Transcript Klasicismus, osvícenství, preromantismus.
K
LASICISMUS
,
OSVÍCENSTVÍ
,
PREROMANTISMUS
Umělecké směry 17. a 18. století
K
LASICISMUS
Na následujících obrázcích jsou tři klasicistní stavby. Prohlédněte si je a zkuste odpovědět na otázky.
Jaký je základní stavební prvek klasicistní architektury?
Ke kterému historickému období se klasicismus vrací?
K
LASICISMUS
Velké divadlo - Varšava
K
LASICISMUS
Kostel La Madelaine - Paříž
K
LASICISMUS
Brandenburská brána - Berlín
K
LASICISMUS
název z latiny – vzorový, dokonalý konec 17. století až 18. století inspirace antickou kulturou opouštění barokní nábožnosti důraz na rozumovou kázeň (René Descartes Myslím, tedy jsem)
K
LASICISMUS
-
LITERATURA
Klasicistní literatura rozděluje žánry na vyšší a nižší.
Jakým čtenářům jsou jednotlivé typy žánrů určeny?
Jací budou hrdinové jednotlivých typů žánrů?
Jak se liší jazyk jednotlivých typů žánrů?
Zkuste rozlišit žánry na vyšší a nižší.
Bajka, epos, komedie, óda, satira, tragédie
K
LASICISMUS
-
LITERATURA
Vysoké žánry óda, epos, tragédie hrdinové z vyšších vrstev dodržování jednoty místa (v 1 prostředí), času (1 den) a děje (jen 1 dějová linie) spisovný jazyk
K
LASICISMUS
-
LITERATURA
Nízké žánry bajka, satira, komedie neurození hrdinové cílem bylo pobavit neexistovala pevná pravidla hovorový jazyk
K
LASICISMUS
-
LITERATURA
Pierre Corneille – Cid http://www.ctenarsky-denik.cz/Pierre-Corneille Cid-16223 Jean Racine – Faidra http://cs.wikipedia.org/wiki/Jean_Racine
M
OLIERE
- L
AKOMEC
Harpagon: (vběhne prostovlasý) Chyťte zloděje! Chyťte zloděje! Chyťte vraha! Stráž! Panebože na nebi! Je po mně! Zabili mě! Podřezali mě! Ukradli mi moje peníze! Kdo to mohl být? Kam se propad? Kde se skrývá? Kam se vrtnout, abych ho našel? Kam běžet? Kam neběžet? Není tamhle? Nebo tady? Kdo je to? Stůj! Vrať mi mé peníze, padouchu!
Fuj, to jsem já. Jsem z toho celý tumpachový: už nevím, kdo jsem, ani co dělám. Ach, peníze, penízky, vy moji zlatí drahouškové! Vzali mi vás! Jste pryč, a pryč je má opora, má útěcha, má radost! Pro mne je všemu konec! Nemám už, co bych na tomto světě pohledával! Bez vás nemohu žít! To je hotová věc, prostě nemohu! Umírám, jsem nebožtík, jsem pod drnem. Copak se nenajde někdo, kdo by mě vzkřísil? Kdo by mi vrátil mé drahé peníze nebo aspoň mi řekl, kdo mi je vzal? Cože? Říkal jste něco? Nic. Nikdo ani muk! Ať to byl kdo byl, kdo mi je vzal, moc a moc dobře si to vyčíhal - zrovna, když jsem se domlouval s tím svým nezdarou. Vzhůru! Pryč! Přivedu policii a celou domácnost dám vzít na skřipec: služky, sluhy, syna, dceru, a sebe taky! Co to je za shromáždění lidu? Ať se podívám na koho se podívám, není tu človíčka, abych ho neměl v podezření, a v jednom každém z nich vidím toho, co mě okrad. Co? O čem si to tam povídají? O tom zloději? Proboha živého, kdybyste se něco o něm dověděli, na kolenou vás prosím, řekněte mi to! Neskrývá se mezi vámi? Všechno to kouká po mně a směje se mi. Všichni v tom máte prsty. Proto vzhůru! pro komisaře, pro dráby, soudce, mučidla, šibenice a katovy holomky! Všechny dám oběsit, a jestli se neshledám se svými penězi, oběsím se potom sám.
