Transcript اين قسمت كليك - مجتمع آموزشی فرهنگ و هنر اصفهان

‫به نام خدا‬
‫جلسه مدیران‬
‫ناحیه یک اصفهان‬
‫اردیبهشت ‪91‬‬
‫دوره های مختلف آموزش‬
‫‪ -1‬دوره ‪ 6‬ساله (‪ 3‬سال اول‪ -‬سیکل اول و سه ساله‬
‫دوم –سیکل دوم) از مهر ماه ‪1336‬‬
‫‪-2‬دوره ‪ 4‬ساله از مهر ماه سال ‪53‬‬
‫‪ -3‬دوره سه ساله متوسطه به شیوه نیم سال‬
‫واحدی(‪ 96‬واحد هر سال در نیمسال و یک تابستان از‬
‫مهر ماه ‪)1371‬‬
‫‪ -4‬دوره سه ساله متوسطه به شیوه سال واحدی از‬
‫مهر ماه ‪ 1378‬به بعد‬
‫اصالحات آیین نامه ی آموزشی دوره سه ساله‬
‫متوسطه روزانه‬
‫‪ -1‬شماره بخشنامه اداره کل ارسالی به مناطق و نواحی‬
‫‪7/2/91-410/130897/1700‬‬
‫موارد قابل توجه ‪:‬‬
‫‪ -1‬سیاست وزارت متبوع در توزیع متوازن دانش آموزان دوره‬
‫متوسطه بر توسعه آموزشهای فنی و حرفه ای و کار دانش می‬
‫باشد لذا با توجه به فرصت پدید آمده برنامه ریزی الزم جهت‬
‫توسعه آموزشهای مذکور انجام پذیرد ‪.‬‬
‫اصالحات آیین نامه ی آموزشی دوره سه ساله‬
‫متوسطه روزانه‬
‫‪ -2‬استفاده از بند ‪ 111 -7‬آیین نامه آموزشی ممنوع است ‪.‬‬
‫‪ -3‬دوره های تابستان از همین االن به گونه ای برنامه ریزی‬
‫شود که دانش آموزان با رغبت بیشتری شرکت نمایند ‪.‬‬
‫اصالحات آیین نامه ی آموزشی دوره سه ساله‬
‫متوسطه روزانه‬
‫‪ -4‬بند (د) از ماده ‪ 4‬به شرح ذیل اصالح شود ‪:‬‬
‫ارزشیابی هر یک از درسهای متوسطه مستقل است و قبولی یا‬
‫مردودی هر درس تاثیری بر سایر درسها ندارد ‪.‬‬
‫‪ -5‬اصالح ماده ‪ 9‬و بندهای یک و دو و سه آن ( موضوع آن‬
‫زمان برگزاری دوره تابستان و نمره آن در صورت شرکت‬
‫دانش آموزان در دوره و یا عدم شرکت آنان در دوره و زمان‬
‫امتحان مربوط به این دوره )‬
‫‪ -6‬شرکت در امتحانات تا ‪ 10‬مهرماه بجز امتحانات نهایی‬
‫اصالحات آیین نامه ی آموزشی دوره سه ساله‬
‫متوسطه روزانه‬
‫‪ -7‬اصالح ماده ‪10‬‬
‫دانش آموزان سال سوم می توانند حداکثر ‪ 32‬واحد از درسهای‬
‫باقیمانده خود را در دی ماه همان سال امتحان دهند ‪ .‬و چنانچه‬
‫موفق نشوند می توانند در مدارس بزرگساالن و یا مدارس‬
‫آموزش از راه دور ادامه تحصیل دهند ‪.‬‬
‫تذکر ‪ :‬فقط دانش آموزان مدارس آموزش از راه دور و دانش‬
‫آموزان حضوری بزرگساالن دارای نمره مستمر هستند و‬
‫داوطلب آزاد نمره مستمر ندارند ‪.‬‬
‫اصالحات آیین نامه ی آموزشی دوره سه ساله‬
‫متوسطه روزانه‬
‫‪ -8‬تبصره یک ماده ‪ 91‬به شرح ذیل اصالح شود‬
‫‪.‬‬
‫دانش آموز در کل دوره متوسطه حداکثر در چهار‬
‫عنوان درسی (دو عنوان نهایی و دو عنوان غیر‬
‫نهایی ) آخرین نمره درس وی (ساالنه یا تابستانی‬
‫یا غیر حضوری ) ‪ 7‬و بیشتر و معدل کل وی نیز‬
‫‪ 10‬باشد فارغ التحصیل شناخته می شود ‪.‬‬
‫اصالحات آیین نامه ی آموزشی دوره سه ساله‬
‫متوسطه روزانه‬
‫‪ -9‬شیوه نامه اجرایی هدایت تحصیلی دانش آموزان‬
‫موضوع این تبصره توسط معاونت پرورشی و‬
‫فرهنگی تنظیم و اعالم خواهد شد ‪.‬‬
‫شورای مدرسه‬
‫اعضاء ‪:‬‬
‫مدیر –معاونین – مشاور – نماینده شورای دبیران‬
‫– نماینده انجمن اولیاء و مربیان‬
‫نکته ‪ :‬در اولین فرصت و حد اکثر یکماه پس از‬
‫بازگشایی مدارس‬
‫نکته ‪ :‬شورای مدرسه با دو سوم اعضائ رسمیت‬
