Transcript PowerPoint 簡報

國立花蓮高工
2012年校 務 簡 報
報告人﹕葉日陞 校長
2012.10.27親師懇談會
校址：花蓮市府前路27號
電話（總機）：(03)8226108
本校網址：http://www.hlis.hlc.edu.tw
2012校 務 簡 報
壹、學校概況
貳、治校理念
參、辦學目標
肆、各科簡介
伍、回顧與前瞻
陸、網頁巡禮
2
壹、學校概況-1
•本校成立於1940年(民國29年)，至今有72年的歷史，
是日本人設立的學校，初名「花蓮港廳立工業學校」，
設機械、電機、化工三科，屬於四年制初級部。
•1945年(民國34年)易名為「台灣省立花蓮初級工業職
業學校」，設三年制機械、電機、化工三科。1947年
增設高級部三科。1960年後相繼增設高級部建築工科、
汽車修護科、電子設備修護科、化工科、機械木模科、
鑄工科、冷作科，此階段為初高中六年制中等職校。
•1968年政府實施九年國民義務教育，停招初中部學生，
1970年初中部學生全部畢業，改名「台灣省立花蓮高
級工業職業學校」成為三年制高職。
• 2000年(民國89年) 2月改名為「國立花蓮高級工業職業
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學校」。
壹、學校概況-2(學校被肯定)
 1996年(民國85年)起附設台灣東區技術教學中心。
 2001年起擔任花蓮縣高中職社區化召集學校，2011
年續擔任高中職均質化總計畫學校。
 2003年(民國92年)起附設花蓮縣技藝教育資源中心。
 2005年(民國94年)擔任國際教育旅行花蓮縣召集學
校:2010.2011年承辦花蓮農.工.商三校分赴日本及
韓國參訪
 2006年-2010年(95-98學年度)花東地區唯一辦理國
科會高瞻計畫學校；2011年與東華大學合作再度成
為高瞻計畫學校。
壹、學校概況-2(學校被肯定)
 ◎2007年(96學年度)連續三年榮獲高職優質化輔
助方案執行學校，2010年(99學年度)通過第二期
程續辦學校，執行成果榮獲最高榮譽一等獎
(118所高職取7校)，目前進入第二期程第三年。
 ◎2009年(98學年度)高職校務評鑑八科全部榮獲
一等。
 2011年參與教育部「未來想像與創意人才培育
計畫」
 花蓮縣實用技能學程招生主委學校
 勞委會在校生專案檢定花東區召集學校
 原住民重點技職院校花蓮縣召集學校
壹、學校概況-3
•目前總共日校共有五群八科：
電機電子群：資訊6、電子6、電機6
機 械 群：機械5、製圖5
動力機械群： 汽車5
化 工 群：化工3
土木建築群：建築6
每年級各14班，101學年增實用技能班(汽車科)1
班，總共43班
•夜間進修學校有：製圖3、汽車3、電子3、電機3、
建築3等五科。每年級各5班，總共15班
全校日夜間部總共58班
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壹、學校概況-3
2012.10.04.資料
一、校地面積：12.9公頃。
二、建築面積：40583平方公尺。
三、教職員工人數：201人。
教師：152人（含教官）。職員：38人。工友：11人。
四、班級及學生人數：
(一)日校：一年級15班604人。二年級：14班503人。
三年級：14班460人。
總共1567人(男生1255人、女生312人)
(二)夜間進校：一年級5班97人。二年級：5班86人。
三年級：5班89人。
總共272人(男生210人、女生62人)
共58班學生總數1839人(男生1465人、女生374人)。
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壹、學校概況-4 歷任校長
任別
姓名
任期
備註
第一任
淺野猛
1940年~1944年
日治時代
第二任
高橋安世
1944年~1945年
日治時代
第三任
郭藻梗
1945年~1946年
台灣光復後第一任
第四任
陳炳塤
1946年~1951年
派任
第五任
田維五
1951年~1959年
派任
第六任
彭興杲
1959年~1967年
派任
第七任
高明敏
1967年~1973年
派任
第八任
涂建河
1973年~1987年
派任
第九任
張清德
1987年~1998年
