Transcript 校史簡介 - 國立花蓮高工

壹、學校概況-1
•本校成立於1940年(民國29年)，至今有70年的歷史，
是日本人設立的學校，初名「花蓮港廳立工業學
校」，設機械、電機、化工三科，屬於四年制初級
部。
•1945年(民國34年)易名為「台灣省立花蓮初級工業
職業學校」，設三年制機械、電機、化工三科。
1947年增設高級部三科。1960年後相繼增設高級部
建築工科、汽車修護科、電子設備修護科、化工科、
機械木模科、鑄工科、冷作科，此階段為初高中六
年制中等職校。
•1968年政府實施九年國民義務教育，停招初中部學
生，1970年初中部學生全部畢業，改名「台灣省立
1 花蓮高級工業職業學校」成為三年制高職。
壹、學校概況-2(學校被肯定)
• 1996年(民國85年)附設台灣東區技術教學中心。
• 2000年(民國89年) 2月改名為「國立花蓮高級工業職業學校」。
• 2001年起擔任花蓮縣高中職社區化召集學校，2011年續擔任高中
職均質化總計畫學校。
• 2003年(民國92年)附設花蓮縣技藝教育資源中心。
• 2005年(民國94年)擔任國際教育旅行花蓮縣召集學校:2010.2011年
承辦花蓮農.工.商三校分赴日本及韓國參訪
• 2006年-2010年(95-98學年度)花東地區唯一辦理國科會高瞻計畫學
校；2011年與東華大學合作再度成為高瞻計畫學校。
• 2007年(96學年度)連續三年榮獲高職優質化輔助方案執行學校，
2010年(99學年度)通過第二期程續辦學校，執行成果榮獲最高榮譽
一等獎(118所高職取7校)
• 2009年(98學年度)高職校務評鑑八科全部榮獲一等
• 2010年(99學年度)承辦第四區五縣市高級中等學校人事業務分區座
談會
• 2011年參與教育部「未來想像與創意人才培育計畫」(全國僅13所
高中職)
壹、學校概況-3
•目前總共日校共有五群八科：
電機電子群：資訊6、電子6、電機6
機 械 群：機械5、製圖5
動力機械群： 汽車5
化 工 群：化工3
土木建築群：建築6
每年級各14班，總共42班
•夜間進修學校有：製圖3、汽車3、電子3、電機3、
建築3等五科。
每年級各5班，總共15班
全校日夜間部總共57班
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壹、學校概況-3
2011.11.21.資料
一、校地面積：12.9公頃。
二、建築面積：40583平方公尺。
三、教職員工人數：200人。
教師：152人（含教官）。
職員：37人。工友：11人。
四、班級及學生人數：
(一)日校：一年級14班560人。二年級：14班489人。
三年級：14班445人。總共1494人(男生1154人、
女生340人)
(二)夜間進校：一年級5班96人。二年級：5班103人。
三年級：6班90人。總共289人
共57班學生總數1783人(男生1376人、女生407人)。
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壹、學校概況-4 歷任校長
任別
姓名
任期
備註
第一任
淺野猛
1940年~1944年
日治時代
第二任
高橋安世
1944年~1945年
日治時代
第三任
郭藻梗
1945年~1946年
台灣光復後第一任
第四任
陳炳塤
1946年~1951年
派任
第五任
田維五
1951年~1959年
派任
第六任
彭興杲
1959年~1967年
派任
第七任
高明敏
1967年~1973年
派任
第八任
涂建河
1973年~1987年
派任
第九任
張清德
1987年~1998年
派任
第十任
張月雄
1998年~2006年
派任
第十一任
王乃仁
2006年~2010年
遴選制度
第十二任
葉日陞
2010年8月到職
遴選制度
貳、 治校理念1
一、體認校長遴選制度的精神，
建構「學校行政」「教師會」
及「家長會」三者相輔相成的
校園民主參與機制：
(一)校長由領導者的角色轉換
為校務發展促進者、集體智慧
催化者。
(二)教職同仁由消極的受僱者
角色轉換為積極的學習領導者
、校務經營者。
(三)家長由旁觀者的角色轉換
為主動參與的夥伴者。
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貳、治校理念2
二、營造溫馨友善校園氣氛，提供多元豐富學習內涵，讓學
生健康快樂成長。
三、圓家長望子成龍望女成鳳之夢，滿師長作育英才春風化
雨之意，足學生豐富學習健康成長之歡，讓學校真正成為
：「家長放心、師長寬心及同學們歡心」的優質花工！
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參、 辦學目標
一.培養學生專業競爭力、人文親和力、健康好體力
二.升學與就業兼顧，加強學生進路輔導
三.涵育學生做事盡心盡力、做人有情有義的人生態度
四.讓家長放心有信心、同學用心能專心、老師愛心有耐心
五.提供優質的學習環境─溫馨友善校園、多元學習課程，讓
學生快樂學習、健康成長
六.培養適應時代變遷及終身學習能力的責任公民。
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我們的校訓
誠、樸、勤、毅
誠：「信實、真確」
樸：「本真、篤實」
勤：「勉力、奮勇」
毅：「果決、堅強」