‫دارد ‪.‬‬
‫انجمن اولیاء و مربیان‬
‫اعضا‪ :‬مدیر ونماینده شورای دبیران – معاون پرورشی‬
‫–تعدادی از اولیاء دانش آموزان‬
‫به منظور تقویت و همکاری و مشارکت اولیائ دانش آموزان‬
‫برای کمک به ارتقاء کیفیت فعالیت های آموزش و پرورش‬
‫است ‪.‬‬
‫شورای معلمان‬
‫به منظور بحث و تبادل نظر و هماهنگی در امور آموزش و‬
‫پرورش و اداره مدرسه و مشارکت در حسن اجرای آموزش‬
‫نکته ‪ :‬زمان تشکیل حد اکثر ده روز پس از بازگشایی مدارس و‬
‫هر ماه یکبار (ماده ‪17‬آیین نامه اجرایی)‬
‫شورای دانش آموزی‬
‫مشارکت دانش آموزان در امر مربوط به‬
‫مسائل آموزش و پرورش‬
‫هر سه ماه یکبار مدیر گزارش فعالیت‬
‫های دانش آموزان را به اداره گزارش کند‬
‫شورای مالی مدرسه‬
‫مسایل مربوط به امور مالی‬
‫در شورای مالی مدرسه‬
‫انجام می گیرد‬
‫شرایط ثبت نام و پرونده دانش آموزان‬
‫‪ -1‬ثبت نام برای پایه اول با حضور والدین‬
‫‪ -2‬داشتن گواهی قبولی سال سوم راهنمایی‬
‫‪ -3‬توصیه نامه دوره راهنمایی تحصیلی‬
‫‪ -4‬هدایت تحصیلی برای پایه دوم‬
‫‪ -5‬اصل شناسنامه‬
‫‪-6‬تصویر شناسنامه که روی آن مهر با اصل مطابقت داده شد‬
‫زده شود (از نوشتن برابر بااصل است خودداری گردد )‬
‫‪ -7‬عکس جدید‬
‫شرایط ثبت نام و پرونده دانش آموزان‬
‫‪ -8‬فرم ‪ 201‬ثبت نام کامل و امضاهای مربوطه انجام شود ‪.‬‬
‫‪ -9‬فرم ‪ 202‬تعهد انضباطی کامل شود ‪.‬‬
‫‪ -10‬کلیه کارنامه های دانش آموزان باید مهر و امضاء شده باشند‬
‫بخصوص دانش آموزان انتقالی‬
‫‪ -11‬خالصه وضعیت دانش آموزان با تعداد کارنامه ها و سن دانش‬
‫آموزان و سنوات تحصیل آنان بررسی شود ‪.‬‬
‫‪ -12‬عدم ثبت نام به موقع دانش آموز ‪ :‬نیاز به رای کمسیون خاص دارد‬
‫ود رستون مالحظات دفتر آمار شماره نامه و رای نوشته شود ‪.‬‬
‫شرایط سنی دانش آموزان برای سال تحصیلی‬
‫‪91-92‬‬
‫‪ -1‬سال اول متولدین ‪1/7/73‬‬
‫‪ -2‬سال دوم متولدین ‪1/7/72‬‬
‫‪ -3‬سال سوم متولدین ‪1/7/71‬‬
‫تذکر ‪ :‬کبر و صغر سن ( تا یک سال کمسیون‬
‫خاص ) و برای معلولین و افراد با شرایط خاص تا‬
‫دو سال‬
‫سن مشمولیت برای پسران‬
‫‪ -1‬سال احضار‬
‫‪ +18‬تاریخ تولد = سال احضار‬
‫مثال ‪1390 =1372 +18‬‬
‫‪ -2‬سال اعزام‬
‫‪ +19‬تاریخ تولد = سال اعزام (مشمول )‬
‫مثال ‪1391 = 1372 +19‬‬
‫موارد مهم و قابل توجه‬
‫‪ -1‬ترک تحصیل و تکرار نامه ترک تحصیل‬
‫‪ -2‬وقفه تحصیلی‬
‫‪ -3‬انتقال دانش آموز از مدرسه ای به مدرسه دیگر (تا یک ماه‬
‫قبل از شروع امتحانات خرداد ماه بال مانع است )‬
‫‪ -4‬سن ورود به بزرگساالن ‪ 16‬سال به باال می باشد‬
‫‪ -5‬انتقال دانش آموز از بزرگساالن به روزانه و شرایط آن‬
‫‪-6‬دانش آموزان دختر ازدواج کرده‬
‫موارد مهم و قابل توجه‬
‫‪ -7‬دفتر انضباطی دانش آموزان مرتب و کلیه موارد ثبت و به‬
‫روز باشد ‪.‬‬
‫‪ -8‬دانش آموزان متخلف ‪:‬‬
‫اخطار شفاعی به دانش آموز‬‫اخطار در حضور دانش آموزان‬‫تغییر کالس‬‫اخطار کتبی و اطالع به والدین‬‫اخراج به مدت سه روز‬‫‪-‬انتقال به مدرسه دیگر با مکاتبه با اداره‬
‫موارد مهم و قابل توجه‬
‫‪ -9‬کلیه اطالعات دانش آموزان رادر سیستم مکانیزه چک کنید ‪.‬‬
‫‪ -10‬تکرار پایه اول‬
