Slide 1

Przemoc i agresja w szkole.

Wykonała: Aldona Mazur

Przemoc
to użycie z rozmysłem siły lub grożenie nią,
przeciw sobie, innej osobie, grupie lub społeczności,
co prowadzi do zranienia, śmierci lub szkody
psychicznej, a także do zaburzeń rozwojowych
i upośledzenia społecznego

Agresja
to zachowanie ukierunkowane na zadanie cierpienia
innemu człowiekowi, który jest motywowany
do uniknięcia tego cierpienia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało,
że w polskich szkołach najczęściej występującymi
zachowaniami o znamionach przemocy i agresji są:
 bicie się z koleżankami i kolegami – 25,3% badanych;
 rozpowszechnianie kłamstw o innych – 28,2% badanych;
 utrudnianie prowadzenia lekcji nauczycielom – 40.8% badanych;
 bazgranie, pisanie na ścianach, ławkach – 37,5% badanych
 umyślne potrącanie innych – 32,9% badanych;
 obrażanie i wymyślanie innym uczniom – 40,3% badanych;
 oszukiwanie nauczycieli – 43,6% badanych.

Uczniowie dopuszczają się także zachowań, które mają znamiona
czynów karalnych, jednak odsetek takich uczniów jest niewielki

Przyczyny przemocy: środowisko rodzinne
 agresja i przemoc w rodzinie, znęcanie się nad
dziećmi
 brak jasno wyznaczonych granic
 brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania
sprawami swego dziecka
 rozwiązywanie konfliktów w rodzinie
metodami siłowymi
 kryzysy pomiędzy rodzicami
 nieprawidłowe wychowanie

Przyczyny przemocy: środowisko
zewnętrzne (szkoła, otoczenie, media)





destruktywny wpływ grupy rówieśniczej
negatywny wpływ mediów
wpływ gier komputerowych
niewłaściwe warunki w szkole (hałas, mała
przestrzeń
i
ograniczona
ruchliwość,
niewłaściwe relacje z nauczycielami, błędne
sposoby komunikacji, agresja i przemoc
ze strony dorosłych, brak konsekwencji
i zgodności nauczycieli w egzekwowaniu
przyjętych norm i reakcji na zachowania
agresywne

Agresja fizyczna
bezpośrednia
 bicie
 niszczenie własności
 kopanie
 opluwanie
 szarpanie
 zamykanie w pomieszczeniu
 okradanie
 wymuszanie pieniędzy itp.

pośrednia
 włączanie innych osób

Agresja niewerbalna
(bez słów i kontaktu fizycznego)
bezpośrednia
 grożenie i pokazywanie

pośrednia
 izolowanie z grupy

nieprzyzwoitych, wrogich

(nie dopuszczanie kogoś

gestów, np. kciuk

do zabawy, rozmów; bywa,

skierowany w dół, zatykanie

że są to wcześniej zrobione

nosa, gdy osoba jest obok

ustalenia)
 chowanie rzeczy

Agresja werbalna
bezpośrednia

pośrednia

 przezywanie

 plotki

 grożenie

 namawianie innych osób

 przezywanie
 obrażanie
 wyśmiewanie

 ośmieszanie
 obgadywanie
 poniżanie

 szantażowanie

do wyśmiewania,
wyzywania i obrażania itd..

Wyśmiewanie lub izolowanie mogą
być czasem bardziej bolesne,
niż bicie, chociaż wiele osób
nie pokazuje, że cierpi.
Znęcanie to długotrwała przemoc

(fizyczna, werbalna lub niewerbalna)

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 jesteś uderzany, szczypany, bity, popychany
 jesteś przezywany

 ktoś opowiada nieprawdziwe historie na Twój temat
 jesteś ośmieszany przez swoich kolegów
i koleżanki

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 ktoś niszczy lub zabiera Twoje rzeczy
 ktoś kradnie Twoje pieniądze
 w Internecie publikowane są obraźliwe informacje o Tobie
 dostajesz obraźliwe sms-y lub telefony
 nie chcesz iść do szkoły, bo boisz się spotkać swoich

prześladowców

Sprawcy najczęściej dobrze wiedzą,
w jaki sposób mogą Cię zranić.

Gdy chcą Ci sprawić przykrość,
złośliwie komentują:
 Twój wygląd: wagę, kolor włosów, sposób
ubierania
to, że dobrze się uczysz
to, że uczysz się gorzej
 to, że nie masz pieniędzy
Twoją popularność w szkole
jeśli wyznajesz inną religię
 nosisz okulary lub aparat słuchowy
 masz wadę wymowy lub dysleksję

PAMIĘTAJ
Niezależnie od tego, czego dotyczy

prześladowanie i dokuczanie,
to nie Twoja wina.

Nikt nie ma prawa stosować przemocy
wobec innych osób.

Przemoc to niesprawiedliwość,
krzywda i cierpienie drugiej osoby

Przemoc nie powinna mieć miejsca
w szkole
Nie jesteś skazany na przemoc –
przemoc można powstrzymać!

Sposoby na przemoc
• Spróbuj ignorować to, co mówią sprawcy, udawaj, że cię to wcale nie
obchodzi. Nie pokazuj, że jesteś smutny lub zły. Twoje zdenerwowanie
sprawia im satysfakcję i zachęca do dalszego atakowania.
• Staraj się wyglądać na pewnego siebie - chodź wyprostowany (plecy
proste, podniesiona głowa). Możesz ćwiczyć taką postawę w domu,
przed lustrem. Pamiętaj, że sprawcy poszukują uczniów wyglądających
na takich, którzy się przestraszą i nie obronią.
• Ćwicz swój głos - odpowiadaj pewnym i mocnym głosem, postaraj się
patrzeć sprawcom w oczy. Często osoby w twojej sytuacji mówią cicho
i nieśmiało, a to może zachęcać sprawców do dalszego zaczepiania.

• Jeśli ci dokuczają - najlepiej odejdź. Nie przejmuj się,
co o tobie pomyślą. Pamiętaj, im dłużej będziesz stał
i słuchał tym większą zabawę będą mieli sprawcy.
• Miej przygotowaną odpowiedź np.: "Dziewczyny, nie
macie nic innego do roboty?", "To nie jest w porządku
wyśmiewać się z kogoś", "Możesz sobie mówić
co chcesz, mnie to nie obchodzi".
• Powiedz krótko i stanowczo, że się nie zgadzasz
na takie traktowanie np.: "Nie mów tak do mnie",
"Nie zgadzam się", "Nie nazywam się tak".

Spróbuj być dowcipny. Poczucie humoru jest często
najlepszą "bronią" na agresję. Jeśli potrafisz śmiać się
w takiej sytuacji, sprawcy widzą, że się niczym
nie przejmujesz. Prawdopodobnie zostawią cię wtedy
w spokoju. Poćwicz takie odpowiedzi w domu.
Spróbuj zaskoczyć sprawców. Zrób coś, co zbije ich
z tropu, zdziwi np. udawaj, że nie dosłyszysz
("Co mówicie? Głośniej. Ale, że co ja robię?
Nic nie słyszę. itd.); upozoruj, że mdlejesz
("Chłopaki, kręci mi się w głowie od tego przezywania,
chyba zemdleję"); może zmień temat ("Widzieliście
nową wersję Warhammera?") itp.

• Powiedz o tym swojemu przyjacielowi
lub dobremu koledze/koleżance. Będziesz czuł się
o wiele lepiej, gdy podzielisz się swoim
zmartwieniem. Poproś o pomoc i radę. Czasem
wystarczy wspólne spędzanie czasu na przerwach.
Sprawcy częściej atakują pojedynczych uczniów.
• Poradź się rodziców lub kogoś bliskiego.
Opowiedz im o swoim kłopocie. Dorośli mają różne,
sprytne pomysły, jak rozwiązać taki problem.
Warto skorzystać z ich wiedzy.

Istnieją też groźniejsze sytuacje w szkole
np. wyłudzanie pieniędzy, próby pobicia.
Co wtedy?
Nie daj się sprowokować do walki. Twoja sytuacja może się pogorszyć
(zostaniesz zraniony, będą cię dalej prześladować). Sprawcy są często
silniejsi i mają pomocników. Spróbuj wykorzystać opisane wyżej
sposoby albo uciekaj.
• Trzymaj się jakiejś grupy uczniów. Być może sprawcy nie odważą się
wtedy do ciebie podejść.
• Jeśli chcą pieniędzy i grożą pobiciem - lepiej oddaj im to, co masz.
Twoje zdrowie jest ważniejsze od kilku złotych.
• O każdej z takich sytuacji poinformuj dorosłych.
Takie zachowania to już przestępstwo. Dorośli powinni natychmiast
zareagować

Co możesz zrobić?
Jeśli jesteś prześladowany,
koniecznie powiedz o tym komuś.
Jeśli wykorzystałeś różne sposoby obrony, a sprawcy ciągle ci
dokuczają - koniecznie powiedz o tym dorosłym.
Powiedz rodzicom, komuś bliskiemu, wychowawcy, innemu
nauczycielowi.
Potrzebujesz ich pomocy. Nie cierp w samotności.

Im szybciej to zrobisz, tym szybciej przemoc może się skończyć.

Masz prawo do tego, aby poczuć się bezpiecznie

Pamiętaj
• Informowanie dorosłych nie jest żadnym donoszeniem na kolegów,
ale szukaniem pomocy. Sprawcy postępują źle, łamią normy i powinni
ponieść odpowiednie konsekwencje.
• Nie jesteś skarżypytą, walczysz o bezpieczeństwo w szkole.
Mówiąc o przemocy dorosłym, pomagasz także innym dzieciom,
które spotyka to samo.
• Jeśli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie i chronisz sprawców.

Najważniejsze to nie być samemu
w trudnych sytuacjach!

Źródło:
Sz. J. Godawa – Przemoc w środowiskach szkolnych – warunkowania,
profilaktyka, zwalczanie /Studium Prawa Obywatelskiego?
http://www.przemocwszkole.org.pl/zatrzymaj_przemoc.php


Slide 2

Przemoc i agresja w szkole.

Wykonała: Aldona Mazur

Przemoc
to użycie z rozmysłem siły lub grożenie nią,
przeciw sobie, innej osobie, grupie lub społeczności,
co prowadzi do zranienia, śmierci lub szkody
psychicznej, a także do zaburzeń rozwojowych
i upośledzenia społecznego

Agresja
to zachowanie ukierunkowane na zadanie cierpienia
innemu człowiekowi, który jest motywowany
do uniknięcia tego cierpienia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało,
że w polskich szkołach najczęściej występującymi
zachowaniami o znamionach przemocy i agresji są:
 bicie się z koleżankami i kolegami – 25,3% badanych;
 rozpowszechnianie kłamstw o innych – 28,2% badanych;
 utrudnianie prowadzenia lekcji nauczycielom – 40.8% badanych;
 bazgranie, pisanie na ścianach, ławkach – 37,5% badanych
 umyślne potrącanie innych – 32,9% badanych;
 obrażanie i wymyślanie innym uczniom – 40,3% badanych;
 oszukiwanie nauczycieli – 43,6% badanych.

Uczniowie dopuszczają się także zachowań, które mają znamiona
czynów karalnych, jednak odsetek takich uczniów jest niewielki

Przyczyny przemocy: środowisko rodzinne
 agresja i przemoc w rodzinie, znęcanie się nad
dziećmi
 brak jasno wyznaczonych granic
 brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania
sprawami swego dziecka
 rozwiązywanie konfliktów w rodzinie
metodami siłowymi
 kryzysy pomiędzy rodzicami
 nieprawidłowe wychowanie

Przyczyny przemocy: środowisko
zewnętrzne (szkoła, otoczenie, media)





destruktywny wpływ grupy rówieśniczej
negatywny wpływ mediów
wpływ gier komputerowych
niewłaściwe warunki w szkole (hałas, mała
przestrzeń
i
ograniczona
ruchliwość,
niewłaściwe relacje z nauczycielami, błędne
sposoby komunikacji, agresja i przemoc
ze strony dorosłych, brak konsekwencji
i zgodności nauczycieli w egzekwowaniu
przyjętych norm i reakcji na zachowania
agresywne

Agresja fizyczna
bezpośrednia
 bicie
 niszczenie własności
 kopanie
 opluwanie
 szarpanie
 zamykanie w pomieszczeniu
 okradanie
 wymuszanie pieniędzy itp.

pośrednia
 włączanie innych osób

Agresja niewerbalna
(bez słów i kontaktu fizycznego)
bezpośrednia
 grożenie i pokazywanie

pośrednia
 izolowanie z grupy

nieprzyzwoitych, wrogich

(nie dopuszczanie kogoś

gestów, np. kciuk

do zabawy, rozmów; bywa,

skierowany w dół, zatykanie

że są to wcześniej zrobione

nosa, gdy osoba jest obok

ustalenia)
 chowanie rzeczy

Agresja werbalna
bezpośrednia

pośrednia

 przezywanie

 plotki

 grożenie

 namawianie innych osób

 przezywanie
 obrażanie
 wyśmiewanie

 ośmieszanie
 obgadywanie
 poniżanie

 szantażowanie

do wyśmiewania,
wyzywania i obrażania itd..

Wyśmiewanie lub izolowanie mogą
być czasem bardziej bolesne,
niż bicie, chociaż wiele osób
nie pokazuje, że cierpi.
Znęcanie to długotrwała przemoc

(fizyczna, werbalna lub niewerbalna)

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 jesteś uderzany, szczypany, bity, popychany
 jesteś przezywany

 ktoś opowiada nieprawdziwe historie na Twój temat
 jesteś ośmieszany przez swoich kolegów
i koleżanki

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 ktoś niszczy lub zabiera Twoje rzeczy
 ktoś kradnie Twoje pieniądze
 w Internecie publikowane są obraźliwe informacje o Tobie
 dostajesz obraźliwe sms-y lub telefony
 nie chcesz iść do szkoły, bo boisz się spotkać swoich

prześladowców

Sprawcy najczęściej dobrze wiedzą,
w jaki sposób mogą Cię zranić.

Gdy chcą Ci sprawić przykrość,
złośliwie komentują:
 Twój wygląd: wagę, kolor włosów, sposób
ubierania
to, że dobrze się uczysz
to, że uczysz się gorzej
 to, że nie masz pieniędzy
Twoją popularność w szkole
jeśli wyznajesz inną religię
 nosisz okulary lub aparat słuchowy
 masz wadę wymowy lub dysleksję

PAMIĘTAJ
Niezależnie od tego, czego dotyczy

prześladowanie i dokuczanie,
to nie Twoja wina.

Nikt nie ma prawa stosować przemocy
wobec innych osób.

Przemoc to niesprawiedliwość,
krzywda i cierpienie drugiej osoby

Przemoc nie powinna mieć miejsca
w szkole
Nie jesteś skazany na przemoc –
przemoc można powstrzymać!

Sposoby na przemoc
• Spróbuj ignorować to, co mówią sprawcy, udawaj, że cię to wcale nie
obchodzi. Nie pokazuj, że jesteś smutny lub zły. Twoje zdenerwowanie
sprawia im satysfakcję i zachęca do dalszego atakowania.
• Staraj się wyglądać na pewnego siebie - chodź wyprostowany (plecy
proste, podniesiona głowa). Możesz ćwiczyć taką postawę w domu,
przed lustrem. Pamiętaj, że sprawcy poszukują uczniów wyglądających
na takich, którzy się przestraszą i nie obronią.
• Ćwicz swój głos - odpowiadaj pewnym i mocnym głosem, postaraj się
patrzeć sprawcom w oczy. Często osoby w twojej sytuacji mówią cicho
i nieśmiało, a to może zachęcać sprawców do dalszego zaczepiania.

• Jeśli ci dokuczają - najlepiej odejdź. Nie przejmuj się,
co o tobie pomyślą. Pamiętaj, im dłużej będziesz stał
i słuchał tym większą zabawę będą mieli sprawcy.
• Miej przygotowaną odpowiedź np.: "Dziewczyny, nie
macie nic innego do roboty?", "To nie jest w porządku
wyśmiewać się z kogoś", "Możesz sobie mówić
co chcesz, mnie to nie obchodzi".
• Powiedz krótko i stanowczo, że się nie zgadzasz
na takie traktowanie np.: "Nie mów tak do mnie",
"Nie zgadzam się", "Nie nazywam się tak".

Spróbuj być dowcipny. Poczucie humoru jest często
najlepszą "bronią" na agresję. Jeśli potrafisz śmiać się
w takiej sytuacji, sprawcy widzą, że się niczym
nie przejmujesz. Prawdopodobnie zostawią cię wtedy
w spokoju. Poćwicz takie odpowiedzi w domu.
Spróbuj zaskoczyć sprawców. Zrób coś, co zbije ich
z tropu, zdziwi np. udawaj, że nie dosłyszysz
("Co mówicie? Głośniej. Ale, że co ja robię?
Nic nie słyszę. itd.); upozoruj, że mdlejesz
("Chłopaki, kręci mi się w głowie od tego przezywania,
chyba zemdleję"); może zmień temat ("Widzieliście
nową wersję Warhammera?") itp.

• Powiedz o tym swojemu przyjacielowi
lub dobremu koledze/koleżance. Będziesz czuł się
o wiele lepiej, gdy podzielisz się swoim
zmartwieniem. Poproś o pomoc i radę. Czasem
wystarczy wspólne spędzanie czasu na przerwach.
Sprawcy częściej atakują pojedynczych uczniów.
• Poradź się rodziców lub kogoś bliskiego.
Opowiedz im o swoim kłopocie. Dorośli mają różne,
sprytne pomysły, jak rozwiązać taki problem.
Warto skorzystać z ich wiedzy.

Istnieją też groźniejsze sytuacje w szkole
np. wyłudzanie pieniędzy, próby pobicia.
Co wtedy?
Nie daj się sprowokować do walki. Twoja sytuacja może się pogorszyć
(zostaniesz zraniony, będą cię dalej prześladować). Sprawcy są często
silniejsi i mają pomocników. Spróbuj wykorzystać opisane wyżej
sposoby albo uciekaj.
• Trzymaj się jakiejś grupy uczniów. Być może sprawcy nie odważą się
wtedy do ciebie podejść.
• Jeśli chcą pieniędzy i grożą pobiciem - lepiej oddaj im to, co masz.
Twoje zdrowie jest ważniejsze od kilku złotych.
• O każdej z takich sytuacji poinformuj dorosłych.
Takie zachowania to już przestępstwo. Dorośli powinni natychmiast
zareagować

Co możesz zrobić?
Jeśli jesteś prześladowany,
koniecznie powiedz o tym komuś.
Jeśli wykorzystałeś różne sposoby obrony, a sprawcy ciągle ci
dokuczają - koniecznie powiedz o tym dorosłym.
Powiedz rodzicom, komuś bliskiemu, wychowawcy, innemu
nauczycielowi.
Potrzebujesz ich pomocy. Nie cierp w samotności.

Im szybciej to zrobisz, tym szybciej przemoc może się skończyć.

Masz prawo do tego, aby poczuć się bezpiecznie

Pamiętaj
• Informowanie dorosłych nie jest żadnym donoszeniem na kolegów,
ale szukaniem pomocy. Sprawcy postępują źle, łamią normy i powinni
ponieść odpowiednie konsekwencje.
• Nie jesteś skarżypytą, walczysz o bezpieczeństwo w szkole.
Mówiąc o przemocy dorosłym, pomagasz także innym dzieciom,
które spotyka to samo.
• Jeśli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie i chronisz sprawców.

Najważniejsze to nie być samemu
w trudnych sytuacjach!

Źródło:
Sz. J. Godawa – Przemoc w środowiskach szkolnych – warunkowania,
profilaktyka, zwalczanie /Studium Prawa Obywatelskiego?
http://www.przemocwszkole.org.pl/zatrzymaj_przemoc.php


Slide 3

Przemoc i agresja w szkole.

Wykonała: Aldona Mazur

Przemoc
to użycie z rozmysłem siły lub grożenie nią,
przeciw sobie, innej osobie, grupie lub społeczności,
co prowadzi do zranienia, śmierci lub szkody
psychicznej, a także do zaburzeń rozwojowych
i upośledzenia społecznego

Agresja
to zachowanie ukierunkowane na zadanie cierpienia
innemu człowiekowi, który jest motywowany
do uniknięcia tego cierpienia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało,
że w polskich szkołach najczęściej występującymi
zachowaniami o znamionach przemocy i agresji są:
 bicie się z koleżankami i kolegami – 25,3% badanych;
 rozpowszechnianie kłamstw o innych – 28,2% badanych;
 utrudnianie prowadzenia lekcji nauczycielom – 40.8% badanych;
 bazgranie, pisanie na ścianach, ławkach – 37,5% badanych
 umyślne potrącanie innych – 32,9% badanych;
 obrażanie i wymyślanie innym uczniom – 40,3% badanych;
 oszukiwanie nauczycieli – 43,6% badanych.

Uczniowie dopuszczają się także zachowań, które mają znamiona
czynów karalnych, jednak odsetek takich uczniów jest niewielki

Przyczyny przemocy: środowisko rodzinne
 agresja i przemoc w rodzinie, znęcanie się nad
dziećmi
 brak jasno wyznaczonych granic
 brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania
sprawami swego dziecka
 rozwiązywanie konfliktów w rodzinie
metodami siłowymi
 kryzysy pomiędzy rodzicami
 nieprawidłowe wychowanie

Przyczyny przemocy: środowisko
zewnętrzne (szkoła, otoczenie, media)





destruktywny wpływ grupy rówieśniczej
negatywny wpływ mediów
wpływ gier komputerowych
niewłaściwe warunki w szkole (hałas, mała
przestrzeń
i
ograniczona
ruchliwość,
niewłaściwe relacje z nauczycielami, błędne
sposoby komunikacji, agresja i przemoc
ze strony dorosłych, brak konsekwencji
i zgodności nauczycieli w egzekwowaniu
przyjętych norm i reakcji na zachowania
agresywne

Agresja fizyczna
bezpośrednia
 bicie
 niszczenie własności
 kopanie
 opluwanie
 szarpanie
 zamykanie w pomieszczeniu
 okradanie
 wymuszanie pieniędzy itp.

pośrednia
 włączanie innych osób

Agresja niewerbalna
(bez słów i kontaktu fizycznego)
bezpośrednia
 grożenie i pokazywanie

pośrednia
 izolowanie z grupy

nieprzyzwoitych, wrogich

(nie dopuszczanie kogoś

gestów, np. kciuk

do zabawy, rozmów; bywa,

skierowany w dół, zatykanie

że są to wcześniej zrobione

nosa, gdy osoba jest obok

ustalenia)
 chowanie rzeczy

Agresja werbalna
bezpośrednia

pośrednia

 przezywanie

 plotki

 grożenie

 namawianie innych osób

 przezywanie
 obrażanie
 wyśmiewanie

 ośmieszanie
 obgadywanie
 poniżanie

 szantażowanie

do wyśmiewania,
wyzywania i obrażania itd..

Wyśmiewanie lub izolowanie mogą
być czasem bardziej bolesne,
niż bicie, chociaż wiele osób
nie pokazuje, że cierpi.
Znęcanie to długotrwała przemoc

(fizyczna, werbalna lub niewerbalna)

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 jesteś uderzany, szczypany, bity, popychany
 jesteś przezywany

 ktoś opowiada nieprawdziwe historie na Twój temat
 jesteś ośmieszany przez swoich kolegów
i koleżanki

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 ktoś niszczy lub zabiera Twoje rzeczy
 ktoś kradnie Twoje pieniądze
 w Internecie publikowane są obraźliwe informacje o Tobie
 dostajesz obraźliwe sms-y lub telefony
 nie chcesz iść do szkoły, bo boisz się spotkać swoich

prześladowców

Sprawcy najczęściej dobrze wiedzą,
w jaki sposób mogą Cię zranić.

Gdy chcą Ci sprawić przykrość,
złośliwie komentują:
 Twój wygląd: wagę, kolor włosów, sposób
ubierania
to, że dobrze się uczysz
to, że uczysz się gorzej
 to, że nie masz pieniędzy
Twoją popularność w szkole
jeśli wyznajesz inną religię
 nosisz okulary lub aparat słuchowy
 masz wadę wymowy lub dysleksję

PAMIĘTAJ
Niezależnie od tego, czego dotyczy

prześladowanie i dokuczanie,
to nie Twoja wina.

Nikt nie ma prawa stosować przemocy
wobec innych osób.

Przemoc to niesprawiedliwość,
krzywda i cierpienie drugiej osoby

Przemoc nie powinna mieć miejsca
w szkole
Nie jesteś skazany na przemoc –
przemoc można powstrzymać!

Sposoby na przemoc
• Spróbuj ignorować to, co mówią sprawcy, udawaj, że cię to wcale nie
obchodzi. Nie pokazuj, że jesteś smutny lub zły. Twoje zdenerwowanie
sprawia im satysfakcję i zachęca do dalszego atakowania.
• Staraj się wyglądać na pewnego siebie - chodź wyprostowany (plecy
proste, podniesiona głowa). Możesz ćwiczyć taką postawę w domu,
przed lustrem. Pamiętaj, że sprawcy poszukują uczniów wyglądających
na takich, którzy się przestraszą i nie obronią.
• Ćwicz swój głos - odpowiadaj pewnym i mocnym głosem, postaraj się
patrzeć sprawcom w oczy. Często osoby w twojej sytuacji mówią cicho
i nieśmiało, a to może zachęcać sprawców do dalszego zaczepiania.

• Jeśli ci dokuczają - najlepiej odejdź. Nie przejmuj się,
co o tobie pomyślą. Pamiętaj, im dłużej będziesz stał
i słuchał tym większą zabawę będą mieli sprawcy.
• Miej przygotowaną odpowiedź np.: "Dziewczyny, nie
macie nic innego do roboty?", "To nie jest w porządku
wyśmiewać się z kogoś", "Możesz sobie mówić
co chcesz, mnie to nie obchodzi".
• Powiedz krótko i stanowczo, że się nie zgadzasz
na takie traktowanie np.: "Nie mów tak do mnie",
"Nie zgadzam się", "Nie nazywam się tak".

