Transcript مؤسسة التعليم العالي

‫إعداد وجمع ونشر بيانات التعليم العالي‬
‫إلكترونيا عبر النظام اإلحصائي‬
‫مؤتمر الخوارزمي‪-‬المعهد الدولي لإلحصاء‬
‫‪ 8– 6‬ديسمبر ‪2010‬‬
‫إعداد‪ /‬يحيى بن سالم المنذري‬
‫نائب مدير عام مركز القبول الموحد‬
‫سلطنة عُمان‬
‫وزارة التعليم العالي‬
‫مركز القبول الموحد‬
‫نظام القبول‬
‫اإللكتروني‬
‫النظام اإلحصائي‬
‫للتعليم العالي‬
‫نظام مسح‬
‫الخريجين‬
‫الوضع السابق في جمع البيانات‬
‫‪ ‬تعدد مصادر البيانات‪.‬‬
‫‪ ‬جمع البيانات بواسطة المراسالت الورقية أو األقراص الممغنطة‪.‬‬
‫‪‬تحتاج إلى جهد كبير إلدخالها وتصنيفها في جهاز الحاسب اآللي ومراجعتها وبالتالي‬
‫التأخر في توفيرها ونشرها‪.‬‬
‫‪ ‬ال توجد تصانيف إحصائية وحقول بيانات موحدة‪ ،‬فكل جهة تعتمد على تصنيف‬
‫إحصائي معين‪ ،‬وهذا يؤدي إلى صعوبة في إجراء الدراسات والبحوث‪.‬‬
‫‪ ‬عدم وجود نظام إلكتروني لتدقيق البيانات والتأكد من صحتها وجودتها‪.‬‬
‫تعريف النظام اإلحصائي‬
‫‪ ‬نظام إلكتروني لبيانات التعليم العالي في سلطنة ُعمان‪.‬‬
‫‪‬بدأ العمل بالنظام في عام ‪2009‬م‪.‬‬
‫‪‬مصدر واحد للبيانات‪.‬‬
‫‪ ‬يقوم بجمع ونشر بيانات إحصائية ثابتة عن قطاع التعليم العالي تمثل عام جامعي‬
‫واحد‪:‬‬
‫‪ ‬الطلبة (‪ 43‬حقل)‬
‫‪ ‬العاملون (األكاديميون واإلداريون) (‪ 27‬حقل)‬
‫‪ ‬البيانات التعريفية لكل مؤسسة تعليم عال (‪ 38‬حقل)‬
‫‪ ‬البيانات المالية لكل مؤسسة تعليم عال (‪ 19‬حقل)‬
‫ما الذي سيوفره النظام اإللكتروني؟‬
‫‪ ‬بيانات دقيقة ومتنوعة ومؤشرات إحصائية عن قطاع التعليم العالي في سلطنة عمان‬
‫المراحل الرئيسية لتأسيس النظام اإلحصائي ‪2007-2009‬‬
‫‪ ‬اإلطالع على تجربة وكالة إحصاءات التعليم العالي في بريطانيا (‪.)HESA‬‬
‫‪‬إعداد خطة عمل متكاملة للبدء في مشروع النظام اإلحصائي واعداد متطلبات النظام‬
‫اإلحصائي‪.‬‬
‫‪ ‬إعداد وتنفيذ حلقات عمل للمشروع‪ ،‬شارك فيها ممثلون من جميع مؤسسات التعليم‬
‫العالي وجهات حكومية أخرى‪.‬‬
‫‪‬إنشاء النظام اإللكتروني وفحصه وتجريبه‪.‬‬
‫‪‬توفير تدريبات على إستخدام النظام‪.‬‬
‫‪‬تشغيل النظام وجمع بيانات العام الجامعي ‪ ،2008/2007‬خالل الفترة (‪ 01‬فبراير‪-‬‬
‫‪30‬إبريل ‪.)2009‬‬
‫‪‬جمع بيانات العام الجامعي ‪ 2009/2008‬خالل الفترة (‪ 01‬نوفمبر ‪ 30-2009‬يناير‬
‫‪.)2010‬‬
‫‪‬إعداد إستبانة إلكترونية إستهدفت ممثلي مؤسسات التعليم العالي‪ ،‬وكان هدفها تقييم‬
‫وتطوير تجربة النظام اإلحصائي‪.‬‬
