Transcript المكتبة الرقمية السعودية

‫‪2‬‬
‫مقدمة عامة عن‬
‫المكتبة الرقمية‬
‫السعودية‬
‫‪12‬‬
‫الرؤية و الرسالة‬
‫الرؤية ‪:‬‬
‫بناء مكتبة رقمية رائدة ومتطورة في شتى التخصصات لدعم‬
‫العملية التعليمية وتلبية احتياجات المستفيدين في مؤسسات‬
‫التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية ‪.‬‬
‫الرسالة‪:‬‬
‫توفير وإتاحة وتنظيم مصادر المعلومات اإللكترونية وتسهيل‬
‫سبل اإلفادة منها من قبل أعضاء هيئة التدريس والباحثين‬
‫والطالب والمتخصصين العاملين في مؤسسات التعليم العالي‬
‫بالمملكة العربية السعودية ‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫مدخل‬
‫نظرا للتطور المعلوماتي واالنفجار المعرفي ‪ ،‬واتساع دائرة مصادر المعلومات‬
‫اإللكترونية التي استطاعت أن تلغي الحواجز المكانية والزمانية في سبيل الحصول على‬
‫المعلومات التي تعد الجامعات األكثر حاجة لها لكي تلبي المتطلبات المعلوماتية للعملية‬
‫التعليمية وتساندها في أدائها ‪ ،‬وتبرز أهمية بناء المكتبة الرقمية لكي تقتني الكتب‬
‫ومصادر المعلومات الرقمية‪ ،‬وتتيحها للمستفيدين في الجامعات والكليات الحكومية‬
‫واألهلية وبقية مؤسسات التعليم العالي بما يحقق لهم سرعة الوصول للمعلومة في بيئة‬
‫رقمية لتجعل المعلومة في متناول األستاذ والطالب والباحث‪ ،‬عبر مجموعة ضخمة من‬
‫الكتب العلمية اإللكترونية التي أنتجتها دور نشر وجهات أكاديمية مرموقة وتهدف هذه‬
‫الورقة إلى إلقاء الضوء على تجربة وزارة التعليم العالي في إنشاء المكتبة الرقمية‬
‫السعودية التي تمثل أضخم تكتل عربي أكاديمي في مجال المكتبات الرقمية ‪ ،‬وتندرج تحت‬
‫المحور السابع ‪" :‬الجهود والممارسات والتجارب العربية واإلقليمية والدولية إلنشاء‬
‫المكتبات الرقمية" ‪ ،‬وستحاول هذه الورقة تسليط الضوء على أهداف المكتبة الرقمية‬
‫السعودية ‪ ،‬والخدمات التي تقدمها للجامعات ‪ ،‬والمراحل التي مرت بها والتي تسعى إلى‬
‫إنجازها ‪ ،‬والصعوبات التي تعترضها‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫األهداف‬
‫‪‬مساندة منظومة التعليم الجامعي وخدمة منسوبي الجامعات السعودية من‬
‫خالل توفير مصادر المعلومات االلكترونية عبر بوابة المكتبة الرقمية ‪.‬‬
‫‪ ‬بناء بيئة رقمية تواكب التطورات التقنية في صناعة النشر اإللكتروني ‪,‬‬
‫وهذا بدوره سيزيد من سرعة ا لتواصل بين الباحثين في مجال اإلنتاج والنشر‬
‫العلمي ‪.‬‬
‫‪‬توفير جهد أعضاء هيئة التدريس والباحثين وغيرهم فيما يخص البحث عن‬
‫المعلومات والوصول إليها في البيئة الرقمية ‪.‬‬
‫‪ ‬المشاركة في مصادر المعلومات اإللكترونية بين أعضاء المكتبة الرقمية ‪.‬‬