Spróbuj być dowcipny. Poczucie humoru jest często
najlepszą "bronią" na agresję. Jeśli potrafisz śmiać się
w takiej sytuacji, sprawcy widzą, że się niczym
nie przejmujesz. Prawdopodobnie zostawią cię wtedy
w spokoju. Poćwicz takie odpowiedzi w domu.
Spróbuj zaskoczyć sprawców. Zrób coś, co zbije ich
z tropu, zdziwi np. udawaj, że nie dosłyszysz
("Co mówicie? Głośniej. Ale, że co ja robię?
Nic nie słyszę. itd.); upozoruj, że mdlejesz
("Chłopaki, kręci mi się w głowie od tego przezywania,
chyba zemdleję"); może zmień temat ("Widzieliście
nową wersję Warhammera?") itp.

• Powiedz o tym swojemu przyjacielowi
lub dobremu koledze/koleżance. Będziesz czuł się
o wiele lepiej, gdy podzielisz się swoim
zmartwieniem. Poproś o pomoc i radę. Czasem
wystarczy wspólne spędzanie czasu na przerwach.
Sprawcy częściej atakują pojedynczych uczniów.
• Poradź się rodziców lub kogoś bliskiego.
Opowiedz im o swoim kłopocie. Dorośli mają różne,
sprytne pomysły, jak rozwiązać taki problem.
Warto skorzystać z ich wiedzy.

Istnieją też groźniejsze sytuacje w szkole
np. wyłudzanie pieniędzy, próby pobicia.
Co wtedy?
Nie daj się sprowokować do walki. Twoja sytuacja może się pogorszyć
(zostaniesz zraniony, będą cię dalej prześladować). Sprawcy są często
silniejsi i mają pomocników. Spróbuj wykorzystać opisane wyżej
sposoby albo uciekaj.
• Trzymaj się jakiejś grupy uczniów. Być może sprawcy nie odważą się
wtedy do ciebie podejść.
• Jeśli chcą pieniędzy i grożą pobiciem - lepiej oddaj im to, co masz.
Twoje zdrowie jest ważniejsze od kilku złotych.
• O każdej z takich sytuacji poinformuj dorosłych.
Takie zachowania to już przestępstwo. Dorośli powinni natychmiast
zareagować

Co możesz zrobić?
Jeśli jesteś prześladowany,
koniecznie powiedz o tym komuś.
Jeśli wykorzystałeś różne sposoby obrony, a sprawcy ciągle ci
dokuczają - koniecznie powiedz o tym dorosłym.
Powiedz rodzicom, komuś bliskiemu, wychowawcy, innemu
nauczycielowi.
Potrzebujesz ich pomocy. Nie cierp w samotności.

Im szybciej to zrobisz, tym szybciej przemoc może się skończyć.

Masz prawo do tego, aby poczuć się bezpiecznie

Pamiętaj
• Informowanie dorosłych nie jest żadnym donoszeniem na kolegów,
ale szukaniem pomocy. Sprawcy postępują źle, łamią normy i powinni
ponieść odpowiednie konsekwencje.
• Nie jesteś skarżypytą, walczysz o bezpieczeństwo w szkole.
Mówiąc o przemocy dorosłym, pomagasz także innym dzieciom,
które spotyka to samo.
• Jeśli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie i chronisz sprawców.

Najważniejsze to nie być samemu
w trudnych sytuacjach!

Źródło:
Sz. J. Godawa – Przemoc w środowiskach szkolnych – warunkowania,
profilaktyka, zwalczanie /Studium Prawa Obywatelskiego?
http://www.przemocwszkole.org.pl/zatrzymaj_przemoc.php


Slide 4

Przemoc i agresja w szkole.

Wykonała: Aldona Mazur

Przemoc
to użycie z rozmysłem siły lub grożenie nią,
przeciw sobie, innej osobie, grupie lub społeczności,
co prowadzi do zranienia, śmierci lub szkody
psychicznej, a także do zaburzeń rozwojowych
i upośledzenia społecznego

Agresja
to zachowanie ukierunkowane na zadanie cierpienia
innemu człowiekowi, który jest motywowany
do uniknięcia tego cierpienia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało,
że w polskich szkołach najczęściej występującymi
zachowaniami o znamionach przemocy i agresji są:
 bicie się z koleżankami i kolegami – 25,3% badanych;
 rozpowszechnianie kłamstw o innych – 28,2% badanych;
 utrudnianie prowadzenia lekcji nauczycielom – 40.8% badanych;
 bazgranie, pisanie na ścianach, ławkach – 37,5% badanych
 umyślne potrącanie innych – 32,9% badanych;
 obrażanie i wymyślanie innym uczniom – 40,3% badanych;
 oszukiwanie nauczycieli – 43,6% badanych.

Uczniowie dopuszczają się także zachowań, które mają znamiona
czynów karalnych, jednak odsetek takich uczniów jest niewielki

Przyczyny przemocy: środowisko rodzinne
 agresja i przemoc w rodzinie, znęcanie się nad
dziećmi
 brak jasno wyznaczonych granic
 brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania
sprawami swego dziecka
 rozwiązywanie konfliktów w rodzinie
metodami siłowymi
 kryzysy pomiędzy rodzicami
 nieprawidłowe wychowanie

Przyczyny przemocy: środowisko
zewnętrzne (szkoła, otoczenie, media)





destruktywny wpływ grupy rówieśniczej
negatywny wpływ mediów
wpływ gier komputerowych
niewłaściwe warunki w szkole (hałas, mała
przestrzeń
i
ograniczona
ruchliwość,
niewłaściwe relacje z nauczycielami, błędne
sposoby komunikacji, agresja i przemoc
ze strony dorosłych, brak konsekwencji
i zgodności nauczycieli w egzekwowaniu
przyjętych norm i reakcji na zachowania
agresywne

Agresja fizyczna
bezpośrednia
 bicie
 niszczenie własności
 kopanie
 opluwanie
 szarpanie
 zamykanie w pomieszczeniu
 okradanie
 wymuszanie pieniędzy itp.

pośrednia
 włączanie innych osób

Agresja niewerbalna
(bez słów i kontaktu fizycznego)
bezpośrednia
 grożenie i pokazywanie

pośrednia
 izolowanie z grupy

nieprzyzwoitych, wrogich

(nie dopuszczanie kogoś

gestów, np. kciuk

do zabawy, rozmów; bywa,

skierowany w dół, zatykanie

że są to wcześniej zrobione

nosa, gdy osoba jest obok

ustalenia)
 chowanie rzeczy

Agresja werbalna
bezpośrednia

pośrednia

 przezywanie

 plotki

 grożenie

 namawianie innych osób

 przezywanie
 obrażanie
 wyśmiewanie

 ośmieszanie
 obgadywanie
 poniżanie

 szantażowanie

do wyśmiewania,
wyzywania i obrażania itd..

Wyśmiewanie lub izolowanie mogą
być czasem bardziej bolesne,
niż bicie, chociaż wiele osób
nie pokazuje, że cierpi.
Znęcanie to długotrwała przemoc

(fizyczna, werbalna lub niewerbalna)

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 jesteś uderzany, szczypany, bity, popychany
 jesteś przezywany

 ktoś opowiada nieprawdziwe historie na Twój temat
 jesteś ośmieszany przez swoich kolegów
i koleżanki

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 ktoś niszczy lub zabiera Twoje rzeczy
 ktoś kradnie Twoje pieniądze
 w Internecie publikowane są obraźliwe informacje o Tobie
 dostajesz obraźliwe sms-y lub telefony
 nie chcesz iść do szkoły, bo boisz się spotkać swoich

prześladowców

Sprawcy najczęściej dobrze wiedzą,
w jaki sposób mogą Cię zranić.

Gdy chcą Ci sprawić przykrość,
złośliwie komentują:
 Twój wygląd: wagę, kolor włosów, sposób
ubierania
to, że dobrze się uczysz
to, że uczysz się gorzej
 to, że nie masz pieniędzy
Twoją popularność w szkole
jeśli wyznajesz inną religię
 nosisz okulary lub aparat słuchowy
 masz wadę wymowy lub dysleksję

PAMIĘTAJ
Niezależnie od tego, czego dotyczy

prześladowanie i dokuczanie,
to nie Twoja wina.

Nikt nie ma prawa stosować przemocy
wobec innych osób.

Przemoc to niesprawiedliwość,
krzywda i cierpienie drugiej osoby

Przemoc nie powinna mieć miejsca
w szkole
Nie jesteś skazany na przemoc –
przemoc można powstrzymać!

Sposoby na przemoc
• Spróbuj ignorować to, co mówią sprawcy, udawaj, że cię to wcale nie
obchodzi. Nie pokazuj, że jesteś smutny lub zły. Twoje zdenerwowanie
sprawia im satysfakcję i zachęca do dalszego atakowania.
• Staraj się wyglądać na pewnego siebie - chodź wyprostowany (plecy
proste, podniesiona głowa). Możesz ćwiczyć taką postawę w domu,
przed lustrem. Pamiętaj, że sprawcy poszukują uczniów wyglądających
na takich, którzy się przestraszą i nie obronią.
• Ćwicz swój głos - odpowiadaj pewnym i mocnym głosem, postaraj się
patrzeć sprawcom w oczy. Często osoby w twojej sytuacji mówią cicho
i nieśmiało, a to może zachęcać sprawców do dalszego zaczepiania.

• Jeśli ci dokuczają - najlepiej odejdź. Nie przejmuj się,
co o tobie pomyślą. Pamiętaj, im dłużej będziesz stał
i słuchał tym większą zabawę będą mieli sprawcy.
• Miej przygotowaną odpowiedź np.: "Dziewczyny, nie
macie nic innego do roboty?", "To nie jest w porządku
wyśmiewać się z kogoś", "Możesz sobie mówić
co chcesz, mnie to nie obchodzi".
• Powiedz krótko i stanowczo, że się nie zgadzasz
na takie traktowanie np.: "Nie mów tak do mnie",
"Nie zgadzam się", "Nie nazywam się tak".

Spróbuj być dowcipny. Poczucie humoru jest często
najlepszą "bronią" na agresję. Jeśli potrafisz śmiać się
w takiej sytuacji, sprawcy widzą, że się niczym
nie przejmujesz. Prawdopodobnie zostawią cię wtedy
w spokoju. Poćwicz takie odpowiedzi w domu.
Spróbuj zaskoczyć sprawców. Zrób coś, co zbije ich
z tropu, zdziwi np. udawaj, że nie dosłyszysz
("Co mówicie? Głośniej. Ale, że co ja robię?
Nic nie słyszę. itd.); upozoruj, że mdlejesz
("Chłopaki, kręci mi się w głowie od tego przezywania,
chyba zemdleję"); może zmień temat ("Widzieliście
nową wersję Warhammera?") itp.

• Powiedz o tym swojemu przyjacielowi
lub dobremu koledze/koleżance. Będziesz czuł się
o wiele lepiej, gdy podzielisz się swoim
zmartwieniem. Poproś o pomoc i radę. Czasem
wystarczy wspólne spędzanie czasu na przerwach.
Sprawcy częściej atakują pojedynczych uczniów.
• Poradź się rodziców lub kogoś bliskiego.
Opowiedz im o swoim kłopocie. Dorośli mają różne,
sprytne pomysły, jak rozwiązać taki problem.
Warto skorzystać z ich wiedzy.

Istnieją też groźniejsze sytuacje w szkole
np. wyłudzanie pieniędzy, próby pobicia.
Co wtedy?
Nie daj się sprowokować do walki. Twoja sytuacja może się pogorszyć
(zostaniesz zraniony, będą cię dalej prześladować). Sprawcy są często
silniejsi i mają pomocników. Spróbuj wykorzystać opisane wyżej
sposoby albo uciekaj.
• Trzymaj się jakiejś grupy uczniów. Być może sprawcy nie odważą się
wtedy do ciebie podejść.
• Jeśli chcą pieniędzy i grożą pobiciem - lepiej oddaj im to, co masz.
Twoje zdrowie jest ważniejsze od kilku złotych.
• O każdej z takich sytuacji poinformuj dorosłych.
Takie zachowania to już przestępstwo. Dorośli powinni natychmiast
zareagować

Co możesz zrobić?
Jeśli jesteś prześladowany,
koniecznie powiedz o tym komuś.
Jeśli wykorzystałeś różne sposoby obrony, a sprawcy ciągle ci
dokuczają - koniecznie powiedz o tym dorosłym.
Powiedz rodzicom, komuś bliskiemu, wychowawcy, innemu
nauczycielowi.
Potrzebujesz ich pomocy. Nie cierp w samotności.

Im szybciej to zrobisz, tym szybciej przemoc może się skończyć.

Masz prawo do tego, aby poczuć się bezpiecznie

Pamiętaj
• Informowanie dorosłych nie jest żadnym donoszeniem na kolegów,
ale szukaniem pomocy. Sprawcy postępują źle, łamią normy i powinni
ponieść odpowiednie konsekwencje.
• Nie jesteś skarżypytą, walczysz o bezpieczeństwo w szkole.
Mówiąc o przemocy dorosłym, pomagasz także innym dzieciom,
które spotyka to samo.
• Jeśli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie i chronisz sprawców.

Najważniejsze to nie być samemu
w trudnych sytuacjach!

Źródło:
Sz. J. Godawa – Przemoc w środowiskach szkolnych – warunkowania,
profilaktyka, zwalczanie /Studium Prawa Obywatelskiego?
http://www.przemocwszkole.org.pl/zatrzymaj_przemoc.php


Slide 5

Przemoc i agresja w szkole.

Wykonała: Aldona Mazur

Przemoc
to użycie z rozmysłem siły lub grożenie nią,
przeciw sobie, innej osobie, grupie lub społeczności,
co prowadzi do zranienia, śmierci lub szkody
psychicznej, a także do zaburzeń rozwojowych
i upośledzenia społecznego

Agresja
to zachowanie ukierunkowane na zadanie cierpienia
innemu człowiekowi, który jest motywowany
do uniknięcia tego cierpienia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało,
że w polskich szkołach najczęściej występującymi
zachowaniami o znamionach przemocy i agresji są:
 bicie się z koleżankami i kolegami – 25,3% badanych;
 rozpowszechnianie kłamstw o innych – 28,2% badanych;
 utrudnianie prowadzenia lekcji nauczycielom – 40.8% badanych;
 bazgranie, pisanie na ścianach, ławkach – 37,5% badanych
 umyślne potrącanie innych – 32,9% badanych;
 obrażanie i wymyślanie innym uczniom – 40,3% badanych;
 oszukiwanie nauczycieli – 43,6% badanych.

Uczniowie dopuszczają się także zachowań, które mają znamiona
czynów karalnych, jednak odsetek takich uczniów jest niewielki

Przyczyny przemocy: środowisko rodzinne
 agresja i przemoc w rodzinie, znęcanie się nad
dziećmi
 brak jasno wyznaczonych granic
 brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania
sprawami swego dziecka
 rozwiązywanie konfliktów w rodzinie
metodami siłowymi
 kryzysy pomiędzy rodzicami
 nieprawidłowe wychowanie

Przyczyny przemocy: środowisko
zewnętrzne (szkoła, otoczenie, media)





destruktywny wpływ grupy rówieśniczej
negatywny wpływ mediów
wpływ gier komputerowych
niewłaściwe warunki w szkole (hałas, mała
przestrzeń
i
ograniczona
ruchliwość,
niewłaściwe relacje z nauczycielami, błędne
sposoby komunikacji, agresja i przemoc
ze strony dorosłych, brak konsekwencji
i zgodności nauczycieli w egzekwowaniu
przyjętych norm i reakcji na zachowania
agresywne

Agresja fizyczna
bezpośrednia
 bicie
 niszczenie własności
 kopanie
 opluwanie
 szarpanie
 zamykanie w pomieszczeniu
 okradanie
 wymuszanie pieniędzy itp.

pośrednia
 włączanie innych osób

Agresja niewerbalna
(bez słów i kontaktu fizycznego)
bezpośrednia
 grożenie i pokazywanie

pośrednia
 izolowanie z grupy

nieprzyzwoitych, wrogich

(nie dopuszczanie kogoś

gestów, np. kciuk

do zabawy, rozmów; bywa,

skierowany w dół, zatykanie

że są to wcześniej zrobione

nosa, gdy osoba jest obok

ustalenia)
 chowanie rzeczy

Agresja werbalna
bezpośrednia

pośrednia

 przezywanie

 plotki

 grożenie

 namawianie innych osób

 przezywanie
 obrażanie
 wyśmiewanie

 ośmieszanie
 obgadywanie
 poniżanie

 szantażowanie

do wyśmiewania,
wyzywania i obrażania itd..

Wyśmiewanie lub izolowanie mogą
być czasem bardziej bolesne,
niż bicie, chociaż wiele osób
nie pokazuje, że cierpi.
Znęcanie to długotrwała przemoc

(fizyczna, werbalna lub niewerbalna)

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 jesteś uderzany, szczypany, bity, popychany
 jesteś przezywany

 ktoś opowiada nieprawdziwe historie na Twój temat
 jesteś ośmieszany przez swoich kolegów
i koleżanki

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 ktoś niszczy lub zabiera Twoje rzeczy
 ktoś kradnie Twoje pieniądze
 w Internecie publikowane są obraźliwe informacje o Tobie
 dostajesz obraźliwe sms-y lub telefony
 nie chcesz iść do szkoły, bo boisz się spotkać swoich

prześladowców

Sprawcy najczęściej dobrze wiedzą,
w jaki sposób mogą Cię zranić.

Gdy chcą Ci sprawić przykrość,
złośliwie komentują:
 Twój wygląd: wagę, kolor włosów, sposób
ubierania
to, że dobrze się uczysz
to, że uczysz się gorzej
 to, że nie masz pieniędzy
Twoją popularność w szkole
jeśli wyznajesz inną religię
 nosisz okulary lub aparat słuchowy
 masz wadę wymowy lub dysleksję

PAMIĘTAJ
Niezależnie od tego, czego dotyczy

prześladowanie i dokuczanie,
to nie Twoja wina.

Nikt nie ma prawa stosować przemocy
wobec innych osób.

Przemoc to niesprawiedliwość,
krzywda i cierpienie drugiej osoby

Przemoc nie powinna mieć miejsca
w szkole
Nie jesteś skazany na przemoc –
przemoc można powstrzymać!

Sposoby na przemoc
• Spróbuj ignorować to, co mówią sprawcy, udawaj, że cię to wcale nie
obchodzi. Nie pokazuj, że jesteś smutny lub zły. Twoje zdenerwowanie
sprawia im satysfakcję i zachęca do dalszego atakowania.
• Staraj się wyglądać na pewnego siebie - chodź wyprostowany (plecy
proste, podniesiona głowa). Możesz ćwiczyć taką postawę w domu,
przed lustrem. Pamiętaj, że sprawcy poszukują uczniów wyglądających
na takich, którzy się przestraszą i nie obronią.
• Ćwicz swój głos - odpowiadaj pewnym i mocnym głosem, postaraj się
patrzeć sprawcom w oczy. Często osoby w twojej sytuacji mówią cicho
i nieśmiało, a to może zachęcać sprawców do dalszego zaczepiania.

• Jeśli ci dokuczają - najlepiej odejdź. Nie przejmuj się,
co o tobie pomyślą. Pamiętaj, im dłużej będziesz stał
i słuchał tym większą zabawę będą mieli sprawcy.
• Miej przygotowaną odpowiedź np.: "Dziewczyny, nie
macie nic innego do roboty?", "To nie jest w porządku
wyśmiewać się z kogoś", "Możesz sobie mówić
co chcesz, mnie to nie obchodzi".
• Powiedz krótko i stanowczo, że się nie zgadzasz
na takie traktowanie np.: "Nie mów tak do mnie",
"Nie zgadzam się", "Nie nazywam się tak".

Spróbuj być dowcipny. Poczucie humoru jest często
najlepszą "bronią" na agresję. Jeśli potrafisz śmiać się
w takiej sytuacji, sprawcy widzą, że się niczym
nie przejmujesz. Prawdopodobnie zostawią cię wtedy
w spokoju. Poćwicz takie odpowiedzi w domu.
Spróbuj zaskoczyć sprawców. Zrób coś, co zbije ich
z tropu, zdziwi np. udawaj, że nie dosłyszysz
("Co mówicie? Głośniej. Ale, że co ja robię?
Nic nie słyszę. itd.); upozoruj, że mdlejesz
("Chłopaki, kręci mi się w głowie od tego przezywania,
chyba zemdleję"); może zmień temat ("Widzieliście
nową wersję Warhammera?") itp.

• Powiedz o tym swojemu przyjacielowi
lub dobremu koledze/koleżance. Będziesz czuł się
o wiele lepiej, gdy podzielisz się swoim
zmartwieniem. Poproś o pomoc i radę. Czasem
wystarczy wspólne spędzanie czasu na przerwach.
Sprawcy częściej atakują pojedynczych uczniów.
• Poradź się rodziców lub kogoś bliskiego.
Opowiedz im o swoim kłopocie. Dorośli mają różne,
sprytne pomysły, jak rozwiązać taki problem.
Warto skorzystać z ich wiedzy.

Istnieją też groźniejsze sytuacje w szkole
np. wyłudzanie pieniędzy, próby pobicia.
Co wtedy?
Nie daj się sprowokować do walki. Twoja sytuacja może się pogorszyć
(zostaniesz zraniony, będą cię dalej prześladować). Sprawcy są często
silniejsi i mają pomocników. Spróbuj wykorzystać opisane wyżej
sposoby albo uciekaj.
• Trzymaj się jakiejś grupy uczniów. Być może sprawcy nie odważą się
wtedy do ciebie podejść.
• Jeśli chcą pieniędzy i grożą pobiciem - lepiej oddaj im to, co masz.
Twoje zdrowie jest ważniejsze od kilku złotych.
• O każdej z takich sytuacji poinformuj dorosłych.
Takie zachowania to już przestępstwo. Dorośli powinni natychmiast
zareagować

Co możesz zrobić?
Jeśli jesteś prześladowany,
koniecznie powiedz o tym komuś.
Jeśli wykorzystałeś różne sposoby obrony, a sprawcy ciągle ci
dokuczają - koniecznie powiedz o tym dorosłym.
Powiedz rodzicom, komuś bliskiemu, wychowawcy, innemu
nauczycielowi.
Potrzebujesz ich pomocy. Nie cierp w samotności.

Im szybciej to zrobisz, tym szybciej przemoc może się skończyć.

Masz prawo do tego, aby poczuć się bezpiecznie

Pamiętaj
• Informowanie dorosłych nie jest żadnym donoszeniem na kolegów,
ale szukaniem pomocy. Sprawcy postępują źle, łamią normy i powinni
ponieść odpowiednie konsekwencje.
• Nie jesteś skarżypytą, walczysz o bezpieczeństwo w szkole.
Mówiąc o przemocy dorosłym, pomagasz także innym dzieciom,
które spotyka to samo.
• Jeśli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie i chronisz sprawców.

Najważniejsze to nie być samemu
w trudnych sytuacjach!

Źródło:
Sz. J. Godawa – Przemoc w środowiskach szkolnych – warunkowania,
profilaktyka, zwalczanie /Studium Prawa Obywatelskiego?
http://www.przemocwszkole.org.pl/zatrzymaj_przemoc.php


Slide 6

Przemoc i agresja w szkole.

Wykonała: Aldona Mazur

Przemoc
to użycie z rozmysłem siły lub grożenie nią,
przeciw sobie, innej osobie, grupie lub społeczności,
co prowadzi do zranienia, śmierci lub szkody
psychicznej, a także do zaburzeń rozwojowych
i upośledzenia społecznego

Agresja
to zachowanie ukierunkowane na zadanie cierpienia
innemu człowiekowi, który jest motywowany
do uniknięcia tego cierpienia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało,
że w polskich szkołach najczęściej występującymi
zachowaniami o znamionach przemocy i agresji są:
 bicie się z koleżankami i kolegami – 25,3% badanych;
 rozpowszechnianie kłamstw o innych – 28,2% badanych;
 utrudnianie prowadzenia lekcji nauczycielom – 40.8% badanych;
 bazgranie, pisanie na ścianach, ławkach – 37,5% badanych
 umyślne potrącanie innych – 32,9% badanych;
 obrażanie i wymyślanie innym uczniom – 40,3% badanych;
 oszukiwanie nauczycieli – 43,6% badanych.

Uczniowie dopuszczają się także zachowań, które mają znamiona
czynów karalnych, jednak odsetek takich uczniów jest niewielki

Przyczyny przemocy: środowisko rodzinne
 agresja i przemoc w rodzinie, znęcanie się nad
dziećmi
 brak jasno wyznaczonych granic
 brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania
sprawami swego dziecka
 rozwiązywanie konfliktów w rodzinie
metodami siłowymi
 kryzysy pomiędzy rodzicami
 nieprawidłowe wychowanie

Przyczyny przemocy: środowisko
zewnętrzne (szkoła, otoczenie, media)





destruktywny wpływ grupy rówieśniczej
negatywny wpływ mediów
wpływ gier komputerowych
niewłaściwe warunki w szkole (hałas, mała
przestrzeń
i
ograniczona
ruchliwość,
niewłaściwe relacje z nauczycielami, błędne
sposoby komunikacji, agresja i przemoc
ze strony dorosłych, brak konsekwencji
i zgodności nauczycieli w egzekwowaniu
przyjętych norm i reakcji na zachowania
agresywne

Agresja fizyczna
bezpośrednia
 bicie
 niszczenie własności
 kopanie
 opluwanie
 szarpanie
 zamykanie w pomieszczeniu
 okradanie
 wymuszanie pieniędzy itp.

pośrednia
 włączanie innych osób

Agresja niewerbalna
(bez słów i kontaktu fizycznego)
bezpośrednia
 grożenie i pokazywanie

pośrednia
 izolowanie z grupy

nieprzyzwoitych, wrogich

(nie dopuszczanie kogoś

gestów, np. kciuk

do zabawy, rozmów; bywa,

skierowany w dół, zatykanie

że są to wcześniej zrobione

nosa, gdy osoba jest obok

ustalenia)
 chowanie rzeczy

Agresja werbalna
bezpośrednia

pośrednia

 przezywanie

 plotki

 grożenie

 namawianie innych osób

 przezywanie
 obrażanie
 wyśmiewanie

 ośmieszanie
 obgadywanie
 poniżanie

 szantażowanie

do wyśmiewania,
wyzywania i obrażania itd..