派任
第十任
張月雄
1998年~2006年
派任
第十一任
王乃仁
2006年~2010年
遴選制度
第十二任
葉日陞
2010年8月到職
遴選制度
貳、 治校理念1
一、體認校長遴選制度的精神，
建構「學校行政」「教師會」
及「家長會」三者相輔相成的
校園民主參與機制：
(一)校長由領導者的角色轉換
為校務發展促進者、集體智慧
催化者。
(二)教職同仁由消極的受僱者
角色轉換為積極的學習領導者
、校務經營者。
(三)家長由旁觀者的角色轉換
為主動參與的夥伴者。
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貳、治校理念2
二、營造溫馨友善校園氣氛，提供多元豐富學習內涵，讓學
生健康快樂成長。
三、圓家長望子成龍望女成鳳之夢，滿師長作育英才春風化
雨之意，足學生豐富學習健康成長之歡，讓學校真正成為
：「家長放心、師長寬心及同學們歡心」的優質花工！
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參、 辦學目標
一.培養學生專業競爭力、人文親和力、健康好體力
二.升學與就業兼顧，加強學生進路輔導
三.涵育學生做事盡心盡力、做人有情有義的人生態度
四.讓家長放心有信心、同學用心能專心、老師愛心有耐心
五.提供優質的學習環境─溫馨友善校園、多元學習課程，讓
學生快樂學習、健康成長
六.培養適應時代變遷及終身學習能力的責任公民。
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我們的校訓
誠、樸、勤、毅
誠：「信實、真確」
樸：「本真、篤實」
勤：「勉力、奮勇」
毅：「果決、堅強」
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肆、各科簡介
機械科
•畢業進路：
升學科技大學、技術學院
就業：
從事機械相關、CNC
數控機械、電腦輔助
設計與製造、品管等
工作。
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製圖科
•畢業進路：
升學科技大學、技術
學院
就業：
從事電腦繪圖、
輔助設計、數控
機械等工作。
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汽車科
•畢業進路：
升學科技大學、技術學院
就業：
從事汽車、機車
等相關行業技術
人員。
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資訊科
•畢業進路：
升學科技大學、技術學院
就業：
從事電腦軟、硬體
維修工程師、網路
架設工程師、網頁
設計師等工作。
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化工科
•畢業進路：
升學科技大學、技術學院
就業：
從事化工領域有關
分析、檢驗、合成
、生產操作、廢水
處理、化學材料、
生化之基層技術。
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建築科
•畢業進路：
升學科技大學、技術學院
就業：
從事建築相關領域
（繪圖、測量、施工
、營造）等工作。
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電機科
•畢業進路：
升學科技大學、技術學院
就業：
從事機電整合、
室內配線、工業
配線、微電腦程
式與晶片控制等
相關工作。
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電子科
•畢業進路：
升學科技大學、技術學院
就業：
從事視聽電子、
工業電子、IC設
計通訊電子等相
關領域工作。
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伍、回顧與前瞻
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回顧:花工七十 領航技職
前瞻:七十花工 璀璨登峰
回顧:花工七十 領航技職
•花蓮地區花工畢業傑出校友眾多，在接觸
、言談中發現絕大多數民國70年代前的校
