Transcript Document 139593

Disediakan oleh
MAZNI BT SALAMAN
BAHAN 2D
 Merujuk kepada bahan yang mempunyai 2D seperti
lebar dan panjang
 Ia adalah leper dan tidak di reka bentuk untuk
memberikan kedalaman.
 Ia juga adalah bahan visual yang dilukis @ di cetak @
di gambarfoto atas sekeping kertas @ permukaan rata.
Bahan 2D
 Antaranya ialah
• Gambar
• Grafik
• Carta
• Peta
• Graf
• Poster
• Kad imbasan
• Kad gambar
Gambar foto
Samada hitam
putih @ warna
merupakan
gambar sebenar
rupa bentuk
manusia, tempat
dan budaya yang
telah di rakam
dengan kamera
atas kertas foto @
filem
Contoh;
pemandangan,
Perbandingan tentang gambar foto
kelebihan
kelemahan
 Boleh meneangkan dgn jelas
 Kadangkala saiz terlalu kecil




konsep abstrak kpd idea yg
maujud.
Gambar mudah di dapati &
dihasilkan
Tidak memerlukan peralatan
khas kecuali bhn terlalu kecil
Boleh di sesuaikan dgn semua
peringkat pdp
Dapat menunjukkan suatu
benda & keadaan yg baru dgn
tepat dan jelas
berbanding saiz sebuah kelas
 Tidak dapat merujuk keadaan
&sifat sebenar sesuatu krn
bahan besifat 2D
 Kaku tiada
pergerakan.Konsep sebenar
bhn tidak mencapai objektif
 Kadangkala gambar tiada
warna maka pengesahan idak
dapat di buktikan.
Grafik
Adalah
gambar yang
di lukis
dalam
bentuk hitam
putih atau
warna warni
Jenis carta
Carta organisasi
Carta klasifikasi
Carta masa
Carta jadual
Carta urutan
Graf
Jenis graf
Graf bar @
batang
Graf gambar @
piktograf
Graf bulat @
pie
Graf garisan
 Adalah gambaran visual
mengenai satu set nilai
data yang dapat memberi
penerangan boleh tampak
mengenai
hubungan
dalam perubahan yang
berlaku pada satu data itu.
BAHAN 3D
 Bahan 3D merujuk kepada bahan yang mempunyai
panjang lebar dan ketinggian.
 Ia mendeskripsi sesuatu imej sebagai mempunyai
persepsi kedalaman.
Objek 3D terdiri daripada #realia
# Model
# Diorama
# Akuarium &terarium
# Boneka
# Topeng
Kelebihan & limitasi menggunakan
bahan 3D
kelebihan
kelemahan
 Pelajar boleh belajar tentang
 Sukar di perolehi di pasaran.




masa kini dan berpeluang
belajar ttg budaya lain.
Menggalakkan pelajar
melibatkan diri dlm pengalaman
konkrit.
Pelajar dapat mengasah
kemahiran belajar.
Pelajar menambah dan
meluaskan pengetahuan.
Murid belajar tentang
penggunaan bahan dan kitar
semula bahan.
 Kekangan masa untuk
membia model, doirama,
atau objek tiruan.
 Perlu ada ruang yg luas utk
menyimpan bahan 3D yg
agak besar.
REALIA
Adalah bhn sebenar dan boleh
dibahagi kepada dua bahagian
 Realia asli (yang hidup
spt binatang atau yang
kaku spt jentera)
 Realia awet (bahan
hidup yang di awet
dalam cecair kimia)
MODEL
•Adalah binaan rupa
bentuk bahan atau
benda asal yang
mungkin di perbuat
daripada bahan
keras seperti tanah
liat, plastesin dan
getah.
•Model berkala dan
model olok-olok.
DIORAMA
Persembahan pameran model yang di susun rapi supaua dapat menggambarkan
keadaan @ rupa bentuk 1 situasi.Murid boleh membuat projek dengan menggunakan
bahan spt tanah liat, plastesin, polistrin, atau bahan buangan lain
AKUARIUM & TERARIUM
 Akuarium
 Terarium
 Adalah tempat untuk
 Adalah tempat untuk
memelihara hidupan
dalam air seperti ikan
memelihara hidupan
kecil atas tanah yang
tidak merbahaya.
BONEKA
Patung, sarung tangan, lidi, kulit,
bertali, wayang kulit.