‫‪‬تطوير النظام اإلحصائي‪( .‬خدمة الرسائل القصيرة واعتماد البيانات إلكترونيا)‪.‬‬
‫‪‬كيفية عرض حقل البيان المطلوب‬
‫م‬
‫إسم الحقل‬
‫نوع الحقل‬
‫‪Data type‬‬
‫طول الحقل‬
‫‪Length‬‬
‫االختصار‬
‫‪Abbreviation‬‬
‫‪23‬‬
‫أعلى مؤهل عند التسجيل‬
‫‪Character‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ENTRY_HGH_QLFN‬‬
‫الوصف‬
‫الحقل يمثل أعلى مؤهل أكاديمي حصل عليه الطالب قبل تسجيله بالمؤسسة وإذا كان أعلى مؤهل للطالب‬
‫عند تسجيله بالمؤسسة مؤهل أقل من الثانوية العامة أوما يعادلها ‪ ،‬يوضع رمز (‪)100‬الخاص بـ(ال‬
‫ينطبق)‪.‬‬
‫طريقة استيفاء الحقل‬
‫يتم استيفاء هذا الحقل من خالل إدخال الرمز المناسب من قائمة المؤهالت‪.‬‬
‫قواعد التدقيق اآللي‬
‫‪‬يجب استيفاء هذا الحقل‬
‫‪‬إذا كانت الحالة الدراسية للطالب الجديد(حقل ‪ (= )35‬طالب جديد لم يسبق له أن إلتحق بالتعليم العالي)‬
‫رمز (‪ )01‬فإن أعلى مؤهل عند التسجيل=( الثانوية العامة أوما يعادلها) رمز(‪ )01‬أو ال ينطبق‬
‫رمز(‪.)100‬‬
‫آلية تبادل البيانات‬
‫‪ ‬تنظيم وتنسيق البيانات المطلوبة حسب الحقول المتفق‬
‫عليها‬
‫‪ ‬اإلعتماد على التصانيف اإلحصائية الموحدة‬
‫‪ ‬إرسال ملف البيانات إلى النظام االحصائي من خالل‬
‫وصلة للدخول في موقع مركز القبول الموحد‬
‫مؤسسات التعليم العالي‬
‫جمع وتحميل البيانات‬
‫آلية تبادل البيانات‬
‫مؤسسات التعليم العالي‬
‫جمع وتحميل البيانات‬
‫قاعدة بيانات النظام‬
‫اإلحصائي‬
‫‪ ‬تحليل وتصنيف ونشر البيانات‬
‫آلية تبادل البيانات‬
‫مؤسسات التعليم العالي‬
‫جمع وتحميل البيانات‬
‫قاعدة بيانات النظام‬
‫اإلحصائي‬
‫المستفيدون‬
‫ مجالس ومراكز البحوث والدراسات‬‫المجالس األكاديمية‬‫الباحثون والدارسون‬‫‪-‬المجتمع العماني‬
‫ضمان جودة البيانات‬
‫توفير بيانات دقيقة وصحيحة‬
‫مرحلة ‪1‬‬
‫تحميل ملف‬
‫البيانات‬
‫مؤسسة‬
‫التعليم العالي‬
‫إرسال‬
‫البيانات‬
‫النظام‬
‫اإللكتروني‬
‫مرحلة ‪3‬‬
‫مصداقية البيانات‬
‫مرحلة ‪2‬‬
‫تصحيح ومراجعة‬
‫النظام اإللكتروني‬
‫ملف‬
‫صحيح‬
‫مراجعة ملف‬
‫البيانات‬
‫وجود أخطاء‬
‫في شكل‬
‫الملف‬
‫التصحيح‬
‫والتدقيق‬
‫بيانات‬
‫خاطئة‬
‫إعتماد البيانات‬
‫والموافقة على‬
‫النشر‬
‫نشر البيانات‬
‫بيانات‬
‫صحيحة‬
‫المختصون في‬
‫قاعدة البيانات‬
‫فحص منطقية‬
‫البيانات‬
‫بيانات غير‬
‫منطقية‬
‫بيانات‬
‫صحيحة‬
‫ومنطقية‬
Data quality assurance
Phase 1
upload the
data file
HEIs
Data
uploading
Electronic
system
checking
the data file
File
error
Phase 2
