Transcript Slayt 1

Prof. Dr. Mehmet ÖZASLAN
Gaziantep Üniversitesi
Nizip Eğitim Fakültesi Dekanı
NİZİP ÇALIŞTAYI
EĞİTİM-KÜLTÜR KOMİSYON ÜYELERİ
Prof. Dr. Mehmet ÖZASLAN (Başkan)
Mahmut KURT (Nizip İlçe Millî Eğitim Müdürü)
Abdülkadir AKKUŞ (NTO Meclis Üyesi)
Ömer Faruk YAKAR (Gençlik Spor İlçe Müdürü)
Mehmet Ali DAYI (Eczacılar Odası Nizip Temsilcisi)
Cevat BARIŞ (Özel Özyurt Koleji)
Yard.Doç.Dr. Hakan AKDAĞ (Nizip Eğitim Fakültesi)
Yard.Doç.Dr. Mehmet BARDAKÇI (Nizip Eğitim Fakültesi)
Yard.Doç.Dr. İbrahim Halil KILIÇ (Nizip Meslek Yüksek Okulu)
Nafiye Nur MEŞE (Nizip Meslek Yüksek Okulu)
I.YÖNETİM İLE İLGİLİ OLGULAR
A) OKUL YÖNETİMİ
1. Yönetim becerilerinin olmaması
2. Kendilerini yenileyememeleri
3. İletişim becerilerinin yetersiz olması
4. Liderlik özelliklerinin olmaması, sinerji oluşturamamaları
5. Yönetim psikolojisi bilgilerinin yetersiz olması
6. Empati becerilerinin eksikliği
7. Takım ruhu oluşturma konusundaki yetersizlik.
8. Despot yöneticilik anlayışı.
B) EĞİTİM-ÖĞRETİM DIŞINDAKİ İŞLERİN FAZLALIĞI
(Bürokratik, Kırtasiye, Evrak İşleri vb.)
C) YETİŞKİN EĞİTİMİNE ÖNEM VERMEMELERİ
D) MEVZUAT DIŞI DAVRANIŞ EĞİLİMLERİNİN VARLIĞI
E) VİZYON SAHİBİ OLMAMALARI
F) PERFORMANS DEĞERLENDİRMESİNİN YETERLİ OLMAMASI
1. İdarecilerin yeni programlarla ilgili bilgi eksiklikleri.
2. Adil olmamaları, ödül ve cezayı adil bir şekilde uygulayamamaları.
3. Müfettişlerin rehberlik konusunda yetersiz kalmaları.
4. Disiplini sağlayamama.
5. İdarecilerin boş derslere hazırlıksız girmeleri.
II.ÖĞRETMENLE İLGİLİ OLGULAR
A) Öğretmenin Nitelik Sorunları
1. Öğretmenlerin Yeniliklere Açık Olmaması
2. Öğretmenlerin Özdenetimlerinin Olmaması
3. Öğretmenlerin Meslek Eğitimine Uymaması
4. Öğretmen yetiştirme açısından uygulama okulları arasındaki
farklılık.(Fakülte ve Bakanlık arasındaki işbirliğinin artırılması)
B) Kadrolu Öğretmen Yetersizliliği
1. Kadrolu öğretmen eksikliği nedeniyle ücretli öğretmenlerin görev
yapması ve dönem sonuna kadar sürekli öğretmen değişikliği.
(Nizip İlçesinde 2010-2011 öğretim yılında 260 öğretmen ücretli
olarak görev yapmaktadır.)