‫‪ ‬توفير المقومات الضرورية لضمان استمرارية المشروع وتطويره حسب‬
‫معطيات التقدم التقني والنشر اإللكتروني في هذا المجال ‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫خدمة المكتبة الرقمية‬
‫للتعلم العالي‬
‫يأتي إنشاء المكتبة الرقمية السعودية استجابة من وزارة التعليم العالي‬
‫للتحديات الكبيرة في هذا العصر الذي يتسم بانتشار الشبكات العلمية‬
‫بشتى صورها والتي تربط بين المجتمعات األكاديمية والبحثية‪ ،‬ليمثل‬
‫إنشاءها إحدى الصور الداعمة لمثل هذه التكتالت العلمية على المستوى‬
‫الوطني‪ ،‬وتعمل المكتبة الرقمية السعودية على خدمة التعليم العالي‬
‫ومساندته من خالل عدة أمور من أهمها‪:‬‬
‫‪ -1‬توفير خدمات معلوماتية متطورة‪.‬‬
‫‪ -2‬اقتناء مصادر معلومات رقمية تغطي مختلف التخصصات العلمية ‪،‬‬
‫لتجعلها في متناول أعضاء هيئة التدريس والباحثين والطالب في‬
‫مرحلتي الدراسات العليا والبكالوريوس بالجامعات السعودية‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫خدمة المكتبة الرقمية‬
‫للتعلم العالي‬
‫‪ -3‬توفير خدمات معلوماتية متطورة‪.‬‬
‫‪ -4‬واجهة بحث واسترجاع موحدة عبر بوابة المكتبة االلكترونية على‬
‫االنترنت‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫خدمة المكتبة الرقمية‬
‫للتعلم العالي‬
‫‪ -5‬اقتناء الكتب الرقمية التي أنتجتها الجامعات المرموقة في العالم ‪.‬‬
‫‪ -6‬توفير كتب المقررات الدراسية للجامعات‪.‬‬
‫‪ -7‬دعم برامج التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‪.‬‬
‫‪ -8‬ابقاء أعضاء هيئة التدريس والطالب على اطالع مستمر بكل جديد‬
‫في مجال اختصاصاتهم بتوفير أحدث المصادر العلمية االلكترونية بمجرد‬
‫نشرها ‪.‬‬
‫‪ -9‬تحويل مصادر المعلومات الورقية التي تنتجها الجامعات السعودية‬
‫من مؤلفات أعضاء هيئة التدريس‪ ،‬ورسائل الماجستير والدكتوراه‪،‬‬
‫والمجالت العلمية‪ ،‬وأوراق البحوث والمؤتمرات إلى مصادر رقمية‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫المكتبة الرقمية السعودية‬
‫‪‬أضخم تجمع للكتب اإللكترونية في الوطن العربي ‪.‬‬
‫‪‬أكثر من (‪ )100.000‬كتاب إلكتروني بنصوصها الكاملة في‬
‫مختلف التخصصات العلمية ‪.‬‬
‫‪‬أكثر من ‪ 300‬ناشر عالمي مثل ‪:‬‬
‫‪9‬‬
‫أهمية المكتبة الرقمية‬
‫السعودية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪10‬‬
‫جهة واحدة للتفاوض مع الناشرين والموردين للكتب والمجالت‬
‫اإللكترونية‬
‫توفير الجهد والمال للجهات المشتركة‬
‫توحيد المعايير وآليات العمل في بناء المجموعات الرقمية في‬
‫مؤسسات التعليم العالي‪.‬‬