‫‪ -11‬تکرار پایه دوم (قبولی دوم نظری و فنی حرفه ای فقط می‬
‫تواند برود دوم کار دانش )‬
‫‪ -12‬افتاده های سال سوم و راههای ادامه تحصیل‬
‫‪ -13‬امتحانات تغییر رشته مانند قبل است فقط امسال در سال‬
‫تحصیلی ‪ 90-91‬پیش دانشگاهی بدون امتحان تغییر رشته می‬
‫توانست به هر رشته ای که می خواست برود ‪.‬‬
‫موارد مهم و قابل توجه‬
‫‪ -14‬فیزیک و شیمی سال اول سه واحدی شد ‪.‬‬
‫‪ -15‬دروس پرورشی سال دوم و سوم ‪:‬‬
‫قوانین اجتماعی‬‫بهداشت محیط و خانواده‬‫مبانی تربیت بدنی‬‫‪ -16‬دروس پرورشی سال اول ‪:‬‬
‫فعالیتهای اجتماعی – مهارتهای مطالعه و پژوهش – مهارتهای زندگی – فعالیتهای‬‫قرآنی – تحلیل سیاسی –‬
‫‪ -17‬سایر دروس انتخابی ‪ :‬مقدمات پژوهش علمی – برنامه ریزی تحصیلی و شغلی‬
‫– هنر خوشنویسی و ‪...‬‬
‫موارد مهم و قابل توجه‬
‫‪ – 18‬بند ‪ 49‬اختیارات کمسیون خاص آ –پ‬
‫‪ -19‬شیوه نامه تطبیق‬
‫‪ – 20‬دیپلم مجدد‬
‫‪ -21‬معدل دار کردن دیپلمه های بدون معدل‬
‫‪ -22‬جدول دروس دیپلم بدون معدل‬
‫‪ -23‬موارد مربوط به پیش دانشگاهی‬
‫‪ – 24‬کیفیت بخشی و در صد فبولی پایه اول و دیگر پایه ها و مقایسه بین حد اقل دو سال تحصیلی و‬
‫رسم نمودار های مربوطه‬
‫‪ – 25‬برنامه هفتگی‬
‫‪ -26‬برنامه ساالنه‬
‫‪ – 27‬تقویم اجرایی‬
‫‪ – 28‬کاربرگ دبیر‬
‫‪ – 29‬کالسهای تقویتی با انگیزه و ارتقائ سطح علمی دانش اموزان‬
‫‪ – 30‬مشاوره تحصیلی و جایگاه آن‬
‫چگونگی اخذ دیپلم توسط مردودی های سال‬
‫سوم (نظام قدیم )‬
‫دروسی که باید امتحان داده شود‬
‫‪ –1‬رشته ادبیات و علوم انسانی‬
‫(عربی ‪3‬علوم انسانی‪ -‬تاریخ ایران وجهان ‪ – 2‬ادبیات فارسی تخصصی – آرایه های ادبی )‬
‫‪ – 2‬علوم تجربی‬
‫(شیمی ‪ – 3‬زمین شناسی – زیست ‪) 2‬‬
‫‪ – 3‬ریاضی فیزیک‬
‫(حسابان – جبر و احتمال – فیزیک ‪ – 3‬شیمی ‪) 3‬‬
‫آئین نامه آموزشی‬
‫دوره سه ساله متوسطه روزانه با اصالحات مصوب‬
‫)شیوه سالی واحدی(‬
‫ماده ‪ 1 -‬هدف کلی‬
‫فراهم آوردن شرایط و امکانات الزم برای تعمیق باورهای دینی و رشد فضائل اخالقی دانش آموزان ‪،‬‬
‫ارتقاء کیفیت آموزشهای متوسطه( نظری ‪ ،‬فنی و حرفه ای ‪ ،‬کاردانش) وتوسعه کمی این آموزشها‬
‫به تناسب نیازهای اقتصادی ‪ ،‬اجتماعی و فرهنگی کشور) با توجه به مقتضیات جغرافیائی مناطق و‬
‫رعایت تناسب بین محتوای آموزشی و نیازها و‬
‫مقتضیات جنسی و سنی دانش آموزان براساس این اصول ‪:‬‬
‫الف‪ -‬تأکید بر امر تزکیه و تربیت دینی و تقویت مهارتهای زندگی‬
‫ب ‪ -‬توسعه فرهنگ مهارت آموزی و ایجاد انعطاف الزم به منظور سمت گیری آموزشهای متوسطه‬
‫در جهت تعیین رشته های تحصیلی برحسب نیازهای کشور و عالقه واستعداد افراد و اشتغال مفید و‬
‫ادامه تحصیل در آموزش عالی ‪ ،‬بر طبق شرایط وامکانات محیط با توجه به پیشرفتهای علمی و فنی‬
‫‪.‬‬
‫ج ‪-‬افزایش کمیت و باالبردن سطح کیفیت و میزان منزلت آموزشهای فنی وحرفه ای ‪.‬‬
‫د‪ -‬فراهم آوردن زمینه و شرایط مناسب برای استفاده بهینه از امکانات جامعه بمنظوراجرای‬
‫آموزشهای متوسطه و سازماندهی آموزشهای خارج از واحدآموزشی وتقویت و گسترش این‬
‫آموزشها با استفاده از امکانات دستگاههای مختلف کشور ‪.‬‬
‫آئین نامه آموزشی‬
‫دوره سه ساله متوسطه روزانه با اصالحات مصوب‬