C) İletişim Sorunları
1. Öğretmenlerin Mesleki ve Alan bilgisi Konularında
Birbirleriyle İlişki Kuramamaları
2. Öğretmenlerin program gereği disiplinlerarası
ilişkilendirmede diğer meslektaşları ile iletişim
kuramamaları
3. Öğretmenlerin Velilerle İletişim Eksikliği
4. Öğretmenlerin Öğrencilerle İletişim Sorunları
5. Zümre Toplantılarının Yetersiz ve Etkin Olmayışı
D) Motivasyon Sorunu
1. Öğretmenleri Destekleyen Birimlerin Olmayışı
2. Öğretmen Motivasyonunun Düşük Olması
3. Öğretmenlere Çevrenin ve Ailenin Bakış Açısı
4. Öğretmenlerin Okul Dışı Sorunlarla Uğraşmaları
5. Öğretmenlerin Çalışma Saatleri ile İlgili Problemler
6. Öğretmen maaşlarının yetersizliği
E) Yeni Göreve Başlayan Öğretmenlere
Rehberlik Edecek Deneyimli Öğretmen
Bulunmaması
F) Öğretmenlere Görev Tanımı Dışında
İşlerin Yüklenmesi
G) Rehber Öğretmenlerin Aktif Görev Yapamamaları
1. Öğretmenlerin Sık Sık Değişmesi
2. Ölçme ve Değerlendirmede Yetersizlik ve Dengesizlik
3. Alan Dışı Olan Öğretmenler
4. Öğretmenlerin Kırtasiye İş Gücünün Fazla Olması
5. Yeterli Hizmet İçi Eğitim Verilmemesi
6. Performans ve Yeterliliklerinin Ölçüleceği Bir Sistemin
Olmayışı
7. Teknolojinin Eğitimde Yeterli Kullanılmaması
8. Öğretmenlerin Alışkanlıkları
9. Alan Bilgisi Eksikliği- Eğitim Bilimindeki Gelişmeleri
Takip Etmemeleri
10. Yeniliklere Açık Olmamaları
11. Meslek Sevgisinin Yetersizliği
III.ÖĞRENCİLERLE İLGİLİ OLGULAR
1. Öğrencilerin Aileden Yeterli Eğitim Alamaması
2. Özgüven Eksikliği
3. Okula Uyum Sağlamada Yaşanan problemler
4. Küçük Yaş Gruplarının İhmal Edilmesi
5. Beslenme Problemleri
6. Devamsızlık Problemleri
7. Göçle Gelen Öğrencilerin Uyum Problemleri
8. Kitap Okuma Alışkanlığının Olmaması
9. Öğrencilerin Maddi Yetersizlik Nedeniyle Çalışıyor Olmaları
10. Yeni Öğretim Programlarının Öngördüğü Çalışmalar İçin Gerekli
Kaynaklardan Yoksun Olmaları
11. Verimli DERS Çalışma Yöntemlerini Bilmemeleri
12. Teknolojiyi Etkili Kullanamamaları
13. Alt Sınıflarda Yeterli Bilgi ve Beceriyi Almadan Gelmeleri
14. Amaçlarının Olmayışı
15. Başarılı Öğrencilerin Bir veya Birkaç Okulda Toplanması
16. Sosyal Ağırlıklı Dersleri Önemsememeleri
17. Zararlı Alışkanlıklar Konusunda Bilgi Eksikliği
18. Öğrencilerin Öz Bakım Beceri Eksikliği
19. Başarılı Öğrencilerin Başka İl veya İlçelerde Bulunan Okullarda Öğretim Görmesi
(Anadolu, Fen vb. Liselerde)
IV FİZİKİ MEKAN İLE İLGİLİ OLGULAR
OKUL
1. Sınıf mevcutlarının fazla olması
2. 7-14 yaş grubu öğrencilerin birarada öğretim görmeleri
3. Ulaşım problemleri
4. Yeterli sosyal ve spor alanların olmaması
5. Fiziksel yapılardan kaynaklanan sorunlar
6. Çevre düzenlemesinden kaynaklanan sorunlar
7. Yeterli ödeneklerin olmaması
8. Okulların kaynak kitap ve malzemeler için para ve aidat talebi
ARAÇ-GEREÇ VE PROGRAM (MÜFREDAT)
1. Öğretmenlerin programlar hakkında yeterli bilgiye sahip
olmamaları ve uygulamada yaşanan sorunlar.
2. Fiziksel koşullardaki yetersizlik,
3. Yeterli araç-gereç (materyal) ve kaynağın olmaması,
4. Ders saatlerinin az olmasından konuların
yetiştirilememesi.
