Transcript Thème 1 : De l*individu à l*acteur Question de gestion 2 : L*activité

L’étude de gestion
Corinne Pasco, IA-IPR
Rozenn Dagorn, IA-IPR
Michel Vignolles, IA-IPR
L’étude de gestion
2 L’organisation annuelle
2.1 Les temps nécessaires
2.2 les scénarios
2.3 Les temps de travail
3 L’organisation du suivi
3.1 Les supports
3.2 Les outils
3.2 Les étapes
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1 Le sujet
1.1 Les critères de pertinence
1.2 Des exemples
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1 Le sujet
1.1 Les critères de pertinence
• Une ou des organisations réelles
• Être en capacité d’obtenir des
ressources documentaires ou de les
collecter directement.
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• Un aspect d’une question de gestion
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Le sujet
• Permettre un réel travail de sélection
et d’analyse (recherche, sélection,
validation des informations)
• Pouvoir apporter des conclusions.
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Les critères de pertinence
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Le sujet
Qu’est ce qu’une organisation performante ?
Prendre l’exemple d’une organisation réelle
proche et en apprécier la performance sur au
moins 2 ou 3 aspects.
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1.2 Des exemples
Exemple 1
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Le sujet
Les SI façonnent-ils l’organisation du travail au
sein des organisations ou s’y adaptent-ils ?
Choisir un commerce et mesurer l’impact du site
web ou de la vente en ligne sur l’organisation du
travail.
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Exemple 2
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Le sujet
Une association, une organisation publique, une
entreprise peuvent-elles être gérées de façon
identique ?
Comparer les choix de gestion (2 ou 3 exemples) de
2 organisations différentes mais de taille
comparable (exemple, un commerce, une pme ou
une association communale)
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Exemple 3
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Le sujet
L’activité humaine constitue-t-elle une charge ou
une ressource pour l’organisation ?
1- Comment une entreprise peut attirer et garder
les meilleurs ? l’exemple de Google
2- Comment recruter en s’appuyant sur les
conditions de travail ? comparaison Castorama –
Leroy merlin
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Exemple 4
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Le sujet
Comment un individu devient-il acteur dans une
organisation ?
Choisir une organisation proche et interviewer
plusieurs membres sur leurs valeurs, la culture
commune, leurs motivations au travail.
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Exemple 5
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Le sujet
Les décisions de gestion rendent-elles toujours
une organisation plus performante ?
Les soldes affectent-elles la performance d’un
commerce (en s’appuyant sur un exemple pris
dans l’environnement de l’élève)
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Exemple 6
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2 L’organisation annuelle
- Présentation de l’épreuve et de son
organisation annuelle
- Travail individuel de l’élève,
- Présentation orale de l’étude
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2.1 Les temps nécessaires
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L’organisation annuelle
2.2 Des scénarios
1 présentation succincte de l’épreuve , des questions de
gestion et des moyens de décliner les questions en sujet 2 travail individuel
de l’élève 3 réflexion commune sur les sujets 4 travail individuel encadré par
l’enseignant
Scénario B : 1 introduction aux questions de gestion sur une période plus
longue, choix des sujets, mise en place de la méthodologie et du cadre de
travail
2 travail individuel encadré par l’enseignement avec restitutions écrites et/ou
orales, individuelles et/ou collectives
Scénario C :
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Scénario A :
1 démarrage linéaire du traitement des questions de
gestion 2 en fin de 1er trimestre, semaine de présentation/préparation de
l’étude de gestion 3 travail individuel encadré par l’enseignement
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L’organisation annuelle
2.3 Temps de travail
Travail en autonomie
Classe entière / Effectif réduit
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Travail personnel
Accompagnement / Questionnement
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3 L’organisation du suivi
3.1 Les supports
-Les productions attendues
-Fiche de travail BO annexe 1 Fiche 1
- documents et informations sélectionnées
- conclusions rédigées
-Les évaluations
- 2 grilles d’évaluation BO annexe 2 et 3
-Conduite de l’étude (Fiche 2)
-Présentation orale (Fiche 3)
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L’organisation du suivi
3.2 Les étapes
• Étape 1 : Définition et délimitation du sujet de
l'étude
• Étape 2 : Élaboration de la base documentaire de
l'étude
• Étape 3 : Construction du protocole d'étude
• Étape 4 : Démarche
• Étape 5 : Rédaction des conclusions
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3 L’organisation du suivi
3.3 Les outils
- Portfolio
Ressources Eduscol
http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/archives/portfolionumerique
DiapoPortfolio Eduscol
- ENT
-Grilles intermédiaires
Exemple Grille
Classeur
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Les outils
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