Correction and
Revision
Send
data
Electronic
system
Debugging
and auditing
data
error
Final approval
of data
Data
Dissemination
Phase 3
The credibility
of the data
Data
correcting
Specialists in
the database
Examine the
logical data
Not
credible
Correct
and
logical
data
‫ضمان جودة البيانات‬
‫‪ 125‬مختصا‬
‫مؤسسة‬
‫التعليم العالي‬
‫‪ 57‬مؤسسة‬
‫توفير بيانات دقيقة وصحيحة‬
‫تعيين مختص (أو أكثر) ليكون ممثال للمؤسسة ومسئوال عن تزويد المركز بالبيانات‬
‫المطلوبة وحضور االجتماعات والندوات وورش العمل التي تخص النظام اإلحصائي‪.‬‬
‫تنظيم وتنسيق البيانات المطلوبة حسب الحقول المتفق عليها وحسب التصانيف‬
‫اإلحصائية الموحدة‪.‬‬
‫تحميل ملفات البيانات في النظام االحصائي من خالل وصلة للدخول في موقع مركز‬
‫القبول الموحد‪.‬‬
‫ضمان جودة البيانات‬
‫شاشة الدخول إلى النظام اإلحصائي‬
‫ضمان جودة البيانات‬
‫توفير بيانات دقيقة وصحيحة‬
‫مرحلة ‪1‬‬
‫تحميل ملف‬
‫البيانات‬
‫مؤسسة‬
‫التعليم العالي‬
‫إرسال‬
‫البيانات‬
‫النظام‬
‫اإللكتروني‬
‫مراجعة ملف‬
‫البيانات‬
‫ضمان جودة البيانات‬
‫توفير بيانات دقيقة وصحيحة‬
‫مرحلة ‪1‬‬
‫تحميل ملف‬
‫البيانات‬
‫مؤسسة‬
‫التعليم العالي‬
‫إرسال‬
‫البيانات‬
‫النظام‬
‫اإللكتروني‬
‫مراجعة ملف‬
‫البيانات‬
‫وجود أخطاء‬
‫في شكل‬
‫الملف‬
‫ضمان جودة البيانات‬
‫توفير بيانات دقيقة وصحيحة‬
‫مرحلة ‪1‬‬
‫تحميل ملف‬
‫البيانات‬
‫مؤسسة‬
‫التعليم العالي‬
‫إرسال‬
‫البيانات‬
‫النظام‬
‫اإللكتروني‬
‫ملف‬
‫صحيح‬
‫مراجعة ملف‬
‫البيانات‬
‫وجود أخطاء‬
‫في شكل‬
‫الملف‬
‫ضمان جودة البيانات‬
‫توفير بيانات دقيقة وصحيحة‬
‫مرحلة ‪1‬‬
‫تحميل ملف‬
‫البيانات‬
‫مؤسسة‬
‫التعليم العالي‬
‫إرسال‬
‫البيانات‬
‫النظام‬
‫اإللكتروني‬
‫مرحلة ‪2‬‬
‫تصحيح ومراجعة‬
‫النظام اإللكتروني‬
‫ملف‬
‫صحيح‬
‫مراجعة ملف‬
‫البيانات‬
‫وجود أخطاء‬
‫في شكل‬
‫الملف‬
‫التصحيح‬
‫والتدقيق‬
‫ضمان جودة البيانات‬
‫توفير بيانات دقيقة وصحيحة‬
‫مرحلة ‪1‬‬
‫تحميل ملف‬
‫البيانات‬
‫مؤسسة‬
‫التعليم العالي‬
‫إرسال‬
‫البيانات‬
‫النظام‬
‫اإللكتروني‬
‫مرحلة ‪2‬‬
‫تصحيح ومراجعة‬
‫النظام اإللكتروني‬
‫ملف‬
‫صحيح‬
‫مراجعة ملف‬
‫البيانات‬
‫التصحيح‬
‫والتدقيق‬
‫وجود أخطاء‬
‫في شكل‬
‫الملف‬
‫مثال على قواعد التدقيق‪:‬‬
‫م‬
‫إسم الحقل‬
‫‪24‬‬
‫المؤهل المطلوب‬
‫قواعد التدقيق اآللي‬
‫يجب إستيفاء هذا الحقل‪.‬‬
‫ال يمكن وضع رمز(‪ )01‬الخاص بـ(دبلوم التعليم العام‪/‬الشهادة العامة أو ما يعادلهما)‪.‬‬
