Transcript 人才大未來

工作大未來
~從13歲開始迎向世界
報告人：陳啟利
Ｂ型、射手座、閱讀、羽球、旅遊、藝術欣賞
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【學歷】：
◎嘉義市大同國小 ◎嘉義市北興國中 ◎台灣省立嘉義高中◎
輔仁大學數學系 ◎輔仁大學產業經濟研究所
【經歷】：
升高中補習班數學科教師
台北縣新莊國中家長會長
教育部九年一貫標竿一百北基宜區執行長‧課程訪視委員
教育部教學卓越領導獎評審訪視委員會
總統教育獎複審評審訪視委員
Super教師決選評審委員
【現職】：
書局負責人
學校家長志工成長班講師
社區讀書研習成長班講師
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教育決定台灣的未來
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人生舞台的吉光片羽
◎劇終了~男主角問了身旁的小弟
：「人為什麼而活？」
小弟搖搖頭，表示不知道
男主角說
：「為了吃飯！」
◎墨西哥漁夫vs哈佛企管碩士
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教育決定台灣的未來
上班族心聲調查
~人為什麼要工作
賺錢養家活口
將來才能享受
追求成就感
符合社會價值
打發時間
沒想過這個問題
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87%
5%
4%
2%
1%
1%
教育決定台灣的未來
上班族心聲調查
~人為什麼要工作
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何謂幸福：
1.被愛
2.受人讚美
3.對他人有貢獻
4.為人所需要
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教育決定台灣的未來
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人為什麼要工作
◎人類社會關係的連繫
◎有成就感、有尊嚴的生活
◎逐夢、無悔
Maslow：生理、安全、社會歸屬、尊重、
自我實現、超自我時現(peak experience)
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教育決定台灣的未來
鮮活蹦跳的實例(一)
◎「我感覺到發熱、出汗、頭痛，也感到不適，我
的下背也很痛，胸部感到緊繃，還有高血壓」
◎大堡礁島主：從34,000多名申請人中脫穎而出，今
年34歲，英國籍，慈善工作者，邵斯霍(Ben
Southall)於漢彌爾頓島巡行中，遭伊魯康吉水母
(Irukandji Jellyfish)螫傷，緊急治療。
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教育決定台灣的未來
鮮活蹦跳的實例(一)
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教育決定台灣的未來
鮮活蹦跳的實例(一)
◎大堡礁群島(Great Barrier Reef) 島嶼保育員
◎工作期程6個月
◎薪水：澳幣$150,000，折合臺幣$3,355,800
當島主的工作內容：
1.餵飼魚類
─Feed the fish
2.清潔游泳池 ─Clean the pool
3.收集信件
─Collect the mail
4.探索和匯報 ─Explore and report back
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教育決定台灣的未來
鮮活蹦跳的實例(一)
挑選的準則是什麼：
1.工作具熱忱 Enthusiasm for the role
2.擁有的價值 Entertainment value (personality and
creativity)
3.表現技巧
Presentation skills (being media-friendly)
4.一年以上相關工作經驗
At least one year’s relevant experience
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教育決定台灣的未來
鮮活蹦跳的實例(一)
如何報名：
1.上網，填寫申請書
2.上傳，一段60秒錄影檔，英文版，自我推銷的簡介
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教育決定台灣的未來
鮮活蹦跳的實例(二)
工業設計師 吳 東 治
來自後山的小人物
 靠實力
 靠努力
 靠毅力
 不靠學歷
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教育決定台灣的未來
鮮活蹦跳的實例(二)
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1978年，生於花蓮縣吉安鄉，家裡經營小吃店。
小學讀放牛班，感覺過得很快樂。
國中被編進升學班，只害怕被打手心。
喜歡畫圖，考進花蓮高工建築科。
不喜歡建築科，卻愛上工業設計，功課倒數。
當完兵來到台北，才知道可以讀「設計科」。
進入亞東工專夜間部讀設計科。
實踐大學產品與建築設計研究所碩士班研究生
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教育決定台灣的未來
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鮮活蹦跳的實例(二)
 天不從人願
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工專畢業後，想出國留學，申請到歐洲的設計學
校 Design Academy Eindhoven。
校方因查不到亞東工專的資料，無法證明吳東治
的學歷，拒絕了他入學。
教育決定台灣的未來
鮮活蹦跳的實例(二)
 驗證能力，在國際舞台找『定位』
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無法出國讀書，希放藉參加國際競賽得獎，確定
自己的實力，也能在國際上綻放光芒。
從歷年得獎圖鑑找尋設計趨勢，發現獲獎作品大
部分只需要「概念式」，不需要做出產品，對於
以學生身分參加，資源較少、沒有設計公司做後
盾的他是一項利多。
教育決定台灣的未來
鮮活蹦跳的實例(二)
 英文很爛怎麼辦？
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參加國際比賽的門道：從歷屆得獎圖鑑每年約一
、二十個的金獎，逐一細閱評審評論的文字，努
力翻查字典，找出容易得獎的設計趨勢
例如得獎作品的關鍵原因是「節能」「環保」，
或是使用「特殊材料」，就把產品盡量做到符合
這些條件。
教育決定台灣的未來
設計師的「奧斯卡獎」
 美國的IDEA