‫المشاركة في مصادر المعلومات‪ ،‬والتي قد يكون من المستحيل لكل‬
‫جهة على حدة أن تحصل على تلك المصادر التي ستؤمنها المكتبة‬
‫الرقمية السعودية‪.‬‬
‫ربط مؤسسات التعليم العالي وغيرها فيما يخص إتاحة مصادر‬
‫المعلومات وتبادلها أو إعارتها‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫آلية الدخول في المكتبة الرقمية السعودية‬
‫االدخول على مقتنيات المكتبة‬
‫الرقمية‬
‫يتم الدخول على المكتبة الرقمية السعودية واالستفادة من مقتنياتها بواحدة‬
‫من ثالث طرق ‪:‬‬
‫• عن طريق الصفحة اآلمنة ‪Referral URL‬الخاصة بالجامعة ‪.‬‬
‫• التسجيل من خالل بوابة المكتبة الرقمية‪.‬‬
‫• عن طريق عنوان المكتبة‪/‬الجامعة الثابت ‪IP‬‬
‫‪12‬‬
‫الناشرين في المكتبة الرقمية السعودية‬
‫وأعداد اكتبهم والتغطية‬
‫م‬
‫اسم الناشر‬
‫المجموعات‬
‫التغطية الزمنية‬
‫‪1‬‬
‫الجامع الكبير‬
‫‪2000‬‬
‫كتب تراث‬
‫‪2‬‬
‫‪Sciencedirect‬‬
‫‪9692‬‬
‫‪2000-2009‬‬
‫‪3‬‬
‫‪Gale‬‬
‫‪768‬‬
‫‪2000-2009‬‬
‫‪13‬‬
‫المجال الموضوعي‬
‫التفسير – الفقه – الحديث – السير – األدب‬
‫العربي –‬
‫معارف عامة – العلوم االجتماعية – أخرى‬
‫الزراعة والعلوم البيولوجية ‪ -‬الكيمياء الحيوية‬
‫وعلم الوراثة والبيولوجيا الجزيئية – الكيمياء‬
‫الهندسية – الكيمياء – علوم الحاسب – األرض‬
‫وعلوم الكواكب – الطاقة – الهندسة – التمويل‬
‫– علوم المواد – الطب وطب األسنان ‪ -‬علم‬
‫الصيدلة وعلم السموم والعلوم الصيدالنية –‬
‫الفيزياء وعلوم الفلك – مجاالت أخرى‬
‫الصحة – السير الذاتية – الفنون ‪ -‬اقتصاد ‪-‬‬
‫تعليم بيئة ‪ -‬المراجع العامة ‪ -‬تاريخ ‪-‬‬
‫المعلومات والنشر ‪ -‬القانون ‪ -‬أدب‪ -‬دارسات‬
‫الثقافات ‪ -‬الوطن والعالم ‪ -‬دين ‪ -‬علوم ‪-‬العلوم‬
‫اإلنسانية‬
‫الناشرين في المكتبة الرقمية السعودية‬
‫وأعداد اكتبهم والتغطية‬
‫م‬
‫اسم الناشر‬
‫‪4‬‬
‫‪MyiLibrary‬‬
‫‪5‬‬
‫‪Oxford‬‬
‫المجموعات‬
‫‪Mc-Graw Hill‬‬
‫‪2291‬‬
‫‪Pearson‬‬
‫‪Education‬‬
‫التغطية الزمنية‬
‫‪2000-2009‬‬
‫‪2000-2009‬‬
‫‪1788‬‬
‫‪14‬‬
‫‪2155‬‬
‫‪2003-2008‬‬
‫المجال الموضوعي‬
‫إدارة أعمال ‪ -‬علوم إدارية ‪ -‬كيمياء ‪ -‬فيزياء ‪-‬‬
‫علوم طبية ‪ -‬علوم حاسب آلي ‪ -‬علوم‬
‫االتصاالت ‪-‬إلكترونيات‪ -‬مجاالت أخرى‬
‫علوم حاسب آلي ‪ -‬علوم إدارية ‪ -‬علوم‬
‫االتصاالت ‪ -‬إدارة أعمال ‪ -‬هندسة مدنية ‪-‬‬
‫هندسة معمارية ‪ -‬إدارة مالية ومحاسبة ‪-‬‬
‫تسويق ‪ -‬فيزياء ‪ -‬إلكترونيات ‪ -‬تعليم لغة‬
‫إنجليزية – مجاالت أخرى‬
‫األحياء – إدارة األعمال – الدراسات الكالسيكية‬
‫– االقتصاد والمالية – التاريخ – اللغويات –‬