‫ال يمكن وضع رمز(‪ )100‬الخاص بـ(ال ينطبق)‪.‬‬
‫إذا كانت الحالة الدراسية للطالب الجديد بالتعليم العالي (حقل‪( =)35‬طالب جديد لم يسبق له أن إلتحق‬
‫بالتعليم العالي) (رمز‪ )01‬فإن المؤهل المطلوب ≠ دبلوم عالي‪/‬دبلوم الدراسات العليا (رمز‪ )05‬أو‬
‫ماجستير(رمز‪ )06‬أو دكتوراه (رمز‪ )07‬أو شهادة تخصصية (رمز‪.)08‬‬
‫قائمة المؤهالت‬
‫‪Qualifications LOV‬‬
‫الحقل المرتبط بالقائمة ‪ :‬المؤهل المطلوب‬
‫الرمز‬
‫الوصف العربي‬
‫‪01‬‬
‫دبلوم التعليم العام‪/‬الشهادة‬
‫العامة أو ما يعادلهما‬
‫‪02‬‬
‫‪03‬‬
‫دبلوم‬
‫دبلوم متقدم‬
‫‪04‬‬
‫بكالوريوس‪/‬ليسانس‬
‫دبلوم عالي‪/‬دبلوم الدراسات‬
‫العليا‬
‫ماجستير‬
‫دكتوراه‬
‫‪08‬‬
‫شهادة تخصصية‬
‫ال ينطبق‬
‫غير مبين‬
‫‪05‬‬
‫‪06‬‬
‫‪07‬‬
‫‪100‬‬
‫‪-99‬‬
‫الوصف اإلنجليزي‬
‫‪Higher Education Diploma‬‬
‫‪\Secondary School & their‬‬
‫‪equivalent‬‬
‫‪Diploma‬‬
‫‪Advance Diploma‬‬
‫‪Bachelor of Science/‬‬
‫‪Bachelor of Art‬‬
‫‪Postgraduate Diploma‬‬
‫‪Master Degree‬‬
‫‪PHD‬‬
‫‪Professional‬‬
‫‪certificate\degree‬‬
‫‪Not applicable‬‬
‫‪Unknown‬‬
‫ضمان جودة البيانات‬
‫توفير بيانات دقيقة وصحيحة‬
‫مرحلة ‪1‬‬
‫تحميل ملف‬
‫البيانات‬
‫مؤسسة‬
‫التعليم العالي‬
‫إرسال‬
‫البيانات‬
‫النظام‬
‫اإللكتروني‬
‫مرحلة ‪2‬‬
‫تصحيح ومراجعة‬
‫النظام اإللكتروني‬
‫ملف‬
‫صحيح‬
‫مراجعة ملف‬
‫البيانات‬
‫وجود أخطاء‬
‫في شكل‬
‫الملف‬
‫التصحيح‬
‫والتدقيق‬
‫بيانات‬
‫خاطئة‬
‫ضمان جودة البيانات‬
‫توفير بيانات دقيقة وصحيحة‬
‫مرحلة ‪1‬‬
‫تحميل ملف‬
‫البيانات‬
‫مؤسسة‬
‫التعليم العالي‬
‫إرسال‬
‫البيانات‬
‫النظام‬
‫اإللكتروني‬
‫مرحلة ‪2‬‬
‫تصحيح ومراجعة‬
‫النظام اإللكتروني‬
‫ملف‬
‫صحيح‬
‫مراجعة ملف‬
‫البيانات‬
‫وجود أخطاء‬
‫في شكل‬
‫الملف‬
‫التصحيح‬
‫والتدقيق‬
‫بيانات‬
‫خاطئة‬
‫بيانات‬
‫صحيحة‬
‫ضمان جودة البيانات‬
‫توفير بيانات دقيقة وصحيحة‬
‫مرحلة ‪1‬‬
‫تحميل ملف‬
‫البيانات‬
‫مؤسسة‬
‫التعليم العالي‬
‫إرسال‬
‫البيانات‬
‫النظام‬
‫اإللكتروني‬
‫مرحلة ‪3‬‬
‫مصداقية البيانات‬
‫مرحلة ‪2‬‬
‫تصحيح ومراجعة‬
‫النظام اإللكتروني‬
‫ملف‬
‫صحيح‬
‫مراجعة ملف‬
‫البيانات‬
‫وجود أخطاء‬
‫في شكل‬
‫الملف‬
‫التصحيح‬
‫والتدقيق‬
‫بيانات‬
‫خاطئة‬
‫بيانات‬
‫صحيحة‬
‫المختصون في‬
‫قاعدة البيانات‬
‫فحص منطقية‬
‫البيانات‬
‫ضمان جودة البيانات‬
‫توفير بيانات دقيقة وصحيحة‬
‫مرحلة ‪1‬‬
‫تحميل ملف‬
‫البيانات‬