Wyśmiewanie lub izolowanie mogą
być czasem bardziej bolesne,
niż bicie, chociaż wiele osób
nie pokazuje, że cierpi.
Znęcanie to długotrwała przemoc

(fizyczna, werbalna lub niewerbalna)

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 jesteś uderzany, szczypany, bity, popychany
 jesteś przezywany

 ktoś opowiada nieprawdziwe historie na Twój temat
 jesteś ośmieszany przez swoich kolegów
i koleżanki

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 ktoś niszczy lub zabiera Twoje rzeczy
 ktoś kradnie Twoje pieniądze
 w Internecie publikowane są obraźliwe informacje o Tobie
 dostajesz obraźliwe sms-y lub telefony
 nie chcesz iść do szkoły, bo boisz się spotkać swoich

prześladowców

Sprawcy najczęściej dobrze wiedzą,
w jaki sposób mogą Cię zranić.

Gdy chcą Ci sprawić przykrość,
złośliwie komentują:
 Twój wygląd: wagę, kolor włosów, sposób
ubierania
to, że dobrze się uczysz
to, że uczysz się gorzej
 to, że nie masz pieniędzy
Twoją popularność w szkole
jeśli wyznajesz inną religię
 nosisz okulary lub aparat słuchowy
 masz wadę wymowy lub dysleksję

PAMIĘTAJ
Niezależnie od tego, czego dotyczy

prześladowanie i dokuczanie,
to nie Twoja wina.

Nikt nie ma prawa stosować przemocy
wobec innych osób.

Przemoc to niesprawiedliwość,
krzywda i cierpienie drugiej osoby

Przemoc nie powinna mieć miejsca
w szkole
Nie jesteś skazany na przemoc –
przemoc można powstrzymać!

Sposoby na przemoc
• Spróbuj ignorować to, co mówią sprawcy, udawaj, że cię to wcale nie
obchodzi. Nie pokazuj, że jesteś smutny lub zły. Twoje zdenerwowanie
sprawia im satysfakcję i zachęca do dalszego atakowania.
• Staraj się wyglądać na pewnego siebie - chodź wyprostowany (plecy
proste, podniesiona głowa). Możesz ćwiczyć taką postawę w domu,
przed lustrem. Pamiętaj, że sprawcy poszukują uczniów wyglądających
na takich, którzy się przestraszą i nie obronią.
• Ćwicz swój głos - odpowiadaj pewnym i mocnym głosem, postaraj się
patrzeć sprawcom w oczy. Często osoby w twojej sytuacji mówią cicho
i nieśmiało, a to może zachęcać sprawców do dalszego zaczepiania.

• Jeśli ci dokuczają - najlepiej odejdź. Nie przejmuj się,
co o tobie pomyślą. Pamiętaj, im dłużej będziesz stał
i słuchał tym większą zabawę będą mieli sprawcy.
• Miej przygotowaną odpowiedź np.: "Dziewczyny, nie
macie nic innego do roboty?", "To nie jest w porządku
wyśmiewać się z kogoś", "Możesz sobie mówić
co chcesz, mnie to nie obchodzi".
• Powiedz krótko i stanowczo, że się nie zgadzasz
na takie traktowanie np.: "Nie mów tak do mnie",
"Nie zgadzam się", "Nie nazywam się tak".

Spróbuj być dowcipny. Poczucie humoru jest często
najlepszą "bronią" na agresję. Jeśli potrafisz śmiać się
w takiej sytuacji, sprawcy widzą, że się niczym
nie przejmujesz. Prawdopodobnie zostawią cię wtedy
w spokoju. Poćwicz takie odpowiedzi w domu.
Spróbuj zaskoczyć sprawców. Zrób coś, co zbije ich
z tropu, zdziwi np. udawaj, że nie dosłyszysz
("Co mówicie? Głośniej. Ale, że co ja robię?
Nic nie słyszę. itd.); upozoruj, że mdlejesz
("Chłopaki, kręci mi się w głowie od tego przezywania,
chyba zemdleję"); może zmień temat ("Widzieliście
nową wersję Warhammera?") itp.

• Powiedz o tym swojemu przyjacielowi
lub dobremu koledze/koleżance. Będziesz czuł się
o wiele lepiej, gdy podzielisz się swoim
zmartwieniem. Poproś o pomoc i radę. Czasem
wystarczy wspólne spędzanie czasu na przerwach.
Sprawcy częściej atakują pojedynczych uczniów.
• Poradź się rodziców lub kogoś bliskiego.
Opowiedz im o swoim kłopocie. Dorośli mają różne,
sprytne pomysły, jak rozwiązać taki problem.
Warto skorzystać z ich wiedzy.

Istnieją też groźniejsze sytuacje w szkole
np. wyłudzanie pieniędzy, próby pobicia.
Co wtedy?
Nie daj się sprowokować do walki. Twoja sytuacja może się pogorszyć
(zostaniesz zraniony, będą cię dalej prześladować). Sprawcy są często
silniejsi i mają pomocników. Spróbuj wykorzystać opisane wyżej
sposoby albo uciekaj.
• Trzymaj się jakiejś grupy uczniów. Być może sprawcy nie odważą się
wtedy do ciebie podejść.
• Jeśli chcą pieniędzy i grożą pobiciem - lepiej oddaj im to, co masz.
Twoje zdrowie jest ważniejsze od kilku złotych.
• O każdej z takich sytuacji poinformuj dorosłych.
Takie zachowania to już przestępstwo. Dorośli powinni natychmiast
zareagować

Co możesz zrobić?
Jeśli jesteś prześladowany,
koniecznie powiedz o tym komuś.
Jeśli wykorzystałeś różne sposoby obrony, a sprawcy ciągle ci
dokuczają - koniecznie powiedz o tym dorosłym.
Powiedz rodzicom, komuś bliskiemu, wychowawcy, innemu
nauczycielowi.
Potrzebujesz ich pomocy. Nie cierp w samotności.

Im szybciej to zrobisz, tym szybciej przemoc może się skończyć.

Masz prawo do tego, aby poczuć się bezpiecznie

Pamiętaj
• Informowanie dorosłych nie jest żadnym donoszeniem na kolegów,
ale szukaniem pomocy. Sprawcy postępują źle, łamią normy i powinni
ponieść odpowiednie konsekwencje.
• Nie jesteś skarżypytą, walczysz o bezpieczeństwo w szkole.
Mówiąc o przemocy dorosłym, pomagasz także innym dzieciom,
które spotyka to samo.
• Jeśli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie i chronisz sprawców.

Najważniejsze to nie być samemu
w trudnych sytuacjach!

Źródło:
Sz. J. Godawa – Przemoc w środowiskach szkolnych – warunkowania,
profilaktyka, zwalczanie /Studium Prawa Obywatelskiego?
http://www.przemocwszkole.org.pl/zatrzymaj_przemoc.php


Slide 7

Przemoc i agresja w szkole.

Wykonała: Aldona Mazur

Przemoc
to użycie z rozmysłem siły lub grożenie nią,
przeciw sobie, innej osobie, grupie lub społeczności,
co prowadzi do zranienia, śmierci lub szkody
psychicznej, a także do zaburzeń rozwojowych
i upośledzenia społecznego

Agresja
to zachowanie ukierunkowane na zadanie cierpienia
innemu człowiekowi, który jest motywowany
do uniknięcia tego cierpienia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało,
że w polskich szkołach najczęściej występującymi
zachowaniami o znamionach przemocy i agresji są:
 bicie się z koleżankami i kolegami – 25,3% badanych;
 rozpowszechnianie kłamstw o innych – 28,2% badanych;
 utrudnianie prowadzenia lekcji nauczycielom – 40.8% badanych;
 bazgranie, pisanie na ścianach, ławkach – 37,5% badanych
 umyślne potrącanie innych – 32,9% badanych;
 obrażanie i wymyślanie innym uczniom – 40,3% badanych;
 oszukiwanie nauczycieli – 43,6% badanych.

Uczniowie dopuszczają się także zachowań, które mają znamiona
czynów karalnych, jednak odsetek takich uczniów jest niewielki

Przyczyny przemocy: środowisko rodzinne
 agresja i przemoc w rodzinie, znęcanie się nad
dziećmi
 brak jasno wyznaczonych granic
 brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania
sprawami swego dziecka
 rozwiązywanie konfliktów w rodzinie
metodami siłowymi
 kryzysy pomiędzy rodzicami
 nieprawidłowe wychowanie

Przyczyny przemocy: środowisko
zewnętrzne (szkoła, otoczenie, media)





destruktywny wpływ grupy rówieśniczej
negatywny wpływ mediów
wpływ gier komputerowych
niewłaściwe warunki w szkole (hałas, mała
przestrzeń
i
ograniczona
ruchliwość,
niewłaściwe relacje z nauczycielami, błędne
sposoby komunikacji, agresja i przemoc
ze strony dorosłych, brak konsekwencji
i zgodności nauczycieli w egzekwowaniu
przyjętych norm i reakcji na zachowania
agresywne

Agresja fizyczna
bezpośrednia
 bicie
 niszczenie własności
 kopanie
 opluwanie
 szarpanie
 zamykanie w pomieszczeniu
 okradanie
 wymuszanie pieniędzy itp.

pośrednia
 włączanie innych osób

Agresja niewerbalna
(bez słów i kontaktu fizycznego)
bezpośrednia
 grożenie i pokazywanie

pośrednia
 izolowanie z grupy

nieprzyzwoitych, wrogich

(nie dopuszczanie kogoś

gestów, np. kciuk

do zabawy, rozmów; bywa,

skierowany w dół, zatykanie

że są to wcześniej zrobione

nosa, gdy osoba jest obok

ustalenia)
 chowanie rzeczy

Agresja werbalna
bezpośrednia

pośrednia

 przezywanie

 plotki

 grożenie

 namawianie innych osób

 przezywanie
 obrażanie
 wyśmiewanie

 ośmieszanie
 obgadywanie
 poniżanie

 szantażowanie

do wyśmiewania,
wyzywania i obrażania itd..

Wyśmiewanie lub izolowanie mogą
być czasem bardziej bolesne,
niż bicie, chociaż wiele osób
nie pokazuje, że cierpi.
Znęcanie to długotrwała przemoc

(fizyczna, werbalna lub niewerbalna)

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 jesteś uderzany, szczypany, bity, popychany
 jesteś przezywany

 ktoś opowiada nieprawdziwe historie na Twój temat
 jesteś ośmieszany przez swoich kolegów
i koleżanki

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 ktoś niszczy lub zabiera Twoje rzeczy
 ktoś kradnie Twoje pieniądze
 w Internecie publikowane są obraźliwe informacje o Tobie
 dostajesz obraźliwe sms-y lub telefony
 nie chcesz iść do szkoły, bo boisz się spotkać swoich

prześladowców

Sprawcy najczęściej dobrze wiedzą,
w jaki sposób mogą Cię zranić.

Gdy chcą Ci sprawić przykrość,
złośliwie komentują:
 Twój wygląd: wagę, kolor włosów, sposób
ubierania
to, że dobrze się uczysz
to, że uczysz się gorzej
 to, że nie masz pieniędzy
Twoją popularność w szkole
jeśli wyznajesz inną religię
 nosisz okulary lub aparat słuchowy
 masz wadę wymowy lub dysleksję

PAMIĘTAJ
Niezależnie od tego, czego dotyczy

prześladowanie i dokuczanie,
to nie Twoja wina.

Nikt nie ma prawa stosować przemocy
wobec innych osób.

Przemoc to niesprawiedliwość,
krzywda i cierpienie drugiej osoby

Przemoc nie powinna mieć miejsca
w szkole
Nie jesteś skazany na przemoc –
przemoc można powstrzymać!

Sposoby na przemoc
• Spróbuj ignorować to, co mówią sprawcy, udawaj, że cię to wcale nie
obchodzi. Nie pokazuj, że jesteś smutny lub zły. Twoje zdenerwowanie
sprawia im satysfakcję i zachęca do dalszego atakowania.
• Staraj się wyglądać na pewnego siebie - chodź wyprostowany (plecy
proste, podniesiona głowa). Możesz ćwiczyć taką postawę w domu,
przed lustrem. Pamiętaj, że sprawcy poszukują uczniów wyglądających
na takich, którzy się przestraszą i nie obronią.
• Ćwicz swój głos - odpowiadaj pewnym i mocnym głosem, postaraj się
patrzeć sprawcom w oczy. Często osoby w twojej sytuacji mówią cicho
i nieśmiało, a to może zachęcać sprawców do dalszego zaczepiania.

• Jeśli ci dokuczają - najlepiej odejdź. Nie przejmuj się,
co o tobie pomyślą. Pamiętaj, im dłużej będziesz stał
i słuchał tym większą zabawę będą mieli sprawcy.
• Miej przygotowaną odpowiedź np.: "Dziewczyny, nie
macie nic innego do roboty?", "To nie jest w porządku
wyśmiewać się z kogoś", "Możesz sobie mówić
co chcesz, mnie to nie obchodzi".
• Powiedz krótko i stanowczo, że się nie zgadzasz
na takie traktowanie np.: "Nie mów tak do mnie",
"Nie zgadzam się", "Nie nazywam się tak".

Spróbuj być dowcipny. Poczucie humoru jest często
najlepszą "bronią" na agresję. Jeśli potrafisz śmiać się
w takiej sytuacji, sprawcy widzą, że się niczym
nie przejmujesz. Prawdopodobnie zostawią cię wtedy
w spokoju. Poćwicz takie odpowiedzi w domu.
Spróbuj zaskoczyć sprawców. Zrób coś, co zbije ich
z tropu, zdziwi np. udawaj, że nie dosłyszysz
("Co mówicie? Głośniej. Ale, że co ja robię?
Nic nie słyszę. itd.); upozoruj, że mdlejesz
("Chłopaki, kręci mi się w głowie od tego przezywania,
chyba zemdleję"); może zmień temat ("Widzieliście
nową wersję Warhammera?") itp.

• Powiedz o tym swojemu przyjacielowi
lub dobremu koledze/koleżance. Będziesz czuł się
o wiele lepiej, gdy podzielisz się swoim
zmartwieniem. Poproś o pomoc i radę. Czasem
wystarczy wspólne spędzanie czasu na przerwach.
Sprawcy częściej atakują pojedynczych uczniów.
• Poradź się rodziców lub kogoś bliskiego.
Opowiedz im o swoim kłopocie. Dorośli mają różne,
sprytne pomysły, jak rozwiązać taki problem.
Warto skorzystać z ich wiedzy.

Istnieją też groźniejsze sytuacje w szkole
np. wyłudzanie pieniędzy, próby pobicia.
Co wtedy?
Nie daj się sprowokować do walki. Twoja sytuacja może się pogorszyć
(zostaniesz zraniony, będą cię dalej prześladować). Sprawcy są często
silniejsi i mają pomocników. Spróbuj wykorzystać opisane wyżej
sposoby albo uciekaj.
• Trzymaj się jakiejś grupy uczniów. Być może sprawcy nie odważą się
wtedy do ciebie podejść.
• Jeśli chcą pieniędzy i grożą pobiciem - lepiej oddaj im to, co masz.
Twoje zdrowie jest ważniejsze od kilku złotych.
• O każdej z takich sytuacji poinformuj dorosłych.
Takie zachowania to już przestępstwo. Dorośli powinni natychmiast
zareagować

Co możesz zrobić?
Jeśli jesteś prześladowany,
koniecznie powiedz o tym komuś.
Jeśli wykorzystałeś różne sposoby obrony, a sprawcy ciągle ci
dokuczają - koniecznie powiedz o tym dorosłym.
Powiedz rodzicom, komuś bliskiemu, wychowawcy, innemu
nauczycielowi.
Potrzebujesz ich pomocy. Nie cierp w samotności.

Im szybciej to zrobisz, tym szybciej przemoc może się skończyć.

Masz prawo do tego, aby poczuć się bezpiecznie

Pamiętaj
• Informowanie dorosłych nie jest żadnym donoszeniem na kolegów,
ale szukaniem pomocy. Sprawcy postępują źle, łamią normy i powinni
ponieść odpowiednie konsekwencje.
• Nie jesteś skarżypytą, walczysz o bezpieczeństwo w szkole.
Mówiąc o przemocy dorosłym, pomagasz także innym dzieciom,
które spotyka to samo.
• Jeśli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie i chronisz sprawców.

Najważniejsze to nie być samemu
w trudnych sytuacjach!

Źródło:
Sz. J. Godawa – Przemoc w środowiskach szkolnych – warunkowania,
profilaktyka, zwalczanie /Studium Prawa Obywatelskiego?
http://www.przemocwszkole.org.pl/zatrzymaj_przemoc.php


Slide 8

Przemoc i agresja w szkole.

Wykonała: Aldona Mazur

Przemoc
to użycie z rozmysłem siły lub grożenie nią,
przeciw sobie, innej osobie, grupie lub społeczności,
co prowadzi do zranienia, śmierci lub szkody
psychicznej, a także do zaburzeń rozwojowych
i upośledzenia społecznego

Agresja
to zachowanie ukierunkowane na zadanie cierpienia
innemu człowiekowi, który jest motywowany
do uniknięcia tego cierpienia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało,
że w polskich szkołach najczęściej występującymi
zachowaniami o znamionach przemocy i agresji są:
 bicie się z koleżankami i kolegami – 25,3% badanych;
 rozpowszechnianie kłamstw o innych – 28,2% badanych;
 utrudnianie prowadzenia lekcji nauczycielom – 40.8% badanych;
 bazgranie, pisanie na ścianach, ławkach – 37,5% badanych
 umyślne potrącanie innych – 32,9% badanych;
 obrażanie i wymyślanie innym uczniom – 40,3% badanych;
 oszukiwanie nauczycieli – 43,6% badanych.

Uczniowie dopuszczają się także zachowań, które mają znamiona
czynów karalnych, jednak odsetek takich uczniów jest niewielki

Przyczyny przemocy: środowisko rodzinne
 agresja i przemoc w rodzinie, znęcanie się nad
dziećmi
 brak jasno wyznaczonych granic
 brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania
sprawami swego dziecka
 rozwiązywanie konfliktów w rodzinie
metodami siłowymi
 kryzysy pomiędzy rodzicami
 nieprawidłowe wychowanie

Przyczyny przemocy: środowisko
zewnętrzne (szkoła, otoczenie, media)





destruktywny wpływ grupy rówieśniczej
negatywny wpływ mediów
wpływ gier komputerowych
niewłaściwe warunki w szkole (hałas, mała
przestrzeń
i
ograniczona
ruchliwość,
niewłaściwe relacje z nauczycielami, błędne
sposoby komunikacji, agresja i przemoc
ze strony dorosłych, brak konsekwencji
i zgodności nauczycieli w egzekwowaniu
przyjętych norm i reakcji na zachowania
agresywne

Agresja fizyczna
bezpośrednia
 bicie
 niszczenie własności
 kopanie
 opluwanie
 szarpanie
 zamykanie w pomieszczeniu
 okradanie
 wymuszanie pieniędzy itp.

pośrednia
 włączanie innych osób

Agresja niewerbalna
(bez słów i kontaktu fizycznego)
bezpośrednia
 grożenie i pokazywanie

pośrednia
 izolowanie z grupy

nieprzyzwoitych, wrogich

(nie dopuszczanie kogoś

gestów, np. kciuk

do zabawy, rozmów; bywa,

skierowany w dół, zatykanie

że są to wcześniej zrobione

nosa, gdy osoba jest obok

ustalenia)
 chowanie rzeczy

Agresja werbalna
bezpośrednia

pośrednia

 przezywanie

 plotki

 grożenie

 namawianie innych osób

 przezywanie
 obrażanie
 wyśmiewanie

 ośmieszanie
 obgadywanie
 poniżanie

 szantażowanie

do wyśmiewania,
wyzywania i obrażania itd..

Wyśmiewanie lub izolowanie mogą
być czasem bardziej bolesne,
niż bicie, chociaż wiele osób
nie pokazuje, że cierpi.
Znęcanie to długotrwała przemoc

(fizyczna, werbalna lub niewerbalna)

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 jesteś uderzany, szczypany, bity, popychany
 jesteś przezywany

 ktoś opowiada nieprawdziwe historie na Twój temat
 jesteś ośmieszany przez swoich kolegów
i koleżanki

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 ktoś niszczy lub zabiera Twoje rzeczy
 ktoś kradnie Twoje pieniądze
 w Internecie publikowane są obraźliwe informacje o Tobie
 dostajesz obraźliwe sms-y lub telefony
 nie chcesz iść do szkoły, bo boisz się spotkać swoich

prześladowców

Sprawcy najczęściej dobrze wiedzą,
w jaki sposób mogą Cię zranić.

Gdy chcą Ci sprawić przykrość,
złośliwie komentują:
 Twój wygląd: wagę, kolor włosów, sposób
ubierania
to, że dobrze się uczysz
to, że uczysz się gorzej
 to, że nie masz pieniędzy
Twoją popularność w szkole
jeśli wyznajesz inną religię
 nosisz okulary lub aparat słuchowy
 masz wadę wymowy lub dysleksję

PAMIĘTAJ
Niezależnie od tego, czego dotyczy

prześladowanie i dokuczanie,
to nie Twoja wina.

Nikt nie ma prawa stosować przemocy
wobec innych osób.

Przemoc to niesprawiedliwość,
krzywda i cierpienie drugiej osoby

Przemoc nie powinna mieć miejsca
w szkole
Nie jesteś skazany na przemoc –
przemoc można powstrzymać!

Sposoby na przemoc
• Spróbuj ignorować to, co mówią sprawcy, udawaj, że cię to wcale nie
obchodzi. Nie pokazuj, że jesteś smutny lub zły. Twoje zdenerwowanie
sprawia im satysfakcję i zachęca do dalszego atakowania.
• Staraj się wyglądać na pewnego siebie - chodź wyprostowany (plecy
proste, podniesiona głowa). Możesz ćwiczyć taką postawę w domu,
przed lustrem. Pamiętaj, że sprawcy poszukują uczniów wyglądających
na takich, którzy się przestraszą i nie obronią.
• Ćwicz swój głos - odpowiadaj pewnym i mocnym głosem, postaraj się
patrzeć sprawcom w oczy. Często osoby w twojej sytuacji mówią cicho
i nieśmiało, a to może zachęcać sprawców do dalszego zaczepiania.

• Jeśli ci dokuczają - najlepiej odejdź. Nie przejmuj się,
co o tobie pomyślą. Pamiętaj, im dłużej będziesz stał
i słuchał tym większą zabawę będą mieli sprawcy.
• Miej przygotowaną odpowiedź np.: "Dziewczyny, nie
macie nic innego do roboty?", "To nie jest w porządku
wyśmiewać się z kogoś", "Możesz sobie mówić
co chcesz, mnie to nie obchodzi".
• Powiedz krótko i stanowczo, że się nie zgadzasz
na takie traktowanie np.: "Nie mów tak do mnie",
"Nie zgadzam się", "Nie nazywam się tak".

Spróbuj być dowcipny. Poczucie humoru jest często
najlepszą "bronią" na agresję. Jeśli potrafisz śmiać się
w takiej sytuacji, sprawcy widzą, że się niczym
nie przejmujesz. Prawdopodobnie zostawią cię wtedy
w spokoju. Poćwicz takie odpowiedzi w domu.
Spróbuj zaskoczyć sprawców. Zrób coś, co zbije ich
z tropu, zdziwi np. udawaj, że nie dosłyszysz
("Co mówicie? Głośniej. Ale, że co ja robię?
Nic nie słyszę. itd.); upozoruj, że mdlejesz
("Chłopaki, kręci mi się w głowie od tego przezywania,
chyba zemdleję"); może zmień temat ("Widzieliście
nową wersję Warhammera?") itp.

• Powiedz o tym swojemu przyjacielowi
lub dobremu koledze/koleżance. Będziesz czuł się
o wiele lepiej, gdy podzielisz się swoim
zmartwieniem. Poproś o pomoc i radę. Czasem
wystarczy wspólne spędzanie czasu na przerwach.
Sprawcy częściej atakują pojedynczych uczniów.
• Poradź się rodziców lub kogoś bliskiego.
Opowiedz im o swoim kłopocie. Dorośli mają różne,
sprytne pomysły, jak rozwiązać taki problem.
Warto skorzystać z ich wiedzy.

Istnieją też groźniejsze sytuacje w szkole
np. wyłudzanie pieniędzy, próby pobicia.
Co wtedy?
Nie daj się sprowokować do walki. Twoja sytuacja może się pogorszyć
(zostaniesz zraniony, będą cię dalej prześladować). Sprawcy są często
silniejsi i mają pomocników. Spróbuj wykorzystać opisane wyżej
sposoby albo uciekaj.
• Trzymaj się jakiejś grupy uczniów. Być może sprawcy nie odważą się
wtedy do ciebie podejść.
• Jeśli chcą pieniędzy i grożą pobiciem - lepiej oddaj im to, co masz.
Twoje zdrowie jest ważniejsze od kilku złotych.
• O każdej z takich sytuacji poinformuj dorosłych.
Takie zachowania to już przestępstwo. Dorośli powinni natychmiast
zareagować

Co możesz zrobić?
Jeśli jesteś prześladowany,
koniecznie powiedz o tym komuś.
Jeśli wykorzystałeś różne sposoby obrony, a sprawcy ciągle ci
dokuczają - koniecznie powiedz o tym dorosłym.
Powiedz rodzicom, komuś bliskiemu, wychowawcy, innemu
nauczycielowi.
Potrzebujesz ich pomocy. Nie cierp w samotności.

Im szybciej to zrobisz, tym szybciej przemoc może się skończyć.

Masz prawo do tego, aby poczuć się bezpiecznie

Pamiętaj
• Informowanie dorosłych nie jest żadnym donoszeniem na kolegów,
ale szukaniem pomocy. Sprawcy postępują źle, łamią normy i powinni
ponieść odpowiednie konsekwencje.
• Nie jesteś skarżypytą, walczysz o bezpieczeństwo w szkole.
Mówiąc o przemocy dorosłym, pomagasz także innym dzieciom,
które spotyka to samo.
• Jeśli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie i chronisz sprawców.