‫اآلداب – الرياضيات – الموسيقى – العلوم‬
‫السياسية – الفلسفة – الفيزياء – علم النفس –‬
‫العلوم – مجاالت أخرى‪.‬‬
‫الناشرين في المكتبة الرقمية السعودية‬
‫وأعداد اكتبهم والتغطية‬
‫م‬
‫اسم الناشر‬
‫المجموعات‬
‫التغطية الزمنية‬
‫‪6‬‬
‫‪Taylor & Francis‬‬
‫‪17584‬‬
‫‪1995-2008‬‬
‫‪7‬‬
‫‪IGI Global‬‬
‫‪1200‬‬
‫‪2000-2010‬‬
‫‪15‬‬
‫المجال الموضوعي‬
‫إدارة األعمال – الدراسات الكالسيكية –‬
‫االقتصاد والمال – التاريخ – اللغويات – اآلداب‬
‫– الرياضيات – الموسيقى – العلوم السياسية –‬
‫الفلسفة – الفيزياء – علم النفس – مجاالت‬
‫أخرى‬
‫الذكاء الصناعي ‪ -‬تكنولوجيا المعلومات‪ ،‬إدارة‬
‫موارد المعلومات ‪ -‬المعلوماتية الصناعية ‪ -‬آمن‬
‫تكنولوجيا المعلومات ‪ -‬إدارة المعرفة ‪ ،‬تصميم‬
‫أنظمة البرمجيات ‪ -‬تكنولوجيا الويب‬
‫المعلومات الحيوية ‪ -‬نظم المعلومات الصحية ‪-‬‬
‫الهندسة الطبية ‪ -‬التكنولوجيا الطبية ‪ -‬المحاسبة‬
‫ التجارة اإللكترونية ‪ -‬إدارة السياحة والسفر‪،‬‬‫تنمية الموارد البشرية ‪ -‬التسويق ‪ -‬اإلدارة‬
‫العامة ‪ -‬المؤسسات الصغيرة والمتوسطة ‪-‬‬
‫الهندسة الفضائية ‪ -‬الهندسة الكيمائية ‪ -‬هندسة‬
‫الكمبيوتر ‪ -‬الهندسة المدنية‪ ،‬هندسة الكمبيوتر‬
‫ الهندسة البيئية ‪ -‬الهندسة الكهربائية ‪-‬‬‫الهندسة الصناعية‪ ،‬الهندسة الميكانيكية‬
‫الناشرين في المكتبة الرقمية السعودية‬
‫وأعداد اكتبهم والتغطية‬
‫م‬
‫اسم الناشر‬
‫المجموعات‬
‫التغطية الزمنية‬
‫‪8‬‬
‫‪Springer‬‬
‫‪16000‬‬
‫‪2005-2009‬‬
‫‪9‬‬
‫‪Wiley‬‬
‫‪6254‬‬
‫‪2000-2008‬‬
‫‪16‬‬
‫المجال الموضوعي‬
‫العمارة والتصميم والفنون – العلوم السلوكية –‬
‫الكيمياء وعلوم المواد – علوم الحاسب –‬
‫األرض والعلوم البيئية – الهندسة – اإلنسانيات‬
‫والعلوم االجتماعية والقانون – الرياضيات‬
‫واإلحصاء – الطب – الفيزياء وعلم الفلك ‪-‬‬
‫مجاالت أخرى‬
‫األعمال (عامة) – االقتصاد – التمويل‬
‫واالستثمار – اإلدارة – التدريب وتنمية الموارد‬
‫البشرية – الكيمياء التحليلية – الكيمياء الحيوية‬
‫– الهندسة الكيميائية –‬
‫الكيمياء الصناعية – الكيمياء غير العضوية –‬
‫الكيمياء العضوية – الكيمياء الصيدالنية والطبية‬
‫– الكيمياء الفيزيائية – علوم السموم – علوم‬
‫الحاسب (عام) – تكنولوجيا المعلومات – تطوير‬
‫البرمجة والبرمجيات – العلوم الزراعية – علم‬
‫المناخ واألرصاد الجوية – األرض وعلوم البيئة‬
‫(عام) – الجغرافيا – األحياء – العلوم البيئية‬
‫الناشرين في المكتبة الرقمية السعودية‬
‫وأعداد اكتبهم والتغطية‬
‫م‬
‫اسم الناشر‬
‫المجموعات‬
‫التغطية الزمنية‬
‫‪10‬‬