‫)شیوه سالی واحدی(‬
‫ماده ‪ 2-‬اهداف شاخه های تحصیلی‬
‫نظام آموزش و پرورش متوسطه که در این آئین نامه به‬
‫اختصار نظام متوسطه نامیده می شود به سه شاخه تحصیلی‬
‫نظری فنی و حرفه ای کاردانش تقسیم می شود و اهم اهداف‬
‫هرشاخه به شرح زیر است ‪:‬‬
‫آئین نامه آموزشی‬
‫دوره سه ساله متوسطه روزانه با اصالحات مصوب‬
‫)شیوه سالی واحدی(‬
‫الف ‪ -‬شاخه نظری ‪:‬‬
‫اعتالی سطح فرهنگ و دانش عمومی و پرورش ملکات و‬
‫فضائل اخالقی ‪ ،‬بینش سیاسی و اجتماعی ؛شناخت بهتر‬
‫استعداد و عالقه دانش آموزان و ایجاد زمینه مساعد جهت‬
‫هدایت آنان به مسیرهای تحصیلی مناسب ؛احراز آمادگی نسبی‬
‫دانش آموزان برای ادامه تحصیل در آموزش عالی ؛‬
‫آئین نامه آموزشی‬
‫دوره سه ساله متوسطه روزانه با اصالحات مصوب‬
‫)شیوه سالی واحدی(‬
‫ماده – ‪ 3‬ساختار‬
‫سطه نظری‬
‫‪ -3-1‬شاخه متو ّ‬
‫این شاخه مشتمل بر ‪ 4‬رشته ریاضی فیزیک ‪ ،‬ادبیات وعلوم انسانی ‪ ،‬علوم تجربی ‪،‬علوم ومعارف اسالمی‬
‫است ‪.‬حدود ‪ 52‬واحد از درسهای این شاخه ‪ ،‬در همه رشته ها به صورت مشترک و بیشتر در پایه های اول و‬
‫دوم ارائه می شود ‪.‬درسهای اختصاصی این شاخه در کلیه رشته ها حدود ‪ 44‬واحداست که بیشتر درپایه سوم‬
‫ارائه می شود ‪.‬واحدهای آموزشی مربوط به این شاخه دبیرستان نامیده می شود ‪.‬‬
‫ارزشیابی در سال اول ‪ ،‬پایه ای است و چنانچه دانش آموز ضوابط ارتقاء راکسب نکند بایدکلیه درسهای این‬‫پایه را تکرار کند‪.‬‬
‫ارزشیابی هریک از درسهای پایه های دوم و سوم مستقل است و قبولی یا مردودی در هردرس تأثیری بر سایر‬‫درسها ندارد‪.‬‬
‫ماده ‪ - 5‬مدت دوره آموزش ‪ 3‬سال است و تعداد واحدهای درسی مورد نیاز جهت اخذ دیپلم متوسطه حداقل‬
‫‪96‬واحد می باشد‪.‬‬
‫تبصره ‪ - 1‬دانش آموزی که در پایه اول مردود شود با رعایت سایر شرایط می توانددوره متوسطه را‬
‫درحداکثر ‪ 4‬سال تحصیلی در مدارس روزانه تحصیل کند ‪.‬‬
‫تبصره ‪- 3‬دانش آموز استثنایی که در پایه اول دو سال مردود می شود با رعایت سایرشرایط حداکثر ‪5‬سال می‬
‫تواند در واحدهای آموزشی روزانه ادامه تحصیل دهد‪.‬‬
‫آئین نامه آموزشی‬
‫دوره سه ساله متوسطه روزانه با اصالحات مصوب‬
‫)شیوه سالی واحدی(‬
‫ماده ‪- 7‬از اول مهرماه تا آخر شهریور ماه سال بعد یک سال تحصیلی محسوب می شود ‪.‬‬
‫دوره آموزش از اول مهرماه هر سال آغاز و حداقل تا پایان اردیبهشت ماه سال بعد ادامه می یابد‬
‫وامتحانات پایانی نوبت دوم در خردادماه برگزار می شود‪.‬‬
‫تبصره ‪ - 1‬طول سال تحصیلی برای دانش آموز سال سوم (موضوع ماده ‪)10 - 1‬تا پایان دی ماه‬
‫سال بعدافزایش خواهد یافت‬
‫ماده ‪ - 8‬در هر سال تحصیلی کلیه واحدهای درسی هر پایه برابر جداول مربوط ‪ ،‬به دانش‬
‫آموزارائه می شود و واحدهای درسهای انتخابی نیز با توجه به استعداد و عالقه وی و امکانات‬
‫واحدآموزشی برابر شیوه نامه مربوط‪ ،‬به او ارائه می شود ‪.‬‬
‫تبصره ‪ - 2‬اگر دانش آموز پایه سوم قبال از درس پیش نیاز نمره ‪ 7‬تا ‪ 10‬را کسب کرده باشد‬
‫انتخاب درسهای پیش نیاز و اصلی به صورت همزمان و یا درسهای اصلی مقدم بر درسهای پیش‬
‫نیازبرای وی بالمانع است ‪.‬‬