M
OLIERE
- L
AKOMEC
http://www.youtube.com/watch?v=JcyWEMDGIN 0&feature=related
J
EAN DE
L
A
F
ONTAINE
autor bajek
Co je to bajka?
Mezi jaké žánry bajky patří?
http://www.cesky-jazyk.cz/citanka/ jean-de-la-fontaine/bajky.html
C
ARLO
G
OLDONI
italský dramatik
Sluha dvou pánů
Poprask na laguně
O
SVÍCENSTVÍ
O
SVÍCENSTVÍ
Ve vědě znamenalo velký průlom vydání Encyklopedie , aneb Racionálního slovníku věd, umění a řemesel. Jednalo se o na svou dobu grandiózní projekt několika učenců nazývaných encyklopedisté, kteří pod vedením filozofa Denise Diderota a matematika vytvořili naučný obrázkový slovník, jenž vycházel v letech 1751 až 1772. Tento projekt měl ve své době pokrýt veškeré lidské znalosti a dovednosti. Dobře dokumentuje jinou osvícenskou hodnotu - snahu po univerzálnosti.
Jeana d'Alembert , kteří www.wikipedie.cz
O
SVÍCENSTVÍ
politická a společenská ideologie 18. století (Francie, Anglie) rozvoj techniky, průmyslu a věd → důraz na (racionalismus) prosazování lidských práv a svobod (svoboda myšlení, bádání, rovnost lidí) kritika absolutismu (Co je absolutismus?) Kterou politickou událost ovlivnilo osvícenství?
D
ENIS
D
IDEROT
- J
EPTIŠKA
V ukázce, kterou si za chvíli přečtete, vyhledejte odpovědi na tyto otázky.
Jakou situaci autor popisuje?
V jakém prostředí se ukázka odehrává?
Co pronesla hlavní postava?
Jak reagovaly ostatní jeptišky?
Jaký byl autorův záměr? Co chtěl vyjádřit
D
ENIS
D
IDEROT
- J
EPTIŠKA
http://www.cesky-jazyk.cz/citanka/denis diderot/jeptiska.html
D
ALŠÍ PŘEDSTAVITELÉ OSVÍCENSTVÍ
Denis Diderot – Jeptiška, Jakub a jeho pán Voltaire – kritika lidské hlouposti a zaostalosti, Zastánce rozumu, kritik církve a feudalismu Charles-Louis Motesquieu – Perské listy román v dopisech, putování Peršanů po Evropě, kritika tehdejších spol. a politických poměrů
L
IBERTINISMUS
Ukazuje uvolněnost morálky francouzské šlechty Choderlos de Laclos – Nebezpečné známosti, román v dopisech kritika nemravného a lehkovážného života šlechty Markýz de Sade – posedlost erotikou a zlem
D
OBRODRUŽNÝ ROMÁN
rozvíjí se hlavně v anglické literatuře Jonathan Swift – Gulliverovy cesty fiktivní cestopis a ostrá satira anglické společnosti, Gulliver se setkává s liliputány, obry a zvířecími bytostmi Daniel Defoe - Život a zvláštní podivná
dobrodružství Robinsona Crusoe, námořníka z Yorku
R
OBINSON
C
RUSOE
http://cs.wikipedia.org/wiki/Robinson_Crusoe
R
OBINSON
C
RUSOE
http://www.cesky-jazyk.cz/citanka/daniel defoe/robinson-crusoe.html
Přečtěte si ukázku a odpovězte na otázky.
1.
Jaká situace je v ukázce popsána?
2.
