Transcript Metodika fizičkog vaspitanja

METODIKA FIZIČKOG
VASPITANJA
Predavanje 8
doc.dr Mara Kerić
Metode fizičkog vaspitanja
definicija
 Pod metodama fizičkog vaspitanja podrazumeva se skup
operacija i postupaka koji obezbeđuju praktičnu realizaciju ciljeva
i zadataka fizičkog vaspitanja (usvajanje neophodnih znanja,
motornih umenja i navika, razvoj motoričke sposobnosti)
 Način, odnosno metod rada u nastavi fizičkog vaspitanja
predstavljaju neizostavan deo nastavnog procesa.
 Stoga, nastavne metode se mogu definisati i kao naučno provereni
način rada stručnjaka i učesnika u nastavnom procesu kojima se
obezbeđuju optimalni uslovi za efikasnu nastavu.
Metode fizičkog vaspitanja
definicija
Nastavne metode omogućavaju svrsishodan
način saradnje nastavnika i učenika u toku nastave.
Optimalnom primenom nastavnih metoda značajno se
može uticati na:
podizanje interesa i pažnje učenika,
intenzitet kineziološke aktivnosti,
svesno uključivanje u obrazovni proces,
oblike kontrole i samokontrole,
proces samoobrazovanja i drugo
Metode fizičkog vaspitanja
izbor metoda
 Izbor metoda zavisi od:
a)
b)
c)
d)
Cilja koji želimo postići na casu fizičkog vaspitanja
Sadržine (sredstava – osnovnih, pomoćnih i dopunskih)
Uzrasta i pola učenika
Karaktera fizičkog vežbanja
e) Broja učenika
f) Materijalnih uslova
Metode fizičkog vaspitanja
izbor metoda
 Svaka metoda može da bude više ili manje efikasna
ali bitno je da svaka od njih bude primenjena na
pravom mestu i na pravi način.
 Korišćenje istih metoda ili metodičkih postupaka
može da ugrozi optimalnu efikasnost vežbanja ili
treninga.
 Najveći efekat se postiže primenom raznovrsnih
metoda.
Metode fizičkog vaspitanja
vrste metoda
 U zavisnosti od usmerenosti vežbanja metode
se dele na:
 nastavne metode (verbalna komunikacijaobjašnjenje, demonstracija-pokazivanje)
 metode obučavanja-poučavanja (sintetička,
analitička, kompleksna metoda)
 metode uvežbanja
 metoda provere znanja ili ocenjivanja
Metode fizičkog vaspitanja
nastavne metode
 Metoda verbalne komunikacije ili “metoda žive reči” ili
metoda usmenog izlaganja, jedna je od najstarijih metoda
učenja. Iako nije osnovna nastavna metoda u nastavi fizičkog
vaspitanja ona je neophodna.
 Posredstvom verbalne komunikacije nastavnik:
 saopštava i prenosi znanja,
 postavlja zadatke i daje uputstva za njihovo rešavanje,
 aktivira i produbljuje pažnju,
 analizira i ocenjuje rezultate rada,
 podstiče i motiviše učenike.
Metode fizičkog vaspitanja
nastavne metode
Funkcija metode usmenog izlaganja je:
1. opisivanje – u početnoj fazi učenja, pre
demonstracije, opisivati motorički zadatak onim
redom kojim se izvodi.
2. objašnjavanje – može u početnoj fazi učenja, ali
i u drugim situacijama, daje dopunske informacije
o vežbi koju uče ili usavršavaju
3. korigovanje – upozoravanje na greške, njihove
uzroke i načine ispoljavanja
4. analiza pokreta – u fazi usavršavanja, neke
greške se mogu lakše uočiti i brže ukloniti
Metode fizičkog vaspitanja
nastavne metode
Usmeno izlaganje mora biti kratko i razumljivo.
Dovoljno glasno, jasno artikulisano i emotivno
obojeno.
Kod učenika mladje dobi, izlaganje mora biti kraće
Služitit se jednostavnim, dobi učenika primerenim
rečnikom.
Postupno učenike uvoditi u stručnu terminologiju
Metode fizičkog vaspitanja
nastavne metode
Metoda demonstracije je najkraći i najefikasniji







način dobijanja elementarnih informacija o pokretu-vežbi.
Sve što učenike želimo naučiti treba im i demonstrirati jer
percepcija je jedan od najbitnijih izvora spoznaje.