‫تبصره ‪ - 3‬چنانچه درسهای باقیمانده از پایه دوم پیش نیاز درسهای پایه سوم نباشد انتخاب این‬
‫درسهابه تابستان سال سوم موکول می شود‪.‬‬
‫آئین نامه آموزشی‬
‫دوره سه ساله متوسطه روزانه با اصالحات مصوب‬
‫)شیوه سالی واحدی(‬
‫ماده ‪ - 9‬چنانچه پس از برگزاری امتحانات خردادماه ‪ ،‬بعضی از دانش آموزان در یک یاچند ماده درسی شرایط‬
‫قبولی رااحراز نکنند این درسها درتابستان مربوط بصورت ذیل به آنان ارائه خواهد شد‪.‬‬
‫‪ 9 -1‬دانش آموزان پایه اول و دوم موضوع این ماده موظفند در امتحانات آن درسهایی که درشهریورماه‬
‫برگزار می شود شرکت کنند ‪.‬برای این قبیل دانش آموزان برابر شیوه نامه مربوط در تابستان ‪ ،‬کالسهای تقویتی‬
‫بصورت متمرکز یا غیرمتمرکز تشکیل خواهدشد‬
‫‪ 9 -2‬برای دانش آموزان سال سوم که به هر دلیل موفق به گذراندن تعدادی از درسهای پایه دوم یا سوم نمی‬
‫شوند دوره تابستانی اجرا می شود ‪.‬برنامه آموزشی در این دوره به مدت ‪ 10‬هفته است که ‪ 8‬هفته آن به‬
‫تشکیل کالس درس اختصاص دارد و بقیه مدت برای برگزاری امتحانات و اعالم نتیجه منظور می شود ‪.‬‬
‫‪ 9 - 2-1‬این قبیل دانش آموزان مجاز خواهندبود در این دوره حداکثر ‪ 32‬واحد ازدرسهای باقیمانده را انتخاب‬
‫کنند که از این تعداد حداکثر ‪ 10‬واحد را می توانندبصورت حضوری و مابقی را بصورت غیرحضوری انتخاب‬
‫کنند و در انتخاب واحدهای حضوری اولویت با درسهایی است که دانش آموزان قبال آنها راانتخاب نکرده اند‪.‬‬
‫‪ 9 - 2-2‬انتخاب همزمان درسهای پیش نیاز واصلی برای دانش آموزان سال سوم دردوره تابستانی وامتحانات‬
‫دی ماه بعد با رعایت سایر شرایط و ضوابط بالمانع است‪.‬‬
‫‪ 9 - 2-3‬ساعات آموزش هفتگی درسهای نظری وعملی در دوره تابستانی ‪ 3‬برابرساعات آموزش هفتگی آن‬
‫درسها در طول سال تحصیلی است‪.‬‬
‫‪ 9 - 2-4‬دوره تابستانی حتی المقدوردرواحدهای آموزشی مربوط تشکیل خواهدشد و برگزاری آن بصورت‬
‫متمرکزبابرنامه ریزی وهماهنگی قبلی ادارات آموزش وپرورش ناحیه یا منطقه‪،‬دریک یاچندواحدآموزشی‬
‫بالمانع است ‪.‬برگزاری این دوره برای دانش آموزان رایگان است ‪.‬‬
‫آئین نامه آموزشی‬
‫دوره سه ساله متوسطه روزانه با اصالحات مصوب‬
‫)شیوه سالی واحدی(‬
‫ماده ‪ - 10‬دانش آموز سال سوم چنانچه در پایان تابستان نیز موفّق‬
‫به گذراندن برخی از درسهای پایه دوم یا سوم نشود می تواند در‬
‫امتحانات دیماه شرکت کند و حداکثر ‪ 32‬واحد از درسهای باقیمانده را‬
‫امتحان دهد ‪.‬‬
‫ماده ‪ - 19‬ثبت نام دانش آموز ورودی پایه اول با حضور پدر یا مادر یا‬
‫ولی وی انجام می گیرد وحضوردانش آموز پایه های دوم وسوم برای‬
‫ثبت نام و انتخاب رشته و واحد درسی در موعد مقررالزامی است ‪.‬‬
‫تبصره ‪ - 2‬ثبت نام و تحصیل مجدد دانش آموز غیرمشمول که ترک‬
‫تحصیل داشته است با رعایت سایرشرایط بالمانع است‬
‫آئین نامه آموزشی‬
‫دوره سه ساله متوسطه روزانه با اصالحات مصوب‬
‫)شیوه سالی واحدی(‬
‫موعد ثبت نام ‪:‬‬
‫ماده ‪ - 21‬ثبت نام دانش آموزان ورودی پایه اول و سایر‬
‫دانش آموزان در هر سال تحصیلی از نیمه دوم تیرماه تا‬
‫حداکثر پایان شهریورماه و برای دوره تابستانی دانش آموزان‬
‫پایه سوم در هفتاول تیرماه هرسال صورت خواهدگرفت ‪.‬‬
