Transcript pobierz prezentacje

Rozpoznawanie
symptomów przemocy u dzieci
Pytania i dylematy
Czy jednorazowy akt przemocy zasługuje na ujawnienie
i interwencję, czyli od kiedy zachowania sprawcy nazwiemy
przemocą ?
Czy przemoc może być nieświadoma i czy wtedy może być uznana
za przemoc?
Czy wykładnią przemocy powinno być jej subiektywne doznawanie,
pomimo społecznie akceptowanych zachowań sprawcy, w tzw.
szerokiej normie?
Czy należy interweniować od razu czy czekać na rozwój
wypadków? Czy przemoc może ustąpić samoistnie?
Czy podejmowane działania interwencyjne nie spowodują nasilenia
przemocy?
Czy ważna jest ilość czy jakość objawów aby spełnić kryteria
przemocy?
Czy nadopiekunczość jest przemocą?
DEFINICJA PRZEMOCY
Zamierzone i niezamierzone
działania innych osób wobec
dziecka wywołujące jego
cierpienie,
które ujemnie wpływają na
zdrowie, rozwój fizyczny
i psychospołeczny
RODZAJE PRZEMOCY
ZANIEDBANIE - niezaspokajanie potrzeb fizycznych i psychicznych
dziecka niezbędnych dla prawidłowego rozwoju
PRZEMOC FIZYCZNA - zachowania wywołujące ból
fizyczny, nie konicznie z obrażeniami
PRZEMOC PSYCHICZNA - zachowania nie zawierające aktów
fizycznych, polegające na dręczeniu słownym lub
emocjonalnym, wyśmiewaniu, narzucaniu
poglądów, odrzuceniu, nadmiernych wymaganiach,
nadmiernej kontroli, karaniu, degradacji werbalnej,
groźbach, przekleństwach, obraźliwych gestach
PRZEMOC SEKSUALNA - wciąganie dziecka w sferę aktywności
seksualnej nieadekwatnej do jego etapu
rozwojowego stosowane dla zaspokojenia
seksualnego osoby dorosłej
UWARUNKOWANIA ZAKRESU
I GŁĘBOKOŚCI ZABURZEŃ
Wiek dziecka
Czas trwania i częstotliwość zdarzeń
Drastyczność krzywdy
Osoba sprawcy- (rodzic- psychologiczna
pułapka )
Kierunki rozpoznawania przemocy
Rozpoznanie sytuacji materialno-bytowej
i psychospołecznej rodziny
Obserwacja zachowań dorosłych
(rodziców, opiekunów )
Obserwacja zachowań dziecka
Metody psychologiczne
Rodzinne czynniki ryzyka
przemocy
Konflikty małżeńskie, słaba lub nieprawidłowa
komunikacja pomiędzy rodzicami
Niedojrzałość emocjonalna rodziców
Odwrócenie ról między rodzicami a dziećmi
Adopcja dzieci lub sytuacja gdy ojciec/matka nie jest
rodzicem biologicznym
Choroba przewlekła w rodzinie
Dłuższa nieobecność jednego z opiekunów
Izolacja rówieśnicza dziecka
Niepełnosprawność dziecka
okoliczności ekonomiczne: bezrobocie, niski poziom
finansowy
TYPOWE ZACHOWANIA SPRAWCÓW
Zwlekanie ze zgłoszeniem się do lekarza, unikanie kontaktów ze
szkołą
Izolowanie dziecka
Przesadna wylewność rodzica, zahamowanie, sztywność lub inne
trudności w komunikacji
Niewystarczające wyjaśnienia lub ich brak
Duża surowość, krytycyzm, nierealistyczne wymagania, sztywność
przekonań
Odbieranie dziecka po godzinach, pozostawianie bez opieki
Nadużywanie alkoholu, narkotyków
Zaprzeczanie naturalnemu rozwojowi dziecka, słowne
bagatelizowanie problemów
Agresywne zachowania
Poznawcze skutki przemocy
Zaburzenia pamięci
Zaburzenia koncentracji uwagi
Brak elastyczności myślenia, myślenie
schematyczne, sztywne
Trudności w podejmowaniu decyzji
Brak samodzielności w myśleniu
TRUDNOŚCI W UCZENIU SIĘ
Emocjonalne skutki przemocy
Wzrost agresywności
Niska samoocena, brak akceptacji siebie
Poczucie winy, wynikające z psychicznego uzależnienia
od sprawcy
Brak poczucia bezpieczeństwa i przynależności
Poczucie zagubienia, poczucie krzywdy
Emocjonalna labilność
Impulsywność , wybuchowość
Nadmierne zamartwianie się
Lęki, stany depresyjne
Zaburzone poczucie tożsamości
Potrzeba kontrolowania innych
Behawioralne skutki przemocy
WROGOŚĆ - zachowania prowokacyjne, przekorne,
nieposłuszeństwo, agresja, wulgaryzmy, prymitywizm językowy
Zachowania seksualne, treści erotyczne w wypowiedziach (przemoc
seksualna )
Silne przywiązanie do opiekunów lub ucieczki z domu, unikanie
sprawców
Odsuwanie się od rówieśników lub lgnięcie do grup rówieśniczych
Zależność od innych, bierność , nadmierna uległość ( zaniedbania ),
wycofywanie się , płaczliwość
Nadruchliwość, niepokój ruchowy, wzmożona czujność lub
odrętwienie, brak reakcji na karę, tłumienie reakcji emocjonalnych
( przemoc fizyczna ), egoizm
Autodestrukcja, próby samobójcze, okaleczanie się, narkomania
i alkoholizm, zachowania przestępcze
Zachowania perfekcyjne, nad wiek odpowiedzialne, nadmierny
krytycyzm
Zaburzenia snu, ogryzanie paznokci, moczenie nocne itp.
Skutki przemocy u małych dzieci
Ciągłe zwracanie na siebie
uwagi
Lgnięcie do innych dorosłych
Nadmierna obserwacja innych
w celu sztucznej modyfikacji
zachowań
Sztuczny uśmiech
Brak radości życia
Nadmierne narzekanie
Wycofywanie się
Przepraszanie za wszystko
Napady złości agresji,
autoagresji i złego humoru
Niechęć powrotu do domu
Słabe reakcje płaczu i śmiechu
Niestosowny do pogody strój
Kulenie się przed dotknięciem
Pseudodojrzałe zachowanie
seksualne
Obsceniczne wyrazy i zwroty
Masturbacja
Postawa obojętności,
zamyślanie się
Zmiana zainteresowań i
aktywności
Zaburzenia jedzenia, snu,
moczenie nocne
Kłamstwa, oszukiwanie
Mówienie źle o sobie
Zachowania regresywne
Efekty agresywnej edukacji
Rola sprawcy: bezpośrednie naśladowanie
wzorów przemocy
Rola ofiary: wzrost poziomu lęku,
podejrzliwości, ostrożności
Rola świadka: brak empatii, znieczulenie
na cierpienie innych
ZABURZENIA
PSYCHICZNE I SPOŁECZNE