5. Araç-gereç bakımından okullar arasında büyük farkların
olması,
6. Görsel eğitim konusunda yeterli bilince sahip
olunmaması,
7. Okul yöneticilerinin materyal seçiminde bilinçsiz olması,
8. Araç-gereçlerin yeni programlara uygun olmaması,
9. Araç-gereçlerin aktif bir şekilde kullanılamaması,
10.Etkinlikler için yeterli web sitelerinin olmaması,
11.Mevcut donanımın verimli kullanılamaması,
12.Teknolojik donanımın yenilenememesi.
V. AİLE İLE İLGİLİ OLGULAR
A. VELİ
1. Ailelerin çocuklarda cinsiyet ayrımı yapmaları
2. Velinin eğitim konusunda bilgi eksikliği
3. Okulla işbirliği yapmamaları
4. Velilerin eğitime isteksiz olmaları
5. Parçalanmış aileler
6. Bazı velilerin çocuklarını baştan atmak için okula göndermeleri
7. Çocukların davranış bozukluklarını görmezlikten gelmeleri
8. Okuldan çekinmeleri
9. Erken çocukluk (4 yaş) eğitiminin ihmal edilmesi
10. Velilerin günümüz çocuklarını yetiştirme noktasında temel
becerilere sahip olmamaları.
11. Okul- Aile Birliklerinin etkin çalışmaması
12. Anne-Baba ergen iletişiminde yaşanan sorunlar
13. Eşler arası iletişimsizliğin çocuğa yansıması
14. Velilerin, çocuklarının okul dışı faaliyetlerini kontrol
etmemeleri/edememeleri. (özellikle öğrencilerin bilgisayar, tv vb.
kullanımlarını kontrol altına alamamaları ve öğrencide zihinsel,
psikolojik vb. sorunların oluşması.)
İLKÖĞRETİM OKULLARI
Sıra
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
OKULUN ADI
Abdurrahman Alkan İlköğretim Okulu
Adile Altınbaş İlköğretim Okulu
Ali Alkan İlköğretim Okulu
Atatürk İlköğretim Okulu
Cumhuriyet İlköğretim Okulu
Dr.Abdülkadir Erdil İlköğretim Okulu
Enver Mebrure Okan İlköğretim Okulu
Fatma Alkan İlköğretim Okulu
Gazi Mustafa Kemal İlköğretim Okulu
Hatice Kamil Pekmez İlköğretim Okulu
Hatice Seyit Çeker İlköğretim Okulu
İslim Marufoğlu İlköğretim Okulu
İslim Sayın İlköğretim Okulu
İstiklal İlköğretim Okulu
Mehmet Cemal Dikici İlköğretim Okulu
Mehmet Niyazi Marufoğlu İlköğretim
Okulu
Mustafa Nevzat Tuncel İlköğretim Okulu
Mustafa Özkaya İlköğretim Okulu
Müslüm Erdoğan İlköğretim Okulu
Namık Kemal İlköğretim Okulu
Nizip Bilal Saide Marufoğlu İlköğretim
Okulu
Nizip İlköğretim Okulu
Özel Afitab İlköğretim Okulu
Polat Akın İlköğretim Okulu
Salih Ekmekçi İlköğretim Okulu
Tekel İlköğretim Okulu
Yatılı İlköğretim Bölge Okulu
Yılmaz Çetin Sözmen İlköğretim Okulu