Najważniejsze to nie być samemu
w trudnych sytuacjach!

Źródło:
Sz. J. Godawa – Przemoc w środowiskach szkolnych – warunkowania,
profilaktyka, zwalczanie /Studium Prawa Obywatelskiego?
http://www.przemocwszkole.org.pl/zatrzymaj_przemoc.php


Slide 9

Przemoc i agresja w szkole.

Wykonała: Aldona Mazur

Przemoc
to użycie z rozmysłem siły lub grożenie nią,
przeciw sobie, innej osobie, grupie lub społeczności,
co prowadzi do zranienia, śmierci lub szkody
psychicznej, a także do zaburzeń rozwojowych
i upośledzenia społecznego

Agresja
to zachowanie ukierunkowane na zadanie cierpienia
innemu człowiekowi, który jest motywowany
do uniknięcia tego cierpienia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało,
że w polskich szkołach najczęściej występującymi
zachowaniami o znamionach przemocy i agresji są:
 bicie się z koleżankami i kolegami – 25,3% badanych;
 rozpowszechnianie kłamstw o innych – 28,2% badanych;
 utrudnianie prowadzenia lekcji nauczycielom – 40.8% badanych;
 bazgranie, pisanie na ścianach, ławkach – 37,5% badanych
 umyślne potrącanie innych – 32,9% badanych;
 obrażanie i wymyślanie innym uczniom – 40,3% badanych;
 oszukiwanie nauczycieli – 43,6% badanych.

Uczniowie dopuszczają się także zachowań, które mają znamiona
czynów karalnych, jednak odsetek takich uczniów jest niewielki

Przyczyny przemocy: środowisko rodzinne
 agresja i przemoc w rodzinie, znęcanie się nad
dziećmi
 brak jasno wyznaczonych granic
 brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania
sprawami swego dziecka
 rozwiązywanie konfliktów w rodzinie
metodami siłowymi
 kryzysy pomiędzy rodzicami
 nieprawidłowe wychowanie

Przyczyny przemocy: środowisko
zewnętrzne (szkoła, otoczenie, media)





destruktywny wpływ grupy rówieśniczej
negatywny wpływ mediów
wpływ gier komputerowych
niewłaściwe warunki w szkole (hałas, mała
przestrzeń
i
ograniczona
ruchliwość,
niewłaściwe relacje z nauczycielami, błędne
sposoby komunikacji, agresja i przemoc
ze strony dorosłych, brak konsekwencji
i zgodności nauczycieli w egzekwowaniu
przyjętych norm i reakcji na zachowania
agresywne

Agresja fizyczna
bezpośrednia
 bicie
 niszczenie własności
 kopanie
 opluwanie
 szarpanie
 zamykanie w pomieszczeniu
 okradanie
 wymuszanie pieniędzy itp.

pośrednia
 włączanie innych osób

Agresja niewerbalna
(bez słów i kontaktu fizycznego)
bezpośrednia
 grożenie i pokazywanie

pośrednia
 izolowanie z grupy

nieprzyzwoitych, wrogich

(nie dopuszczanie kogoś

gestów, np. kciuk

do zabawy, rozmów; bywa,

skierowany w dół, zatykanie

że są to wcześniej zrobione

nosa, gdy osoba jest obok

ustalenia)
 chowanie rzeczy

Agresja werbalna
bezpośrednia

pośrednia

 przezywanie

 plotki

 grożenie

 namawianie innych osób

 przezywanie
 obrażanie
 wyśmiewanie

 ośmieszanie
 obgadywanie
 poniżanie

 szantażowanie

do wyśmiewania,
wyzywania i obrażania itd..

Wyśmiewanie lub izolowanie mogą
być czasem bardziej bolesne,
niż bicie, chociaż wiele osób
nie pokazuje, że cierpi.
Znęcanie to długotrwała przemoc

(fizyczna, werbalna lub niewerbalna)

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 jesteś uderzany, szczypany, bity, popychany
 jesteś przezywany

 ktoś opowiada nieprawdziwe historie na Twój temat
 jesteś ośmieszany przez swoich kolegów
i koleżanki

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 ktoś niszczy lub zabiera Twoje rzeczy
 ktoś kradnie Twoje pieniądze
 w Internecie publikowane są obraźliwe informacje o Tobie
 dostajesz obraźliwe sms-y lub telefony
 nie chcesz iść do szkoły, bo boisz się spotkać swoich

prześladowców

Sprawcy najczęściej dobrze wiedzą,
w jaki sposób mogą Cię zranić.

Gdy chcą Ci sprawić przykrość,
złośliwie komentują:
 Twój wygląd: wagę, kolor włosów, sposób
ubierania
to, że dobrze się uczysz
to, że uczysz się gorzej
 to, że nie masz pieniędzy
Twoją popularność w szkole
jeśli wyznajesz inną religię
 nosisz okulary lub aparat słuchowy
 masz wadę wymowy lub dysleksję

PAMIĘTAJ
Niezależnie od tego, czego dotyczy

prześladowanie i dokuczanie,
to nie Twoja wina.

Nikt nie ma prawa stosować przemocy
wobec innych osób.

Przemoc to niesprawiedliwość,
krzywda i cierpienie drugiej osoby

Przemoc nie powinna mieć miejsca
w szkole
Nie jesteś skazany na przemoc –
przemoc można powstrzymać!

Sposoby na przemoc
• Spróbuj ignorować to, co mówią sprawcy, udawaj, że cię to wcale nie
obchodzi. Nie pokazuj, że jesteś smutny lub zły. Twoje zdenerwowanie
sprawia im satysfakcję i zachęca do dalszego atakowania.
• Staraj się wyglądać na pewnego siebie - chodź wyprostowany (plecy
proste, podniesiona głowa). Możesz ćwiczyć taką postawę w domu,
przed lustrem. Pamiętaj, że sprawcy poszukują uczniów wyglądających
na takich, którzy się przestraszą i nie obronią.
• Ćwicz swój głos - odpowiadaj pewnym i mocnym głosem, postaraj się
patrzeć sprawcom w oczy. Często osoby w twojej sytuacji mówią cicho
i nieśmiało, a to może zachęcać sprawców do dalszego zaczepiania.

• Jeśli ci dokuczają - najlepiej odejdź. Nie przejmuj się,
co o tobie pomyślą. Pamiętaj, im dłużej będziesz stał
i słuchał tym większą zabawę będą mieli sprawcy.
• Miej przygotowaną odpowiedź np.: "Dziewczyny, nie
macie nic innego do roboty?", "To nie jest w porządku
wyśmiewać się z kogoś", "Możesz sobie mówić
co chcesz, mnie to nie obchodzi".
• Powiedz krótko i stanowczo, że się nie zgadzasz
na takie traktowanie np.: "Nie mów tak do mnie",
"Nie zgadzam się", "Nie nazywam się tak".

Spróbuj być dowcipny. Poczucie humoru jest często
najlepszą "bronią" na agresję. Jeśli potrafisz śmiać się
w takiej sytuacji, sprawcy widzą, że się niczym
nie przejmujesz. Prawdopodobnie zostawią cię wtedy
w spokoju. Poćwicz takie odpowiedzi w domu.
Spróbuj zaskoczyć sprawców. Zrób coś, co zbije ich
z tropu, zdziwi np. udawaj, że nie dosłyszysz
("Co mówicie? Głośniej. Ale, że co ja robię?
Nic nie słyszę. itd.); upozoruj, że mdlejesz
("Chłopaki, kręci mi się w głowie od tego przezywania,
chyba zemdleję"); może zmień temat ("Widzieliście
nową wersję Warhammera?") itp.

• Powiedz o tym swojemu przyjacielowi
lub dobremu koledze/koleżance. Będziesz czuł się
o wiele lepiej, gdy podzielisz się swoim
zmartwieniem. Poproś o pomoc i radę. Czasem
wystarczy wspólne spędzanie czasu na przerwach.
Sprawcy częściej atakują pojedynczych uczniów.
• Poradź się rodziców lub kogoś bliskiego.
Opowiedz im o swoim kłopocie. Dorośli mają różne,
sprytne pomysły, jak rozwiązać taki problem.
Warto skorzystać z ich wiedzy.

Istnieją też groźniejsze sytuacje w szkole
np. wyłudzanie pieniędzy, próby pobicia.
Co wtedy?
Nie daj się sprowokować do walki. Twoja sytuacja może się pogorszyć
(zostaniesz zraniony, będą cię dalej prześladować). Sprawcy są często
silniejsi i mają pomocników. Spróbuj wykorzystać opisane wyżej
sposoby albo uciekaj.
• Trzymaj się jakiejś grupy uczniów. Być może sprawcy nie odważą się
wtedy do ciebie podejść.
• Jeśli chcą pieniędzy i grożą pobiciem - lepiej oddaj im to, co masz.
Twoje zdrowie jest ważniejsze od kilku złotych.
• O każdej z takich sytuacji poinformuj dorosłych.
Takie zachowania to już przestępstwo. Dorośli powinni natychmiast
zareagować

Co możesz zrobić?
Jeśli jesteś prześladowany,
koniecznie powiedz o tym komuś.
Jeśli wykorzystałeś różne sposoby obrony, a sprawcy ciągle ci
dokuczają - koniecznie powiedz o tym dorosłym.
Powiedz rodzicom, komuś bliskiemu, wychowawcy, innemu
nauczycielowi.
Potrzebujesz ich pomocy. Nie cierp w samotności.

Im szybciej to zrobisz, tym szybciej przemoc może się skończyć.

Masz prawo do tego, aby poczuć się bezpiecznie

Pamiętaj
• Informowanie dorosłych nie jest żadnym donoszeniem na kolegów,
ale szukaniem pomocy. Sprawcy postępują źle, łamią normy i powinni
ponieść odpowiednie konsekwencje.
• Nie jesteś skarżypytą, walczysz o bezpieczeństwo w szkole.
Mówiąc o przemocy dorosłym, pomagasz także innym dzieciom,
które spotyka to samo.
• Jeśli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie i chronisz sprawców.

Najważniejsze to nie być samemu
w trudnych sytuacjach!

Źródło:
Sz. J. Godawa – Przemoc w środowiskach szkolnych – warunkowania,
profilaktyka, zwalczanie /Studium Prawa Obywatelskiego?
http://www.przemocwszkole.org.pl/zatrzymaj_przemoc.php


Slide 10

Przemoc i agresja w szkole.

Wykonała: Aldona Mazur

Przemoc
to użycie z rozmysłem siły lub grożenie nią,
przeciw sobie, innej osobie, grupie lub społeczności,
co prowadzi do zranienia, śmierci lub szkody
psychicznej, a także do zaburzeń rozwojowych
i upośledzenia społecznego

Agresja
to zachowanie ukierunkowane na zadanie cierpienia
innemu człowiekowi, który jest motywowany
do uniknięcia tego cierpienia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało,
że w polskich szkołach najczęściej występującymi
zachowaniami o znamionach przemocy i agresji są:
 bicie się z koleżankami i kolegami – 25,3% badanych;
 rozpowszechnianie kłamstw o innych – 28,2% badanych;
 utrudnianie prowadzenia lekcji nauczycielom – 40.8% badanych;
 bazgranie, pisanie na ścianach, ławkach – 37,5% badanych
 umyślne potrącanie innych – 32,9% badanych;
 obrażanie i wymyślanie innym uczniom – 40,3% badanych;
 oszukiwanie nauczycieli – 43,6% badanych.

Uczniowie dopuszczają się także zachowań, które mają znamiona
czynów karalnych, jednak odsetek takich uczniów jest niewielki

Przyczyny przemocy: środowisko rodzinne
 agresja i przemoc w rodzinie, znęcanie się nad
dziećmi
 brak jasno wyznaczonych granic
 brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania
sprawami swego dziecka
 rozwiązywanie konfliktów w rodzinie
metodami siłowymi
 kryzysy pomiędzy rodzicami
 nieprawidłowe wychowanie

Przyczyny przemocy: środowisko
zewnętrzne (szkoła, otoczenie, media)





destruktywny wpływ grupy rówieśniczej
negatywny wpływ mediów
wpływ gier komputerowych
niewłaściwe warunki w szkole (hałas, mała
przestrzeń
i
ograniczona
ruchliwość,
niewłaściwe relacje z nauczycielami, błędne
sposoby komunikacji, agresja i przemoc
ze strony dorosłych, brak konsekwencji
i zgodności nauczycieli w egzekwowaniu
przyjętych norm i reakcji na zachowania
agresywne

Agresja fizyczna
bezpośrednia
 bicie
 niszczenie własności
 kopanie
 opluwanie
 szarpanie
 zamykanie w pomieszczeniu
 okradanie
 wymuszanie pieniędzy itp.

pośrednia
 włączanie innych osób

Agresja niewerbalna
(bez słów i kontaktu fizycznego)
bezpośrednia
 grożenie i pokazywanie

pośrednia
 izolowanie z grupy

nieprzyzwoitych, wrogich

(nie dopuszczanie kogoś

gestów, np. kciuk

do zabawy, rozmów; bywa,

skierowany w dół, zatykanie

że są to wcześniej zrobione

nosa, gdy osoba jest obok

ustalenia)
 chowanie rzeczy

Agresja werbalna
bezpośrednia

pośrednia

 przezywanie

 plotki

 grożenie

 namawianie innych osób

 przezywanie
 obrażanie
 wyśmiewanie

 ośmieszanie
 obgadywanie
 poniżanie

 szantażowanie

do wyśmiewania,
wyzywania i obrażania itd..

Wyśmiewanie lub izolowanie mogą
być czasem bardziej bolesne,
niż bicie, chociaż wiele osób
nie pokazuje, że cierpi.
Znęcanie to długotrwała przemoc

(fizyczna, werbalna lub niewerbalna)

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 jesteś uderzany, szczypany, bity, popychany
 jesteś przezywany

 ktoś opowiada nieprawdziwe historie na Twój temat
 jesteś ośmieszany przez swoich kolegów
i koleżanki

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 ktoś niszczy lub zabiera Twoje rzeczy
 ktoś kradnie Twoje pieniądze
 w Internecie publikowane są obraźliwe informacje o Tobie
 dostajesz obraźliwe sms-y lub telefony
 nie chcesz iść do szkoły, bo boisz się spotkać swoich

prześladowców

Sprawcy najczęściej dobrze wiedzą,
w jaki sposób mogą Cię zranić.

Gdy chcą Ci sprawić przykrość,
złośliwie komentują:
 Twój wygląd: wagę, kolor włosów, sposób
ubierania
to, że dobrze się uczysz
to, że uczysz się gorzej
 to, że nie masz pieniędzy
Twoją popularność w szkole
jeśli wyznajesz inną religię
 nosisz okulary lub aparat słuchowy
 masz wadę wymowy lub dysleksję

PAMIĘTAJ
Niezależnie od tego, czego dotyczy

prześladowanie i dokuczanie,
to nie Twoja wina.

Nikt nie ma prawa stosować przemocy
wobec innych osób.

Przemoc to niesprawiedliwość,
krzywda i cierpienie drugiej osoby

Przemoc nie powinna mieć miejsca
w szkole
Nie jesteś skazany na przemoc –
przemoc można powstrzymać!

Sposoby na przemoc
• Spróbuj ignorować to, co mówią sprawcy, udawaj, że cię to wcale nie
obchodzi. Nie pokazuj, że jesteś smutny lub zły. Twoje zdenerwowanie
sprawia im satysfakcję i zachęca do dalszego atakowania.
• Staraj się wyglądać na pewnego siebie - chodź wyprostowany (plecy
proste, podniesiona głowa). Możesz ćwiczyć taką postawę w domu,
przed lustrem. Pamiętaj, że sprawcy poszukują uczniów wyglądających
na takich, którzy się przestraszą i nie obronią.
• Ćwicz swój głos - odpowiadaj pewnym i mocnym głosem, postaraj się
patrzeć sprawcom w oczy. Często osoby w twojej sytuacji mówią cicho
i nieśmiało, a to może zachęcać sprawców do dalszego zaczepiania.

• Jeśli ci dokuczają - najlepiej odejdź. Nie przejmuj się,
co o tobie pomyślą. Pamiętaj, im dłużej będziesz stał
i słuchał tym większą zabawę będą mieli sprawcy.
• Miej przygotowaną odpowiedź np.: "Dziewczyny, nie
macie nic innego do roboty?", "To nie jest w porządku
wyśmiewać się z kogoś", "Możesz sobie mówić
co chcesz, mnie to nie obchodzi".
• Powiedz krótko i stanowczo, że się nie zgadzasz
na takie traktowanie np.: "Nie mów tak do mnie",
"Nie zgadzam się", "Nie nazywam się tak".

Spróbuj być dowcipny. Poczucie humoru jest często
najlepszą "bronią" na agresję. Jeśli potrafisz śmiać się
w takiej sytuacji, sprawcy widzą, że się niczym
nie przejmujesz. Prawdopodobnie zostawią cię wtedy
w spokoju. Poćwicz takie odpowiedzi w domu.
Spróbuj zaskoczyć sprawców. Zrób coś, co zbije ich
z tropu, zdziwi np. udawaj, że nie dosłyszysz
("Co mówicie? Głośniej. Ale, że co ja robię?
Nic nie słyszę. itd.); upozoruj, że mdlejesz
("Chłopaki, kręci mi się w głowie od tego przezywania,
chyba zemdleję"); może zmień temat ("Widzieliście
nową wersję Warhammera?") itp.

• Powiedz o tym swojemu przyjacielowi
lub dobremu koledze/koleżance. Będziesz czuł się
o wiele lepiej, gdy podzielisz się swoim
zmartwieniem. Poproś o pomoc i radę. Czasem
wystarczy wspólne spędzanie czasu na przerwach.
Sprawcy częściej atakują pojedynczych uczniów.
• Poradź się rodziców lub kogoś bliskiego.
Opowiedz im o swoim kłopocie. Dorośli mają różne,
sprytne pomysły, jak rozwiązać taki problem.
Warto skorzystać z ich wiedzy.

Istnieją też groźniejsze sytuacje w szkole
np. wyłudzanie pieniędzy, próby pobicia.
Co wtedy?
Nie daj się sprowokować do walki. Twoja sytuacja może się pogorszyć
(zostaniesz zraniony, będą cię dalej prześladować). Sprawcy są często
silniejsi i mają pomocników. Spróbuj wykorzystać opisane wyżej
sposoby albo uciekaj.
• Trzymaj się jakiejś grupy uczniów. Być może sprawcy nie odważą się
wtedy do ciebie podejść.
• Jeśli chcą pieniędzy i grożą pobiciem - lepiej oddaj im to, co masz.
Twoje zdrowie jest ważniejsze od kilku złotych.
• O każdej z takich sytuacji poinformuj dorosłych.
Takie zachowania to już przestępstwo. Dorośli powinni natychmiast
zareagować

Co możesz zrobić?
Jeśli jesteś prześladowany,
koniecznie powiedz o tym komuś.
Jeśli wykorzystałeś różne sposoby obrony, a sprawcy ciągle ci
dokuczają - koniecznie powiedz o tym dorosłym.
Powiedz rodzicom, komuś bliskiemu, wychowawcy, innemu
nauczycielowi.
Potrzebujesz ich pomocy. Nie cierp w samotności.

Im szybciej to zrobisz, tym szybciej przemoc może się skończyć.

Masz prawo do tego, aby poczuć się bezpiecznie

Pamiętaj
• Informowanie dorosłych nie jest żadnym donoszeniem na kolegów,
ale szukaniem pomocy. Sprawcy postępują źle, łamią normy i powinni
ponieść odpowiednie konsekwencje.
• Nie jesteś skarżypytą, walczysz o bezpieczeństwo w szkole.
Mówiąc o przemocy dorosłym, pomagasz także innym dzieciom,
które spotyka to samo.
• Jeśli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie i chronisz sprawców.

Najważniejsze to nie być samemu
w trudnych sytuacjach!

Źródło:
Sz. J. Godawa – Przemoc w środowiskach szkolnych – warunkowania,
profilaktyka, zwalczanie /Studium Prawa Obywatelskiego?
http://www.przemocwszkole.org.pl/zatrzymaj_przemoc.php


Slide 11

Przemoc i agresja w szkole.

Wykonała: Aldona Mazur

Przemoc
to użycie z rozmysłem siły lub grożenie nią,
przeciw sobie, innej osobie, grupie lub społeczności,
co prowadzi do zranienia, śmierci lub szkody
psychicznej, a także do zaburzeń rozwojowych
i upośledzenia społecznego

Agresja
to zachowanie ukierunkowane na zadanie cierpienia
innemu człowiekowi, który jest motywowany
do uniknięcia tego cierpienia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało,
że w polskich szkołach najczęściej występującymi
zachowaniami o znamionach przemocy i agresji są:
 bicie się z koleżankami i kolegami – 25,3% badanych;
 rozpowszechnianie kłamstw o innych – 28,2% badanych;
 utrudnianie prowadzenia lekcji nauczycielom – 40.8% badanych;
 bazgranie, pisanie na ścianach, ławkach – 37,5% badanych
 umyślne potrącanie innych – 32,9% badanych;
 obrażanie i wymyślanie innym uczniom – 40,3% badanych;
 oszukiwanie nauczycieli – 43,6% badanych.

Uczniowie dopuszczają się także zachowań, które mają znamiona
czynów karalnych, jednak odsetek takich uczniów jest niewielki

Przyczyny przemocy: środowisko rodzinne
 agresja i przemoc w rodzinie, znęcanie się nad
dziećmi
 brak jasno wyznaczonych granic
 brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania
sprawami swego dziecka
 rozwiązywanie konfliktów w rodzinie
metodami siłowymi
 kryzysy pomiędzy rodzicami
 nieprawidłowe wychowanie

Przyczyny przemocy: środowisko
zewnętrzne (szkoła, otoczenie, media)





destruktywny wpływ grupy rówieśniczej
negatywny wpływ mediów
wpływ gier komputerowych
niewłaściwe warunki w szkole (hałas, mała
przestrzeń
i
ograniczona
ruchliwość,
niewłaściwe relacje z nauczycielami, błędne
sposoby komunikacji, agresja i przemoc
ze strony dorosłych, brak konsekwencji
i zgodności nauczycieli w egzekwowaniu
przyjętych norm i reakcji na zachowania
agresywne

Agresja fizyczna
bezpośrednia
 bicie
 niszczenie własności
 kopanie
 opluwanie
 szarpanie
 zamykanie w pomieszczeniu
 okradanie
 wymuszanie pieniędzy itp.

pośrednia
 włączanie innych osób

Agresja niewerbalna
(bez słów i kontaktu fizycznego)
bezpośrednia
 grożenie i pokazywanie

pośrednia
 izolowanie z grupy

nieprzyzwoitych, wrogich

(nie dopuszczanie kogoś

gestów, np. kciuk

do zabawy, rozmów; bywa,

skierowany w dół, zatykanie

że są to wcześniej zrobione

nosa, gdy osoba jest obok

ustalenia)
 chowanie rzeczy

Agresja werbalna
bezpośrednia

pośrednia

 przezywanie

 plotki

 grożenie

 namawianie innych osób

 przezywanie
 obrażanie
 wyśmiewanie

 ośmieszanie
 obgadywanie
 poniżanie

 szantażowanie

do wyśmiewania,
wyzywania i obrażania itd..

Wyśmiewanie lub izolowanie mogą
być czasem bardziej bolesne,
niż bicie, chociaż wiele osób
nie pokazuje, że cierpi.
Znęcanie to długotrwała przemoc

(fizyczna, werbalna lub niewerbalna)

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 jesteś uderzany, szczypany, bity, popychany
 jesteś przezywany

 ktoś opowiada nieprawdziwe historie na Twój temat
 jesteś ośmieszany przez swoich kolegów
i koleżanki

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 ktoś niszczy lub zabiera Twoje rzeczy
 ktoś kradnie Twoje pieniądze
 w Internecie publikowane są obraźliwe informacje o Tobie
 dostajesz obraźliwe sms-y lub telefony
 nie chcesz iść do szkoły, bo boisz się spotkać swoich

prześladowców

Sprawcy najczęściej dobrze wiedzą,
w jaki sposób mogą Cię zranić.

Gdy chcą Ci sprawić przykrość,
złośliwie komentują:
 Twój wygląd: wagę, kolor włosów, sposób
ubierania
to, że dobrze się uczysz
to, że uczysz się gorzej
 to, że nie masz pieniędzy
Twoją popularność w szkole
jeśli wyznajesz inną religię
 nosisz okulary lub aparat słuchowy
 masz wadę wymowy lub dysleksję

PAMIĘTAJ
Niezależnie od tego, czego dotyczy

prześladowanie i dokuczanie,
to nie Twoja wina.

Nikt nie ma prawa stosować przemocy
wobec innych osób.

Przemoc to niesprawiedliwość,
krzywda i cierpienie drugiej osoby

Przemoc nie powinna mieć miejsca
w szkole
Nie jesteś skazany na przemoc –
przemoc można powstrzymać!

Sposoby na przemoc
• Spróbuj ignorować to, co mówią sprawcy, udawaj, że cię to wcale nie
obchodzi. Nie pokazuj, że jesteś smutny lub zły. Twoje zdenerwowanie
sprawia im satysfakcję i zachęca do dalszego atakowania.
• Staraj się wyglądać na pewnego siebie - chodź wyprostowany (plecy
proste, podniesiona głowa). Możesz ćwiczyć taką postawę w domu,
przed lustrem. Pamiętaj, że sprawcy poszukują uczniów wyglądających
na takich, którzy się przestraszą i nie obronią.
• Ćwicz swój głos - odpowiadaj pewnym i mocnym głosem, postaraj się
patrzeć sprawcom w oczy. Często osoby w twojej sytuacji mówią cicho
i nieśmiało, a to może zachęcać sprawców do dalszego zaczepiania.