Jak se v ukázce projevuje osvícenství?
P
REROMANTISMUS
Když tak uvážím, jak úzká je klec, která svírá všechny činorodé a poznávací síly člověka, že všechna činnost má jen jeden cíl: ukojit potřeby, které zase nemají jiného účelu než prodloužit naši ubohou existenci, a když si pak musím doznat, že všechno uklidnění v některých otázkách je jenom polosnovou rezignací, která pomalovává stěny vězení, ve kterém trčíme, pestrými postavami a jasnými prospekty: to všechno, Viléme, mi rdousí slovo v hrdle. Vracím se do sebe a nalézám tam celý svět. Ovšem že zase víc ve svých tuchách a temných touhách než ve výrazu a živoucí síle. A tu mi všechno před očima plyne, a usmívám se a sním si dál.
P
REROMANTISMUS
Jaké pocity zachycuje předchozí text?
Kde autor textu hledá vysvobození?
Nachází vysvobození?
Jak asi bude řešit svůj další život?
Je jeho jednání rozumové?
Čím se řídí ve svém životě?
P
REROMANTISMUS
reakce na klasicismus (pevná pravidla) a osvícenství (rozum) klade důraz na cit a vášeň vyjadřuje životní postoje měšťanů odmítá pravidla, příkazy a řád vrací se k přírodě, lidové slovesnosti a historii vzorem je venkovský nezkažený člověk a prostý způsob života
P
REROMANTISMUS
typické motivy jsou jezera, hřbitovy, půlnoc, trosky hradů, postavy mnicha, poustevníka, vězně, poutníka autor vystupuje v roli mluvčího národního kolektivu ,nebo jako anonymní lidový pěvec typický znak – světobol – rozervaná nálada mladých lidí omrzelých životem a světem předchází romantismu
P
REROMANTISMUS
Francouzská literatura Jean-Jacques Rousseau – žádal návrat k přírodě a nezkaženosti, člověk je dobrý dokud není zkažen civilizací Emil čili O výchově Francois-René de Chateaubriand - Atala
P
REROMANTISMUS
Německá literatura hnutí Sturm und Drang (bouře a vzdor), prosazují tvůrčí svobodu pro umělce, upřednostňují cit, vášeň a fantazii, odmítají společenské konvence, kritizují útlak
P
REROMANTISMUS
Johann Wolfgang Goethe – básník, prozaik, dramatik a filozof, většinu života prožil ve Výmaru, léčil se v Čechách (Teplice) Utrpení mladého Werthera román v dopisech a deníkové záznamy. Příběh mladého člověka, který řeší své citové problémy sebevraždou.
P
REROMANTISMUS
Váží si víc mého rozumu a mých schopností než mého srdce, které je přece jedinou mou pýchou, které je jediným pramenem všeho, veškeré síly, veškerého blaženství a veškeré bídy. Ach, co vím, může každý vědět. Své srdce mám já jediný.
J. W. Goethe Utrpení mladého Werthera Najděte v textu znaky typické pro preromantismus.
P
REROMANTISMUS
Faust http://www.cdmo.wz.cz/z-faust.htm
Když se mi zalíbí klid zápecníků, potom ať nadejde můj čas!
Když uspokojen sebou samým, lží hodnou sladkých lichotnic i tvými požitky se zmámím, pak půjdu klidně smrti vstříc.
Vsaďme se!
Překlad J. Pokorný
P
REROMANTISMUS
Friedrich Schiller – filosof, básník a dramatik, odsuzoval politický i osobní útlak, oceňoval lidské city a mravní ideály.
Loupežníci Úklady a láska Óda na radost (L. van Beethoven – 9. symfonie) http://www.youtube.com/watch?v=Wod-MudLNPA
Z
DROJE
MOLIÉRE. Lakomec. In Lakomec, Misantrop, Tartuffe. Praha : Mladá fronta, 1966. 284 s.