‫‪Sage‬‬
‫‪182‬‬
‫‪2000-2009‬‬
‫‪11‬‬
‫‪eBrary‬‬
‫(أشتراك خمس سنوات)‬
‫‪50000‬‬
‫‪2000-2009‬‬
‫‪17‬‬
‫المجال الموضوعي‬
‫االتصاالت والدراسات اإلعالمية ‪ -‬اإلرشاد‬
‫والعالج النفسي والعلوم والفلسفة ‪ ،‬وعلم‬
‫الالهوت ‪ -‬الدراسات اإلفريقية األمريكية ‪،‬‬
‫واألعمال التجارية واإلدارة وعلم الجريمة‬
‫والعدالة الجنائية ‪ ،‬واالقتصاد ‪ ،‬والتعليم ‪ ،‬علم‬
‫النفس ‪ ،‬والسياسة العامة واإلدارة العامة‬
‫والبحوث وأساليب التقييم والقضايا االجتماعية‬
‫والعمل االجتماعي والسياسة االجتماعية ‪ ،‬علم‬
‫االجتماع ‪ ،‬الدراسات الحضرية والتخطيط ‪-‬‬
‫الشيخوخة وعلم الشيخوخة ‪ - ،‬الجغرافيا‬
‫والتاريخ‬
‫األعمال واالقتصاد – الحاسبات وتكنولوجيا‬
‫المعلومات – التعليم –الهندسة والتكنولوجيا –‬
‫التاريخ والعلوم السياسية – اإلنسانيات –‬
‫دراسات متعددة التخصصات – اللغة واآلداب‬
‫واللغويات – القانون والعالقات الدولية‬
‫والسياسة العامة – علوم الحياة – الطب –‬
‫التمريض والصحة – العلوم الفيزيائية –مجاالت‬
‫أخرى‬
‫الناشرين في المكتبة الرقمية السعودية‬
‫وأعداد اكتبهم والتغطية‬
‫م‬
‫اسم الناشر‬
‫المجموعات‬
‫التغطية الزمنية‬
‫المجال الموضوعي‬
‫‪12‬‬
‫‪Lippincott’s‬‬
‫‪374‬‬
‫‪2003-2009‬‬
‫العلوم السلوكية واالجتماعية ‪ -‬الطب السريري‬
‫– الطب الباطني ‪ -‬الصحة ‪ -‬الحياة ‪ -‬التمريض –‬
‫الصيدلة‬
‫المجموع‬
‫‪18‬‬
‫‪110288‬‬
‫أهم إيجابيات االشتراك في المكتبة‬
‫الرقمية السعودية‬
‫‪ .1‬توفر الحيز المكاني للمكتبة بفضل التحول إلى المحتوى الرقمي وفهرسة الملفات‬
‫اإللكترونية‪.‬‬
‫‪ .2‬الوصول لمصادر المعلومات واستخدامها بشكل غير محدود‪.‬‬
‫‪ .3‬الملكية الدائمة لمصادر المعلومات اإللكترونية التي تم اقتناؤها‪.‬‬
‫‪ .4‬تحميل الكتب المفضلة من المكتب أو أي مكان آخر‪.‬‬
‫‪ .5‬سهولة استخدام المصادر اإللكترونية‪.‬‬
‫‪ .6‬إمكانية بحث تتيح لك تحديد المعلومات التي تهمك بسرعة‪.‬‬
‫‪ .7‬إدارة سهلة وسريعة للمعلومات‪.‬‬
‫‪ .8‬خفض تكاليف االشتراك في المصادر الرقمية‪.‬‬
‫‪ .9‬ارتفاع في عدد مصادر المعلومات المتنوعة المتاحة لالشتراك‪.‬‬
‫‪ .10‬خفض تكاليف إدارة المصادر الرقمية وبنود التشغيل والصيانة‪.‬‬
‫‪ .11‬مساعدة الطالب في تأمين الكتب والمصادر التي تلبي احتياجاتهم الدراسية‪.‬‬
‫‪ .12‬جهة واحدة في التفاوض وتنفيذ وإدارة العمل‪.‬‬
‫‪ .13‬توحيد الجهود والقضاء على التكرار‪.‬‬
‫‪ .14‬إدارة وصيانة وتحديث المحتوى الرقمي بشكل مستمر‪.‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫التسجيل في المكتبة الرقمية‬
‫السسعودية‬
‫والبحث فيها‬
‫‪12‬‬