友都是上得了花中、花女而選擇就讀花工
的，在個人以「國立花蓮高級中學學校發
展歷史」為碩士論文研究主題時，確實發
現70年代花中新生報到率只有76%時，而未
報到者絕大多數都選擇就讀花工，以本縣
縣長為例，就有吳前縣長水雲先生及謝前
縣長深山先生是本校校友，這是花工的光
22 輝史頁，也是花工人驕傲的楷模典範。
前瞻:七十花工 璀璨登峰
一、拿得出來引以為傲的花工特色(100學年度)：
(一)以為學生「加值」為職志
1.升學績效:
畢業年
錄取人數
升學率
國立人數
入學基測達(花中最低分)人數
99
351
75%
45
5(194分)
100
404/470
86%
63
6(195分)
101
364/419
86.9%
51
1(321分.總分412)
◎101年多元入學錄取國立的51位同學中，三年前基測成績達到花
中最低的321分(PR66)總共只有1位
2.證照績效:
畢業年
丙檢張數
平均每人張數
乙級檢定張數
通過乙檢比率
99
900
1.9
143
30.6%
100
988
2.06
172
36.4%
101
726
1.7
163
36.8%
3.歷年參加全國技能競賽、工科技藝競賽獲獎成績表
年度
95
96
97
98
99
100
101
24
工科技藝競賽
金手獎
優勝
1
6
1
10
4
4
3
10
2
5
1
9
101.11
比賽
全國技能競賽
前三名
0
1
2
2
6
5
8
備註
第四、五名
0
5
2
6
3
國手1人
國際賽(網頁設計)優勝1人
國手2人
國際賽(機電整合)優勝2人
國手正取1.備取2
4.高中職升學管道比較
•一般大學:
•科技大學
一、甄選入學
一、繁星入學(在校成績)
二、技優保送(技藝.技能競
(一)繁星推荐(在校成績)
賽前三名免試保送國立科大)
(二)個人申請(學測成績.備
審資料.面試)
三、技優甄審
二、考試分發(指考)
四、甄選入學(統測成績.
三、申請科技大學(學測成
績.外加名額)
備審資料.在校成績)
五、登記分發(統測成績)
應屆高中生不得參加統測，高職升大學機會反而多 高中高職都很好
(二)適性教育的學生轉銜措施
感謝進校全體師長的教育愛，提供不同的學習環
境，讓孩子找回自信，日校轉進校學生，絕大多
數學習適應良好。
(三)配合教育政策的校務發展：
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1.教學、排課正常化且增加體適能相關課程。
2.12年國教預備工作：優質化(學校優質發展，屬點的突
破)、均質化(區域優質發展，將點與點連結，朝向線與
面的整體發展)，我們不但不缺席，甚至於還居主導地
位。101年釋出80%免試入學名額(招生額滿)。
3.校長受聘擔任花蓮縣12年國教宣導團團長。103年免試
入學由本校承辦。
4.高瞻計畫(95-98學年):為台灣東半島唯一參與高中職校
，101學年度與東華大學合作提出新計畫並經審核通過執
行。
(三)配合教育政策的校務發展：
5.美術老師提出的「高級中等學校未來想像與創意人才培育計
畫」已獲教育部審核通過補助(全國只有13所)。
◎這些競爭型計畫有些學校教師或兼行政人員，唯恐避之而不
及，個人很感恩且引以為傲的是花工團隊卻樂於投入與不吝
付出。
(四)達成升學與就業兼顧的技職教育目標:
1.以學生優勢(技優甄審、保送)彌補學生學科弱勢的升學輔導
策略，今年運用得不錯，在51位上國立學校的學生中有43位
是經由技優或甄選管道上榜的，今年應屆升學人數364人(含
軍校)，實際升學率86.9%，已超過前年親師懇談會，問卷調
查家長的期待(85%)。
2.就業方面今年表現相當亮眼，志願役有32位，另有12位正式
投入各種工作職場，總計升學及就業已達97.4%。
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(五)拿得出去的榮耀分享:
1.電台專訪─教育電台花蓮分台101年9/7.9/14文教週記、9/20
東海岸新聞校園人校園事；教育電台台北總台8/7十二年國教
Easy Go花蓮區入學方式說明；4/21中廣花蓮台「花東山海行
」談技職及交通安全教育；4/12-13漢聲電台「客家幸福列車
」談技職及藝文教育，請參閱
http://www.hlis.hlc.edu.tw/~p01/documents.htm
