Transcript סביבות למידה

‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬
‫‪‬לומדות‬
‫‪‬תוכנות ‪ /‬אינטרנט‬
‫‪‬סביבות למידה – כללי‬
‫‪‬סביבות למידה – חינוך מיוחד‬
‫‪‬למידה מרחוק‬
‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬
‫אשנב לחינוך‬
‫אורית אבן חיים‬
‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬
‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬
‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬
‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬
‫תוכנות מייקרוסופט‬
‫‪Word, power point, excel‬‬
‫תוכנת ‪tux paint‬‬
‫תוכנת פוטוסטורי ‪3‬‬
‫תקשורת באינטרנט‬
‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬
‫תוכנת ‪movie maker‬‬
‫גלישה באינטרנט‬
‫‪‬הסוד של מיה‬
‫‪‬גלים‬
‫‪‬אופק‬
‫‪‬בריינפופ‬
‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬
‫שם משתמש‪425017 :‬‬
‫סיסמא‪425017 :‬‬
‫(סמל מוסד המתי"א)‬
‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬
‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬
‫שם משתמש‪ :‬מתיאחפרשרון‬
‫סיסמא‪425017 :‬‬
‫(סמל מוסד המתי"א)‬
‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬
‫שם משתמש‪425017 :‬‬
‫סיסמא‪425017 :‬‬
‫(סמל מוסד המתי"א)‬
‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬
‫‪‬נשמור על הסביבה ונתקיים‬
‫‪‬חינוך לבריאות‬
‫‪‬ל"ב ‪21‬‬
‫‪‬חלב ודבש‬
‫‪‬קומיקס‬
‫‪‬אינטרנט בטוח‬
‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬
‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬
‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬
‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬
‫מתוך האתר‪:‬‬
‫"‪...‬סביבת הלימוד‬
‫נבנתה מתוך עולמו‬
‫הפנימי של הילד‬
‫במטרה ליצור למידה‬
‫משמעותית וחוויתית‬
‫עבור הילד‪ ,‬באמצעותה‬
‫יוכלו התלמידים לפתח‬
‫את יכולות הכתיבה‪,‬‬
‫קריאה וכמו כן יוכלו‬
‫לפתח מיומנויות בתחום‬
‫המחשב תוך כדי עיסוק‬
‫בחומר הקרוב‬
‫לליבם‪"...‬‬
‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬
‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬
‫‪ ‬יש לפעול כ‪ 2 -‬שעות שבועיות עם קבוצת תלמידים‬
‫מול המחשבים‪ ,‬עפ"י הסביבה שנבחרה‪.‬‬
‫‪ ‬את הפעילות בכל סביבה‪ ,‬תרכז מורה‪/‬רכזת בעלת‬
‫מיומנויות תקשוב ומשתמשת בדוא"ל‪.‬‬
‫‪ ‬על המורה לדווח על התנהלות‪/‬התקדמות הפרוייקט‬
‫כפי שיידרש‪.‬‬
‫‪ ‬על המורה לשתף מורים אחרים בהתנסות‪ ,‬הצלחות‪,‬‬
‫קשיים ותוצרים‪.‬‬
‫‪ ‬חובה להשתתף במפגשים‪/‬השתלמויות‪/‬בהתאם‬
‫לסביבה הנבחרת‪ ,‬בדרך כלל השתלמות וירטואלית‪.‬‬
‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬
‫פעילות במסגרת ‪schools on line‬‬
‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬
‫כניסה לאתר‬
‫שם משתמש אורח‪guest0607 :‬‬
‫סיסמא אורח‪1234 :‬‬
‫‪ ‬יצירת מפגשי תלמידים ממגזרים שונים בחברה הישראלית‬
‫(יהודים‪ ,‬ערבים‪ ,‬תלמידי החינוך המיוחד והחינוך הרגיל‪ ,‬תלמידים מהמרכז‬
‫ומהפריפריה‪ ,‬וקשר בין נוער חילוני ודתי בישראל)‪.‬‬
‫‪‬הפעילות המרכזית ברשת מבוססת על למידה שיתופית‪ ,‬הקניית‬
‫מיומנויות תקשוב למורים ולתלמידים‪ ,‬תוך קיום מפגשים פנים אל פנים בין‬
‫הכיתות‪ ,‬טיפוח קשרים בין בני נוער ממגזרים שונים‪.‬‬
‫‪ ‬עבודה בסביבת למידה בפלטפורמת ‪ , High-Learn‬שבה יכולים המורים‬
‫להזין את מאגר המידע של סביבת הלמידה‪ ,‬בדפי עבודה וחמרי למידה‬
‫שונים‪ ,‬ולהפעיל את הפורומים המשותפים‪.‬‬
‫‪ ‬הפעילויות השיתופיות מתנהלות במערכת סגורה ושותפים לה רק‬
‫התלמידים והמורים מבתי הספר בכל פרויקט בנפרד‪ .‬הכניסה מתאפשרת‬
‫בשם משתמש וסיסמה‪.‬‬
‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬
‫פעילות למורים‬
‫הוראה מתקנת באנגלית –‬
‫רונית גן‬
‫הוראה מתוקשבת בלמידה‬
‫מרחוק – רונית חצרוני‬
‫אפשרויות נוספות‪:‬‬
‫• השתלמויות פנים מתי"א‬
‫• ישיבות הדרכה‬
‫פעילות לתלמידים‬
‫• תקשוב כהשתלבות‬
‫• שעת סיפור‬
‫• מפגשי אקטואליה‬
‫• שיעורים וירטואלים‬
‫בסביבות הלמידה‬
‫• שיתופי פעולה בין‬
‫מסגרות סביב נושא‬
‫משותף‬
‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬
‫‪ ‬בחירת תוכנית המתאימה הן לאקלים הכתה והן‬
‫למורה ‪ -‬באחריות המורות‬
‫‪ ‬בניית שלבי העבודה ותוכנית הלימודים‪ -‬באחריות‬
‫המורות והמדריכה‬
‫‪ ‬הדרכה בשימוש בסביבה הטכנולוגית (למידה‬
‫מרחוק ‪ /‬אתרי הסביבות) – באחריות רכזת‬
‫התקשוב‬
‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬
‫נעמי פורת‪ ,‬רכזת תקשוב מתי"א חפר שרון‬