• Jeśli ci dokuczają - najlepiej odejdź. Nie przejmuj się,
co o tobie pomyślą. Pamiętaj, im dłużej będziesz stał
i słuchał tym większą zabawę będą mieli sprawcy.
• Miej przygotowaną odpowiedź np.: "Dziewczyny, nie
macie nic innego do roboty?", "To nie jest w porządku
wyśmiewać się z kogoś", "Możesz sobie mówić
co chcesz, mnie to nie obchodzi".
• Powiedz krótko i stanowczo, że się nie zgadzasz
na takie traktowanie np.: "Nie mów tak do mnie",
"Nie zgadzam się", "Nie nazywam się tak".

Spróbuj być dowcipny. Poczucie humoru jest często
najlepszą "bronią" na agresję. Jeśli potrafisz śmiać się
w takiej sytuacji, sprawcy widzą, że się niczym
nie przejmujesz. Prawdopodobnie zostawią cię wtedy
w spokoju. Poćwicz takie odpowiedzi w domu.
Spróbuj zaskoczyć sprawców. Zrób coś, co zbije ich
z tropu, zdziwi np. udawaj, że nie dosłyszysz
("Co mówicie? Głośniej. Ale, że co ja robię?
Nic nie słyszę. itd.); upozoruj, że mdlejesz
("Chłopaki, kręci mi się w głowie od tego przezywania,
chyba zemdleję"); może zmień temat ("Widzieliście
nową wersję Warhammera?") itp.

• Powiedz o tym swojemu przyjacielowi
lub dobremu koledze/koleżance. Będziesz czuł się
o wiele lepiej, gdy podzielisz się swoim
zmartwieniem. Poproś o pomoc i radę. Czasem
wystarczy wspólne spędzanie czasu na przerwach.
Sprawcy częściej atakują pojedynczych uczniów.
• Poradź się rodziców lub kogoś bliskiego.
Opowiedz im o swoim kłopocie. Dorośli mają różne,
sprytne pomysły, jak rozwiązać taki problem.
Warto skorzystać z ich wiedzy.

Istnieją też groźniejsze sytuacje w szkole
np. wyłudzanie pieniędzy, próby pobicia.
Co wtedy?
Nie daj się sprowokować do walki. Twoja sytuacja może się pogorszyć
(zostaniesz zraniony, będą cię dalej prześladować). Sprawcy są często
silniejsi i mają pomocników. Spróbuj wykorzystać opisane wyżej
sposoby albo uciekaj.
• Trzymaj się jakiejś grupy uczniów. Być może sprawcy nie odważą się
wtedy do ciebie podejść.
• Jeśli chcą pieniędzy i grożą pobiciem - lepiej oddaj im to, co masz.
Twoje zdrowie jest ważniejsze od kilku złotych.
• O każdej z takich sytuacji poinformuj dorosłych.
Takie zachowania to już przestępstwo. Dorośli powinni natychmiast
zareagować

Co możesz zrobić?
Jeśli jesteś prześladowany,
koniecznie powiedz o tym komuś.
Jeśli wykorzystałeś różne sposoby obrony, a sprawcy ciągle ci
dokuczają - koniecznie powiedz o tym dorosłym.
Powiedz rodzicom, komuś bliskiemu, wychowawcy, innemu
nauczycielowi.
Potrzebujesz ich pomocy. Nie cierp w samotności.

Im szybciej to zrobisz, tym szybciej przemoc może się skończyć.

Masz prawo do tego, aby poczuć się bezpiecznie

Pamiętaj
• Informowanie dorosłych nie jest żadnym donoszeniem na kolegów,
ale szukaniem pomocy. Sprawcy postępują źle, łamią normy i powinni
ponieść odpowiednie konsekwencje.
• Nie jesteś skarżypytą, walczysz o bezpieczeństwo w szkole.
Mówiąc o przemocy dorosłym, pomagasz także innym dzieciom,
które spotyka to samo.
• Jeśli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie i chronisz sprawców.

Najważniejsze to nie być samemu
w trudnych sytuacjach!

Źródło:
Sz. J. Godawa – Przemoc w środowiskach szkolnych – warunkowania,
profilaktyka, zwalczanie /Studium Prawa Obywatelskiego?
http://www.przemocwszkole.org.pl/zatrzymaj_przemoc.php


Slide 12

Przemoc i agresja w szkole.

Wykonała: Aldona Mazur

Przemoc
to użycie z rozmysłem siły lub grożenie nią,
przeciw sobie, innej osobie, grupie lub społeczności,
co prowadzi do zranienia, śmierci lub szkody
psychicznej, a także do zaburzeń rozwojowych
i upośledzenia społecznego

Agresja
to zachowanie ukierunkowane na zadanie cierpienia
innemu człowiekowi, który jest motywowany
do uniknięcia tego cierpienia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało,
że w polskich szkołach najczęściej występującymi
zachowaniami o znamionach przemocy i agresji są:
 bicie się z koleżankami i kolegami – 25,3% badanych;
 rozpowszechnianie kłamstw o innych – 28,2% badanych;
 utrudnianie prowadzenia lekcji nauczycielom – 40.8% badanych;
 bazgranie, pisanie na ścianach, ławkach – 37,5% badanych
 umyślne potrącanie innych – 32,9% badanych;
 obrażanie i wymyślanie innym uczniom – 40,3% badanych;
 oszukiwanie nauczycieli – 43,6% badanych.

Uczniowie dopuszczają się także zachowań, które mają znamiona
czynów karalnych, jednak odsetek takich uczniów jest niewielki

Przyczyny przemocy: środowisko rodzinne
 agresja i przemoc w rodzinie, znęcanie się nad
dziećmi
 brak jasno wyznaczonych granic
 brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania
sprawami swego dziecka
 rozwiązywanie konfliktów w rodzinie
metodami siłowymi
 kryzysy pomiędzy rodzicami
 nieprawidłowe wychowanie

Przyczyny przemocy: środowisko
zewnętrzne (szkoła, otoczenie, media)





destruktywny wpływ grupy rówieśniczej
negatywny wpływ mediów
wpływ gier komputerowych
niewłaściwe warunki w szkole (hałas, mała
przestrzeń
i
ograniczona
ruchliwość,
niewłaściwe relacje z nauczycielami, błędne
sposoby komunikacji, agresja i przemoc
ze strony dorosłych, brak konsekwencji
i zgodności nauczycieli w egzekwowaniu
przyjętych norm i reakcji na zachowania
agresywne

Agresja fizyczna
bezpośrednia
 bicie
 niszczenie własności
 kopanie
 opluwanie
 szarpanie
 zamykanie w pomieszczeniu
 okradanie
 wymuszanie pieniędzy itp.

pośrednia
 włączanie innych osób

Agresja niewerbalna
(bez słów i kontaktu fizycznego)
bezpośrednia
 grożenie i pokazywanie

pośrednia
 izolowanie z grupy

nieprzyzwoitych, wrogich

(nie dopuszczanie kogoś

gestów, np. kciuk

do zabawy, rozmów; bywa,

skierowany w dół, zatykanie

że są to wcześniej zrobione

nosa, gdy osoba jest obok

ustalenia)
 chowanie rzeczy

Agresja werbalna
bezpośrednia

pośrednia

 przezywanie

 plotki

 grożenie

 namawianie innych osób

 przezywanie
 obrażanie
 wyśmiewanie

 ośmieszanie
 obgadywanie
 poniżanie

 szantażowanie

do wyśmiewania,
wyzywania i obrażania itd..

Wyśmiewanie lub izolowanie mogą
być czasem bardziej bolesne,
niż bicie, chociaż wiele osób
nie pokazuje, że cierpi.
Znęcanie to długotrwała przemoc

(fizyczna, werbalna lub niewerbalna)

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 jesteś uderzany, szczypany, bity, popychany
 jesteś przezywany

 ktoś opowiada nieprawdziwe historie na Twój temat
 jesteś ośmieszany przez swoich kolegów
i koleżanki

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 ktoś niszczy lub zabiera Twoje rzeczy
 ktoś kradnie Twoje pieniądze
 w Internecie publikowane są obraźliwe informacje o Tobie
 dostajesz obraźliwe sms-y lub telefony
 nie chcesz iść do szkoły, bo boisz się spotkać swoich

prześladowców

Sprawcy najczęściej dobrze wiedzą,
w jaki sposób mogą Cię zranić.

Gdy chcą Ci sprawić przykrość,
złośliwie komentują:
 Twój wygląd: wagę, kolor włosów, sposób
ubierania
to, że dobrze się uczysz
to, że uczysz się gorzej
 to, że nie masz pieniędzy
Twoją popularność w szkole
jeśli wyznajesz inną religię
 nosisz okulary lub aparat słuchowy
 masz wadę wymowy lub dysleksję

PAMIĘTAJ
Niezależnie od tego, czego dotyczy

prześladowanie i dokuczanie,
to nie Twoja wina.

Nikt nie ma prawa stosować przemocy
wobec innych osób.

Przemoc to niesprawiedliwość,
krzywda i cierpienie drugiej osoby

Przemoc nie powinna mieć miejsca
w szkole
Nie jesteś skazany na przemoc –
przemoc można powstrzymać!

Sposoby na przemoc
• Spróbuj ignorować to, co mówią sprawcy, udawaj, że cię to wcale nie
obchodzi. Nie pokazuj, że jesteś smutny lub zły. Twoje zdenerwowanie
sprawia im satysfakcję i zachęca do dalszego atakowania.
• Staraj się wyglądać na pewnego siebie - chodź wyprostowany (plecy
proste, podniesiona głowa). Możesz ćwiczyć taką postawę w domu,
przed lustrem. Pamiętaj, że sprawcy poszukują uczniów wyglądających
na takich, którzy się przestraszą i nie obronią.
• Ćwicz swój głos - odpowiadaj pewnym i mocnym głosem, postaraj się
patrzeć sprawcom w oczy. Często osoby w twojej sytuacji mówią cicho
i nieśmiało, a to może zachęcać sprawców do dalszego zaczepiania.

• Jeśli ci dokuczają - najlepiej odejdź. Nie przejmuj się,
co o tobie pomyślą. Pamiętaj, im dłużej będziesz stał
i słuchał tym większą zabawę będą mieli sprawcy.
• Miej przygotowaną odpowiedź np.: "Dziewczyny, nie
macie nic innego do roboty?", "To nie jest w porządku
wyśmiewać się z kogoś", "Możesz sobie mówić
co chcesz, mnie to nie obchodzi".
• Powiedz krótko i stanowczo, że się nie zgadzasz
na takie traktowanie np.: "Nie mów tak do mnie",
"Nie zgadzam się", "Nie nazywam się tak".

Spróbuj być dowcipny. Poczucie humoru jest często
najlepszą "bronią" na agresję. Jeśli potrafisz śmiać się
w takiej sytuacji, sprawcy widzą, że się niczym
nie przejmujesz. Prawdopodobnie zostawią cię wtedy
w spokoju. Poćwicz takie odpowiedzi w domu.
Spróbuj zaskoczyć sprawców. Zrób coś, co zbije ich
z tropu, zdziwi np. udawaj, że nie dosłyszysz
("Co mówicie? Głośniej. Ale, że co ja robię?
Nic nie słyszę. itd.); upozoruj, że mdlejesz
("Chłopaki, kręci mi się w głowie od tego przezywania,
chyba zemdleję"); może zmień temat ("Widzieliście
nową wersję Warhammera?") itp.

• Powiedz o tym swojemu przyjacielowi
lub dobremu koledze/koleżance. Będziesz czuł się
o wiele lepiej, gdy podzielisz się swoim
zmartwieniem. Poproś o pomoc i radę. Czasem
wystarczy wspólne spędzanie czasu na przerwach.
Sprawcy częściej atakują pojedynczych uczniów.
• Poradź się rodziców lub kogoś bliskiego.
Opowiedz im o swoim kłopocie. Dorośli mają różne,
sprytne pomysły, jak rozwiązać taki problem.
Warto skorzystać z ich wiedzy.

Istnieją też groźniejsze sytuacje w szkole
np. wyłudzanie pieniędzy, próby pobicia.
Co wtedy?
Nie daj się sprowokować do walki. Twoja sytuacja może się pogorszyć
(zostaniesz zraniony, będą cię dalej prześladować). Sprawcy są często
silniejsi i mają pomocników. Spróbuj wykorzystać opisane wyżej
sposoby albo uciekaj.
• Trzymaj się jakiejś grupy uczniów. Być może sprawcy nie odważą się
wtedy do ciebie podejść.
• Jeśli chcą pieniędzy i grożą pobiciem - lepiej oddaj im to, co masz.
Twoje zdrowie jest ważniejsze od kilku złotych.
• O każdej z takich sytuacji poinformuj dorosłych.
Takie zachowania to już przestępstwo. Dorośli powinni natychmiast
zareagować

Co możesz zrobić?
Jeśli jesteś prześladowany,
koniecznie powiedz o tym komuś.
Jeśli wykorzystałeś różne sposoby obrony, a sprawcy ciągle ci
dokuczają - koniecznie powiedz o tym dorosłym.
Powiedz rodzicom, komuś bliskiemu, wychowawcy, innemu
nauczycielowi.
Potrzebujesz ich pomocy. Nie cierp w samotności.

Im szybciej to zrobisz, tym szybciej przemoc może się skończyć.

Masz prawo do tego, aby poczuć się bezpiecznie

Pamiętaj
• Informowanie dorosłych nie jest żadnym donoszeniem na kolegów,
ale szukaniem pomocy. Sprawcy postępują źle, łamią normy i powinni
ponieść odpowiednie konsekwencje.
• Nie jesteś skarżypytą, walczysz o bezpieczeństwo w szkole.
Mówiąc o przemocy dorosłym, pomagasz także innym dzieciom,
które spotyka to samo.
• Jeśli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie i chronisz sprawców.

Najważniejsze to nie być samemu
w trudnych sytuacjach!

Źródło:
Sz. J. Godawa – Przemoc w środowiskach szkolnych – warunkowania,
profilaktyka, zwalczanie /Studium Prawa Obywatelskiego?
http://www.przemocwszkole.org.pl/zatrzymaj_przemoc.php


Slide 13

Przemoc i agresja w szkole.

Wykonała: Aldona Mazur

Przemoc
to użycie z rozmysłem siły lub grożenie nią,
przeciw sobie, innej osobie, grupie lub społeczności,
co prowadzi do zranienia, śmierci lub szkody
psychicznej, a także do zaburzeń rozwojowych
i upośledzenia społecznego

Agresja
to zachowanie ukierunkowane na zadanie cierpienia
innemu człowiekowi, który jest motywowany
do uniknięcia tego cierpienia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało,
że w polskich szkołach najczęściej występującymi
zachowaniami o znamionach przemocy i agresji są:
 bicie się z koleżankami i kolegami – 25,3% badanych;
 rozpowszechnianie kłamstw o innych – 28,2% badanych;
 utrudnianie prowadzenia lekcji nauczycielom – 40.8% badanych;
 bazgranie, pisanie na ścianach, ławkach – 37,5% badanych
 umyślne potrącanie innych – 32,9% badanych;
 obrażanie i wymyślanie innym uczniom – 40,3% badanych;
 oszukiwanie nauczycieli – 43,6% badanych.

Uczniowie dopuszczają się także zachowań, które mają znamiona
czynów karalnych, jednak odsetek takich uczniów jest niewielki

Przyczyny przemocy: środowisko rodzinne
 agresja i przemoc w rodzinie, znęcanie się nad
dziećmi
 brak jasno wyznaczonych granic
 brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania
sprawami swego dziecka
 rozwiązywanie konfliktów w rodzinie
metodami siłowymi
 kryzysy pomiędzy rodzicami
 nieprawidłowe wychowanie

Przyczyny przemocy: środowisko
zewnętrzne (szkoła, otoczenie, media)





destruktywny wpływ grupy rówieśniczej
negatywny wpływ mediów
wpływ gier komputerowych
niewłaściwe warunki w szkole (hałas, mała
przestrzeń
i
ograniczona
ruchliwość,
niewłaściwe relacje z nauczycielami, błędne
sposoby komunikacji, agresja i przemoc
ze strony dorosłych, brak konsekwencji
i zgodności nauczycieli w egzekwowaniu
przyjętych norm i reakcji na zachowania
agresywne

Agresja fizyczna
bezpośrednia
 bicie
 niszczenie własności
 kopanie
 opluwanie
 szarpanie
 zamykanie w pomieszczeniu
 okradanie
 wymuszanie pieniędzy itp.

pośrednia
 włączanie innych osób

Agresja niewerbalna
(bez słów i kontaktu fizycznego)
bezpośrednia
 grożenie i pokazywanie

pośrednia
 izolowanie z grupy

nieprzyzwoitych, wrogich

(nie dopuszczanie kogoś

gestów, np. kciuk

do zabawy, rozmów; bywa,

skierowany w dół, zatykanie

że są to wcześniej zrobione

nosa, gdy osoba jest obok

ustalenia)
 chowanie rzeczy

Agresja werbalna
bezpośrednia

pośrednia

 przezywanie

 plotki

 grożenie

 namawianie innych osób

 przezywanie
 obrażanie
 wyśmiewanie

 ośmieszanie
 obgadywanie
 poniżanie

 szantażowanie

do wyśmiewania,
wyzywania i obrażania itd..

Wyśmiewanie lub izolowanie mogą
być czasem bardziej bolesne,
niż bicie, chociaż wiele osób
nie pokazuje, że cierpi.
Znęcanie to długotrwała przemoc

(fizyczna, werbalna lub niewerbalna)

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 jesteś uderzany, szczypany, bity, popychany
 jesteś przezywany

 ktoś opowiada nieprawdziwe historie na Twój temat
 jesteś ośmieszany przez swoich kolegów
i koleżanki

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 ktoś niszczy lub zabiera Twoje rzeczy
 ktoś kradnie Twoje pieniądze
 w Internecie publikowane są obraźliwe informacje o Tobie
 dostajesz obraźliwe sms-y lub telefony
 nie chcesz iść do szkoły, bo boisz się spotkać swoich

prześladowców

Sprawcy najczęściej dobrze wiedzą,
w jaki sposób mogą Cię zranić.

Gdy chcą Ci sprawić przykrość,
złośliwie komentują:
 Twój wygląd: wagę, kolor włosów, sposób
ubierania
to, że dobrze się uczysz
to, że uczysz się gorzej
 to, że nie masz pieniędzy
Twoją popularność w szkole
jeśli wyznajesz inną religię
 nosisz okulary lub aparat słuchowy
 masz wadę wymowy lub dysleksję

PAMIĘTAJ
Niezależnie od tego, czego dotyczy

prześladowanie i dokuczanie,
to nie Twoja wina.

Nikt nie ma prawa stosować przemocy
wobec innych osób.

Przemoc to niesprawiedliwość,
krzywda i cierpienie drugiej osoby

Przemoc nie powinna mieć miejsca
w szkole
Nie jesteś skazany na przemoc –
przemoc można powstrzymać!

Sposoby na przemoc
• Spróbuj ignorować to, co mówią sprawcy, udawaj, że cię to wcale nie
obchodzi. Nie pokazuj, że jesteś smutny lub zły. Twoje zdenerwowanie
sprawia im satysfakcję i zachęca do dalszego atakowania.
• Staraj się wyglądać na pewnego siebie - chodź wyprostowany (plecy
proste, podniesiona głowa). Możesz ćwiczyć taką postawę w domu,
przed lustrem. Pamiętaj, że sprawcy poszukują uczniów wyglądających
na takich, którzy się przestraszą i nie obronią.
• Ćwicz swój głos - odpowiadaj pewnym i mocnym głosem, postaraj się
patrzeć sprawcom w oczy. Często osoby w twojej sytuacji mówią cicho
i nieśmiało, a to może zachęcać sprawców do dalszego zaczepiania.

• Jeśli ci dokuczają - najlepiej odejdź. Nie przejmuj się,
co o tobie pomyślą. Pamiętaj, im dłużej będziesz stał
i słuchał tym większą zabawę będą mieli sprawcy.
• Miej przygotowaną odpowiedź np.: "Dziewczyny, nie
macie nic innego do roboty?", "To nie jest w porządku
wyśmiewać się z kogoś", "Możesz sobie mówić
co chcesz, mnie to nie obchodzi".
• Powiedz krótko i stanowczo, że się nie zgadzasz
na takie traktowanie np.: "Nie mów tak do mnie",
"Nie zgadzam się", "Nie nazywam się tak".

Spróbuj być dowcipny. Poczucie humoru jest często
najlepszą "bronią" na agresję. Jeśli potrafisz śmiać się
w takiej sytuacji, sprawcy widzą, że się niczym
nie przejmujesz. Prawdopodobnie zostawią cię wtedy
w spokoju. Poćwicz takie odpowiedzi w domu.
Spróbuj zaskoczyć sprawców. Zrób coś, co zbije ich
z tropu, zdziwi np. udawaj, że nie dosłyszysz
("Co mówicie? Głośniej. Ale, że co ja robię?
Nic nie słyszę. itd.); upozoruj, że mdlejesz
("Chłopaki, kręci mi się w głowie od tego przezywania,
chyba zemdleję"); może zmień temat ("Widzieliście
nową wersję Warhammera?") itp.

• Powiedz o tym swojemu przyjacielowi
lub dobremu koledze/koleżance. Będziesz czuł się
o wiele lepiej, gdy podzielisz się swoim
zmartwieniem. Poproś o pomoc i radę. Czasem
wystarczy wspólne spędzanie czasu na przerwach.
Sprawcy częściej atakują pojedynczych uczniów.
• Poradź się rodziców lub kogoś bliskiego.
Opowiedz im o swoim kłopocie. Dorośli mają różne,
sprytne pomysły, jak rozwiązać taki problem.
Warto skorzystać z ich wiedzy.

Istnieją też groźniejsze sytuacje w szkole
np. wyłudzanie pieniędzy, próby pobicia.
Co wtedy?
Nie daj się sprowokować do walki. Twoja sytuacja może się pogorszyć
(zostaniesz zraniony, będą cię dalej prześladować). Sprawcy są często
silniejsi i mają pomocników. Spróbuj wykorzystać opisane wyżej
sposoby albo uciekaj.
• Trzymaj się jakiejś grupy uczniów. Być może sprawcy nie odważą się
wtedy do ciebie podejść.
• Jeśli chcą pieniędzy i grożą pobiciem - lepiej oddaj im to, co masz.
Twoje zdrowie jest ważniejsze od kilku złotych.
• O każdej z takich sytuacji poinformuj dorosłych.
Takie zachowania to już przestępstwo. Dorośli powinni natychmiast
zareagować

Co możesz zrobić?
Jeśli jesteś prześladowany,
koniecznie powiedz o tym komuś.
Jeśli wykorzystałeś różne sposoby obrony, a sprawcy ciągle ci
dokuczają - koniecznie powiedz o tym dorosłym.
Powiedz rodzicom, komuś bliskiemu, wychowawcy, innemu
nauczycielowi.
Potrzebujesz ich pomocy. Nie cierp w samotności.

Im szybciej to zrobisz, tym szybciej przemoc może się skończyć.

Masz prawo do tego, aby poczuć się bezpiecznie

Pamiętaj
• Informowanie dorosłych nie jest żadnym donoszeniem na kolegów,
ale szukaniem pomocy. Sprawcy postępują źle, łamią normy i powinni
ponieść odpowiednie konsekwencje.
• Nie jesteś skarżypytą, walczysz o bezpieczeństwo w szkole.
Mówiąc o przemocy dorosłym, pomagasz także innym dzieciom,
które spotyka to samo.
• Jeśli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie i chronisz sprawców.

Najważniejsze to nie być samemu
w trudnych sytuacjach!

Źródło:
Sz. J. Godawa – Przemoc w środowiskach szkolnych – warunkowania,
profilaktyka, zwalczanie /Studium Prawa Obywatelskiego?
http://www.przemocwszkole.org.pl/zatrzymaj_przemoc.php


Slide 14

Przemoc i agresja w szkole.

Wykonała: Aldona Mazur

Przemoc
to użycie z rozmysłem siły lub grożenie nią,
przeciw sobie, innej osobie, grupie lub społeczności,
co prowadzi do zranienia, śmierci lub szkody
psychicznej, a także do zaburzeń rozwojowych
i upośledzenia społecznego

Agresja
to zachowanie ukierunkowane na zadanie cierpienia
innemu człowiekowi, który jest motywowany
do uniknięcia tego cierpienia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało,
że w polskich szkołach najczęściej występującymi
zachowaniami o znamionach przemocy i agresji są:
 bicie się z koleżankami i kolegami – 25,3% badanych;
 rozpowszechnianie kłamstw o innych – 28,2% badanych;
 utrudnianie prowadzenia lekcji nauczycielom – 40.8% badanych;
 bazgranie, pisanie na ścianach, ławkach – 37,5% badanych
 umyślne potrącanie innych – 32,9% badanych;
 obrażanie i wymyślanie innym uczniom – 40,3% badanych;
 oszukiwanie nauczycieli – 43,6% badanych.

Uczniowie dopuszczają się także zachowań, które mają znamiona
czynów karalnych, jednak odsetek takich uczniów jest niewielki

Przyczyny przemocy: środowisko rodzinne
 agresja i przemoc w rodzinie, znęcanie się nad
dziećmi
 brak jasno wyznaczonych granic
 brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania
sprawami swego dziecka
 rozwiązywanie konfliktów w rodzinie
metodami siłowymi
 kryzysy pomiędzy rodzicami
 nieprawidłowe wychowanie

Przyczyny przemocy: środowisko
zewnętrzne (szkoła, otoczenie, media)





destruktywny wpływ grupy rówieśniczej
negatywny wpływ mediów
wpływ gier komputerowych
niewłaściwe warunki w szkole (hałas, mała
przestrzeń
i
ograniczona
ruchliwość,
niewłaściwe relacje z nauczycielami, błędne
sposoby komunikacji, agresja i przemoc
ze strony dorosłych, brak konsekwencji
i zgodności nauczycieli w egzekwowaniu
przyjętych norm i reakcji na zachowania
agresywne

Agresja fizyczna
bezpośrednia
 bicie
 niszczenie własności
 kopanie
 opluwanie
 szarpanie
 zamykanie w pomieszczeniu
 okradanie
 wymuszanie pieniędzy itp.

pośrednia
 włączanie innych osób

Agresja niewerbalna
(bez słów i kontaktu fizycznego)
bezpośrednia
 grożenie i pokazywanie

pośrednia
 izolowanie z grupy

nieprzyzwoitych, wrogich

(nie dopuszczanie kogoś

gestów, np. kciuk

do zabawy, rozmów; bywa,

skierowany w dół, zatykanie

że są to wcześniej zrobione

nosa, gdy osoba jest obok

ustalenia)
 chowanie rzeczy

Agresja werbalna
bezpośrednia

pośrednia

 przezywanie

 plotki

 grożenie

 namawianie innych osób

 przezywanie
 obrażanie
 wyśmiewanie

 ośmieszanie
 obgadywanie
 poniżanie

 szantażowanie

do wyśmiewania,
wyzywania i obrażania itd..

