Transcript Zdravstveni odgoj (modul spolnost)

Modul spolna/rodna ravnopravnost i
odgovorno spolno ponašanje:
sadržaji, ciljevi i prepreke
Aleksandar Štulhofer
Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagreb
Struktura prezentacije:
•
•
•
•
Zašto spol/rod i seksualnost kao modul?
Sadržaj i ciljevi modula
Naredni koraci u provedbi programa
Uloga učitelja, nastavnika i stručnih
suradnika (što čini dobrog edukatora?)
• Potencijalne prepreke
Čemu modul?
•
•
•
•
Objektivna i subjektivna potreba
Jesu li roditelji dovoljni?
Preporuke SZO i UNESCO-a
Što želimo svojoj djeci i mladim ljudima
općenito?
Sadržaj i ciljevi modula
• Tri dimenzije (glavne teme)
– Spolna/rodna ravnopravnost
– Tolerancija spram seksualnih različitosti
– Odgovorno seksualno ponašanje
• Ciljevi
– Povećati informiranost i razumijevanje činjenica o
ljudskoj spolnosti
– Razviti pozitivne stavove o seksualnosti
– Senzibilizirati na različitosti (potaknuti toleranciju)
– Omogućiti usvajanje vještina koje čuvaju
reproduktivno i seksualno zdravlje
Načela provedbe
• Razvojna dinamika i važnost prilagođenosti
sadržaja dobi učenika; neke tematske cjeline se
ponavljaju, uz porast složenosti sadržaja
• Naglasak na interaktivnim metodama
poučavanja; poticanje (informirane) rasprave u
kojoj se zrcale različite perspektive
• Inzistiranje na znanstvenoj utemeljenosti
informacija – uz prihvaćanje vrijednosnog
pluralizma u njihovoj interpretaciji
Sadržaji modula u razrednoj nastavi
3. razred: odgovornost i poštovanje prema
vlastitom tijelu (2 sata)
– potreba brige o vlastitom tijelu
– važnost pozitivnog odnosa prema vlastitom tijelu
– Prihvatljiv i neprihvatljiv tjelesni dodir
4. razred: rodne uloge i rodna očekivanja u obitelji,
društvu i među vršnjacima (2 sata)
– Opisati razliku između spola i roda (biološke
karakteristike i društvene norme/očekivanja)
– Spolni/rodni stereotipi u medijima
– Spolne/rodne uloge u razredu i obitelji
Provođenje programa
Naredni koraci...
• Optimalni scenarij:
• Priručnik za učitelje i nastavnike (+ Web sadržaji
za učenike)
• Edukacija nastavnika
• Postupno uvođenje
• Kontinuirana evaluacija
Uloga nastavnika (što čini
uspješnog edukatora?)
• Nemjerljiv utjecaj učitelja/nastavnika (ključna uloga!)
• Obilježja dobrog edukatora:
Istinski interes
Informiranost/educiranost
Otvorenost (udobnost u vlastitoj “seksualnoj koži”)
Pristupačnost
Ne-moralizirajući (neosuđujući) pristup
Humor
• Važnost nepodrazumijevanja (svatko je seksualno biće
samo na ponešto drukčiji način)
• Nitko nije sveznajući
Potencijalne prepreke
• Hrvatski kontekst (sociokulturne
specifičnosti i vrijednosni sukobi)
• Stav crkve i njoj bliskih udruga
• Roditeljske dileme i kako izaći na kraj s
njima (uloga Ministarstva, ravnatelja/ica
škola, učitelja/nastavnika i stručnih
suradnika)
• Moguće reakcije učenika?
Riječ na kraju...
• Dugoročno iznimno važan projekt
• Cijena neuspjeha?
• Svatko od nas, ako želi, može pridonijeti
Hvala Vam na pozornosti