Transcript Radionica
Vrednovanje obrazovnih postignuća u nastavi jezičnoga izražavanja u srednjoj školi (radionica) Sadržaj radionice Uvod – opis kao vrsta teksta Pisanje i ispravljanje učeničkih pisanih radova (vrednovanje opisa) Zaključak Sadržaji nastave jezičnoga izražavanja u nastavnim programima gimnazije četverogodišnje strukovne škole trogodišnje strukovne škole Opis kao vrsta teksta. Glavne značajke logičke i jezične organizacije opisa. Umjetnički i znanstveni opis: jezične i stilske razlike i sličnosti. Usmeni i pisani opis. Dinamični i statični opis. Opis vanjskog i unutarnjeg svijeta. Opis kao vrsta teksta. Glavne značajke logičke i jezične organizacije opisa. Umjetnički i znanstveni opis: jezične i stilske razlike i sličnosti. Usmeni i pisani opis. Dinamični i statični opis. Opis vanjskog i unutarnjeg svijeta. Opis kao vrsta teksta. Glavne značajke logičke i jezične organizacije opisa. Umjetnički i znanstveni opis: jezične i stilske razlike i sličnosti. Usmeni i pisani opis. Dinamični i statični opis. Opis vanjskog i unutarnjeg svijeta. jezično izražavanje nastava književnosti nastava jezika Opis – plan rada područje: književnost nastavna cjelina: lirika nakon obrade pejsažne lirike (A. G. Matoš: Jesenje veče) Korelacija nastave jezičnoga izražavanja, književnosti i jezika u obradi opisa Književnost – naglasak na umjetnički opis (umjetničko izražavanje) Jezik – očekuje se poznavanje određenih jezičnih zakonitosti u 1. razredu SS Nastavna jedinica: Opis planirano 2 školska sata prvi sat – obrada opisa kao vrste teksta drugi sat – pisana vježba: Opis jesenskog krajolika napomena: pisana vježba može se zadati i za domaću zadaću OPIS Model obrade nastavne jedinice Opis jesenskog krajolika Priprema za pisanu vježbu Priprema za pisanu vježbu Promatranje uočiti što više pojedinosti koje ćete uobličiti u cjelinu Opisivanje 1. UVOD – nekoliko općenitih misli o predmetu opisivanja 2. RAZRADA – pojedinosti opisivanoga predmeta nižu se prema načelu asocijativnosti - te činjenice uobličiti u cjelinu tako da imaju svoj smisao - jezični izraz – prevladavaju imenice i pridjevi – doprinosi slikovitosti 3. ZAKLJUČAK- iznijeti vlastiti stav prema predmetu opisivanja ili izdvojiti osnovnu misao Doživljaj pejsaža vizualni auditivni olfaktivni gustativni taktilni Što valja izbjegavati u opisu? fraze i “potrošene“metafore, npr. jesen je uzela kist i obojila voćnjake i vinograde; jesen je obukla svoju haljinu u žutim, crvenim i smeđim bojama … općepoznate činjenice, npr. dani su kraći, a noći duže; ljudi se toplije odijevaju; skuplja se drvo za ogrijev … “internetske” sastavke Ispravljanje pisanih vježbi Upute za rad Izrada kriterija Vrednovanje Obrazlaganje ocjena ZAKLJUČAK Kriteriji: Ostvarenost teme Originalnost sastavka u skladu sa zadanom temom Kompozicija sastavka Bogatstvo rječnika; stil Struktura rečenica i njihova međusobna povezanost Pravopisna i gramatička točnost Izgled sastavka (urednost, čitljivost)