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肆、各科簡介
機械科
•畢業進路：
升學科技大學、技術學院
就業：
從事機械相關、CNC
數控機械、電腦輔助
設計與製造、品管等
工作。
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製圖科
•畢業進路：
升學科技大學、技術
學院
就業：
從事電腦繪圖、
輔助設計、數控
機械等工作。
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汽車科
•畢業進路：
升學科技大學、技術學院
就業：
從事汽車、機車
等相關行業技術
人員。
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資訊科
•畢業進路：
升學科技大學、技術學院
就業：
從事電腦軟、硬體
維修工程師、網路
架設工程師、網頁
設計師等工作。
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化工科
•畢業進路：
升學科技大學、技術學院
就業：
從事化工領域有關
分析、檢驗、合成
、生產操作、廢水
處理、化學材料、
生化之基層技術。
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建築科
•畢業進路：
升學科技大學、技術學院
就業：
從事建築相關領域
（繪圖、測量、施工
、營造）等工作。
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電機科
•畢業進路：
升學科技大學、技術學院
就業：
從事機電整合、
室內配線、工業
配線、微電腦程
式與晶片控制等
相關工作。
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電子科
•畢業進路：
升學科技大學、技術學院
就業：
從事視聽電子、
工業電子、IC設
計通訊電子等相
關領域工作。
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伍、回顧與前瞻
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回顧:花工七十 領航技職
前瞻:七十花工 璀璨登峰
回顧:花工七十 領航技職
•花蓮地區花工畢業傑出校友眾多，在接觸
、言談中發現絕大多數民國70年代前的校
友都是上得了花中、花女而選擇就讀花工
的，在個人以「國立花蓮高級中學學校發
展歷史」為碩士論文研究主題時，確實發
現70年代花中新生報到率只有76%時，而未
報到者絕大多數都選擇就讀花工，以本縣
縣長為例，就有吳前縣長水雲先生及謝前
縣長深山先生是本校校友，這是花工的光
19 輝史頁，也是花工人驕傲的楷模典範。
前瞻:七十花工 璀璨登峰
一、拿得出來引以為傲的花工特色(99學年度)：
(一)以為學生「加值」為職志
1.升學績效:
畢業
年
錄取人
數
升學率
國立人數
入學基測達(花中
最低分)人數
99
351
75%
45
5(194分)
100
404
86%
63
6(195分)
◎100年多元入學錄取國立的63位同學中，三年前基測成績達到花
中最低的195分(PR61)總共只有6位
2.證照績效:
畢業年
丙檢張數
平均每人
張數
乙級檢定
張數
通過乙檢
比率
99
900
1.9
143
30.6%
100
988
2.06
172
36.4%
3.歷年參加全國技能競賽、工科技藝競賽獲獎成績表
年度
95
96
97
98
99
100
21
工科技藝競賽
金手獎
優勝
1
6
1
10
4
4
3
10
2
5
今年12月
全國技能競賽
備註
前三名
0
1
2
2
6
第四、五名
0
5
2
國手1人
國際賽(網頁設計)優勝1人
國手2人
5
6
國際賽(機電整合)優勝2人
4.特殊案例:
(1)葉念祖:今年統測原始分數達到610分，三年前基測125、英文
考1分，三年後統測英文80分，外加葉生有認證通過的原住民
學生身份，加分成績達823.5分，錄取第一志願國立台灣科大
電機系
(2)十月分剛在英國倫敦參加國際技能競賽勇奪優勝獎的兩位國
手張維哲、曾威傑，他們的入學成績分別為307及283分，皆
未達當年花中錄取標準321分(PR66，98學年度基測總分改為
412分)。
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(二)適性教育的學生轉銜措施
感謝進校全體師長的教育愛，提供不同的學習環
境，讓孩子找回自信，這一年來日校12位轉進校
學生，有11位學習適應良好。
(三)配合教育政策的校務發展：
1.教學、排課正常化且增加體適能相關課程。
2.12年國教預備工作：優質化(學校優質發展，屬點的突
破)、均質化(區域優質發展，將點與點連結，朝向線與
面的整體發展)，我們不但不缺席，甚至於還居主導地
位。101年釋出80%免試入學名額(花蓮區最多)。
3.高瞻計畫(95-98學年):為台灣東半島唯一參與高中職校
，100學年度已與東華大學合作提出新計畫並經審核通過
。
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(三)配合教育政策的校務發展：
4.美術老師提出的「高級中等學校未來想像與創意人才培育計
