في الحديقة‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫مقدمة‬
‫عناصر التصميم‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫نتيجة‬
‫الفراغ‬
‫‪ -1‬الفراغ اإليجابي‬
‫‪ -2‬الفراغ السلبي‬
‫‪ -1‬الفراغ اإليجابي ‪ :‬هو المساحة التي يستطيع اإلنسان من اإلدراك األولي أن تميزها‬
‫‪ -2‬الفراغ السلبي ‪ :‬هو الفراغ الموجود في الخلفية‬
‫التي ال تالحظ من البداية‬
‫على سبيل المثال هذه األحرف فراغ إيجابي و كل ما‬
‫حولها فراغ سلبي‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫‪ -‬مقدمة‬
‫عناصر التصميم‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫ مبادئ‬‫التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫نتيجة‬
‫‪ -3‬مبادئ التصميم‬
‫مبادئ التصميم هي القواعد الرئيسية التي تطبق عندما توضع قطع لعبة اللغز أو عناصر التصميم مع‬
‫بعضها‬
‫إنها تساعد في جمع األشياء المفصولة لمعرفة أي قطعة يجب أن توضع أين‬
‫‪ -‬الوحدة‬
‫‪ -‬التوازن‬
‫‪ -‬التناسب‬
‫‪ -‬التأكيد‬
‫التكرار‬‫‪ -‬اإليقاع‬
‫ التنوع‬‫‪ -‬التتابع‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫الوحدة‬
‫مقدمة‬
‫عناصر التصميم‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫الوحدة هو دمج كل عناصر التصميم‬
‫إلى عنصر واحد‬
‫لترجمة التصميم عبر العناصر يجب أن‬
‫تجمع بحيث يكون لها معنى‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫نتيجة‬
‫قطع الحجارة عندما تكون منفصلة يكون‬
‫ليس لها معنى‬
‫و لكن عندما توضع مع بعضها تخلق‬
‫كتلة مفهومة ‪.‬‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫التوازن‬
‫مقدمة‬
‫عناصر التصميم‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫نتيجة‬
‫‪ -1‬توازن نظامي‬
‫‪ -2‬توازن غير نظامي‬
‫‪ -1‬التوازن النظامي ‪ :‬هندسي متناسق و يتميز‬
‫عبر تكرار نفس العناصر على كل طرف‬
‫من محور معين ‪.‬‬
‫ الخطوط تميل لتكون مستقيمة و الحدود محددة‬‫بشكل واضح‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫مقدمة‬
‫عناصر التصميم‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫‪ -2‬التوازن الغير نظامي ‪ :‬غير هندسي و غير متوازن ‪ ،‬هو عادة مرن ‪ ،‬ديناميكي ‪ ،‬طبيعي ‪ ،‬يخلق‬
‫احساسا ً بحب اإلستطالع و الحركة‬
‫ النباتات يجب أن تتوضع بشكل غير نظامي على كل طرف من المحور الخيالي و تظهر الكتلة أو‬‫الوزن و كأنها متوازنة على كل طرف‬
‫‪ -‬الخطوط المنحنية و الحراف المبهمة و المحيط الطبيعي العشوائي في الحديقة‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫نتيجة‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫مقدمة‬
‫التناسب‬
‫التناسب يرجع إلى عالقة الحجم بمقياس األشياء في التصميم‬
‫عناصر التصميم‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫نتيجة‬
‫هذه البوابة على شكل القمر هي متناسبة تماما ً‬
‫مع موقعها ‪.‬‬
‫كل شيء في هذه الصورة متناسب‬
‫اإلنسجام هو العالقة بين العرض و الطول للمنطقة و العالقة بين أقسام التشكيل‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫النقطة المحرقية أو التأكيد‬
‫مقدمة‬
‫باستخدام التأكيد فإن حركة العين موجهة باتجاه مركز المتعة التي تأخذ مكان بارز في المخطط‬
‫هذا التأكيد يمكن أن يكون شجرة وحيدة ‪ ,‬قطعة تمثال ‪ ,‬مجموعة من النباتات المائية‬
‫عناصر التصميم‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫تمثال ‪ /‬حديقة ماز في اليابان ‪ .‬قطع مرفوعة من‬
‫التماثيل خلقت تأكيداً في المخطط‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫نتيجة‬
‫في هذا المثال ممر المشاة يقود العين مباشرة إلى‬
‫مركز االهتمام في الحديقة‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫مقدمة‬
‫عناصر التصميم‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫التكرار‬
‫يتحقق عبر تكرار العناصر األساسية ذاتها أو مشابهة لها في مكان آخر‬
‫من المهم عدم اإلفراط في استخدام المواد بشكل متكرر ألنه يمكن أن يقود إلى الرتابة‬
‫ولكن قليل من التوازن مهم للوصول إلى تصميم مرئي عملي و جمالي جذاب‬
‫تكرار استخدام حجر الرصف خلق انسجام‬
‫في المخطط‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫نتيجة‬
‫تكرار المعين في حجر رصف الشوارع‬
‫خلق حركة في نمط الرصف‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫مقدمة‬
‫عناصر التصميم‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫التنوع‬
‫لقد قيل كثيراً أن التنوع هو بهار الحياة بالنسبة للمخطط ‪ ،‬من المهم في أغلب األحيان أن نتذكر أن‬
‫التنوع في الخطوط ‪ ،‬األشكال ‪ ،‬األنسجة ‪ ،‬و األلوان هو أمر مطلوب للحصول على مساحات أرضية‬
‫مثيرة لإلهتمام ‪.‬‬
‫بدون التنوع في استخدام كال المواد الصلبة و الطرية لألرضيات قد يؤدي إلى نتيجة غير مستحبة‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫نتيجة‬
‫تنوع األشكال خلق منظر ساحر و مشوق‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫مقدمة‬
‫عناصر التصميم‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫اإليقاع ( التناغم )‬
‫يعبر عنه من خالل توضع األشجار أو أثاث الحديقة الخ‬
‫إما بشكل مفرد أو على شكل مجموعات ‪.‬‬
‫اإليقاع يخلصنا من الرتابة الناتجة عن اإلفراط في استخدام عنصر واحد في المخطط ‪.‬‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫نتيجة‬
‫تم تقليل الرتابة و النتائج من تكرار استعمال التماثيل في المخطط‬
‫من خالل اإليقاع أو التناغم‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫مقدمة‬
‫عناصر التصميم‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫التتابع‬
‫يستخدم التتابع في معظم األحيان لتكوين حركة مرئية في المخطط ‪.‬‬
‫على سبيل المثاال التتاابع مان الممكان أن يكاون مان اتحااد مكوناات النباتاات بشاكل متسلسال بهاذه الحالاة‬
‫العناصاار المنخفضااة تظهاار فااي األمااام ‪ ،‬و العناصاار المتوسااطة الطااول تظهاار فااي منتصااف األرضاية و‬
‫العناصر الطويلة تظهر في الخلفية ‪.‬‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫نتيجة‬
‫ترتيب متتابع لألطوال‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫مقدمة‬
‫عناصر التصميم‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫‪ -4‬نتيجة‬
‫المثير في هذه العملية من خالل التجربة ‪ ،‬كيف يسجل المصمم احتياجات الناس بشكل فعال و المتطلبات‬
‫العملية للموقع آخذاً بعين االعتبار المتطلبات الجارية للصيانة و اختيار النبات المناسب ‪ ،‬الفعالية و‬
‫األحوال اإلقتصادية يجب أن تضاف لقياس النجاح الفني للمشروع‬
‫إلى كل ما سبق يجب أن تجمع بشكل حذر مع بعضها لتخلق فراغ خارجي مبهج و مسر بشكل حقيقي‬
‫على مر السنة في الشتاء و الصيف‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫الصيف‬
‫‪ -‬نتيجة‬
‫الشتاء‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬
‫المبادئ و العناصر‬
‫األساسية في‬
‫تصميم المخطط‬
‫العام‬
‫احتفل بالفصول بشكل معين‬
‫مقدمة‬
‫عناصر التصميم‬
‫الخط‬
‫التكوين‬
‫اللون‬
‫الحركة‬
‫الملمس‬
‫الفراغ‬
‫ابدأ بأكثر الفنون سحراً عن طريق تطوير الحديقة آخذاً معك‬
‫العناصر و المبادئ األساسية للتصميم ‪.‬‬
‫مبادئ التصميم‬
‫الوحدة‬
‫التوازن‬
‫التناسب‬
‫التأكيد‬
‫التكرار‬
‫التنوع‬
‫اإليقاع‬
‫التتابع‬
‫‪ -‬نتيجة‬
‫قبل التطوير‬
‫بعد التطوير‬
‫المعمارية ‪ :‬هبة فاعور ‪ -‬جامعة حلب ‪ -‬كلية الهندسة المعمارية ‪ -‬دبلوم التصميم المعماري ‪ -‬تخطيط المدن ‪ -‬العام الدراسي‬
‫‪2006 -2005‬‬