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2007 美國傑出工業設計銅獎IDEA Ｂronze
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教育決定台灣的未來
捲一捲 Roll n Roll
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教育決定台灣的未來
捲一捲 Roll n Roll
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教育決定台灣的未來
捲一捲 Roll n Roll
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教育決定台灣的未來
設計師的「奧斯卡獎」
 德國的紅點（red
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dot ）、i F 獎
2005~2009 德國red dot award設計獎8件
2007 德國red dot award :Best of the best
2008 德國IF設計獎
2008 德國IF設計獎3000EUR Prize
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教育決定台灣的未來
T-hanger
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教育決定台灣的未來
T-hanger
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教育決定台灣的未來
T-hanger
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教育決定台灣的未來
竹 光
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教育決定台灣的未來
瘋停車 BeeParking
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教育決定台灣的未來
瘋停車 BeeParking
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教育決定台灣的未來
瘋停車 BeeParking
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教育決定台灣的未來
瘋停車 BeeParking
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教育決定台灣的未來
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教育決定台灣的未來
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教育決定台灣的未來
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教育決定台灣的未來
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教育決定台灣的未來
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教育決定台灣的未來
瓶頸間 Drip ruff
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教育決定台灣的未來
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教育決定台灣的未來
OEM tableware
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教育決定台灣的未來
一日不做，一日不食
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唐朝 百丈禪師 倡導的農禪生活。
從”食”的角度思考，勞動與享受的對比。
”一天沒工可以做，就一天沒飯吃” 。
藉由觸覺質感、視覺經驗轉移，詮釋勞動階層的
生活體驗。
進一步思考：台灣習慣以勞力換取麵包。
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教育決定台灣的未來
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用勞力換麵包
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教育決定台灣的未來
蛋糕刀 P’s of cake
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教育決定台灣的未來
食品級環保PP材質
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教育決定台灣的未來
含奈米配方具抗菌、油撥功效
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教育決定台灣的未來
能完全洗淨，不需使用清潔劑
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教育決定台灣的未來
切、夾、放 三合一
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教育決定台灣的未來
設計是~無負擔的美學
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除了美感與創意，還需要體貼的思維，面面俱全
又化繁為簡；替使用者多想一點，替製造者多想
一點，替環境多想一點…
反應出日常生活上的不便和不足，
以最親切的經驗轉換在作品上，讓人們感受到設
計所帶來的便利與驚喜。
奉行隨機能而生，也努力在視覺上追求美感，達
到雋永的境界。
教育決定台灣的未來
教育的未來─Did you know？
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◎轉變 正在發生
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2010年最迫切需要的十種工作
2004年根本不存在
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◎雲端商機：a.雲端運算 b.數位電視
 ◎網際網路、平板電腦、3D電視
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教育決定台灣的未來
Tony Wagner
哈佛「教育改變領導小組」計畫主持人
未來職場需要的7大生存技能
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1 批判思考與解決問題