‫مؤسسة‬
‫التعليم العالي‬
‫إرسال‬
‫البيانات‬
‫النظام‬
‫اإللكتروني‬
‫مرحلة ‪3‬‬
‫مصداقية البيانات‬
‫مرحلة ‪2‬‬
‫تصحيح ومراجعة‬
‫النظام اإللكتروني‬
‫ملف‬
‫صحيح‬
‫مراجعة ملف‬
‫البيانات‬
‫وجود أخطاء‬
‫في شكل‬
‫الملف‬
‫بيانات‬
‫صحيحة‬
‫التصحيح‬
‫والتدقيق‬
‫بيانات‬
‫خاطئة‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫‪-‬أعداد الطلبة الخريجين أو الجدد بأحد الكليات = ‪0‬‬
‫المختصون في‬
‫قاعدة البيانات‬
‫فحص منطقية‬
‫البيانات‬
‫بيانات غير‬
‫منطقية‬
‫أحد مؤسسات التعليم العالي الخاصة لم تسجل أية حالة‪ :‬نوع التمويل=بعثة داخلية كاملة‬‫لطلبة الضمان االجتماعي‬
‫‪ -‬ال يوجد طلبة‪ :‬مصدر التمويل = وزارة التعليم العالي‬
‫ضمان جودة البيانات‬
‫توفير بيانات دقيقة وصحيحة‬
‫مرحلة ‪1‬‬
‫تحميل ملف‬
‫البيانات‬
‫مؤسسة‬
‫التعليم العالي‬
‫إرسال‬
‫البيانات‬
‫النظام‬
‫اإللكتروني‬
‫مرحلة ‪3‬‬
‫مصداقية البيانات‬
‫مرحلة ‪2‬‬
‫تصحيح ومراجعة‬
‫النظام اإللكتروني‬
‫ملف‬
‫صحيح‬
‫مراجعة ملف‬
‫البيانات‬
‫وجود أخطاء‬
‫في شكل‬
‫الملف‬
‫التصحيح‬
‫والتدقيق‬
‫بيانات‬
‫خاطئة‬
‫إعتماد البيانات‬
‫والموافقة على‬
‫النشر‬
‫بيانات‬
‫صحيحة‬
‫المختصون في‬
‫قاعدة البيانات‬
‫فحص منطقية‬
‫البيانات‬
‫بيانات غير‬
‫منطقية‬
‫بيانات‬
‫صحيحة‬
‫ومنطقية‬
‫الوضع السابق إلعتماد البيانات‬
‫اإلعتماد اإللكتروني للبيانات‬
‫اإلعتماد اإللكتروني للبيانات‬
‫اإلعتماد اإللكتروني للبيانات‬
‫ضمان جودة البيانات‬
‫توفير بيانات دقيقة وصحيحة‬
‫مرحلة ‪1‬‬
‫تحميل ملف‬
‫البيانات‬
‫مؤسسة‬
‫التعليم العالي‬
‫إرسال‬
‫البيانات‬
‫النظام‬
‫اإللكتروني‬
‫مرحلة ‪3‬‬
‫مصداقية البيانات‬
‫مرحلة ‪2‬‬
‫تصحيح ومراجعة‬
‫النظام اإللكتروني‬
‫ملف‬
‫صحيح‬
‫مراجعة ملف‬
‫البيانات‬
‫وجود أخطاء‬
‫في شكل‬
‫الملف‬
‫التصحيح‬
‫والتدقيق‬
‫بيانات‬
‫خاطئة‬
‫إعتماد البيانات‬
‫والموافقة على‬
‫النشر‬
‫نشر البيانات‬
‫بيانات‬
‫صحيحة‬
‫المختصون في‬
‫قاعدة البيانات‬
‫فحص منطقية‬
‫البيانات‬
‫بيانات غير‬
‫منطقية‬
‫بيانات‬
‫صحيحة‬
‫ومنطقية‬
‫تحميل ومتابعة حالة ملف البيانات‬
‫شاشة تحميل ومتابعة حالة الملفات‬
‫تحميل ومتابعة حالة ملف البيانات‬
‫شاشة تحميل ومتابعة حالة الملفات‬
‫النظام اإلحصائي للتعليم العالي‬
‫سرية وحماية البيانات‬
‫جميع البيانات التي يتم جمعها للنظام اإلحصائي سرية ‪ ،‬وتنشر بشكل تجميعي ولغرض‬
‫إحصائي فقط ‪ ،‬ولن يتم نشر أي بيان شخصي لطالب أو موظف‪.‬‬