‫تبصره‪ :‬ثبت نام دانش آموزی که با عذر موجه نتوانسته است‬
‫در موعد مقرر ثبت نام کند با ارائه مدارک معتبر و تشخیص و‬
‫صدور معرفی نامه توسط کمیسیون خاص اداره آموزش‬
‫وپرورش محل مجاز خواهد بود‪.‬‬
‫آئین نامه آموزشی‬
‫دوره سه ساله متوسطه روزانه با اصالحات مصوب‬
‫)شیوه سالی واحدی(‬
‫شرایط سنی ‪:‬‬
‫ماده ‪ - 22‬حداکثرسن ثبت نام درپایه های اول ‪ ،‬دوم و سوم‬
‫به ترتیب‪18 ، 19‬و ‪ 20‬سال تمام است (مالک محاسبه سن‬
‫دانش آموزبرای ثبت نام اول مهرماه هرسال خواهدبود)‬
‫تبصره ‪- 2‬حداکثر سن برای دانش آموزان استثنایی مشمول‬
‫آموزش به روش تلفیقی در هریک ازپایه های تحصیلی دوره‬
‫متوسطه دو سال بیشتر از حداکثر سن دانش آموز عادی می‬
‫باشد‪.‬‬
‫آئین نامه آموزشی‬
‫دوره سه ساله متوسطه روزانه با اصالحات مصوب‬
‫)شیوه سالی واحدی(‬
‫مدارک مورد نیاز‪:‬‬
‫ماده ‪ 23‬مدارک مورد نیاز برای ثبت نام دانش آموز به شرح زیر است ‪:‬‬
‫اول ‪:‬‬
‫پایه ّ‬
‫الف‪ -‬تصویر صفحه اول شناسنامه که با اصل آن مطابقت داشته باشد و درصورت وجود تغییرات‬
‫واصالحات در شناسنامه تصویر صفحه آخر نیز ضروری است و الزم است وشناسنامه دانش آموزی‬
‫که به سن ‪ 15‬سال تمام رسیده است عکس دار باشد‪.‬‬
‫ب ‪ -‬عکس به تعداد موردنیاز‬
‫ج ‪ -‬گواهی نامه پایان دوره راهنمایی تحصیلی یاگواهی موقت قبولی سال سوم دوره راهنمایی‬
‫تحصیلی‬
‫د ‪ -‬توصیه نامه دوره راهنمایی تحصیلی یا نمون برگ ‪7‬ویژه جایگزین آن‬
‫ه‪ -‬معرفی نامه از واحد آموزشی استثنایی مبد أ یا مدیریت ‪/‬اداره آموزش وپرورش استثنایی استان‬
‫مبنی بر نوع و میزان معلولیت برای دانش آموز استثنایی مشمول آموزش به روش تلفیقی‬
‫آئین نامه آموزشی‬
‫دوره سه ساله متوسطه روزانه با اصالحات مصوب‬
‫)شیوه سالی واحدی(‬
‫پایه دوم و سوم ‪:‬‬
‫الف ‪ -‬مدارک مربوط به پایه اول‬
‫ب ‪ -‬کارنامه سال یا سال های قبل دوره متوسطه و نمون برگ‬
‫شماره یک هدایت تحصیلی‬
‫ج ‪ -‬کارنامه های تطبیق برای دانش آموزان تطبیقی‬
‫ماده ‪ - 25‬کارنامه هاوگواهی های تحصیلی صادره از‬
‫واحدهای آموزشی باامضای متصدی اموردفتری (یافردی که‬
‫عهده دار این مسؤولیت می باشد)ومهروامضای مدیر‬
‫واحدآموزشی دارای اعتبار خواهدبود‪.‬‬
‫آئین نامه آموزشی‬
‫دوره سه ساله متوسطه روزانه با اصالحات مصوب‬
‫)شیوه سالی واحدی(‬
‫شرایط ثبت نام و تحصیل دانش آموزان مشمول نظام وظیفه عمومی‪:‬‬
‫اول فروردین ماه سالی که در آن سال وارد سن‬
‫ماده ‪ - 26‬دانش آموز پسر از ّ‬
‫‪19‬سالگی می شودمشمول نظام وظیفه شناخته می شود‪.‬‬
‫ماده ‪ - 28‬چنانچه دانش آموزی پس از ثبت نام‪ ،‬از ابتدا و یا در طول سال‬
‫تحصیلی باعذر مو ّجه غیبت کند و این غیبت تا پایان سال تحصیلی ادامه یابد و در‬
‫امتحان هیچیک از درسها درخردادماه و شهریورماه شرکت نکند آن سال تحصیلی‬
‫برای دانش آموز وقفه تحصیلی محسوب می شود ‪.‬وقفه تحصیلی و غیبت مو ّجه‬
‫ترک تحصیل تلقی نمی شود ‪ .‬تشخیص غیبت مو ّجه براساس دالیل و مدارک ارائه‬
‫شده با مدیر واحد آموزشی است‪.‬‬
‫ماده ‪ - 29‬دانش آموز مشمول نظام وظیفه که سه ماه و بیشتر بطور متوالی غیبت‬
‫غیرمو ّجه و یا بدون اطالع قبلی داشته باشد بعنوان ترک تحصیل از واحد آموزشی‬