2 跨界合作與以身作則的
領導
3 靈活與適應力
4 主動進取和創業家精神
5 口語和文字溝通能力
6 評估和分析資料能力
教育決定台灣的未來 7 好奇心與想像力
七個生存技能的優先順序
可以在任何年級、任何課程中學習【最根本的技能】
 批判性思考的能力
 解決問題的能力
 有效的口語與寫作溝通能力
 與他人合作的能力
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教育決定台灣的未來
適應改變的本質
能存活下來的
不是最強或最聰明的物種
而是最能適應改變 的物種
～達爾文
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教育決定台灣的未來
未來世界等待的人才
擷自：未來在等待的人才
不只。。。
有功能，還要重設計
有論點，還能說故事
談專業，還要能整合
講邏輯，還能給關懷
要正經，還要會玩樂
顧賺錢，還要重意義
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教育決定台灣的未來
未來七個領域市場
自：Robert Reich 美國前勞工部長
(人身)健康‧促進家庭幸福
 (生活)娛樂‧財務安全
 (美感)美麗‧接觸
 (腦力)知性啟發
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多數人會在上述領域
創造、行銷、提供服務和建議
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教育決定台灣的未來
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多元智能理論（Gardner， 1983）
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智能是一種解決問題的能力
語文智能(linguistic intelligence)、
邏輯─數學智能(logical－mathematical intelligence)、
空間智能(spatial intelligence)、
肢體─動覺智能(bodily－kinesthetic intelligence)、
音樂智能(musical intelligence)、
人際智能(interpersonal intelligence)、
內省智能(intrapersonal intelligence)、
自然觀察者智能(naturalist intelligence)
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教育決定台灣的未來
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關鍵素養(key competencies)
2001 歐盟會議ODCE提出八大關鍵能力
一、母語溝通能力
二、外語溝通能力
三、運用科學及數學的基本能力
四、數位學習的能力
五、學習如何學的能力
六、人際互動、參與社會的能力
七、創新及創業精神
八、藝術人文之表達欣賞的能力
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教育決定台灣的未來
工作大未來
日本暢銷作家村上龍的最新著作：
 《工作大未來——從13歲開始迎向世界》
 日文書名為《13歲的Hello Work》
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★日本熱賣逾120萬冊
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★上市20天內賣出13萬冊
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★發行至今，銷售量是日本教育類書籍有史以來
的前3名。
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教育決定台灣的未來
世界上只有兩種人
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世界上只分成兩種人：
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從事自己喜歡、且適合自己工作、並藉此生活的人
以及不是那樣過活的人。
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如果一定要以某種方式獲得生活上必要的金錢和充
實感，與其心不甘情不願的從事自己討厭的事，倒
不如可以從事自己喜歡的事。這強而有力的主張，
在日本掀起了一股成人轉業風潮。
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教育決定台灣的未來
• ◎原來設定要給兒童與家長看的書，
19至29歲的讀者也多達33萬人，
比率高達27.4％。
• ◎內容介紹了中日600多種職業，雖然只是一部
工作大百科，卻讓人們開啟了對工作的想像力。
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教育決定台灣的未來
認知發展理論(cognitive development)
瑞士教育心理學家皮亞傑(Piaget,1896-1980 )長期觀
察與研究認為兒童的認知發展依序為：感覺動作期
(sensory-motor stage)、前運思期(preoperational
stage)、具體運思期(concrete operational stage)、
形式運思期(formal operational stage)
 13歲起屬於兒童認知發展的最後階段「形式運思期」
(formal operational stage )。在此階段前，兒童
對很多事情都充滿好奇，但進入這個階段後，孩子才
能運用邏輯思考與抽象思維能力，判斷出自己的興趣
所在。
 教育決定台灣的未來
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黃金10年~~13歲起探索興趣
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因此，13歲到22歲這時期，孩子既有旺盛的好奇
心，也有邏輯思考能力，又沒有社會壓力，可謂
孩子探索興趣的黃金10年。
為何隨心探索工作很重要？諾貝爾經濟學獎得主
賽門（Herbert A. Simon）曾提出「10年定律」：
任何領域的專家，都需要經歷10年的淬煉。除非
找到自己的興趣，否則，一個人要堅持10年，不
被挫折打倒，是件苦差事。（葛拉威爾：一萬小
時定律）
 教育決定台灣的未來
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黃金10年~~13歲起探索興趣
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村上龍針對13歲以上的兒童與家長們說：「年輕