畫」已獲教育部審核通過補助(全國只有13所)。
◎這些競爭型計畫有些學校教師或兼行政人員，唯恐避之而不
及，個人很感恩且引以為傲的是花工團隊卻「樂此不疲」。
(四)達成升學與就業兼顧的技職教育目標:
1.以學生優勢(技優甄審、保送)彌補學生學科弱勢的升學輔導
策略，今年運用得不錯，在63位上國立學校的學生中有45位
是經由技優、體優或甄選管道上榜的，今年應屆升學人數
404人(含軍校及體育績優管道入學)，實際升學率86%，已超
過去年親師懇談會，問卷調查家長的期待(85%)，若與去年
74.8%相比有相當大的進步。
2.就業方面今年表現相當亮眼，志願役有32位，汽車科豐田及
福特各3位、其他汽車廠2位、機車及單車廠5位，總供13位
24 已正式投入職場，總計升學及就業已達95%。
(六)拿得出去的榮耀分享:
1.電台專訪─教育電台花蓮分台5/30.6/3校園人校園事；教育
電台台北總台8/22技職龍虎榜，請參閱
http://www.hlis.hlc.edu.tw/~p01/documents.htm ；花蓮客家電台希望之聲
2.中國時報99/11/7旺來報「技職一片天─花工報導」
3.美崙山麓─花工剪報專輯，花工人這一年努力走過的痕跡，
多達超過214頁
4.至友校及校長會議分享辦學心得，請參閱
http://www.hlis.hlc.edu.tw/~p01/speech.htm 。
(七)榮譽榜上師生努力、爭氣共創的各項競賽
榮耀:請參閱http://203.72.48.30/xoops/modules/tadnews/index.php?ncsn=35
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二、學生多元學習及校園軟硬體設備，增加
或擴大辦理：
(一)第八節課業輔導，由每週3節增為4節；暑期課業輔導由
5班增為12班(高三7班高二5班)。全校統一放學，週五第8
節增體適能活動課。
(二)建校70周年，訂定「花工七十 領航技職•七十花工 璀
璨登峰」願景，並由校友會莊清旗會長贈「誠樸勤毅」校
訓石一座(置進校門左側)。
(三)完成六棟建築防震補強工程(原核准37棟，後經國震中
心審核31棟無需補強)，持續進行校園綠美化(教室走廊油
漆、植花樹)及無障礙空間改善計畫。
(四)更換老舊空調設施及耗能燈具以收節能減碳之效；爭取
經費改善學生宿舍(本校家長會顧問王立委協助促成)。
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二、學生多元學習及校園軟硬體設備，增加
或擴大辦理：
(四)更換老舊空調設施及耗能燈具以收節能減碳之效(100年
9-11月與去年同期比較，省電超過10%)；爭取經費改善學
生宿舍(本校家長會顧問王立委協助促成)。
(五)恢復校刊─花工青年編印；編印2011美崙山麓─花工剪
報專輯。
(六)擴大藝術團隊參加各項校際比賽:除了原有原住民舞蹈
、管樂隊，增加合唱團及國樂團。
(七)增加藝文活動:首度到文化局辦理社團才藝發表。
(八)擴大參與的有:東區科展、國語文競賽、更生盃數學比
賽及美術展覽、音樂比賽的個人組。
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三、如何面對挑戰，提昇花工競爭力，保持花
蓮技職第一？
(一)「家長有信心」是極重要的辦學推動力。
(二)除了以極佳的教學品質，讓學生及家長滿意
(三)辦學亦如企業經營，必須注重行銷，行銷得透過實力以
建立口碑
(四)升學、技藝競賽及職業證照需長期培育才能呈現，學務
活動、社團及各項藝文體育競賽，除了可增進學生的人文
素養，穩定其心情，提昇學科學習效果外，更能立即打出
可供行銷的口碑
(五)新學年的具體績效：
1.籃球隊榮獲花蓮縣四級籃球聯賽冠軍
2.花蓮縣端午節龍舟隊的比賽，本校三支隊伍，在大小兩組比賽
中，勇奪一冠一亞一殿軍，再次抱走縣府19萬獎金。
3.運動代表隊參加100年全縣運動會榮獲一金二銀三銅。
4.100學年度全國學生美術比賽花蓮縣初賽榮獲第一.二名
各一件、第三名2件、佳作1件。
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5.全國學生舞蹈比賽:本校原住民舞蹈隊勇奪花蓮縣初賽特優獎
並取得全國決賽權。
6.第二次參加全縣音樂比賽的合唱項目，榮獲甲等佳績，取得鄉
土歌曲全國決賽權。
7.全縣音樂比賽管樂項目勇奪優等佳績。
8.去年成立的國樂社，今年參加絲竹樂比賽，榮獲甲等佳績。
9.縣語文競賽4-6名獲獎7人；縣美展一.二名及佳作各1、第三名
2，皆創歷年新高。
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陸、網頁巡禮
• http://www.hlis.hlc.edu.tw / 花工網頁
• http://www.hlis.hlc.edu.tw/~p01/ 校長室
• http://203.72.48.30/xoops/modules/parent/parent.php 家長專區
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報告完畢
敬請指教
敬祝
身心健康 諸事順利
謝謝大家
花蓮高工 葉日陞 2011.11.26.
http://www.hlis.hlc.edu.tw