Transcript File 1
การพัฒนาโรงเรียน ใน เพือ่ ฝัน ยกระดับคุณภาพการศึ กษาสู่ความ ยัง่ ยืน โดย ดร.เชาวฤทธิ ์ จง เกษกรณ์ ศึ กษานิเทศกเชีย ่ วชาญ ์ สานักงานเขตพืน ้ ทีก ่ ารศึ กษา ประเด็น 1ค.าถาม โรงเรียนในฝันดี อย 2.่ างไร? ทาอย่างไร?จึงประสบ ความสาเร็จ 3. จะทาอย่างไร?ให้ยัง่ ยืน ปัญหาโรงเรียน ในฝันในปัจจุบน ั 1. บรรยากาศทางกายภาพ หายไป 2. เกิดความหางไกล ่ วิชาการ 3. ไม่สื บสานแหล่งเรียนรู้แ ๔. ปัญหาโรงเรียน ในฝันในปัจจุบน ั ด้อยทัง้ ครูและ ผู้เรียน ๕. ไมพากเพียรฝึ ก ่ ทั ก ษะ ๖. ลดละเรือ่ งบริหาร เป้าหมายการ พัฒนาโรงเรียนในฝันของ เรา ๑. ต้องดีกว่าเดิม/เท่า เดิ ๒.ม มีความยัง่ ยืน น าไปสู สากล ๓. มีผ่ ลสั มฤทธิส์ งู ขึน ้ กิจกรรมการ พัฒนาโรงเรียนในฝันของ เรา ๑. การช่วยเหลือ แนะน RT ๒. มีกา าหนดระยะเวลา ๓. มีการประเมินความ การช่วยเหลือ โรงเรียนในฝัน ๑. นิเทศช่วยเหลืออย่าง ็ เป นระบบ ๒. ยึดหลักการ โรงเรี ย นในฝั น ๓. ติดตามดวยระบบ ้ การกาหนด ระยะเวลา มกราคม – กั น ยายน ๕๖ มกราคม – ธั น วาคม ๕๖ มกราคม๕๖–ธันวาคม การประเมิน โรงเรียนในฝัน ๑. คณะกรรมการประเมิน ๒. แนวทางการ ประเมิ น ๓. รูปแบบการประเม รูปแบบการ ประเมินโรงเรียน ๑ในฝั . เหมืนอนการประเมิน ๒. มีรป ู แบบใหม่ ๓. ประสมประสาน โรงเรียนในฝัน รูปแบบ คณะกรรมการ โรงเรี ยนในฝัน่ าง . กรรมการต สั๒. งกักรรมการในสั ด งกัด ๓. ลักษณะประสม ๑ ความเป็ นมาตรฐานสากล 13 การเรียนการสอน (คุณภาพมาตรฐาน หลักสูตรเขมข ้ น ้ ทางวิชาการ) 1 2 3 ระบบบริหาร (TQA) คุณลักษณะผูเรี ้ ยน (ภาษา,ICT,CREATIVE,ทางานเพือ ่ สั งคม) 14 การจัดการเรียนการสอน : Conceptual Framework สาระเพิม ่ เติม TOK : Theory of Knowledge Extended-Essay CAS : Creativity, Action, Service GE : Global Education การเรียนการสอน กิจกรรมการเรียน การสอน 5 ขัน ้ 1. Hypothesis Formulation 2. Searching for Information 3. Knowledge Formation 4. Effective Communication and Presentation 5. Public Service ระบบบริหาร การประยุกต์รายวิชา ื่ กลางจัดกิจกรรม) (สอ IS : Independent Study IS1 IS2 IS3 คุณลักษณะผูเ้ รียน บันไดห้าขัน ้ สู่การเรียนรู้ แนวใหม่ (Research Methodology) วิทยากร ดร.เชาวฤทธิ ์ จงเกษ กรณ์ 16 การเรียนการสอน : บันได 5 ขัน ้ 5. บริการสั งคมและจิต สาธารณะ (Public Service) 4. สื่ อสารและนาเสนอ (Effective Communication) 3.การสรุปองคความรู ์ ้ (Knowledge Formation) 2. สื บคนความรู ้ ้ (Searching for Information) 1. ตัง้ คาถาม/สมมุตฐ ิ าน (Hypothesis Formulation) 17 การจัดการเรียนการ สอน : IS IS1 : Knowledge Formation IS2 : Communication and Presentation การจัดการเรียนการสอน : เหรียญ 2 ดานของ IS ้ 18 Knowled Communication ge & Presentation Formati on การจัดการเรียนการสอน : เหรียญ 2 ดานของ IS ้ 19 Communic ation & Knowledge Formation Presentatio n Public Service 20 ระบบบริหาร คุณภาพ TQM : Total Quality Management TQA : Thailand Quality Award TQA 21 22 คุณลักษณะผู้เรียน เกงภาษา ่ ใช้ ICT คลอง ่ ความคิดสรางสรรค ้ ์ การทางานเพือ ่ สั ง คม เป็ นเลิศวิชาการ สื่ อสารสองภาษา ลา้ หน้าทางความคิด ผลิตงานอยาง ่ สรางสรรค ้ ์ ซักถาม/ กลุมนิ ้ ทีก ่ ารศึ กษา ่ เทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึ กษาสานักงานเขตพืน