Transcript korszeruovodaimodszerek - Csertán Sándor Általános Iskola

Korszerű óvodapedagógiai módszerek, eljárások
alkalmazása a
Csertán Sándor Általános Iskola és Óvodában
TÁMOP-3.1.7-11/2-2011-0098 projekt
TEMATIKUS MÜHELYFOGLALKOZÁS
Készítette: Bartl Andrea ,Kremznerné André Ildikó
2012.május 8.
Nemesapáti
„Maci „témahét a Maci Óvodában
„Tavasz”Komplex foglalkozás
a Vackor Óvodában
Korszerű nevelési módszerek, pedagógiai
eljárások alkalmazásának fontossága
Az óvodánkba járó kisgyermekek
• Sajátosságai:
 nagyfokú heterogenitás egyéni fejlettségüket tekintve.
• Sok esetben jellemző:
 szegényes szókincs, érzelmi elhanyagoltság, szokásrendszer
életkortól nagymértékben elmarad
Legfőbb cél
• Minőségi munkával, anyagi erőforrások növelésével :
 a gyermekek sokoldalúbb
fejlesztése,
 nevelési körülményeinek,eszközrendszerének javítása.
FEJLESZTÉS
• Fejlődésük elősegítése minden egyes gyermekek
fejlődésének a biztosításával, elősegítésével
történhet, nem pedig egy vezérelt, minden gyermek
számára egyöntetű, egyszerre, azonos módon
történő fejlesztéssel
• Ebből adódik annak fontossága, hogy a különböző
fejlődési sajátosságokkal rendelkező gyermekek,
sajátosságaiknak megfelelően önmagukhoz képest
fejlődni tudjanak.
FEJLESZTÉS
• a gyermeki aktivitás, motiváltság, kíváncsiság
ébrentartása és kielégítése, a kreativitás előtérbe
helyezése, és a kompetencia érzés kialakítása,
fenntartása.
 az igazi ismeret az, amit a gyermek önmaga szerez meg.
Alapja: hogy a gyermek érdeklődésére, és cselekvésére,
előzetes tudására, tapasztalataira épüljön az
ismeretanyagot is tartalmazó tevékenységrendszer
Fő feladatok
Olyan fejlődési közeg biztosítása, ahol jelen kell
lennie:
• a nevelői irányítás indirekt jellegének,
• a fejlődés lehetőségeinek biztosításának,
• az egyes gyermekek igényei szerinti személyi és
tárgyi feltételek megteremtésének,
• a tevékenységekben való részvétel során a választás
lehetőségének biztosításának.
• folyamatosan olyan társas közeg teremtése,
melyben a gyermek tud beszélgetni, minden feltett
kérdésére választ kapni.
Alkalmazott módszerek, foglalkoztatási formák
Projekt módszer
• A projektpedagógia módszerét, beépítjük gyakorlatunkba.
• A projekttémák szoros összefüggésben vannak a kompetencia
alapú oktatás keretében kidolgozásra került innovációnkkal,
„ jó gyakorlatunkkal”.
Feldolgozásra kerülő projektjeink:
 Ősz kincsei
 Ádventtől karácsonyig
 Maci
 Farsang
 Húsvétvárás
 Várépítés
A témák kibontása éves tervben kerülnek kidolgozásra.
Alkalmazott módszerek, foglalkoztatási formák
Kooperatív tanulásszervezési módszert
•
•
•
•
•
•
A gyermekek életkori sajátosságait figyelembe véve
tudatosan alkalmazzuk az alábbiak miatt:
A gyermekek kisebb csoportokban egymást tanítják, melyet a
pedagógus indirekt módon irányít,
A feladat megoldása során a gyermekek között
munkamegosztás alakul ki,
Pozitív hatása van a közösségi élet alakulására
Folyamatosan fejlődik együttműködési ,kommunikációs
készségük
Folyamatos sikerélmény részesei a gyermekek
Sokat segít az esélyegyenlőség biztosítása érdekében.
Alkalmazott módszerek, foglalkoztatási formák
• Nevelőmunkánk során a differenciálás, komplex
tevékenykedtetési lehetőségek, szocializációs
képesség,- ill. fantáziafejlesztő játékok folyamatos
alkalmazása
• Konfliktus kezeléshez, módszerhez illő témához „
Persona Doll” módszer alkalmazása.
• -„Kedves Ház” pedagógia
„Mozgással az egészségért..” jó gyakorlat
adaptációja helyi gyakorlatunkhoz.
Tárgyi feltételek,
meglévő és szükséges eszközök
• Természetes anyagból készült eszközök folyamatos bővítése,
• Babák, legók, autók, építőjátékok, szerepjátékokhoz szükséges
eszközök, képességfejlesztő játékok, könyvek, sokszínű technikát
biztosító ábrázolóeszközök és ritmushangszerek
• Nyitott polcainkon a nap minden szakában elérhetőek a különböző
konstrukciókészséget, figyelmet, finommotorikát, gondolkodást,
szem-kéz koordinációt, logikai készséget stb. fejlesztő játékok.
• Óvónők által készített játékok, eszközök, amelyek az egyéni fejlesztés
során fontos szerepet kapnak az óvodai tevékenységekben.
Dokumentálás
Folyamatosan csoportnaplóba történik
• Jó gyakorlat, egyéni innováció feltöltése a sikeres
pályázatunk megvalósítása során az „Educatio”
honlapjára
feltöltöttük
az
előírásoknak
megfelelően.
• Projekt terveink, kompetencia programcsomag
egyéni adaptációja, utánkövetés dokumentációja,
kooperatív módszernek megfelelő tanulásszervezés
rögzítése éves tervben kerülnek kidolgozásra.
Intézményi innovációnk
várható eredménye
• Szemléletváltás - kompetencia fejlesztés
• Tanulásszervezési eljárások, technikák folyamatos
fejlesztése, tevékenykedtetés
• Továbbképzési tapasztalatok gyermekcsoportban
történő adaptálása
• Korszerű tanulásszervezési eljárások, módszerek
nevelési gyakorlatba történő beépülése
• A kompetencia alapú óvodai nevelés helyi nevelési
programba történő beépítése a meglévő értékeket
megőrizve került továbbfejlesztésre
Fenntarthatóság biztosítása
• A módosított helyi óvodai programnak megfelelő
gyakorlat folytatása
• Folyamatos, kölcsönös hospitálások szervezése
intézményegységen belül és kívül.
• Konzultációk, tapasztalatcserék más intézmények
csoportjaival ( pl. IPR-t alkalmazó óvodában.
• Óvodai és intézményi munkacsoportok működtetése,
közreműködés ( Részletesen a munkatervekben )
Életképek
Köszönöm a figyelmet!
„ A gyermek világa nyitott lény,
A simogatásra simogatással,
A jókedvre jókedvvel,
A tevékenységre tevékenységgel felel „
( Mérei Ferenc )
[email protected]
92/593-076
www.csertansuli.hu