‫اخراج می شود ‪.‬مدیر واحدآموزشی مو ّ‬
‫ظف است مراتب ترک تحصیل این قبیل افراد‬
‫را برابر مقررات از طریق ادارهآموزش و پرورش به حوزه های وظیفه عمومی‬
‫محل اعالم کند‪.‬‬
‫آئین نامه آموزشی‬
‫دوره سه ساله متوسطه روزانه با اصالحات مصوب‬
‫)شیوه سالی واحدی(‬
‫مقررات نظام وظیفه‬
‫ماده ‪ - 30‬شرکت در امتحانات داوطلب آزاد( متفرقه )از نظر ّ‬
‫عمومی ترک تحصیل تلقی می شود‬
‫ماده ‪- 31 -‬ثبت نام وتحصیل دانش آموزمشمول که ترک تحصیل داشته است‬
‫مجازنیست وصرفا ً درصورت رفع ممنوعیت قانونی ازنظرنظام وظیفه عمومی‪،‬ادامه‬
‫تحصیل وی بالمانع است‬
‫تبصره ‪ -‬دانش آموزی که دفترچه آماده بخدمت بدون مهر غیبت گرفته است چنانچه‬
‫تاریخ اعزام مندرج در دفترچه وی حدّاق ّل تا پایان خردادماه آن سال تحصیلی باشد‬
‫می تواند با رعایت سایرشرایط در همان سال تحصیلی ثبت نام کند و ادامه تحصیل‬
‫دهد‬
‫ماده ‪ 34 -‬دانش آموزی که از معا فیت تحصیلی استفاده می کند درصورتی که‬
‫قصدادامه تحصیل درواحدهای آموزشی بزرگساالن را داشته باشد نیازی به اعالم‬
‫ترک تحصیل وی به حوزهنظام وظیفه نمی باشد‬
‫آئین نامه آموزشی‬
‫دوره سه ساله متوسطه روزانه با اصالحات مصوب‬
‫)شیوه سالی واحدی(‬
‫شرایط انتقال دانش آموز‪:‬‬
‫ماده ‪ 36 -‬انتقال دانش آموز درطول سال تحصیلی ازیک واحدآموزشی به واحدآموزشی دیگر‬
‫باموافقت اداره آموزش وپرورش مقصد وحداکثر تایکماه قبل از شروع امتحانات پایانی نوبت دوم‬
‫بالمانع است‪ .‬دراین صورت مدارک‪،‬پرون ده تحصیلی ونمرات مربوط به آزمونهای طول سال‬
‫تحصیلی وی باید پس از مهروامضاء واحدآموزشی مبدأ ‪،‬به موقع به واحدآموزشی مقصد ارسال‬
‫شود‪ .‬انتقال دانش آموز درمحدوده یک منطقه آموزشی باهماهنگی دوواحدآموزشی مبدأ و مقصد با‬
‫رعایت مقررات درمهلت تعیین شده بالمانع است‪.‬‬
‫ماده ‪ 39 -‬مدیر واحد آموزشی موظف است حداکثر تا یک ماه پس از شروع سال تحصیلی پرونده‬
‫تحصیلی تمامی دان ش آموزان از جمله دان ش آموزان جدید خود را مورد رسیدگی قرار دهد‬
‫ق ادامه تحصیل در واحد آموزشی‬
‫اول دو سال مردود م ی شود ح ّ‬
‫ماده ‪ 40 -‬دانش آموزی که در پایه ّ‬
‫روزانه در آن پایه را ندارد ‪ .‬چنین دانش آموزی درصورت تمایل می تواند در واحد آموزشی‬
‫بزرگساالن و یا بصورت داوطلب آزاد( متفرقه )ثبت نام کند و ادامه تحصیل دهد‬
‫ماده ‪ 41 -‬دفتر آمار دانش آموزان حدّاکثر تا یکماه پس از شروع سال تحصیلی یا دوره تابستانی باید‬
‫سط مدیر واحد آموزشی با نظارت اداره آموزش و پرورش مربوط( برای مراکز آموزشی‬
‫تکمیل و تو ّ‬
‫مقررات مسدودشود‬
‫تابعه سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان با نظارت سازمان مذکور) برابر ّ‬
‫آئین نامه آموزشی‬
‫دوره سه ساله متوسطه روزانه با اصالحات مصوب‬
‫)شیوه سالی واحدی(‬
‫اول‬
‫شرایط قبولی در پایه ّ‬
‫ماده ‪ 74 -‬پس ازبرگزاری امتحانات پایانی نوبت دوم( خردادماه )دانش آموزی قبول شناخته م ی‬
‫شود که شرایط زیر را دارا باشد‪.‬‬
‫الف ‪ -‬نمره ساالنه وی در هر ماده درسی کمتر از ‪ 10‬نباشد‪.‬‬
‫تبصره ‪ 1 -‬چنانچه پس از امتحانات شهریورماه دانش آموزی حدّاکثر در دو ماد ه درسی نمره ‪ 7‬تا‬