Ziraat Bankası 120.Yıl İlköğretim Okulu
Zübeyde Fidan Sayın İlköğretim Okulu
ANKET
UYGULANACAK
SINIF
6/A
7/B
8/C
8/C
7/B
6/A
6/A
7/B
8/C
8/C
7/B
6/A
6/A
7/B
8/C
8/C
SORUMLU öĞRETMEN
İLETİŞİM NUMARASI
ANKETÖR
Faruk ÇİÇEK
Mehmet DEMİR
Erhan ACAN
5175109
505-2410350
5171407
Oktay ACAR
Cuma AĞCA
Ahmet ALAGÖZ
M. Ali TİRYAKİOĞLU
Mustafa TAŞKESEN
Seyit ÇAKIR
Atilla İŞLER
Enver YILMAZ
Cuma ÇİÇEK
Hüseyin KEKÇE
Cuma ÇİÇEK
Soner KAYA
5172214
5171223
505-9580867
5184324
5130262
5173350
5172665
5171258
5171114
512 14 41
505-8091578
H. AKDAĞ
İ. H. KILIÇ
N. N. MEŞE
N. N. MEŞE
İ. H. KILIÇ
H. AKDAĞ
H. AKDAĞ
İ. H. KILIÇ
N. N. MEŞE
N. N. MEŞE
İ. H. KILIÇ
H. AKDAĞ
H. AKDAĞ
İ. H. KILIÇ
N. N. MEŞE
N. N. MEŞE
7/B
6/A
6/A
7/B
8/C
Ömer KAYA
Muhittin CENGİZ
Mehmet EREN
Gökhan ABAY
Adil ÇELİK
5173352
5171538
535-9846583
5182780
5172137
İ. H. KILIÇ
H. AKDAĞ
H. AKDAĞ
İ. H. KILIÇ
N. N. MEŞE
8/C
7/B
6/A
6/A
7/B
8/C
8/C
7/B
6/A
Feti AVCI
Mustafa DEMİR
Mehmet UZUN
Abdi EROĞLU
İbrahim Halil ATEŞ
Ahmet ÖZDEMİR
Hakim KAPLAN
Tayar LALETAŞ
5173620
5177979
N. N. MEŞE
İ. H. KILIÇ
H. AKDAĞ
H. AKDAĞ
İ. H. KILIÇ
N. N. MEŞE
N. N. MEŞE
İ. H. KILIÇ
H. AKDAĞ
505-7069262
5171413
5171618
505-7230866
ORTAÖĞRETİM (LİSE) OKULLARI
Sıra
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
OKULUN ADI
Alkan Kız Teknik Ve Meslek Lisesi
Cumhuriyet Lisesi
Hasan Çapan Anadolu Lisesi
Hüseyin Yalçın Çapan Lisesi
İmam Hatip Lisesi
Nizip Anadolu Öğretmen Lisesi
Maruf Marufoğlu Anadolu Lisesi
Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi
Nizip Ticaret Borsası Anadolu
Lisesi
Ticaret Meslek Lisesi
Özel İslim Nihat Özyurt Anadolu
Lisesi
Salih Ekmekçi Sağlık Meslek
Lisesi
Türkan Ömer Okan Anadolu Lisesi
Uluyatır Lisesi
Yahya Altınbaş Lisesi
ANKET
UYGULANAC
AK SINIF
9-11/A
10-12/B
10-12/C
9-11/C
9-11/B
10-12/A
10-12/A
9-11/B
9-11/C
10-12/C
10-12/B
9-11/A
9-11/A
10-12/B
10-12/C
ALAN
SORUMLU
ÖĞRETMEN
İLETİŞİM
NUMARASI
ANKETÖ
R
0505-3914845
TÜRKÇEMAT.
TÜRKÇE-MAT
Adnan Mehmet
GEZER
Y. Kubilay
KORKMAZ
Burhan YILDIRIR
Muhittin TİRYAKİ
507-7452710
SAYISAL
Mehmet ÜNAL
505-6635084
SÖZEL
Mehmet GÖRAL
517 24 70
SÖZEL
Mehmet DEMİR
505-8616327
SAYISAL
Hamit SEÇKİN
505-2476769
H.
AKDAĞ
İ. H.
KILIÇ
N. N.
MEŞE
N. N.
MEŞE
İ. H.
KILIÇ
H.
AKDAĞ
H.
AKDAĞ
İ. H.
KILIÇ
N. N.
MEŞE
N. N.
MEŞE
İ. H.
KILIÇ
H.
AKDAĞ
H.
AKDAĞ
İ. H.
KILIÇ
N. N.
MEŞE
SÖZEL
SAYISAL
Yalçın YAŞAR
TÜRKÇEMAT.