‫المادة (‪ )8‬من المرسوم السلطاني رقم ‪2001/29‬م بإصدار القانون اإلحصائي التي تنص‬
‫على‪:‬‬
‫((تعتبر جميع البيانات الفردية وفقا ألحكام هذا القانون والتي تتعلق بأي إحصاء أو‬
‫تعداد سرية‪ ،‬وال يجوز نشرها إال بصورة تجميعية‪ ،‬ويحظر إطالع أي فرد او هيئة عامة‬
‫أو خاصة عليها إال بموافقة صاحب الشأن بها‪ ،‬كما ال يجوز استخدامها لغير األغراض‬
‫اإلحصائية‪.‬‬
‫وال يجوز استخدام أي بيان إحصائي فردي لترتيب أي عبء مالي وال يجوز اتخاذه دليال‬
‫على جريمة أو أساسا ألي إجراء أو تصرف قانوني‪ ،‬ويجوز استخدامه كبينه ضد من قدم‬
‫معلومات غير صحيحة‪)).‬‬
‫نشر وتوفير البيانات‬
‫إنشاء تقارير إحصائية بإستخدام نظام ‪Oracle Business Intelligence‬‬
‫وهو نظام يحتوي على مواصفات وخصائص متقدمة ومرنة في مجال تحليل وعرض‬
‫المخرجات االحصائية‬
‫تقارير إحصائية تنشر في الموقع اإللكتروني للنظام‬
‫خدمة إعداد التقارير اإلحصائية إلكترونيا‬
‫نشر وتوفير البيانات‬
‫نشر وتوفير البيانات‬
‫تقارير إحصائية تنشر في الموقع اإللكتروني للنظام‬
‫تقارير إحصائية تنشر في الموقع اإللكتروني للنظام‬
‫تقارير إحصائية تنشر في الموقع اإللكتروني للنظام‬
‫جداول إحصائية تنشر في الموقع اإللكتروني للنظام‬
‫تقارير إحصائية تنشر في الموقع اإللكتروني للنظام‬
‫خدمة إعداد التقارير اإلحصائية إلكترونيا‬
‫خدمة إعداد التقارير اإلحصائية إلكترونيا‬
‫تقارير إحصائية خاصة بمؤسسات التعليم العالي‬
‫تقارير إحصائية خاصة بمؤسسات التعليم العالي‬
‫تقارير إحصائية خاصة بمؤسسات التعليم العالي‬
‫تقارير إحصائية خاصة بمؤسسات التعليم العالي‬
‫التحديات‬
‫التحدي‬
‫الحل‬
‫إختتتالف اظنةمتتة اإللكترونيتتة ستتي مؤسس تات إنشتتان نةتتام إلكترونتتي موحتتد بحيتت تكتتون‬
‫التعليم العالي عن النةام اإلحصائي‪.‬‬
‫المؤسسة قادرة على تنةيم وإرستال البيانتات‬
‫مهما إختلفت أنةمتها‪.‬‬
‫عدم وجود أنةمة إلكترونية متقدمتة للتستجيل إنشتتان أنةمتتة إلكترونيتتة حديمتتة تصتتمم بنتتان‬
‫والقبول سي بعض مؤسسات التعليم العالي‪ .‬على متطلبات النةام اإلحصائي‪.‬‬
‫تتتت خر بعتتتض مؤسستتتات التعلتتتيم العتتتالي ستتتي متابعتتتتة حميمتتتتتة متتتتن المختصتتتتتين بتتتتتالمركز‬
‫تحميتتتل البيانتتتات أو مراجعتهتتتا أو إعتمادهتتتا وإجتتران زيتتارات ميدانيتتة لتقتتديم شتتر واف‬
‫للنةام وأهميته‪.‬‬
‫للنشر‪.‬‬
‫رسض بعض المؤسسات تزويد مركز القبول إستخدام القانون اإلحصائي وإجتران زيتارات‬
‫ميدانية لهذه المؤسسات‪.‬‬
‫الموحد بالبيانات المالية‪.‬‬
‫األسئلة‬