Wyśmiewanie lub izolowanie mogą
być czasem bardziej bolesne,
niż bicie, chociaż wiele osób
nie pokazuje, że cierpi.
Znęcanie to długotrwała przemoc

(fizyczna, werbalna lub niewerbalna)

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 jesteś uderzany, szczypany, bity, popychany
 jesteś przezywany

 ktoś opowiada nieprawdziwe historie na Twój temat
 jesteś ośmieszany przez swoich kolegów
i koleżanki

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 ktoś niszczy lub zabiera Twoje rzeczy
 ktoś kradnie Twoje pieniądze
 w Internecie publikowane są obraźliwe informacje o Tobie
 dostajesz obraźliwe sms-y lub telefony
 nie chcesz iść do szkoły, bo boisz się spotkać swoich

prześladowców

Sprawcy najczęściej dobrze wiedzą,
w jaki sposób mogą Cię zranić.

Gdy chcą Ci sprawić przykrość,
złośliwie komentują:
 Twój wygląd: wagę, kolor włosów, sposób
ubierania
to, że dobrze się uczysz
to, że uczysz się gorzej
 to, że nie masz pieniędzy
Twoją popularność w szkole
jeśli wyznajesz inną religię
 nosisz okulary lub aparat słuchowy
 masz wadę wymowy lub dysleksję

PAMIĘTAJ
Niezależnie od tego, czego dotyczy

prześladowanie i dokuczanie,
to nie Twoja wina.

Nikt nie ma prawa stosować przemocy
wobec innych osób.

Przemoc to niesprawiedliwość,
krzywda i cierpienie drugiej osoby

Przemoc nie powinna mieć miejsca
w szkole
Nie jesteś skazany na przemoc –
przemoc można powstrzymać!

Sposoby na przemoc
• Spróbuj ignorować to, co mówią sprawcy, udawaj, że cię to wcale nie
obchodzi. Nie pokazuj, że jesteś smutny lub zły. Twoje zdenerwowanie
sprawia im satysfakcję i zachęca do dalszego atakowania.
• Staraj się wyglądać na pewnego siebie - chodź wyprostowany (plecy
proste, podniesiona głowa). Możesz ćwiczyć taką postawę w domu,
przed lustrem. Pamiętaj, że sprawcy poszukują uczniów wyglądających
na takich, którzy się przestraszą i nie obronią.
• Ćwicz swój głos - odpowiadaj pewnym i mocnym głosem, postaraj się
patrzeć sprawcom w oczy. Często osoby w twojej sytuacji mówią cicho
i nieśmiało, a to może zachęcać sprawców do dalszego zaczepiania.

• Jeśli ci dokuczają - najlepiej odejdź. Nie przejmuj się,
co o tobie pomyślą. Pamiętaj, im dłużej będziesz stał
i słuchał tym większą zabawę będą mieli sprawcy.
• Miej przygotowaną odpowiedź np.: "Dziewczyny, nie
macie nic innego do roboty?", "To nie jest w porządku
wyśmiewać się z kogoś", "Możesz sobie mówić
co chcesz, mnie to nie obchodzi".
• Powiedz krótko i stanowczo, że się nie zgadzasz
na takie traktowanie np.: "Nie mów tak do mnie",
"Nie zgadzam się", "Nie nazywam się tak".

Spróbuj być dowcipny. Poczucie humoru jest często
najlepszą "bronią" na agresję. Jeśli potrafisz śmiać się
w takiej sytuacji, sprawcy widzą, że się niczym
nie przejmujesz. Prawdopodobnie zostawią cię wtedy
w spokoju. Poćwicz takie odpowiedzi w domu.
Spróbuj zaskoczyć sprawców. Zrób coś, co zbije ich
z tropu, zdziwi np. udawaj, że nie dosłyszysz
("Co mówicie? Głośniej. Ale, że co ja robię?
Nic nie słyszę. itd.); upozoruj, że mdlejesz
("Chłopaki, kręci mi się w głowie od tego przezywania,
chyba zemdleję"); może zmień temat ("Widzieliście
nową wersję Warhammera?") itp.

• Powiedz o tym swojemu przyjacielowi
lub dobremu koledze/koleżance. Będziesz czuł się
o wiele lepiej, gdy podzielisz się swoim
zmartwieniem. Poproś o pomoc i radę. Czasem
wystarczy wspólne spędzanie czasu na przerwach.
Sprawcy częściej atakują pojedynczych uczniów.
• Poradź się rodziców lub kogoś bliskiego.
Opowiedz im o swoim kłopocie. Dorośli mają różne,
sprytne pomysły, jak rozwiązać taki problem.
Warto skorzystać z ich wiedzy.

Istnieją też groźniejsze sytuacje w szkole
np. wyłudzanie pieniędzy, próby pobicia.
Co wtedy?
Nie daj się sprowokować do walki. Twoja sytuacja może się pogorszyć
(zostaniesz zraniony, będą cię dalej prześladować). Sprawcy są często
silniejsi i mają pomocników. Spróbuj wykorzystać opisane wyżej
sposoby albo uciekaj.
• Trzymaj się jakiejś grupy uczniów. Być może sprawcy nie odważą się
wtedy do ciebie podejść.
• Jeśli chcą pieniędzy i grożą pobiciem - lepiej oddaj im to, co masz.
Twoje zdrowie jest ważniejsze od kilku złotych.
• O każdej z takich sytuacji poinformuj dorosłych.
Takie zachowania to już przestępstwo. Dorośli powinni natychmiast
zareagować

Co możesz zrobić?
Jeśli jesteś prześladowany,
koniecznie powiedz o tym komuś.
Jeśli wykorzystałeś różne sposoby obrony, a sprawcy ciągle ci
dokuczają - koniecznie powiedz o tym dorosłym.
Powiedz rodzicom, komuś bliskiemu, wychowawcy, innemu
nauczycielowi.
Potrzebujesz ich pomocy. Nie cierp w samotności.

Im szybciej to zrobisz, tym szybciej przemoc może się skończyć.

Masz prawo do tego, aby poczuć się bezpiecznie

Pamiętaj
• Informowanie dorosłych nie jest żadnym donoszeniem na kolegów,
ale szukaniem pomocy. Sprawcy postępują źle, łamią normy i powinni
ponieść odpowiednie konsekwencje.
• Nie jesteś skarżypytą, walczysz o bezpieczeństwo w szkole.
Mówiąc o przemocy dorosłym, pomagasz także innym dzieciom,
które spotyka to samo.
• Jeśli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie i chronisz sprawców.

Najważniejsze to nie być samemu
w trudnych sytuacjach!

Źródło:
Sz. J. Godawa – Przemoc w środowiskach szkolnych – warunkowania,
profilaktyka, zwalczanie /Studium Prawa Obywatelskiego?
http://www.przemocwszkole.org.pl/zatrzymaj_przemoc.php


Slide 15

Przemoc i agresja w szkole.

Wykonała: Aldona Mazur

Przemoc
to użycie z rozmysłem siły lub grożenie nią,
przeciw sobie, innej osobie, grupie lub społeczności,
co prowadzi do zranienia, śmierci lub szkody
psychicznej, a także do zaburzeń rozwojowych
i upośledzenia społecznego

Agresja
to zachowanie ukierunkowane na zadanie cierpienia
innemu człowiekowi, który jest motywowany
do uniknięcia tego cierpienia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało,
że w polskich szkołach najczęściej występującymi
zachowaniami o znamionach przemocy i agresji są:
 bicie się z koleżankami i kolegami – 25,3% badanych;
 rozpowszechnianie kłamstw o innych – 28,2% badanych;
 utrudnianie prowadzenia lekcji nauczycielom – 40.8% badanych;
 bazgranie, pisanie na ścianach, ławkach – 37,5% badanych
 umyślne potrącanie innych – 32,9% badanych;
 obrażanie i wymyślanie innym uczniom – 40,3% badanych;
 oszukiwanie nauczycieli – 43,6% badanych.

Uczniowie dopuszczają się także zachowań, które mają znamiona
czynów karalnych, jednak odsetek takich uczniów jest niewielki

Przyczyny przemocy: środowisko rodzinne
 agresja i przemoc w rodzinie, znęcanie się nad
dziećmi
 brak jasno wyznaczonych granic
 brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania
sprawami swego dziecka
 rozwiązywanie konfliktów w rodzinie
metodami siłowymi
 kryzysy pomiędzy rodzicami
 nieprawidłowe wychowanie

Przyczyny przemocy: środowisko
zewnętrzne (szkoła, otoczenie, media)





destruktywny wpływ grupy rówieśniczej
negatywny wpływ mediów
wpływ gier komputerowych
niewłaściwe warunki w szkole (hałas, mała
przestrzeń
i
ograniczona
ruchliwość,
niewłaściwe relacje z nauczycielami, błędne
sposoby komunikacji, agresja i przemoc
ze strony dorosłych, brak konsekwencji
i zgodności nauczycieli w egzekwowaniu
przyjętych norm i reakcji na zachowania
agresywne

Agresja fizyczna
bezpośrednia
 bicie
 niszczenie własności
 kopanie
 opluwanie
 szarpanie
 zamykanie w pomieszczeniu
 okradanie
 wymuszanie pieniędzy itp.

pośrednia
 włączanie innych osób

Agresja niewerbalna
(bez słów i kontaktu fizycznego)
bezpośrednia
 grożenie i pokazywanie

pośrednia
 izolowanie z grupy

nieprzyzwoitych, wrogich

(nie dopuszczanie kogoś

gestów, np. kciuk

do zabawy, rozmów; bywa,

skierowany w dół, zatykanie

że są to wcześniej zrobione

nosa, gdy osoba jest obok

ustalenia)
 chowanie rzeczy

Agresja werbalna
bezpośrednia

pośrednia

 przezywanie

 plotki

 grożenie

 namawianie innych osób

 przezywanie
 obrażanie
 wyśmiewanie

 ośmieszanie
 obgadywanie
 poniżanie

 szantażowanie

do wyśmiewania,
wyzywania i obrażania itd..

Wyśmiewanie lub izolowanie mogą
być czasem bardziej bolesne,
niż bicie, chociaż wiele osób
nie pokazuje, że cierpi.
Znęcanie to długotrwała przemoc

(fizyczna, werbalna lub niewerbalna)

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 jesteś uderzany, szczypany, bity, popychany
 jesteś przezywany

 ktoś opowiada nieprawdziwe historie na Twój temat
 jesteś ośmieszany przez swoich kolegów
i koleżanki

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 ktoś niszczy lub zabiera Twoje rzeczy
 ktoś kradnie Twoje pieniądze
 w Internecie publikowane są obraźliwe informacje o Tobie
 dostajesz obraźliwe sms-y lub telefony
 nie chcesz iść do szkoły, bo boisz się spotkać swoich

prześladowców

Sprawcy najczęściej dobrze wiedzą,
w jaki sposób mogą Cię zranić.

Gdy chcą Ci sprawić przykrość,
złośliwie komentują:
 Twój wygląd: wagę, kolor włosów, sposób
ubierania
to, że dobrze się uczysz
to, że uczysz się gorzej
 to, że nie masz pieniędzy
Twoją popularność w szkole
jeśli wyznajesz inną religię
 nosisz okulary lub aparat słuchowy
 masz wadę wymowy lub dysleksję

PAMIĘTAJ
Niezależnie od tego, czego dotyczy

prześladowanie i dokuczanie,
to nie Twoja wina.

Nikt nie ma prawa stosować przemocy
wobec innych osób.

Przemoc to niesprawiedliwość,
krzywda i cierpienie drugiej osoby

Przemoc nie powinna mieć miejsca
w szkole
Nie jesteś skazany na przemoc –
przemoc można powstrzymać!

Sposoby na przemoc
• Spróbuj ignorować to, co mówią sprawcy, udawaj, że cię to wcale nie
obchodzi. Nie pokazuj, że jesteś smutny lub zły. Twoje zdenerwowanie
sprawia im satysfakcję i zachęca do dalszego atakowania.
• Staraj się wyglądać na pewnego siebie - chodź wyprostowany (plecy
proste, podniesiona głowa). Możesz ćwiczyć taką postawę w domu,
przed lustrem. Pamiętaj, że sprawcy poszukują uczniów wyglądających
na takich, którzy się przestraszą i nie obronią.
• Ćwicz swój głos - odpowiadaj pewnym i mocnym głosem, postaraj się
patrzeć sprawcom w oczy. Często osoby w twojej sytuacji mówią cicho
i nieśmiało, a to może zachęcać sprawców do dalszego zaczepiania.

• Jeśli ci dokuczają - najlepiej odejdź. Nie przejmuj się,
co o tobie pomyślą. Pamiętaj, im dłużej będziesz stał
i słuchał tym większą zabawę będą mieli sprawcy.
• Miej przygotowaną odpowiedź np.: "Dziewczyny, nie
macie nic innego do roboty?", "To nie jest w porządku
wyśmiewać się z kogoś", "Możesz sobie mówić
co chcesz, mnie to nie obchodzi".
• Powiedz krótko i stanowczo, że się nie zgadzasz
na takie traktowanie np.: "Nie mów tak do mnie",
"Nie zgadzam się", "Nie nazywam się tak".

Spróbuj być dowcipny. Poczucie humoru jest często
najlepszą "bronią" na agresję. Jeśli potrafisz śmiać się
w takiej sytuacji, sprawcy widzą, że się niczym
nie przejmujesz. Prawdopodobnie zostawią cię wtedy
w spokoju. Poćwicz takie odpowiedzi w domu.
Spróbuj zaskoczyć sprawców. Zrób coś, co zbije ich
z tropu, zdziwi np. udawaj, że nie dosłyszysz
("Co mówicie? Głośniej. Ale, że co ja robię?
Nic nie słyszę. itd.); upozoruj, że mdlejesz
("Chłopaki, kręci mi się w głowie od tego przezywania,
chyba zemdleję"); może zmień temat ("Widzieliście
nową wersję Warhammera?") itp.

• Powiedz o tym swojemu przyjacielowi
lub dobremu koledze/koleżance. Będziesz czuł się
o wiele lepiej, gdy podzielisz się swoim
zmartwieniem. Poproś o pomoc i radę. Czasem
wystarczy wspólne spędzanie czasu na przerwach.
Sprawcy częściej atakują pojedynczych uczniów.
• Poradź się rodziców lub kogoś bliskiego.
Opowiedz im o swoim kłopocie. Dorośli mają różne,
sprytne pomysły, jak rozwiązać taki problem.
Warto skorzystać z ich wiedzy.

Istnieją też groźniejsze sytuacje w szkole
np. wyłudzanie pieniędzy, próby pobicia.
Co wtedy?
Nie daj się sprowokować do walki. Twoja sytuacja może się pogorszyć
(zostaniesz zraniony, będą cię dalej prześladować). Sprawcy są często
silniejsi i mają pomocników. Spróbuj wykorzystać opisane wyżej
sposoby albo uciekaj.
• Trzymaj się jakiejś grupy uczniów. Być może sprawcy nie odważą się
wtedy do ciebie podejść.
• Jeśli chcą pieniędzy i grożą pobiciem - lepiej oddaj im to, co masz.
Twoje zdrowie jest ważniejsze od kilku złotych.
• O każdej z takich sytuacji poinformuj dorosłych.
Takie zachowania to już przestępstwo. Dorośli powinni natychmiast
zareagować

Co możesz zrobić?
Jeśli jesteś prześladowany,
koniecznie powiedz o tym komuś.
Jeśli wykorzystałeś różne sposoby obrony, a sprawcy ciągle ci
dokuczają - koniecznie powiedz o tym dorosłym.
Powiedz rodzicom, komuś bliskiemu, wychowawcy, innemu
nauczycielowi.
Potrzebujesz ich pomocy. Nie cierp w samotności.

Im szybciej to zrobisz, tym szybciej przemoc może się skończyć.

Masz prawo do tego, aby poczuć się bezpiecznie

Pamiętaj
• Informowanie dorosłych nie jest żadnym donoszeniem na kolegów,
ale szukaniem pomocy. Sprawcy postępują źle, łamią normy i powinni
ponieść odpowiednie konsekwencje.
• Nie jesteś skarżypytą, walczysz o bezpieczeństwo w szkole.
Mówiąc o przemocy dorosłym, pomagasz także innym dzieciom,
które spotyka to samo.
• Jeśli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie i chronisz sprawców.

Najważniejsze to nie być samemu
w trudnych sytuacjach!

Źródło:
Sz. J. Godawa – Przemoc w środowiskach szkolnych – warunkowania,
profilaktyka, zwalczanie /Studium Prawa Obywatelskiego?
http://www.przemocwszkole.org.pl/zatrzymaj_przemoc.php


Slide 16

Przemoc i agresja w szkole.

Wykonała: Aldona Mazur

Przemoc
to użycie z rozmysłem siły lub grożenie nią,
przeciw sobie, innej osobie, grupie lub społeczności,
co prowadzi do zranienia, śmierci lub szkody
psychicznej, a także do zaburzeń rozwojowych
i upośledzenia społecznego

Agresja
to zachowanie ukierunkowane na zadanie cierpienia
innemu człowiekowi, który jest motywowany
do uniknięcia tego cierpienia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało,
że w polskich szkołach najczęściej występującymi
zachowaniami o znamionach przemocy i agresji są:
 bicie się z koleżankami i kolegami – 25,3% badanych;
 rozpowszechnianie kłamstw o innych – 28,2% badanych;
 utrudnianie prowadzenia lekcji nauczycielom – 40.8% badanych;
 bazgranie, pisanie na ścianach, ławkach – 37,5% badanych
 umyślne potrącanie innych – 32,9% badanych;
 obrażanie i wymyślanie innym uczniom – 40,3% badanych;
 oszukiwanie nauczycieli – 43,6% badanych.

Uczniowie dopuszczają się także zachowań, które mają znamiona
czynów karalnych, jednak odsetek takich uczniów jest niewielki

Przyczyny przemocy: środowisko rodzinne
 agresja i przemoc w rodzinie, znęcanie się nad
dziećmi
 brak jasno wyznaczonych granic
 brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania
sprawami swego dziecka
 rozwiązywanie konfliktów w rodzinie
metodami siłowymi
 kryzysy pomiędzy rodzicami
 nieprawidłowe wychowanie

Przyczyny przemocy: środowisko
zewnętrzne (szkoła, otoczenie, media)





destruktywny wpływ grupy rówieśniczej
negatywny wpływ mediów
wpływ gier komputerowych
niewłaściwe warunki w szkole (hałas, mała
przestrzeń
i
ograniczona
ruchliwość,
niewłaściwe relacje z nauczycielami, błędne
sposoby komunikacji, agresja i przemoc
ze strony dorosłych, brak konsekwencji
i zgodności nauczycieli w egzekwowaniu
przyjętych norm i reakcji na zachowania
agresywne

Agresja fizyczna
bezpośrednia
 bicie
 niszczenie własności
 kopanie
 opluwanie
 szarpanie
 zamykanie w pomieszczeniu
 okradanie
 wymuszanie pieniędzy itp.

pośrednia
 włączanie innych osób

Agresja niewerbalna
(bez słów i kontaktu fizycznego)
bezpośrednia
 grożenie i pokazywanie

pośrednia
 izolowanie z grupy

nieprzyzwoitych, wrogich

(nie dopuszczanie kogoś

gestów, np. kciuk

do zabawy, rozmów; bywa,

skierowany w dół, zatykanie

że są to wcześniej zrobione

nosa, gdy osoba jest obok

ustalenia)
 chowanie rzeczy

Agresja werbalna
bezpośrednia

pośrednia

 przezywanie

 plotki

 grożenie

 namawianie innych osób

 przezywanie
 obrażanie
 wyśmiewanie

 ośmieszanie
 obgadywanie
 poniżanie

 szantażowanie

do wyśmiewania,
wyzywania i obrażania itd..

Wyśmiewanie lub izolowanie mogą
być czasem bardziej bolesne,
niż bicie, chociaż wiele osób
nie pokazuje, że cierpi.
Znęcanie to długotrwała przemoc

(fizyczna, werbalna lub niewerbalna)

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 jesteś uderzany, szczypany, bity, popychany
 jesteś przezywany

 ktoś opowiada nieprawdziwe historie na Twój temat
 jesteś ośmieszany przez swoich kolegów
i koleżanki

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 ktoś niszczy lub zabiera Twoje rzeczy
 ktoś kradnie Twoje pieniądze
 w Internecie publikowane są obraźliwe informacje o Tobie
 dostajesz obraźliwe sms-y lub telefony
 nie chcesz iść do szkoły, bo boisz się spotkać swoich

prześladowców

Sprawcy najczęściej dobrze wiedzą,
w jaki sposób mogą Cię zranić.

Gdy chcą Ci sprawić przykrość,
złośliwie komentują:
 Twój wygląd: wagę, kolor włosów, sposób
ubierania
to, że dobrze się uczysz
to, że uczysz się gorzej
 to, że nie masz pieniędzy
Twoją popularność w szkole
jeśli wyznajesz inną religię
 nosisz okulary lub aparat słuchowy
 masz wadę wymowy lub dysleksję

PAMIĘTAJ
Niezależnie od tego, czego dotyczy

prześladowanie i dokuczanie,
to nie Twoja wina.

Nikt nie ma prawa stosować przemocy
wobec innych osób.

Przemoc to niesprawiedliwość,
krzywda i cierpienie drugiej osoby

Przemoc nie powinna mieć miejsca
w szkole
Nie jesteś skazany na przemoc –
przemoc można powstrzymać!

Sposoby na przemoc
• Spróbuj ignorować to, co mówią sprawcy, udawaj, że cię to wcale nie
obchodzi. Nie pokazuj, że jesteś smutny lub zły. Twoje zdenerwowanie
sprawia im satysfakcję i zachęca do dalszego atakowania.
• Staraj się wyglądać na pewnego siebie - chodź wyprostowany (plecy
proste, podniesiona głowa). Możesz ćwiczyć taką postawę w domu,
przed lustrem. Pamiętaj, że sprawcy poszukują uczniów wyglądających
na takich, którzy się przestraszą i nie obronią.
• Ćwicz swój głos - odpowiadaj pewnym i mocnym głosem, postaraj się
patrzeć sprawcom w oczy. Często osoby w twojej sytuacji mówią cicho
i nieśmiało, a to może zachęcać sprawców do dalszego zaczepiania.

• Jeśli ci dokuczają - najlepiej odejdź. Nie przejmuj się,
co o tobie pomyślą. Pamiętaj, im dłużej będziesz stał
i słuchał tym większą zabawę będą mieli sprawcy.
• Miej przygotowaną odpowiedź np.: "Dziewczyny, nie
macie nic innego do roboty?", "To nie jest w porządku
wyśmiewać się z kogoś", "Możesz sobie mówić
co chcesz, mnie to nie obchodzi".
• Powiedz krótko i stanowczo, że się nie zgadzasz
na takie traktowanie np.: "Nie mów tak do mnie",
"Nie zgadzam się", "Nie nazywam się tak".

Spróbuj być dowcipny. Poczucie humoru jest często
najlepszą "bronią" na agresję. Jeśli potrafisz śmiać się
w takiej sytuacji, sprawcy widzą, że się niczym
nie przejmujesz. Prawdopodobnie zostawią cię wtedy
w spokoju. Poćwicz takie odpowiedzi w domu.
Spróbuj zaskoczyć sprawców. Zrób coś, co zbije ich
z tropu, zdziwi np. udawaj, że nie dosłyszysz
("Co mówicie? Głośniej. Ale, że co ja robię?
Nic nie słyszę. itd.); upozoruj, że mdlejesz
("Chłopaki, kręci mi się w głowie od tego przezywania,
chyba zemdleję"); może zmień temat ("Widzieliście
nową wersję Warhammera?") itp.

• Powiedz o tym swojemu przyjacielowi
lub dobremu koledze/koleżance. Będziesz czuł się
o wiele lepiej, gdy podzielisz się swoim
zmartwieniem. Poproś o pomoc i radę. Czasem
wystarczy wspólne spędzanie czasu na przerwach.
Sprawcy częściej atakują pojedynczych uczniów.
• Poradź się rodziców lub kogoś bliskiego.
Opowiedz im o swoim kłopocie. Dorośli mają różne,
sprytne pomysły, jak rozwiązać taki problem.
Warto skorzystać z ich wiedzy.

Istnieją też groźniejsze sytuacje w szkole
np. wyłudzanie pieniędzy, próby pobicia.
Co wtedy?
Nie daj się sprowokować do walki. Twoja sytuacja może się pogorszyć
(zostaniesz zraniony, będą cię dalej prześladować). Sprawcy są często
silniejsi i mają pomocników. Spróbuj wykorzystać opisane wyżej
sposoby albo uciekaj.
• Trzymaj się jakiejś grupy uczniów. Być może sprawcy nie odważą się
wtedy do ciebie podejść.
• Jeśli chcą pieniędzy i grożą pobiciem - lepiej oddaj im to, co masz.
Twoje zdrowie jest ważniejsze od kilku złotych.
• O każdej z takich sytuacji poinformuj dorosłych.
Takie zachowania to już przestępstwo. Dorośli powinni natychmiast
zareagować

Co możesz zrobić?
Jeśli jesteś prześladowany,
koniecznie powiedz o tym komuś.
Jeśli wykorzystałeś różne sposoby obrony, a sprawcy ciągle ci
dokuczają - koniecznie powiedz o tym dorosłym.
Powiedz rodzicom, komuś bliskiemu, wychowawcy, innemu
nauczycielowi.
Potrzebujesz ich pomocy. Nie cierp w samotności.