Ova metoda se koristi u početnoj fazi učenja i kasnije u toku
usavršavanja.
Prva demonstracija mora biti orginalna.
Za vreme demonstracije se ne priča. Učenici zauzimaju mesto
sa kojeg će najbolje videti demonstraciju.
Demonstracija može biti neposredna i posredna.
Metoda neposredne demonstracije je pokazivanje uživo
Metoda posredne demonstracije ili ilustrativna metoda
uključuje čitav niz metodičkih postupaka
Metode fizičkog vaspitanja
nastavne metode
 Metoda neposredne demonstracije je
pokazivanje zadataka od strane nastavnika ili obučenog
učenika – demonstratora i to uživo. Ova metoda se
kombinuje sa verbalnom metodom i primenjuje se u
početnim fazama obučavanja.
 Svakoj demonstraciji pokreta prethodi izlaganje – opis
ili objašnjenje početnog položaja, osnovnih elemenata
zadataka, strukture pokreta, redosled, tempo i dr.
Metode fizičkog vaspitanja
nastavne metode
 U početnoj etapi obučavanja, u prvom kontaktu
učenika sa datom vežbom, vežba se obavezno
pokazuje u celini (sintetički način), nekoliko puta
uzastopno.
 Pri drugom pokazivanju, vežba – motorički zadatak,
pokazuje se usporeno po delovima, sa akcentom na
neke značajne detalje – faze kretanja (analitiški način).
Metode fizičkog vaspitanja
nastavne metode
Metoda posredne demonstracije vezuje se za tehnička
sredstva koja se koriste.
 Pokazivanje pomoću modela i maketa
Demonstracija putem videa
Metoda usmerenog percipiranja kretanja
Navedne varijante se primenjuju u cilju dobijanja jasnije
slike o kretanju i tako proširuje mogućnosti ispravljanja
grešaka kao i usavršavanja tehnike u celini.
Metode fizičkog vaspitanja
metode obučavanja
Osnovna metoda u fizičkom vaspitanju je metoda
praktičnog vežbanja.
Kretni zadaci svih vrsta mogu se uz pomoć ove metode
realizovati u pojedinačnom izvođenju, izvođenju u paru
ili grupi.
Metodi praktičnog vežbanja može se pristupiti na više
načina:
da se vežba-zadatak element usvaja deo po deo,
analitičkom metodom,
 ili da se pokreti vežbe odmah usvajaju u celosti, tj
sintetičkom metodom.
Metode fizičkog vaspitanja
metode obučavanja
Analitička metoda ili izučavanje i uvežbavanje
pokreta ili kretanja po delovima je pomoćna metoda i
uglavnom se koristi pri obučavanju strukturno složenijih
vežbi-zadataka –elemenata i to samo ako postoji realna
mogućnost raščlanjivanja, a da pri tome ne dođe do
izobličavanja suštinskih karakteristika vežbi-zadatakaelemenata.
Raščlanjivanjem ceo postupak učenja se pojednostavljuje
– olakšava, skraćuje se vreme obuke i lakše se usvaja
vežba u celini.
Metode fizičkog vaspitanja
metode obučavanja
Sintetička metoda praktičnog vježbanja je osnovna
metoda praktičnog vežbanja i predstavlja usvajanje zadatkaelementa - vežbe u celini, tj. u formi u kojoj se ona inače javlja i
koja je krajnji cilj izučavanja.
 Samo izvođenje vežbe u celosti može biti krajnji cilj obuke.
 Ova metoda se najviše koristi u završnim fazama obučavanja,u
etapi usavršavanja tehnike i izgrađivanja individualnog
načina izvođenja.
 Dobra strana ove metode je u tome, što ona ne narušava
povezanost i jedinstvo elemenata iz kojih je zadatak-elemenatvežba sastavljena.
 Efikasnost u primjeni sintetičke metode može se poboljšati i
primenom tzv. pripremnih vežbi
Metode fizičkog vaspitanja
metode obučavanja
Kompleksna metoda motoričkog učenja je kombinacija
analitičke i sintetičke metode.
Ova metoda se koristi pri obučavanju onih motoričkih
zadataka koji se ne mogu pojednostaviti, a da se pri
tom ne naruši njihova koordinaciona suština (pr.obuka
plivača).
Ova metoda prisutna je u aktivnostima kao što su
plivanje, gimnastika i atletika.
HVALA NA PAŽNJI