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Les scénarios pédagogiques
Un rappel pratique
des bases
Cynthia EID, Balamand 17
octobre 2011
Scénario : rappel terminologique
• En formation en ligne, le scénario pédagogique =
planification précise du déroulement d'un cours.
Scénario = tâche + scénario de communication
• En pédagogie des langues, un scénario est une
simulation du monde réel dont le but est d'amener ce
monde réel dans la classe
• Le terme « scénario » peut être utilisé comme
équivalent du jeu de rôle où l'on demande aux
apprenants d'endosser un rôle fictif dans une situation
fictive = cyber enquête
Le scénario pédagogique
• Le scénario pédagogique peut se partager. Il
est créé comme outil personnel de
préparation, mais aussi peut servir de modèle
à d'autres enseignants
• Il se compose donc d'une « fiche
prof » (présentation du scénario) et d'une
« fiche élève » (consignes pour les élèves)
Des références
• Flenet
http://flenet.rediris.es/actipedago.html
• Les parcours internet du CAVILAM
http://www.leplaisirdapprendre.com/-ParcoursInternet-.html
• Missions virtuelles
http://www.alliance-us.org/Merlin/ActivitiesMV.htm
Les scénarios à l’université 1/2
• Deux exemples tirés du français en première ligne 2004/2005
• (http://w3.u-grenoble3.fr/fle-1-ligne/act04.05.htm) :
- Vercors
« Vous êtes journaliste - reporter indépendant et vous
vendez vos services à des revues en ligne sur Internet.
Vous avez l’idée de proposer un article sur le Vercors, un
massif montagneux en France, non loin de Grenoble, dans
la région Rhône-Alpes. Pour cela, vous vous rendez une
semaine sur place [...] Vous tiendrez un carnet de route
sous forme d’un blog, que vous alimenterez chaque jour
au fur et à mesure de vos découvertes »
Les scénarios à l’université 2/2
Le candidat idéal
« Pour son projet d’ouvrir une succursale à Sidney, [Une entreprise
commerciale française] doit engager des collaborateurs australiens.
Avant de savoir exactement quels postes vont devoir être pourvus,
elle a chargé des responsables des ressources humaines (R. H.)
d’effectuer un pré recrutement au niveau local.
Dans un premier temps, vous jouerez le rôle d’un R. H. et devrez
réfléchir ensemble avec le groupe classe, en utilisant un chat ainsi
qu’un Forum, à la conception d’un questionnaire de personnalité
en vue de recruter des éventuels candidats.
Vous serez amenés dans un deuxième temps à jouer le rôle d’un
candidat pour faire un blog de présentation dans l’hypothèse d’un
éventuel recrutement par l’entreprise «Vive la glisse !».
Enfin, tous ces blogs seront commentés sur le Forum pour arriver
ensemble à un accord sur le choix du candidat idéal ».
Exemple
• http://wikiacao2.pbwiki.com/
Wiki élèves de B2
En tant que reporters, vous
avez d'abord pour mission de :
1. Chercher à savoir qui sont Coluche et l'Abbé Pierre
2. Comprendre pourquoi l'Abbé Pierre répond "rien" à la question de Coluche
Mais plus de vingt ans se sont écoulés entre la mort de Coluche et celle de
l'Abbé Pierre... Il y a donc des raisons de penser que ce dernier a sans
doute tort de répondre "rien" aussi catégoriquement. Reporters, c'est
votre métier d'aller vérifier et de rétablir la vérité!
3. Vérifier que l'Abbé Pierre a tort
4. Rétablir la vérité aux yeux de tous
Scénario de communication
•
•
•
•
Chat
Forum
Blog
Wiki
Organisation par tandems (cf. la fiche
pédagogique).
La boîte à outils : Pour vous aider dans
toutes vos missions
Des dictionnaires, traducteurs et aide en grammaire,
orthographe et conjugaison :
Un dictionnaire unilingue français : le Trésor de la Langue
Française: http://atilf.atilf.fr/tlf.htm
• Un site qui propose: dictionnaires et encyclopédies,
traducteurs automatiques, vocabulaire, orthographe,
grammaire,
conjugaison...http://francaisenligne.free.fr/outils/index.php
• D'autres informations sur la France dans d'autres domaines :
http://www.linternaute.com/histoire/chronologie/11/monde_co
mtemporain.shtml
• Pour comprendre le français familier ou l'argot :
http://www.lexilogos.com/argot.htm
2. Pour vous aider dans votre
domaine :
Culture
Environnement
Santé
Sciences et techniques
Société
3. Pour vous aider dans la
rédaction de vos articles
• Le glossaire des termes de la presse écrite :
http://www.clemi.org/formation/outils/glossaire_pres
se.html#billet
• Le lexique du journalisme :
http://www.francparler.org/fiches/presse_lexique.ht
m#composition
• Des articulateurs logiques pour vous aider à rédiger
vos articles :
http://www.colvir.net/prof/michel.durand/marqueurs
.html
• Un correcteur d'orthographe et de grammaire pour
rédiger vos articles en français :
http://bonpatron.com/
Réaliser un projet
pédagogique
• Création d'un journal de classe regroupant
les articles écrits par les étudiants et leurs
photos, une radio (en utilisant la
technologie du podcast), un roman photo,
le journal d'un voyage scolaire (exemples :
Voyage en Savoie, Voyage en Sicile, etc.