Im szybciej to zrobisz, tym szybciej przemoc może się skończyć.

Masz prawo do tego, aby poczuć się bezpiecznie

Pamiętaj
• Informowanie dorosłych nie jest żadnym donoszeniem na kolegów,
ale szukaniem pomocy. Sprawcy postępują źle, łamią normy i powinni
ponieść odpowiednie konsekwencje.
• Nie jesteś skarżypytą, walczysz o bezpieczeństwo w szkole.
Mówiąc o przemocy dorosłym, pomagasz także innym dzieciom,
które spotyka to samo.
• Jeśli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie i chronisz sprawców.

Najważniejsze to nie być samemu
w trudnych sytuacjach!

Źródło:
Sz. J. Godawa – Przemoc w środowiskach szkolnych – warunkowania,
profilaktyka, zwalczanie /Studium Prawa Obywatelskiego?
http://www.przemocwszkole.org.pl/zatrzymaj_przemoc.php


Slide 17

Przemoc i agresja w szkole.

Wykonała: Aldona Mazur

Przemoc
to użycie z rozmysłem siły lub grożenie nią,
przeciw sobie, innej osobie, grupie lub społeczności,
co prowadzi do zranienia, śmierci lub szkody
psychicznej, a także do zaburzeń rozwojowych
i upośledzenia społecznego

Agresja
to zachowanie ukierunkowane na zadanie cierpienia
innemu człowiekowi, który jest motywowany
do uniknięcia tego cierpienia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało,
że w polskich szkołach najczęściej występującymi
zachowaniami o znamionach przemocy i agresji są:
 bicie się z koleżankami i kolegami – 25,3% badanych;
 rozpowszechnianie kłamstw o innych – 28,2% badanych;
 utrudnianie prowadzenia lekcji nauczycielom – 40.8% badanych;
 bazgranie, pisanie na ścianach, ławkach – 37,5% badanych
 umyślne potrącanie innych – 32,9% badanych;
 obrażanie i wymyślanie innym uczniom – 40,3% badanych;
 oszukiwanie nauczycieli – 43,6% badanych.

Uczniowie dopuszczają się także zachowań, które mają znamiona
czynów karalnych, jednak odsetek takich uczniów jest niewielki

Przyczyny przemocy: środowisko rodzinne
 agresja i przemoc w rodzinie, znęcanie się nad
dziećmi
 brak jasno wyznaczonych granic
 brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania
sprawami swego dziecka
 rozwiązywanie konfliktów w rodzinie
metodami siłowymi
 kryzysy pomiędzy rodzicami
 nieprawidłowe wychowanie

Przyczyny przemocy: środowisko
zewnętrzne (szkoła, otoczenie, media)





destruktywny wpływ grupy rówieśniczej
negatywny wpływ mediów
wpływ gier komputerowych
niewłaściwe warunki w szkole (hałas, mała
przestrzeń
i
ograniczona
ruchliwość,
niewłaściwe relacje z nauczycielami, błędne
sposoby komunikacji, agresja i przemoc
ze strony dorosłych, brak konsekwencji
i zgodności nauczycieli w egzekwowaniu
przyjętych norm i reakcji na zachowania
agresywne

Agresja fizyczna
bezpośrednia
 bicie
 niszczenie własności
 kopanie
 opluwanie
 szarpanie
 zamykanie w pomieszczeniu
 okradanie
 wymuszanie pieniędzy itp.

pośrednia
 włączanie innych osób

Agresja niewerbalna
(bez słów i kontaktu fizycznego)
bezpośrednia
 grożenie i pokazywanie

pośrednia
 izolowanie z grupy

nieprzyzwoitych, wrogich

(nie dopuszczanie kogoś

gestów, np. kciuk

do zabawy, rozmów; bywa,

skierowany w dół, zatykanie

że są to wcześniej zrobione

nosa, gdy osoba jest obok

ustalenia)
 chowanie rzeczy

Agresja werbalna
bezpośrednia

pośrednia

 przezywanie

 plotki

 grożenie

 namawianie innych osób

 przezywanie
 obrażanie
 wyśmiewanie

 ośmieszanie
 obgadywanie
 poniżanie

 szantażowanie

do wyśmiewania,
wyzywania i obrażania itd..

Wyśmiewanie lub izolowanie mogą
być czasem bardziej bolesne,
niż bicie, chociaż wiele osób
nie pokazuje, że cierpi.
Znęcanie to długotrwała przemoc

(fizyczna, werbalna lub niewerbalna)

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 jesteś uderzany, szczypany, bity, popychany
 jesteś przezywany

 ktoś opowiada nieprawdziwe historie na Twój temat
 jesteś ośmieszany przez swoich kolegów
i koleżanki

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 ktoś niszczy lub zabiera Twoje rzeczy
 ktoś kradnie Twoje pieniądze
 w Internecie publikowane są obraźliwe informacje o Tobie
 dostajesz obraźliwe sms-y lub telefony
 nie chcesz iść do szkoły, bo boisz się spotkać swoich

prześladowców

Sprawcy najczęściej dobrze wiedzą,
w jaki sposób mogą Cię zranić.

Gdy chcą Ci sprawić przykrość,
złośliwie komentują:
 Twój wygląd: wagę, kolor włosów, sposób
ubierania
to, że dobrze się uczysz
to, że uczysz się gorzej
 to, że nie masz pieniędzy
Twoją popularność w szkole
jeśli wyznajesz inną religię
 nosisz okulary lub aparat słuchowy
 masz wadę wymowy lub dysleksję

PAMIĘTAJ
Niezależnie od tego, czego dotyczy

prześladowanie i dokuczanie,
to nie Twoja wina.

Nikt nie ma prawa stosować przemocy
wobec innych osób.

Przemoc to niesprawiedliwość,
krzywda i cierpienie drugiej osoby

Przemoc nie powinna mieć miejsca
w szkole
Nie jesteś skazany na przemoc –
przemoc można powstrzymać!

Sposoby na przemoc
• Spróbuj ignorować to, co mówią sprawcy, udawaj, że cię to wcale nie
obchodzi. Nie pokazuj, że jesteś smutny lub zły. Twoje zdenerwowanie
sprawia im satysfakcję i zachęca do dalszego atakowania.
• Staraj się wyglądać na pewnego siebie - chodź wyprostowany (plecy
proste, podniesiona głowa). Możesz ćwiczyć taką postawę w domu,
przed lustrem. Pamiętaj, że sprawcy poszukują uczniów wyglądających
na takich, którzy się przestraszą i nie obronią.
• Ćwicz swój głos - odpowiadaj pewnym i mocnym głosem, postaraj się
patrzeć sprawcom w oczy. Często osoby w twojej sytuacji mówią cicho
i nieśmiało, a to może zachęcać sprawców do dalszego zaczepiania.

• Jeśli ci dokuczają - najlepiej odejdź. Nie przejmuj się,
co o tobie pomyślą. Pamiętaj, im dłużej będziesz stał
i słuchał tym większą zabawę będą mieli sprawcy.
• Miej przygotowaną odpowiedź np.: "Dziewczyny, nie
macie nic innego do roboty?", "To nie jest w porządku
wyśmiewać się z kogoś", "Możesz sobie mówić
co chcesz, mnie to nie obchodzi".
• Powiedz krótko i stanowczo, że się nie zgadzasz
na takie traktowanie np.: "Nie mów tak do mnie",
"Nie zgadzam się", "Nie nazywam się tak".

Spróbuj być dowcipny. Poczucie humoru jest często
najlepszą "bronią" na agresję. Jeśli potrafisz śmiać się
w takiej sytuacji, sprawcy widzą, że się niczym
nie przejmujesz. Prawdopodobnie zostawią cię wtedy
w spokoju. Poćwicz takie odpowiedzi w domu.
Spróbuj zaskoczyć sprawców. Zrób coś, co zbije ich
z tropu, zdziwi np. udawaj, że nie dosłyszysz
("Co mówicie? Głośniej. Ale, że co ja robię?
Nic nie słyszę. itd.); upozoruj, że mdlejesz
("Chłopaki, kręci mi się w głowie od tego przezywania,
chyba zemdleję"); może zmień temat ("Widzieliście
nową wersję Warhammera?") itp.

• Powiedz o tym swojemu przyjacielowi
lub dobremu koledze/koleżance. Będziesz czuł się
o wiele lepiej, gdy podzielisz się swoim
zmartwieniem. Poproś o pomoc i radę. Czasem
wystarczy wspólne spędzanie czasu na przerwach.
Sprawcy częściej atakują pojedynczych uczniów.
• Poradź się rodziców lub kogoś bliskiego.
Opowiedz im o swoim kłopocie. Dorośli mają różne,
sprytne pomysły, jak rozwiązać taki problem.
Warto skorzystać z ich wiedzy.

Istnieją też groźniejsze sytuacje w szkole
np. wyłudzanie pieniędzy, próby pobicia.
Co wtedy?
Nie daj się sprowokować do walki. Twoja sytuacja może się pogorszyć
(zostaniesz zraniony, będą cię dalej prześladować). Sprawcy są często
silniejsi i mają pomocników. Spróbuj wykorzystać opisane wyżej
sposoby albo uciekaj.
• Trzymaj się jakiejś grupy uczniów. Być może sprawcy nie odważą się
wtedy do ciebie podejść.
• Jeśli chcą pieniędzy i grożą pobiciem - lepiej oddaj im to, co masz.
Twoje zdrowie jest ważniejsze od kilku złotych.
• O każdej z takich sytuacji poinformuj dorosłych.
Takie zachowania to już przestępstwo. Dorośli powinni natychmiast
zareagować

Co możesz zrobić?
Jeśli jesteś prześladowany,
koniecznie powiedz o tym komuś.
Jeśli wykorzystałeś różne sposoby obrony, a sprawcy ciągle ci
dokuczają - koniecznie powiedz o tym dorosłym.
Powiedz rodzicom, komuś bliskiemu, wychowawcy, innemu
nauczycielowi.
Potrzebujesz ich pomocy. Nie cierp w samotności.

Im szybciej to zrobisz, tym szybciej przemoc może się skończyć.

Masz prawo do tego, aby poczuć się bezpiecznie

Pamiętaj
• Informowanie dorosłych nie jest żadnym donoszeniem na kolegów,
ale szukaniem pomocy. Sprawcy postępują źle, łamią normy i powinni
ponieść odpowiednie konsekwencje.
• Nie jesteś skarżypytą, walczysz o bezpieczeństwo w szkole.
Mówiąc o przemocy dorosłym, pomagasz także innym dzieciom,
które spotyka to samo.
• Jeśli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie i chronisz sprawców.

Najważniejsze to nie być samemu
w trudnych sytuacjach!

Źródło:
Sz. J. Godawa – Przemoc w środowiskach szkolnych – warunkowania,
profilaktyka, zwalczanie /Studium Prawa Obywatelskiego?
http://www.przemocwszkole.org.pl/zatrzymaj_przemoc.php


Slide 18

Przemoc i agresja w szkole.

Wykonała: Aldona Mazur

Przemoc
to użycie z rozmysłem siły lub grożenie nią,
przeciw sobie, innej osobie, grupie lub społeczności,
co prowadzi do zranienia, śmierci lub szkody
psychicznej, a także do zaburzeń rozwojowych
i upośledzenia społecznego

Agresja
to zachowanie ukierunkowane na zadanie cierpienia
innemu człowiekowi, który jest motywowany
do uniknięcia tego cierpienia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało,
że w polskich szkołach najczęściej występującymi
zachowaniami o znamionach przemocy i agresji są:
 bicie się z koleżankami i kolegami – 25,3% badanych;
 rozpowszechnianie kłamstw o innych – 28,2% badanych;
 utrudnianie prowadzenia lekcji nauczycielom – 40.8% badanych;
 bazgranie, pisanie na ścianach, ławkach – 37,5% badanych
 umyślne potrącanie innych – 32,9% badanych;
 obrażanie i wymyślanie innym uczniom – 40,3% badanych;
 oszukiwanie nauczycieli – 43,6% badanych.

Uczniowie dopuszczają się także zachowań, które mają znamiona
czynów karalnych, jednak odsetek takich uczniów jest niewielki

Przyczyny przemocy: środowisko rodzinne
 agresja i przemoc w rodzinie, znęcanie się nad
dziećmi
 brak jasno wyznaczonych granic
 brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania
sprawami swego dziecka
 rozwiązywanie konfliktów w rodzinie
metodami siłowymi
 kryzysy pomiędzy rodzicami
 nieprawidłowe wychowanie

Przyczyny przemocy: środowisko
zewnętrzne (szkoła, otoczenie, media)





destruktywny wpływ grupy rówieśniczej
negatywny wpływ mediów
wpływ gier komputerowych
niewłaściwe warunki w szkole (hałas, mała
przestrzeń
i
ograniczona
ruchliwość,
niewłaściwe relacje z nauczycielami, błędne
sposoby komunikacji, agresja i przemoc
ze strony dorosłych, brak konsekwencji
i zgodności nauczycieli w egzekwowaniu
przyjętych norm i reakcji na zachowania
agresywne

Agresja fizyczna
bezpośrednia
 bicie
 niszczenie własności
 kopanie
 opluwanie
 szarpanie
 zamykanie w pomieszczeniu
 okradanie
 wymuszanie pieniędzy itp.

pośrednia
 włączanie innych osób

Agresja niewerbalna
(bez słów i kontaktu fizycznego)
bezpośrednia
 grożenie i pokazywanie

pośrednia
 izolowanie z grupy

nieprzyzwoitych, wrogich

(nie dopuszczanie kogoś

gestów, np. kciuk

do zabawy, rozmów; bywa,

skierowany w dół, zatykanie

że są to wcześniej zrobione

nosa, gdy osoba jest obok

ustalenia)
 chowanie rzeczy

Agresja werbalna
bezpośrednia

pośrednia

 przezywanie

 plotki

 grożenie

 namawianie innych osób

 przezywanie
 obrażanie
 wyśmiewanie

 ośmieszanie
 obgadywanie
 poniżanie

 szantażowanie

do wyśmiewania,
wyzywania i obrażania itd..

Wyśmiewanie lub izolowanie mogą
być czasem bardziej bolesne,
niż bicie, chociaż wiele osób
nie pokazuje, że cierpi.
Znęcanie to długotrwała przemoc

(fizyczna, werbalna lub niewerbalna)

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 jesteś uderzany, szczypany, bity, popychany
 jesteś przezywany

 ktoś opowiada nieprawdziwe historie na Twój temat
 jesteś ośmieszany przez swoich kolegów
i koleżanki

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 ktoś niszczy lub zabiera Twoje rzeczy
 ktoś kradnie Twoje pieniądze
 w Internecie publikowane są obraźliwe informacje o Tobie
 dostajesz obraźliwe sms-y lub telefony
 nie chcesz iść do szkoły, bo boisz się spotkać swoich

prześladowców

Sprawcy najczęściej dobrze wiedzą,
w jaki sposób mogą Cię zranić.

Gdy chcą Ci sprawić przykrość,
złośliwie komentują:
 Twój wygląd: wagę, kolor włosów, sposób
ubierania
to, że dobrze się uczysz
to, że uczysz się gorzej
 to, że nie masz pieniędzy
Twoją popularność w szkole
jeśli wyznajesz inną religię
 nosisz okulary lub aparat słuchowy
 masz wadę wymowy lub dysleksję

PAMIĘTAJ
Niezależnie od tego, czego dotyczy

prześladowanie i dokuczanie,
to nie Twoja wina.

Nikt nie ma prawa stosować przemocy
wobec innych osób.

Przemoc to niesprawiedliwość,
krzywda i cierpienie drugiej osoby

Przemoc nie powinna mieć miejsca
w szkole
Nie jesteś skazany na przemoc –
przemoc można powstrzymać!

Sposoby na przemoc
• Spróbuj ignorować to, co mówią sprawcy, udawaj, że cię to wcale nie
obchodzi. Nie pokazuj, że jesteś smutny lub zły. Twoje zdenerwowanie
sprawia im satysfakcję i zachęca do dalszego atakowania.
• Staraj się wyglądać na pewnego siebie - chodź wyprostowany (plecy
proste, podniesiona głowa). Możesz ćwiczyć taką postawę w domu,
przed lustrem. Pamiętaj, że sprawcy poszukują uczniów wyglądających
na takich, którzy się przestraszą i nie obronią.
• Ćwicz swój głos - odpowiadaj pewnym i mocnym głosem, postaraj się
patrzeć sprawcom w oczy. Często osoby w twojej sytuacji mówią cicho
i nieśmiało, a to może zachęcać sprawców do dalszego zaczepiania.

• Jeśli ci dokuczają - najlepiej odejdź. Nie przejmuj się,
co o tobie pomyślą. Pamiętaj, im dłużej będziesz stał
i słuchał tym większą zabawę będą mieli sprawcy.
• Miej przygotowaną odpowiedź np.: "Dziewczyny, nie
macie nic innego do roboty?", "To nie jest w porządku
wyśmiewać się z kogoś", "Możesz sobie mówić
co chcesz, mnie to nie obchodzi".
• Powiedz krótko i stanowczo, że się nie zgadzasz
na takie traktowanie np.: "Nie mów tak do mnie",
"Nie zgadzam się", "Nie nazywam się tak".

Spróbuj być dowcipny. Poczucie humoru jest często
najlepszą "bronią" na agresję. Jeśli potrafisz śmiać się
w takiej sytuacji, sprawcy widzą, że się niczym
nie przejmujesz. Prawdopodobnie zostawią cię wtedy
w spokoju. Poćwicz takie odpowiedzi w domu.
Spróbuj zaskoczyć sprawców. Zrób coś, co zbije ich
z tropu, zdziwi np. udawaj, że nie dosłyszysz
("Co mówicie? Głośniej. Ale, że co ja robię?
Nic nie słyszę. itd.); upozoruj, że mdlejesz
("Chłopaki, kręci mi się w głowie od tego przezywania,
chyba zemdleję"); może zmień temat ("Widzieliście
nową wersję Warhammera?") itp.

• Powiedz o tym swojemu przyjacielowi
lub dobremu koledze/koleżance. Będziesz czuł się
o wiele lepiej, gdy podzielisz się swoim
zmartwieniem. Poproś o pomoc i radę. Czasem
wystarczy wspólne spędzanie czasu na przerwach.
Sprawcy częściej atakują pojedynczych uczniów.
• Poradź się rodziców lub kogoś bliskiego.
Opowiedz im o swoim kłopocie. Dorośli mają różne,
sprytne pomysły, jak rozwiązać taki problem.
Warto skorzystać z ich wiedzy.

Istnieją też groźniejsze sytuacje w szkole
np. wyłudzanie pieniędzy, próby pobicia.
Co wtedy?
Nie daj się sprowokować do walki. Twoja sytuacja może się pogorszyć
(zostaniesz zraniony, będą cię dalej prześladować). Sprawcy są często
silniejsi i mają pomocników. Spróbuj wykorzystać opisane wyżej
sposoby albo uciekaj.
• Trzymaj się jakiejś grupy uczniów. Być może sprawcy nie odważą się
wtedy do ciebie podejść.
• Jeśli chcą pieniędzy i grożą pobiciem - lepiej oddaj im to, co masz.
Twoje zdrowie jest ważniejsze od kilku złotych.
• O każdej z takich sytuacji poinformuj dorosłych.
Takie zachowania to już przestępstwo. Dorośli powinni natychmiast
zareagować

Co możesz zrobić?
Jeśli jesteś prześladowany,
koniecznie powiedz o tym komuś.
Jeśli wykorzystałeś różne sposoby obrony, a sprawcy ciągle ci
dokuczają - koniecznie powiedz o tym dorosłym.
Powiedz rodzicom, komuś bliskiemu, wychowawcy, innemu
nauczycielowi.
Potrzebujesz ich pomocy. Nie cierp w samotności.

Im szybciej to zrobisz, tym szybciej przemoc może się skończyć.

Masz prawo do tego, aby poczuć się bezpiecznie

Pamiętaj
• Informowanie dorosłych nie jest żadnym donoszeniem na kolegów,
ale szukaniem pomocy. Sprawcy postępują źle, łamią normy i powinni
ponieść odpowiednie konsekwencje.
• Nie jesteś skarżypytą, walczysz o bezpieczeństwo w szkole.
Mówiąc o przemocy dorosłym, pomagasz także innym dzieciom,
które spotyka to samo.
• Jeśli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie i chronisz sprawców.

Najważniejsze to nie być samemu
w trudnych sytuacjach!

Źródło:
Sz. J. Godawa – Przemoc w środowiskach szkolnych – warunkowania,
profilaktyka, zwalczanie /Studium Prawa Obywatelskiego?
http://www.przemocwszkole.org.pl/zatrzymaj_przemoc.php


Slide 19

Przemoc i agresja w szkole.

Wykonała: Aldona Mazur

Przemoc
to użycie z rozmysłem siły lub grożenie nią,
przeciw sobie, innej osobie, grupie lub społeczności,
co prowadzi do zranienia, śmierci lub szkody
psychicznej, a także do zaburzeń rozwojowych
i upośledzenia społecznego

Agresja
to zachowanie ukierunkowane na zadanie cierpienia
innemu człowiekowi, który jest motywowany
do uniknięcia tego cierpienia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało,
że w polskich szkołach najczęściej występującymi
zachowaniami o znamionach przemocy i agresji są:
 bicie się z koleżankami i kolegami – 25,3% badanych;
 rozpowszechnianie kłamstw o innych – 28,2% badanych;
 utrudnianie prowadzenia lekcji nauczycielom – 40.8% badanych;
 bazgranie, pisanie na ścianach, ławkach – 37,5% badanych
 umyślne potrącanie innych – 32,9% badanych;
 obrażanie i wymyślanie innym uczniom – 40,3% badanych;
 oszukiwanie nauczycieli – 43,6% badanych.

Uczniowie dopuszczają się także zachowań, które mają znamiona
czynów karalnych, jednak odsetek takich uczniów jest niewielki

Przyczyny przemocy: środowisko rodzinne
 agresja i przemoc w rodzinie, znęcanie się nad
dziećmi
 brak jasno wyznaczonych granic
 brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania
sprawami swego dziecka
 rozwiązywanie konfliktów w rodzinie
metodami siłowymi
 kryzysy pomiędzy rodzicami
 nieprawidłowe wychowanie

Przyczyny przemocy: środowisko
zewnętrzne (szkoła, otoczenie, media)





destruktywny wpływ grupy rówieśniczej
negatywny wpływ mediów
wpływ gier komputerowych
niewłaściwe warunki w szkole (hałas, mała
przestrzeń
i
ograniczona
ruchliwość,
niewłaściwe relacje z nauczycielami, błędne
sposoby komunikacji, agresja i przemoc
ze strony dorosłych, brak konsekwencji
i zgodności nauczycieli w egzekwowaniu
przyjętych norm i reakcji na zachowania
agresywne

Agresja fizyczna
bezpośrednia
 bicie
 niszczenie własności
 kopanie
 opluwanie
 szarpanie
 zamykanie w pomieszczeniu
 okradanie
 wymuszanie pieniędzy itp.

pośrednia
 włączanie innych osób

Agresja niewerbalna
(bez słów i kontaktu fizycznego)
bezpośrednia
 grożenie i pokazywanie

pośrednia
 izolowanie z grupy

nieprzyzwoitych, wrogich

(nie dopuszczanie kogoś

gestów, np. kciuk

do zabawy, rozmów; bywa,

skierowany w dół, zatykanie

że są to wcześniej zrobione

nosa, gdy osoba jest obok

ustalenia)
 chowanie rzeczy

Agresja werbalna
bezpośrednia

pośrednia

 przezywanie

 plotki

 grożenie

 namawianie innych osób

 przezywanie
 obrażanie
 wyśmiewanie

 ośmieszanie
 obgadywanie
 poniżanie

 szantażowanie

do wyśmiewania,
wyzywania i obrażania itd..

Wyśmiewanie lub izolowanie mogą
być czasem bardziej bolesne,
niż bicie, chociaż wiele osób
nie pokazuje, że cierpi.
Znęcanie to długotrwała przemoc

(fizyczna, werbalna lub niewerbalna)

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 jesteś uderzany, szczypany, bity, popychany
 jesteś przezywany

 ktoś opowiada nieprawdziwe historie na Twój temat
 jesteś ośmieszany przez swoich kolegów
i koleżanki

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 ktoś niszczy lub zabiera Twoje rzeczy
 ktoś kradnie Twoje pieniądze
 w Internecie publikowane są obraźliwe informacje o Tobie
 dostajesz obraźliwe sms-y lub telefony
 nie chcesz iść do szkoły, bo boisz się spotkać swoich

prześladowców

Sprawcy najczęściej dobrze wiedzą,
w jaki sposób mogą Cię zranić.

Gdy chcą Ci sprawić przykrość,
złośliwie komentują:
 Twój wygląd: wagę, kolor włosów, sposób
ubierania
to, że dobrze się uczysz
to, że uczysz się gorzej
 to, że nie masz pieniędzy
Twoją popularność w szkole
jeśli wyznajesz inną religię
 nosisz okulary lub aparat słuchowy
 masz wadę wymowy lub dysleksję

PAMIĘTAJ
Niezależnie od tego, czego dotyczy

prześladowanie i dokuczanie,
to nie Twoja wina.

Nikt nie ma prawa stosować przemocy
wobec innych osób.

Przemoc to niesprawiedliwość,
krzywda i cierpienie drugiej osoby

Przemoc nie powinna mieć miejsca
w szkole
Nie jesteś skazany na przemoc –
przemoc można powstrzymać!

Sposoby na przemoc
• Spróbuj ignorować to, co mówią sprawcy, udawaj, że cię to wcale nie
obchodzi. Nie pokazuj, że jesteś smutny lub zły. Twoje zdenerwowanie
sprawia im satysfakcję i zachęca do dalszego atakowania.
• Staraj się wyglądać na pewnego siebie - chodź wyprostowany (plecy
proste, podniesiona głowa). Możesz ćwiczyć taką postawę w domu,
przed lustrem. Pamiętaj, że sprawcy poszukują uczniów wyglądających
na takich, którzy się przestraszą i nie obronią.
• Ćwicz swój głos - odpowiadaj pewnym i mocnym głosem, postaraj się
patrzeć sprawcom w oczy. Często osoby w twojej sytuacji mówią cicho
i nieśmiało, a to może zachęcać sprawców do dalszego zaczepiania.

