Transcript absztrakt

Indulatok, érzelmek kezelése
absztrakt játék környezetben
Táblás játékok kedvenc deviánsnak
mondott gyermekeimmel
Előitéletek és valóság
Nem mindenkinek való
Zenei alapműveltség…?
Sakk mint kiismerhetetlen mumus!
Kicsit talán jogos..
Malom mint kimerült, értelmetlen időtöltés
Meta szabályok?
A két játék közt több száz, izgalmas és
könnyen tanítható játék, játékvariáció
van
Absztrakt játék?
Nincs keretmese
Nem konkrét helyzeteket modellez
A rekvizit absztrakt
A matematikai jelleg rejtett
…. miért szeretsz játszani?
Innen indulunk:
Mert jó irtani!
Jó megölni az ellenséget!
A fiúk nagy szájúak és tök bénán
játszanak, jó szétverni őket.
Játékok felosztása
Célok szerint
 Kiütős játékok (Dámák, Annuvin)
 Lepattolós játékok (Sakkok, Hobbes)
 Terület szerző játékok (GO, Amazon)
 Vonalnyerő játékok (Gomoku, Amőba)
 Hídépítő játékok (Tantrix, Hex)
 Célbajutós játékok (Cubicup, Quorridor)
 Helycserélős játékok (Halmák)
 Pontgyűjtős játékok (Zoki)
 Dedukciós játékok (Mastermind, Da Vinci Code)
Játékcsoport… de hogyan?
Válasszunk egy központi játékot az
agresszívebbekből
Rendelkezzen szakirodalommal
Legyenek összehasonlíthatóak a
teljesítmények
Ismerjük meg az egyéb játékcsoportok
fontosabb, szórakoztató darabjait
Nemzetközi Dáma
 15 perc alatt elsajátíthatóak szabályai
 Élethosszig tanulható
 Nemzetközi
 Veszélyes mulatság
 Csak előre! Ütni kötelező! Mindig a többet kell ütni!
 Vitéz de önző, kapzsi kis manusokat kell belátással
koordinálni
 Hamar megfeneklik az energiává alakuló direkt
agresszió
 Fantázia, közvetlen, szimbolikus
„A frusztráció, a kudarc, az agresszióátvitel új kreatív
tevékenység kiinduló pontja is lehet. Agresszió fűt át
minden lendületet nekigyürkőzést valamilyen testi vagy
szellemi munkát. Az agresszió célja ilyenkor az
akadályok leküzdése, teljesítőképesség, kreativitás.”
Tk.: Az agresszió kezelése
Absztrakt környezetben sikertelenség esetén nehéz mást
hibáztatni.
„Én rontottam el…”
A gyerek megijed saját magától az oktondi lendülettől, rájön
valamin változtatni kell.
A gyerekek által megtalált fogalmak
Meggondolatlan lépés (- Jó ötletnek tűnt…)
Áruló korong
Vakmerő előnyomulás
Rosszul előkészített támadás
Szemben állás (Oppozició)
Mi lesz az agresszióval
Becsatornázódik - kreatív irány
Kis részben elkopik
Töredéke akkumulálódik
Vészhelyzetekre
Verseny szituációkra
Irányításra
Döntés
• Kezdő szinten
• Tervek nélkül vagy hibás tervekkel
• Minimális számítás után vagy nélkül
• Érzelmi alapon
„Az első 100 partit gyorsan el kell veszíteni”
Látszólagos ellentmondás amit a vezető tanár
tud feloldani
Döntés
• Haladó szinten
• Jó tervekkel
• Elegendő számítás után
• Érzelmeket kontrollálva
• Mester szint
• Rugalmas tervekkel
• Kívánatos számítás után
• Sokszor intuitív alapon
Miért szeretsz játszani…
Jó kitalálni a megoldást.
( - Kérlek ne mond meg méég…léci léci…)
Mert közben nem gondolok másra.
( - Anya? Mióta állsz mögöttem?)
Mert sok szépség van benne.
( - Apám! Ez gyönyörű.)
Ami nem esik jól
Ha nem tud oda figyelni
Fölényes győzelem
Nagy tudáskülönbség miatt
Az ellenfél rossz formája miatt
Sportszerűtlenség
Lovagi erények!?
A végeredményről az útra a
minőségre került a hangsúly