‫‪ 10‬داشته باشد بشرط احراز شرایط هدایت تحصیلی به یکی از شاخه ها یا رشته ها‪ ،‬قبول شناخته‬
‫اول وی حد اق ّل ‪ 10‬باشد و در یکی ازمواد درسی‬
‫می شود و درصورتی که معدّل درسهای پایه ّ‬
‫مذکور نمره کمتر از ‪ 7‬داشته باشد نیز با رعایت سایر شرایط قبول شناخته می شود‪.‬‬
‫اول دانش آموزی حدّاق ّل ‪ 12‬باشد با‬
‫تبصره ‪ 2 -‬چنانچه در امتحانات شهریورماه معدّل درسهای پایه ّ‬
‫داشتن نمره بین ‪ 7‬تا ‪ 10‬در حدّاکثر دو ماده درسی و نمره کمتر از ‪ 10‬در یک ماده درسی بشرط‬
‫احراز شرایط هدایت تحصیلی برای ورود به یک شاخه یا رشته قبول شناخته می شود‬
‫تبصره ‪ 4 -‬دانش آموزی که پس از پایان امتحانات شهریور ماه و با وجود برخورداری از مفاد‬
‫تبصره های ‪ 1‬و ‪ 2‬شرایط قبولی را احراز نمی کند‪ ،‬چنانچه با احتساب نمرات خرداد ماه دروس‬
‫مربوط در شهریور ماه ‪ ،‬شرایط قبولی را داشته باشد نمرات خرداد ماه وی جایگزین نمرات درو س‬
‫مربوط در شهریور ماه شده و اعالم نتیجه خواهد شد ‪.‬‬
‫آئین نامه آموزشی‬
‫دوره سه ساله متوسطه روزانه با اصالحات مصوب‬
‫)شیوه سالی واحدی(‬
‫شرایط قبولی در درسهای پایه دو م‬
‫ماده ‪ 77 -‬پس از برگزاری امتحانات پایانی‬
‫نوبت دوم‪ ،‬دانش آموزی در هر یک ازدرسها‬
‫قبول شناخته می شود که نمره ساالنه وی در‬
‫هر درس کمتر از نصاب قبولی آن درس نباشد‬
‫آئین نامه آموزشی‬
‫دوره سه ساله متوسطه روزانه با اصالحات مصوب‬
‫)شیوه سالی واحدی(‬
‫شرایط قبولی در درسهای غیرنهایی پایه سو م‬
‫ماده ‪ 79 -‬پس ازبرگزاری امتحانات پایانی نوبت دوم‪ ،‬دان ش آموزی در هر یک ازدرسهای غیرنهایی‬
‫قبول شناخته می شود که نمره ساالنه وی در هر درس کمتر از نصاب قبولی آن درس‬
‫نباشد‪.‬‬
‫ماده ‪ 80 -‬دانش آموزی که پس از امتحانات نوبت دوم شرایط قبولی را در درس یادرسهایی احراز‬
‫نکند و یا درسهایی از سالهای قبل وی باقیمانده باشد می تواند در امتحانات همان درس یا‬
‫درسها در دوره تابستانی و یا دی ماه شرکت کند و در صورتی قبول شناخته می شود که‬
‫نمره هر یک از درسهای وی کمتر از نصاب قبولی نشود‪.‬‬
‫تبصره ‪ -‬در شاخه کاردانش چنانچه دانش آموزی پس از امتحان پایانی در دو بخش نظری و عملی‬
‫استاندارد مهار ت( درسهای مهارتی )و یا یکی از بخشهای آن نصاب قبولی را کسب نکند‬
‫الزم است در امتحان مجدد بخش یا بخشهایی که نمره قبولی کسب نکرده است در دوره‬
‫تابستانی‪ ،‬یا دیماه شرکت کند و درصورتی در آن استاندارد قبول شناخته می شود و‬
‫گواهی نامه استاندارد مهارت‪ ،‬برای او صادر می شود که نمره هر دو بخش استاندارد‬
‫مهارت‪ ،‬کمتر از نصاب تعیین شده نباشد ‪.‬‬
‫آئین نامه آموزشی‬
‫دوره سه ساله متوسطه روزانه با اصالحات مصوب‬
‫)شیوه سالی واحدی(‬
‫شرایط قبولی در درسهای امتحانات نهایی پایه سو م‬
‫ماده‪ 81 -‬پس ازبرگزار ی امتحانات نهایی‪،‬دانش آموزی درهریک از‬
‫درسها قبو ل شناخته می شود که‬
‫الف )نمره امتحان نهایی ‪13‬وی در هر درس بدون ضریب کمتر از ‪7‬‬
‫نباشد‬
‫ب )نمره ساالنه یا دوره تابستانی وی در هر درس کمتر از نصاب‬
‫قبولی( مندرج در ماده‪ 57‬نباشد‬
‫تبصره ‪ 1 -‬در مورد دروس غیر حضوری کسب نمره نصاب قبولی‬
‫(مندرج در ماده ) ‪ 57‬در امتحان‬
‫نهایی مالک عمل خواهد بود‪.‬‬