TÜRKÇE-MAT Mustafa CANPOLAT
505-3196154
505-4753127
505-2445915
SAYISAL
Ömer ÖZ
505-8667275
SÖZEL
Musa BAYRAK
505-7266256
SÖZEL
İbrahim AVCI
505-2643981
Ali EROĞLU
544-8311236
SAYISAL
TÜRKÇEMAT.
Hedeflerimiz
İlköğretim okullarında okuyan 1500
Ortaöğretim okullarında okuyan 1500
olmak üzere toplam 3000 öğrenciye ulaşılması
hedeflenmiştir.
Yine ilçe merkezinde ilköğretim ve ortaöğretimde görev
yapan 700 öğretmene uygulanması planlanmıştır.
Böylece toplam 3700 anket uygulanacak ve sonuçlar
istatistiksel olarak analiz edilecektir.
 Şu ana kadar yapılmış olanlar
08.11.2010 Tarihi itibari ile 15’i ilköğretim,
9’u ortaöğretim (lise) kurumu olmak üzere
toplamda 24 okula uygulama yapılmıştır.
Bir başka ifade ile bu kurumlarda öğretim
gören 1020 öğrenciye anket uygulanmıştır.
Öğretmenlere de toplamda 432 anket
uygulaması yapılmıştır.
YARARLANILAN KAYNAKLAR
 AKIN, F., ŞİMŞEK, O., ERDEM, T., (2007). Türkiye’de Eğitim SorunuToplumsal
Aktörlerine Göre Eğitim Sorunlarına Bakış, Ankara:
Türk Eğitim-Sen Yayınları.
 ANONYMOUS. 2009. Gaziantep’in Eğitim Sorunları ve Önceliklerimiz . Eğitim
Çalıştayı,
Gaziantep
Gaziantep Üniversitesi Basımevi
 AYDIN, H., (2009). Yönetici ve Öğretmen Görüşlerine Göre Megep (Mesleki
Eğitimi Güçlendirme Projesi)’ in Uygulanmasında Yaşanan
Sorunların
İncelenmesi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi,
İstanbul: Maltepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
 BİLİR, Ş., (2006). Cumhuriyet Döneminde Dört Türk Felsefecisinin Eğitime
ve
Eğitim Sorunlarına Bakışları, Yayınlanmamış Yüksek Lisans
Tezi, Ankara:
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
 Nizip Çalıştayı I. Dönem Raporu (2010).
 ÖZASLAN M., 2010 Biyoistatistik ders notları (yayınlanmamış bilgi).
 VATANDAŞ, N., (2010). Eğitim Birliği Reformunun Işığında Günümüz
Eğitiminin
Sorunları, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi,
İstanbul: İstanbul Üniversitesi,
AİİT Enstitüsü.
Sevgili Meslektaşlarım,
Bu anket,
Nizip ilçesinde eğitim kurumlarındaki başarıyı artırmak
için durum tespiti yapmak amacıyla hazırlanmıştır. Anketin
içeriği ne sizin, ne okulunuzun ödüllendirilmesi yada
cezalandırılması gibi bir amaç taşımamaktadır. Bu
anketteki temel amaç, geleceğe yönelik planlamalarda
alınacak tedbirler ve uygulanacak yöntemler belirlenirken
daha dikkatli tabandan beslenen yönetişim anlayışına ışık
tutacak bilimsel raporlar hazırlamaktır. Zaman ayırdığınız
için teşekkür ediyorum.
Prof. Dr. Mehmet ÖZASLAN
Gaziantep Üniversitesi
Nizip Eğitim Fakültesi Dekanı
1. Öğretmenlik yaptığınız okulun adı ve branşınız (Lütfen Yazınız):
………………………………………………………………………….………………………………………………………………
………
2.Eğitim vermenizi zorlaştıran, sizi, emeğinizi, zamanınızı alan ancak eğitim kalitesine olumsuz yansıdığını
düşündüğünüz öğeler nelerdir ? (Birden fazla işaretleyebilirsiniz)
Meslektaşlarım
Öğrenciler
Yönetim
Fiziksel Durum
Oyun alanı
Spor alanı
Maaşların yetersizliği
Aile ile olan ilişkiler
Dil sorunu
Çevresel basklılar
Diğer (Lütfen yazınız)………………………………….