人在出社會之前，就應該、也能夠找到自己真正
想從事的工作。」而且，要從13歲開始，就發掘
自己的興趣。
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並認為~好奇心，是通往世界的入口，也是人類
發展最重要的武器，一旦消失，就等於失去了探
索世界的能量。
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教育決定台灣的未來
揮別迷思：追求主流價值卻不快樂
• 許多人在選擇職業時，卻常陷入4個迷思：
• 1.做自己喜歡的事，和賺足夠的錢，不能畫上等號。
2.人必須進入團體，才能獲得明確的利益。
3.工作必須真正投入後，才能知道是不是自己所愛。
4.每個人經過學習就能勝任每件事。(彼得原理)
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教育決定台灣的未來
• 興趣與工作的最大差異，在於能否從中獲得報酬，
其中關鍵在於是否具備專業，否則，興趣充其量只
能稱得上是種嗜好罷了。
• 有人說：「越能掌握社會的分工，對自己未來的想
像就會越具體；而越早一頭栽進自己感興趣的世界
，有朝一日，所謂奇蹟就會不可思議的展開。」
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教育決定台灣的未來
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家裡有這種奇才壞小孩嗎？他們的興趣迥異於一般
小孩，可能喜歡戰爭、情色、打架，或是賭博，甚
至，他們完全沒有喜歡的東西，只是喜歡賴在床上
睡覺。
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現在不用再為了他而焦慮，日本作家村上龍在新作
《工作大未來——從13歲開始迎向世界》，已經為
這群奇才壞小孩找到了出路。
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教育決定台灣的未來
成功案例：從興趣到專業
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村上龍：芥川賞作家
吳政憲：雛鴨鑑定師
吳思源：思源焰花公司董事長
許柏曜：台大法律系→耐斯王子飯店副主廚
姚祖瑋：鐵工廠學徒→富豪汽車客服處處長
林政儒：非常台北婚紗集團負責人
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教育決定台灣的未來
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《行行出狀元》15種特定喜好的未來工作建議
孩子狀況
趴趴走
可從事行業
領隊導遊、旅行作
家
成功人士
禇士瑩
打扮
設計師、模特兒、
裁縫師
演員、街頭藝人、
魔術師
探險家、森林巡守
員、生態解說員
林志玲、吳季剛
掌聲舞台
戶外生活
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教育決定台灣的未來
大衛‧考伯菲
徐仁修
成功案例：三個世界第一
數位電視棒(DVB-T)
 可溶解BB彈(全球總產值3000噸)
 創造中
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面對未來，
孩子們需要什麼？
語言溝通、人際技巧、ＩＴ運用、規畫與實踐‧‧‧
我們需要給孩子什麼？
我們能給孩子什麼？
我們能為孩子改變些什麼？
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教育決定台灣的未來
教育，給學生帶得走的能力，
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而不是背不動的書包。
教育決定台灣的未來
學校要給學生什麼
 基本的能力~讀、寫、算
 自我探索~找到自己的定位
 嘗試錯誤的機會
 態度的形塑
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教育決定台灣的未來
過去、現在、未來
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以前的時代~~資訊傳播與移動速度緩慢
有規則、有階層、有秩序
現在~~好像有秩序、又好像很混亂
大英百科vs.維基百科
未來~~混沌、未明、亂中有序
後現代主義引領
轉念→態度 (日本內閣郵政─野田聖子)
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教育決定台灣的未來
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幾個概念
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沒有兩個人是一樣的
沒有絕對的真實世界，只有由感官經驗形塑
出來的世界
重複舊的做法，只能到舊的結果，但世界已
經邁進下一個時代
每個人都會選擇對自己最有利的途徑
每件事一定可以找到至少三個解決方法
有效果比有道理還重要~~轉念
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教育決定台灣的未來
轉念
 因為我們都只能經過這個世界一次
 相信每個孩子都是唯一
 孩子的價值不能由考試成績來衡量
 陪伴、放手、適性成長、活出自信心
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教育決定台灣的未來
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感謝聆聽
敬請指教
陳啟利：+886-953-335-994
e-mail：[email protected]
教育決定台灣的未來
人生舞台的吉光片羽
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山本敏晴(1965)：12，13，14，24，30~45
2004年成立「太空船地球號Earth the Spaceship（
ETS）」。
你最重要的事情是什麼
日漸沈沒的樂園─吐瓦魯
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教育決定台灣的未來
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人生舞台的吉光片羽
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最簡單的事情，就是最重要的事情
關懷別人，關心大自然
思考定位
實力養成
組織合作
導入資源
實踐分享
作品生成社群
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教育決定台灣的未來
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