2.2012美崙山麓─花工剪報專輯，花工人這一年努力走過的痕
跡，多達超過282頁
3.至友校及社團分享辦學心得、12年國教及豐富人生體驗，請
參閱http://www.hlis.hlc.edu.tw/~p01/speech.htm 。
(六)榮譽榜上師生努力、爭氣共創的各項競賽
榮耀:請參閱
http://203.72.48.30/xoops/modules/tadnews/index.php?ncsn=35
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二、學生多元學習及校園軟硬體設備，增加
或擴大辦理：
(一)第八節課業輔導，每週4節；全校統一放學，週五第8節
增體適能活動課；社團50個，全學期活動10-12次，每次2
小時。
(二)優質化免費開夜間各類科扶弱班15班，約313人；住宿
生170人，週一.二.四集中教室自習；開放教室18間供學
生留校夜讀，約242人。動員41位教師看班、上課。
(三)配合中南區學生增加，本學年增加第三宿舍，住校生超
過170人，極力爭取經費全面改善宿舍設備中。工友遇缺
不補，在無廚工編制情況下，伙食委由員生消費合作社辦
理。
(四)上放學提供八線公車；允許有機車駕照者經過審核可騎
機車上學；無照者經審核可騎電動機(單)車，但必須戴安
29 全帽；以獎勵方式鼓勵騎單車戴頭盔。
二、學生多元學習及校園軟硬體設備，增加
或擴大辦理：
(五)爭取原住民教育經費：免費課輔、藝術及體育社團培訓
，每年超過300萬。各項獎助學金每年發放超過200萬元。
(六)恢復校刊─花工青年編印；編印2012美崙山麓─花工剪
報專輯。
(七)擴大藝術團隊參加各項校際比賽及各項公益演出:除了
原有原住民舞蹈、管樂隊，增加合唱團及國樂團。
(八)增加藝文活動:每年到文化局辦理社團才藝發表。
(九)擴大參與的有:東區科展、國語文競賽、更生盃數學比
賽及美術展覽、音樂比賽的個人組。
(十)參加全國決賽運動團體有:籃球、排球、拔河。龍舟隊
為本縣端午龍舟賽常勝軍。
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三、如何面對挑戰，提昇花工競爭力，保持花
蓮技職第一？
(一)「家長有信心」是極重要的辦學推動力。
(二)除了以極佳的教學品質，讓學生及家長滿意
(三)辦學亦如企業經營，必須注重行銷，行銷得透過實力以
建立口碑
(四)升學、技藝競賽及職業證照需長期培育才能呈現，學務
活動、社團及各項藝文體育競賽，除了可增進學生的人文
素養，穩定其心情，提昇學科學習效果外，更能立即打出
可供行銷的口碑
(五)100學年的具體績效：
1.籃球隊榮獲花蓮縣四級籃球聯賽冠軍；全國高中乙級聯賽
季軍。
2.花蓮縣端午節龍舟隊的比賽，本校兩支隊伍，在大小兩組比賽
中，勇奪一季一亞軍，抱走縣府11萬獎金。
3.運動代表隊參加100年全縣運動會榮獲一金二銀三銅。
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4.全國學生舞蹈比賽:本校原住民舞蹈隊勇奪特優獎，指導老師
榮獲最高榮譽的「最佳編舞獎」。
5.第二次參加全縣音樂比賽的合唱項目，榮獲全國鄉土歌謠決賽
甲等佳績。
6.全縣音樂比賽管樂項目勇奪優等佳績。
7.去年成立的國樂社，今年參加絲竹樂比賽，榮獲甲等佳績。
8.縣語文競賽4-6名獲獎7人(101學年2.4.5.6名獲獎6人)；縣美
展一.二名及佳作各1、第三名2，全國入選一件。
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陸、網頁巡禮
• http://www.hlis.hlc.edu.tw / 花工網頁
• http://www.hlis.hlc.edu.tw/~p01/ 校長室
• http://203.72.48.30/xoops/modules/parent/parent.php 家長專區
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簡報完畢
敬請指教
敬祝
身心健康 諸事順利
謝謝大家
花蓮高工校長 葉日陞 2012.10.27.
http://www.hlis.hlc.edu.tw