3.Yıllık uygulama planı hakkında beklentiniz…..
Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanmalı
İnteraktif Sistemle hazırlanmalı
Milli Eğitim Şurasınca hazırlanmalı
Mevcut durum devam etmeli
4.Dershane, özel ders, interaktif ders, uzaktan eğitim vb. eğitim öğretim araçlarnın kullanılması sizce ?
İhtiyaç
Gerekli
Faydalı
Çok Önemli
İhtiyaç Yok
Gereksiz
Olmasa da olur
Fikrim yok
5.Olguya birde fiziksel mekan açısından yaklaşırsak, Sınıf/laboratuar bakımından kafanızdaki eğitim kalitesini
yansıtmanıza engel teşekkül eden sorunlar sırasıyla ….?
Sınıfın bakımsızlığı
Sınıf mevcudu
Oturma şekli
Fiziksel Durum
Laboratuardaki sarf malzemeleri eksikliği
Ders araç gereçlerinin çok eski olması
Ders araç gereçlerinin hiç olmaması
Diğer (lütfen yazınız)…….
6.Meslektaşlarınızı düşündüğünüzde görünüm nasıl ?
Yetersiz mesleki gelişim Özveri eksikliği
Heyecan eksikliği
Alan dışından gelme
Bilgi yenilemeye karşı isteksizlik
Ekonomik Kaygılar
Diğer (lütfen yazınız)…….
7.Yönetim açısından baktığınızda hangisinin daha iyi olabileceğini düşünüyorsunuz ?
Okul İdaresi
İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü İl Milli Eğitim Müdürlüğü
8.Velileri açısından durum nedir sizce ?
Eğitimi önemli bulmamaları
Bilgilerinin yetersiz olması
Ekonomik sorun yaşamaları
Kuşak vb. farkı nedeniyle öğrenci-veli ilişkisinin kopuk yada hiç olmayışı
Evde çocuk sayınsın fazla olması nedeniyle aile ile öğrenci arasındaki nitelikli iletişim süresinin çok az yada hiç olmayışı
Sevgili Öğrenciler,
Bu anket,
Nizip ilçesinde eğitim kurumlarındaki başarıyı artırmak
için durum tespiti yapmak amacıyla hazırlanmıştır.
Anketin içeriği ne sizin, ne okulunuzun yada ailenizin,
nede
öğretmenlerinizin
ödüllendirilmesi
yada
cezalandırılması gibi bir amaç taşımamaktadır. Bu
anketteki temel amaç, geleceğe yönelik planlamalarda
alınacak
tedbirler
ve
uygulanacak
yöntemler
belirlenirken daha dikkatli tabandan beslenen yönetişim
anlayışına ışık tutacak bilimsel raporlar hazırlamaktır.
Prof. Dr. Mehmet ÖZASLAN
Gaziantep Üniversitesi
Nizip Eğitim Fakültesi Dekanı
Okul adı:...................................................... Sınıfınız:..........................Cinsiyetiniz: Erkek
Kız
1.Kaç kardeşiniz var?
1
2-3
4-5
5 ve üstü
2.Sizin dışınızda Kaç kardeşiniz okula gidiyor ?
1
2-3
4-5
5 ve üstü
3.Kaç yıldır aynı okulda okuyorsunuz ?
1
2
3
4- 5
4.Üniversiteye giden (mezun olmuş yada halen okuyan) kardeşiniz var mı?
Evet
Hayır
5.Ailenizde çalışan kişi sayısı kaçtır?
1
2
3
4- 5
6.Ailenizin aylık geliri ortalama kaç TL ‘ dir.
