Transcript Taxonomie des objectifs pédagogiques

BENJAMIN BLOOM
• 1913-1999
• Psychologue – pédagogie
• Professeur-chercheur,
Université de Chicago
• Président de l’AERA
• Conseiller éducation à
l’IEA
• A développé le MESA
Ralph W. TYLER
Courant de la Pédagogie
par objectifs
Définir des objectifs :
* comportements
observables de
l’apprenant
Publications
• 1966 : collaboration avec John CAROLL
Expérience de pédagogie de la maîtrise
Mastery Learning theory and practice (1971)
« Temps mis par un individu pour maîtriser un
objectif déterminé »
• Developing talent in young people (1985)
« influence de l’environnement »
Mouvement de l’Éducation Nouvelle
• Apprentissage = mobilisation d’1 des 3
domaines
– Cognitif
– Affectif
– Psychomoteur
• Participation active
• Célestin FREINET
• Pédagogie différenciée
La taxonomie de Bloom
• 6 niveaux
• Organiser la progression
• Formulation des objectifs
d'apprentissage .
Clin d’œil : B. Bloom & outils informatiques
SOURCES
• http://www.ibe.unesco.org/publications/ThinkersPdf/bloomf.pdf
• http://visualblooms.wikispaces.com/file/view/Digital_Blooms.
• Taxonomy of Educational Objectives, 1956, trad. : Taxonomie des
objectifs pédagogiques, vol. 1 : Domaine cognitif, Presses de
l’Université du Québec, 1975
• Joy Palmer, David Edward Cooper et Liora Bresler, Fifty Modern
Thinkers on Education: From Piaget to the Present, Routledge, 2001,
86-90 p.
• http://www.newworldencyclopedia.org/entry/Benjamin_Bloom