600 TL ‘den az
1000 TL’den az
2000 TL ‘den az
Daha fazla
7.Annenizin eğitimi:
Okur-yazar değil
Okur-yazar
İlk okul mezunu
Orta okul mezunu
Lise ve dengi mezunu
Fakülte ve Yüksek Okul Mezunu
8.Babanızın eğitimi:
Okur-yazar değil
Okur-yazar
İlk okul mezunu
Orta okul mezunu
Lise ve dengi mezunu
Fakülte ve Yüksek Okul Mezunu
9.Kaç yıldır Nizip’te oturuyorsunuz ?
1
2
3
410.Okuldan aldığınız eğitimden memnun musunuz?
Evet
Hayır
11.Memnun değilseniz sizce sorun nerede ?
Öğretmenler
Öğrenciler
Okul, Sınıf,(fiziksel Mekan)
Okul idaresi
Dersler
Aile( Ana baba)
Aşırı maddi talepler
Ödev Verilmesi
Oyun alanı/ Spor alanı
çok fazla ders olması
Kimse beni anlamıyor
12.Ek eğitim öğretim araçlarından yararlanıyorsanız hangilerinden ?
Dershane
Özel ders
Dergi Abonelikleri
İnternet temelli ders Aile içi yardım
13.Öğretmenlerin sizce eksik olan yönleri nelerdir …
Teknolojiyi kullanamaması
Kendini güncellememesi
Çok ödev vermesi
Ders dışında ulaşılmıyor
İlgisizliği
Sinirli olması
14.Diğer öğrenci arkadaşlarınız …
Beni anlamıyorlar
Beni beğenmiyorlar
Şımarıklar
Tehdit ediyorlar,
Paramı, kalemimi vb.alıyorlar.
Benimle oynamıyorlar
Çok küfür ediyorlar
başka…………………………………….
15.Okul idaresi ……………….
Sinirli
Okula İlgisiz
Teknolojiyi kullanamıyor
Hiç bizimle konuşmuyor
Bizi dinlemiyor
Tanımıyorum
Oyun oynamamıza izin vermiyor
Başka…………………………………….16.Fiziksel mekan( Okul, bahçe, oyun alanı, koridorlar, sınıf, lavabolar) nasıl ?
Okul bakımsız
Bahçesi Küçük
Top oynamak yasak
Çeşme yok
Çeşmeler kırık, bozuk, kirli
Koridorlar ve camlar kirli
Tuvaletler kokuyor
Sınıf Küçük
Sıralar Dar
Okul eve çok uzak
Gürültü çok
Sınıflarda Kışın üşüyorum yaz aylarından sıcaktan bunalıyorum
17.Kitaplar nasıl ?
Çok kalın oku oku bitmiyor
2 Kere okursam anlayabiliyorum
Bize yararlı bilgiler vermiyor
3 kere okursam anlayabiliyorum
Kolay geliyor
Sınıfta okumak yeterli hepsini anlıyorum
Resim az yazı çok
Seviye yüksek geliyor
18.Okulda dersler ?
Zamanında yapılıyor
Geç başlıyor
Dersler birleştirilerek yapılıyor
Dersler boş geçiyor
19.Sınavlar nasıl ?
Yazılı sınavlar kolay
Sözlü sınavlar kolay
Süre kısa
Soru çok
Sınav sayısı az
Ödevi daha çok seviyorum
Sınavlar test olmalı
Yazılı sınav daha iyi
20.Aileler ne alemde ?
Eğitimi önemli bulmuyorlar
Bilgileri az yada yetersiz kalıyor
Hep ders çalış diyorlar
Ders çalışmazsam kızıyorlar
Beni dinlemiyorlar
Ders çalışacak vaktim olmuyor
Evde çok kalabalığız
Ezberlemem için para veriyorlar
Bilgisayar ve TV seyretmem yasak
Ekonomik sorunumuz var
21.Okul dışında herhangi bir işle uğraşıyorsanız ?
Aile fertlerine ait işyerinde yardım ediyorum
Çırak- Kalfa Olarak çalışıyorum
Mevsimlik işçi olarak çalışıyorum
Boyacılık, seyyar, simitçilik vb.
Diğer