• Jeśli ci dokuczają - najlepiej odejdź. Nie przejmuj się,
co o tobie pomyślą. Pamiętaj, im dłużej będziesz stał
i słuchał tym większą zabawę będą mieli sprawcy.
• Miej przygotowaną odpowiedź np.: "Dziewczyny, nie
macie nic innego do roboty?", "To nie jest w porządku
wyśmiewać się z kogoś", "Możesz sobie mówić
co chcesz, mnie to nie obchodzi".
• Powiedz krótko i stanowczo, że się nie zgadzasz
na takie traktowanie np.: "Nie mów tak do mnie",
"Nie zgadzam się", "Nie nazywam się tak".

Spróbuj być dowcipny. Poczucie humoru jest często
najlepszą "bronią" na agresję. Jeśli potrafisz śmiać się
w takiej sytuacji, sprawcy widzą, że się niczym
nie przejmujesz. Prawdopodobnie zostawią cię wtedy
w spokoju. Poćwicz takie odpowiedzi w domu.
Spróbuj zaskoczyć sprawców. Zrób coś, co zbije ich
z tropu, zdziwi np. udawaj, że nie dosłyszysz
("Co mówicie? Głośniej. Ale, że co ja robię?
Nic nie słyszę. itd.); upozoruj, że mdlejesz
("Chłopaki, kręci mi się w głowie od tego przezywania,
chyba zemdleję"); może zmień temat ("Widzieliście
nową wersję Warhammera?") itp.

• Powiedz o tym swojemu przyjacielowi
lub dobremu koledze/koleżance. Będziesz czuł się
o wiele lepiej, gdy podzielisz się swoim
zmartwieniem. Poproś o pomoc i radę. Czasem
wystarczy wspólne spędzanie czasu na przerwach.
Sprawcy częściej atakują pojedynczych uczniów.
• Poradź się rodziców lub kogoś bliskiego.
Opowiedz im o swoim kłopocie. Dorośli mają różne,
sprytne pomysły, jak rozwiązać taki problem.
Warto skorzystać z ich wiedzy.

Istnieją też groźniejsze sytuacje w szkole
np. wyłudzanie pieniędzy, próby pobicia.
Co wtedy?
Nie daj się sprowokować do walki. Twoja sytuacja może się pogorszyć
(zostaniesz zraniony, będą cię dalej prześladować). Sprawcy są często
silniejsi i mają pomocników. Spróbuj wykorzystać opisane wyżej
sposoby albo uciekaj.
• Trzymaj się jakiejś grupy uczniów. Być może sprawcy nie odważą się
wtedy do ciebie podejść.
• Jeśli chcą pieniędzy i grożą pobiciem - lepiej oddaj im to, co masz.
Twoje zdrowie jest ważniejsze od kilku złotych.
• O każdej z takich sytuacji poinformuj dorosłych.
Takie zachowania to już przestępstwo. Dorośli powinni natychmiast
zareagować

Co możesz zrobić?
Jeśli jesteś prześladowany,
koniecznie powiedz o tym komuś.
Jeśli wykorzystałeś różne sposoby obrony, a sprawcy ciągle ci
dokuczają - koniecznie powiedz o tym dorosłym.
Powiedz rodzicom, komuś bliskiemu, wychowawcy, innemu
nauczycielowi.
Potrzebujesz ich pomocy. Nie cierp w samotności.

Im szybciej to zrobisz, tym szybciej przemoc może się skończyć.

Masz prawo do tego, aby poczuć się bezpiecznie

Pamiętaj
• Informowanie dorosłych nie jest żadnym donoszeniem na kolegów,
ale szukaniem pomocy. Sprawcy postępują źle, łamią normy i powinni
ponieść odpowiednie konsekwencje.
• Nie jesteś skarżypytą, walczysz o bezpieczeństwo w szkole.
Mówiąc o przemocy dorosłym, pomagasz także innym dzieciom,
które spotyka to samo.
• Jeśli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie i chronisz sprawców.

Najważniejsze to nie być samemu
w trudnych sytuacjach!

Źródło:
Sz. J. Godawa – Przemoc w środowiskach szkolnych – warunkowania,
profilaktyka, zwalczanie /Studium Prawa Obywatelskiego?
http://www.przemocwszkole.org.pl/zatrzymaj_przemoc.php


Slide 20

Przemoc i agresja w szkole.

Wykonała: Aldona Mazur

Przemoc
to użycie z rozmysłem siły lub grożenie nią,
przeciw sobie, innej osobie, grupie lub społeczności,
co prowadzi do zranienia, śmierci lub szkody
psychicznej, a także do zaburzeń rozwojowych
i upośledzenia społecznego

Agresja
to zachowanie ukierunkowane na zadanie cierpienia
innemu człowiekowi, który jest motywowany
do uniknięcia tego cierpienia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało,
że w polskich szkołach najczęściej występującymi
zachowaniami o znamionach przemocy i agresji są:
 bicie się z koleżankami i kolegami – 25,3% badanych;
 rozpowszechnianie kłamstw o innych – 28,2% badanych;
 utrudnianie prowadzenia lekcji nauczycielom – 40.8% badanych;
 bazgranie, pisanie na ścianach, ławkach – 37,5% badanych
 umyślne potrącanie innych – 32,9% badanych;
 obrażanie i wymyślanie innym uczniom – 40,3% badanych;
 oszukiwanie nauczycieli – 43,6% badanych.

Uczniowie dopuszczają się także zachowań, które mają znamiona
czynów karalnych, jednak odsetek takich uczniów jest niewielki

Przyczyny przemocy: środowisko rodzinne
 agresja i przemoc w rodzinie, znęcanie się nad
dziećmi
 brak jasno wyznaczonych granic
 brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania
sprawami swego dziecka
 rozwiązywanie konfliktów w rodzinie
metodami siłowymi
 kryzysy pomiędzy rodzicami
 nieprawidłowe wychowanie

Przyczyny przemocy: środowisko
zewnętrzne (szkoła, otoczenie, media)





destruktywny wpływ grupy rówieśniczej
negatywny wpływ mediów
wpływ gier komputerowych
niewłaściwe warunki w szkole (hałas, mała
przestrzeń
i
ograniczona
ruchliwość,
niewłaściwe relacje z nauczycielami, błędne
sposoby komunikacji, agresja i przemoc
ze strony dorosłych, brak konsekwencji
i zgodności nauczycieli w egzekwowaniu
przyjętych norm i reakcji na zachowania
agresywne

Agresja fizyczna
bezpośrednia
 bicie
 niszczenie własności
 kopanie
 opluwanie
 szarpanie
 zamykanie w pomieszczeniu
 okradanie
 wymuszanie pieniędzy itp.

pośrednia
 włączanie innych osób

Agresja niewerbalna
(bez słów i kontaktu fizycznego)
bezpośrednia
 grożenie i pokazywanie

pośrednia
 izolowanie z grupy

nieprzyzwoitych, wrogich

(nie dopuszczanie kogoś

gestów, np. kciuk

do zabawy, rozmów; bywa,

skierowany w dół, zatykanie

że są to wcześniej zrobione

nosa, gdy osoba jest obok

ustalenia)
 chowanie rzeczy

Agresja werbalna
bezpośrednia

pośrednia

 przezywanie

 plotki

 grożenie

 namawianie innych osób

 przezywanie
 obrażanie
 wyśmiewanie

 ośmieszanie
 obgadywanie
 poniżanie

 szantażowanie

do wyśmiewania,
wyzywania i obrażania itd..

Wyśmiewanie lub izolowanie mogą
być czasem bardziej bolesne,
niż bicie, chociaż wiele osób
nie pokazuje, że cierpi.
Znęcanie to długotrwała przemoc

(fizyczna, werbalna lub niewerbalna)

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 jesteś uderzany, szczypany, bity, popychany
 jesteś przezywany

 ktoś opowiada nieprawdziwe historie na Twój temat
 jesteś ośmieszany przez swoich kolegów
i koleżanki

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 ktoś niszczy lub zabiera Twoje rzeczy
 ktoś kradnie Twoje pieniądze
 w Internecie publikowane są obraźliwe informacje o Tobie
 dostajesz obraźliwe sms-y lub telefony
 nie chcesz iść do szkoły, bo boisz się spotkać swoich

prześladowców

Sprawcy najczęściej dobrze wiedzą,
w jaki sposób mogą Cię zranić.

Gdy chcą Ci sprawić przykrość,
złośliwie komentują:
 Twój wygląd: wagę, kolor włosów, sposób
ubierania
to, że dobrze się uczysz
to, że uczysz się gorzej
 to, że nie masz pieniędzy
Twoją popularność w szkole
jeśli wyznajesz inną religię
 nosisz okulary lub aparat słuchowy
 masz wadę wymowy lub dysleksję

PAMIĘTAJ
Niezależnie od tego, czego dotyczy

prześladowanie i dokuczanie,
to nie Twoja wina.

Nikt nie ma prawa stosować przemocy
wobec innych osób.

Przemoc to niesprawiedliwość,
krzywda i cierpienie drugiej osoby

Przemoc nie powinna mieć miejsca
w szkole
Nie jesteś skazany na przemoc –
przemoc można powstrzymać!

Sposoby na przemoc
• Spróbuj ignorować to, co mówią sprawcy, udawaj, że cię to wcale nie
obchodzi. Nie pokazuj, że jesteś smutny lub zły. Twoje zdenerwowanie
sprawia im satysfakcję i zachęca do dalszego atakowania.
• Staraj się wyglądać na pewnego siebie - chodź wyprostowany (plecy
proste, podniesiona głowa). Możesz ćwiczyć taką postawę w domu,
przed lustrem. Pamiętaj, że sprawcy poszukują uczniów wyglądających
na takich, którzy się przestraszą i nie obronią.
• Ćwicz swój głos - odpowiadaj pewnym i mocnym głosem, postaraj się
patrzeć sprawcom w oczy. Często osoby w twojej sytuacji mówią cicho
i nieśmiało, a to może zachęcać sprawców do dalszego zaczepiania.

• Jeśli ci dokuczają - najlepiej odejdź. Nie przejmuj się,
co o tobie pomyślą. Pamiętaj, im dłużej będziesz stał
i słuchał tym większą zabawę będą mieli sprawcy.
• Miej przygotowaną odpowiedź np.: "Dziewczyny, nie
macie nic innego do roboty?", "To nie jest w porządku
wyśmiewać się z kogoś", "Możesz sobie mówić
co chcesz, mnie to nie obchodzi".
• Powiedz krótko i stanowczo, że się nie zgadzasz
na takie traktowanie np.: "Nie mów tak do mnie",
"Nie zgadzam się", "Nie nazywam się tak".

Spróbuj być dowcipny. Poczucie humoru jest często
najlepszą "bronią" na agresję. Jeśli potrafisz śmiać się
w takiej sytuacji, sprawcy widzą, że się niczym
nie przejmujesz. Prawdopodobnie zostawią cię wtedy
w spokoju. Poćwicz takie odpowiedzi w domu.
Spróbuj zaskoczyć sprawców. Zrób coś, co zbije ich
z tropu, zdziwi np. udawaj, że nie dosłyszysz
("Co mówicie? Głośniej. Ale, że co ja robię?
Nic nie słyszę. itd.); upozoruj, że mdlejesz
("Chłopaki, kręci mi się w głowie od tego przezywania,
chyba zemdleję"); może zmień temat ("Widzieliście
nową wersję Warhammera?") itp.

• Powiedz o tym swojemu przyjacielowi
lub dobremu koledze/koleżance. Będziesz czuł się
o wiele lepiej, gdy podzielisz się swoim
zmartwieniem. Poproś o pomoc i radę. Czasem
wystarczy wspólne spędzanie czasu na przerwach.
Sprawcy częściej atakują pojedynczych uczniów.
• Poradź się rodziców lub kogoś bliskiego.
Opowiedz im o swoim kłopocie. Dorośli mają różne,
sprytne pomysły, jak rozwiązać taki problem.
Warto skorzystać z ich wiedzy.

Istnieją też groźniejsze sytuacje w szkole
np. wyłudzanie pieniędzy, próby pobicia.
Co wtedy?
Nie daj się sprowokować do walki. Twoja sytuacja może się pogorszyć
(zostaniesz zraniony, będą cię dalej prześladować). Sprawcy są często
silniejsi i mają pomocników. Spróbuj wykorzystać opisane wyżej
sposoby albo uciekaj.
• Trzymaj się jakiejś grupy uczniów. Być może sprawcy nie odważą się
wtedy do ciebie podejść.
• Jeśli chcą pieniędzy i grożą pobiciem - lepiej oddaj im to, co masz.
Twoje zdrowie jest ważniejsze od kilku złotych.
• O każdej z takich sytuacji poinformuj dorosłych.
Takie zachowania to już przestępstwo. Dorośli powinni natychmiast
zareagować

Co możesz zrobić?
Jeśli jesteś prześladowany,
koniecznie powiedz o tym komuś.
Jeśli wykorzystałeś różne sposoby obrony, a sprawcy ciągle ci
dokuczają - koniecznie powiedz o tym dorosłym.
Powiedz rodzicom, komuś bliskiemu, wychowawcy, innemu
nauczycielowi.
Potrzebujesz ich pomocy. Nie cierp w samotności.

Im szybciej to zrobisz, tym szybciej przemoc może się skończyć.

Masz prawo do tego, aby poczuć się bezpiecznie

Pamiętaj
• Informowanie dorosłych nie jest żadnym donoszeniem na kolegów,
ale szukaniem pomocy. Sprawcy postępują źle, łamią normy i powinni
ponieść odpowiednie konsekwencje.
• Nie jesteś skarżypytą, walczysz o bezpieczeństwo w szkole.
Mówiąc o przemocy dorosłym, pomagasz także innym dzieciom,
które spotyka to samo.
• Jeśli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie i chronisz sprawców.

Najważniejsze to nie być samemu
w trudnych sytuacjach!

Źródło:
Sz. J. Godawa – Przemoc w środowiskach szkolnych – warunkowania,
profilaktyka, zwalczanie /Studium Prawa Obywatelskiego?
http://www.przemocwszkole.org.pl/zatrzymaj_przemoc.php


Slide 21

Przemoc i agresja w szkole.

Wykonała: Aldona Mazur

Przemoc
to użycie z rozmysłem siły lub grożenie nią,
przeciw sobie, innej osobie, grupie lub społeczności,
co prowadzi do zranienia, śmierci lub szkody
psychicznej, a także do zaburzeń rozwojowych
i upośledzenia społecznego

Agresja
to zachowanie ukierunkowane na zadanie cierpienia
innemu człowiekowi, który jest motywowany
do uniknięcia tego cierpienia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało,
że w polskich szkołach najczęściej występującymi
zachowaniami o znamionach przemocy i agresji są:
 bicie się z koleżankami i kolegami – 25,3% badanych;
 rozpowszechnianie kłamstw o innych – 28,2% badanych;
 utrudnianie prowadzenia lekcji nauczycielom – 40.8% badanych;
 bazgranie, pisanie na ścianach, ławkach – 37,5% badanych
 umyślne potrącanie innych – 32,9% badanych;
 obrażanie i wymyślanie innym uczniom – 40,3% badanych;
 oszukiwanie nauczycieli – 43,6% badanych.

Uczniowie dopuszczają się także zachowań, które mają znamiona
czynów karalnych, jednak odsetek takich uczniów jest niewielki

Przyczyny przemocy: środowisko rodzinne
 agresja i przemoc w rodzinie, znęcanie się nad
dziećmi
 brak jasno wyznaczonych granic
 brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania
sprawami swego dziecka
 rozwiązywanie konfliktów w rodzinie
metodami siłowymi
 kryzysy pomiędzy rodzicami
 nieprawidłowe wychowanie

Przyczyny przemocy: środowisko
zewnętrzne (szkoła, otoczenie, media)





destruktywny wpływ grupy rówieśniczej
negatywny wpływ mediów
wpływ gier komputerowych
niewłaściwe warunki w szkole (hałas, mała
przestrzeń
i
ograniczona
ruchliwość,
niewłaściwe relacje z nauczycielami, błędne
sposoby komunikacji, agresja i przemoc
ze strony dorosłych, brak konsekwencji
i zgodności nauczycieli w egzekwowaniu
przyjętych norm i reakcji na zachowania
agresywne

Agresja fizyczna
bezpośrednia
 bicie
 niszczenie własności
 kopanie
 opluwanie
 szarpanie
 zamykanie w pomieszczeniu
 okradanie
 wymuszanie pieniędzy itp.

pośrednia
 włączanie innych osób

Agresja niewerbalna
(bez słów i kontaktu fizycznego)
bezpośrednia
 grożenie i pokazywanie

pośrednia
 izolowanie z grupy

nieprzyzwoitych, wrogich

(nie dopuszczanie kogoś

gestów, np. kciuk

do zabawy, rozmów; bywa,

skierowany w dół, zatykanie

że są to wcześniej zrobione

nosa, gdy osoba jest obok

ustalenia)
 chowanie rzeczy

Agresja werbalna
bezpośrednia

pośrednia

 przezywanie

 plotki

 grożenie

 namawianie innych osób

 przezywanie
 obrażanie
 wyśmiewanie

 ośmieszanie
 obgadywanie
 poniżanie

 szantażowanie

do wyśmiewania,
wyzywania i obrażania itd..

Wyśmiewanie lub izolowanie mogą
być czasem bardziej bolesne,
niż bicie, chociaż wiele osób
nie pokazuje, że cierpi.
Znęcanie to długotrwała przemoc

(fizyczna, werbalna lub niewerbalna)

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 jesteś uderzany, szczypany, bity, popychany
 jesteś przezywany

 ktoś opowiada nieprawdziwe historie na Twój temat
 jesteś ośmieszany przez swoich kolegów
i koleżanki

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 ktoś niszczy lub zabiera Twoje rzeczy
 ktoś kradnie Twoje pieniądze
 w Internecie publikowane są obraźliwe informacje o Tobie
 dostajesz obraźliwe sms-y lub telefony
 nie chcesz iść do szkoły, bo boisz się spotkać swoich

prześladowców

Sprawcy najczęściej dobrze wiedzą,
w jaki sposób mogą Cię zranić.

Gdy chcą Ci sprawić przykrość,
złośliwie komentują:
 Twój wygląd: wagę, kolor włosów, sposób
ubierania
to, że dobrze się uczysz
to, że uczysz się gorzej
 to, że nie masz pieniędzy
Twoją popularność w szkole
jeśli wyznajesz inną religię
 nosisz okulary lub aparat słuchowy
 masz wadę wymowy lub dysleksję

PAMIĘTAJ
Niezależnie od tego, czego dotyczy

prześladowanie i dokuczanie,
to nie Twoja wina.

Nikt nie ma prawa stosować przemocy
wobec innych osób.

Przemoc to niesprawiedliwość,
krzywda i cierpienie drugiej osoby

Przemoc nie powinna mieć miejsca
w szkole
Nie jesteś skazany na przemoc –
przemoc można powstrzymać!

Sposoby na przemoc
• Spróbuj ignorować to, co mówią sprawcy, udawaj, że cię to wcale nie
obchodzi. Nie pokazuj, że jesteś smutny lub zły. Twoje zdenerwowanie
sprawia im satysfakcję i zachęca do dalszego atakowania.
• Staraj się wyglądać na pewnego siebie - chodź wyprostowany (plecy
proste, podniesiona głowa). Możesz ćwiczyć taką postawę w domu,
przed lustrem. Pamiętaj, że sprawcy poszukują uczniów wyglądających
na takich, którzy się przestraszą i nie obronią.
• Ćwicz swój głos - odpowiadaj pewnym i mocnym głosem, postaraj się
patrzeć sprawcom w oczy. Często osoby w twojej sytuacji mówią cicho
i nieśmiało, a to może zachęcać sprawców do dalszego zaczepiania.

• Jeśli ci dokuczają - najlepiej odejdź. Nie przejmuj się,
co o tobie pomyślą. Pamiętaj, im dłużej będziesz stał
i słuchał tym większą zabawę będą mieli sprawcy.
• Miej przygotowaną odpowiedź np.: "Dziewczyny, nie
macie nic innego do roboty?", "To nie jest w porządku
wyśmiewać się z kogoś", "Możesz sobie mówić
co chcesz, mnie to nie obchodzi".
• Powiedz krótko i stanowczo, że się nie zgadzasz
na takie traktowanie np.: "Nie mów tak do mnie",
"Nie zgadzam się", "Nie nazywam się tak".

Spróbuj być dowcipny. Poczucie humoru jest często
najlepszą "bronią" na agresję. Jeśli potrafisz śmiać się
w takiej sytuacji, sprawcy widzą, że się niczym
nie przejmujesz. Prawdopodobnie zostawią cię wtedy
w spokoju. Poćwicz takie odpowiedzi w domu.
Spróbuj zaskoczyć sprawców. Zrób coś, co zbije ich
z tropu, zdziwi np. udawaj, że nie dosłyszysz
("Co mówicie? Głośniej. Ale, że co ja robię?
Nic nie słyszę. itd.); upozoruj, że mdlejesz
("Chłopaki, kręci mi się w głowie od tego przezywania,
chyba zemdleję"); może zmień temat ("Widzieliście
nową wersję Warhammera?") itp.

• Powiedz o tym swojemu przyjacielowi
lub dobremu koledze/koleżance. Będziesz czuł się
o wiele lepiej, gdy podzielisz się swoim
zmartwieniem. Poproś o pomoc i radę. Czasem
wystarczy wspólne spędzanie czasu na przerwach.
Sprawcy częściej atakują pojedynczych uczniów.
• Poradź się rodziców lub kogoś bliskiego.
Opowiedz im o swoim kłopocie. Dorośli mają różne,
sprytne pomysły, jak rozwiązać taki problem.
Warto skorzystać z ich wiedzy.

Istnieją też groźniejsze sytuacje w szkole
np. wyłudzanie pieniędzy, próby pobicia.
Co wtedy?
Nie daj się sprowokować do walki. Twoja sytuacja może się pogorszyć
(zostaniesz zraniony, będą cię dalej prześladować). Sprawcy są często
silniejsi i mają pomocników. Spróbuj wykorzystać opisane wyżej
sposoby albo uciekaj.
• Trzymaj się jakiejś grupy uczniów. Być może sprawcy nie odważą się
wtedy do ciebie podejść.
• Jeśli chcą pieniędzy i grożą pobiciem - lepiej oddaj im to, co masz.
Twoje zdrowie jest ważniejsze od kilku złotych.
• O każdej z takich sytuacji poinformuj dorosłych.
Takie zachowania to już przestępstwo. Dorośli powinni natychmiast
zareagować

Co możesz zrobić?
Jeśli jesteś prześladowany,
koniecznie powiedz o tym komuś.
Jeśli wykorzystałeś różne sposoby obrony, a sprawcy ciągle ci
dokuczają - koniecznie powiedz o tym dorosłym.
Powiedz rodzicom, komuś bliskiemu, wychowawcy, innemu
nauczycielowi.
Potrzebujesz ich pomocy. Nie cierp w samotności.

Im szybciej to zrobisz, tym szybciej przemoc może się skończyć.

Masz prawo do tego, aby poczuć się bezpiecznie

Pamiętaj
• Informowanie dorosłych nie jest żadnym donoszeniem na kolegów,
ale szukaniem pomocy. Sprawcy postępują źle, łamią normy i powinni
ponieść odpowiednie konsekwencje.
• Nie jesteś skarżypytą, walczysz o bezpieczeństwo w szkole.
Mówiąc o przemocy dorosłym, pomagasz także innym dzieciom,
które spotyka to samo.
• Jeśli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie i chronisz sprawców.

Najważniejsze to nie być samemu
w trudnych sytuacjach!

Źródło:
Sz. J. Godawa – Przemoc w środowiskach szkolnych – warunkowania,
profilaktyka, zwalczanie /Studium Prawa Obywatelskiego?
http://www.przemocwszkole.org.pl/zatrzymaj_przemoc.php


Slide 22

Przemoc i agresja w szkole.

Wykonała: Aldona Mazur

Przemoc
to użycie z rozmysłem siły lub grożenie nią,
przeciw sobie, innej osobie, grupie lub społeczności,
co prowadzi do zranienia, śmierci lub szkody
psychicznej, a także do zaburzeń rozwojowych
i upośledzenia społecznego

Agresja
to zachowanie ukierunkowane na zadanie cierpienia
innemu człowiekowi, który jest motywowany
do uniknięcia tego cierpienia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało,
że w polskich szkołach najczęściej występującymi
zachowaniami o znamionach przemocy i agresji są:
 bicie się z koleżankami i kolegami – 25,3% badanych;
 rozpowszechnianie kłamstw o innych – 28,2% badanych;
 utrudnianie prowadzenia lekcji nauczycielom – 40.8% badanych;
 bazgranie, pisanie na ścianach, ławkach – 37,5% badanych
 umyślne potrącanie innych – 32,9% badanych;
 obrażanie i wymyślanie innym uczniom – 40,3% badanych;
 oszukiwanie nauczycieli – 43,6% badanych.

Uczniowie dopuszczają się także zachowań, które mają znamiona
czynów karalnych, jednak odsetek takich uczniów jest niewielki

Przyczyny przemocy: środowisko rodzinne
 agresja i przemoc w rodzinie, znęcanie się nad
dziećmi
 brak jasno wyznaczonych granic
 brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania
sprawami swego dziecka
 rozwiązywanie konfliktów w rodzinie
metodami siłowymi
 kryzysy pomiędzy rodzicami
 nieprawidłowe wychowanie

Przyczyny przemocy: środowisko
zewnętrzne (szkoła, otoczenie, media)





destruktywny wpływ grupy rówieśniczej
negatywny wpływ mediów
wpływ gier komputerowych
niewłaściwe warunki w szkole (hałas, mała
przestrzeń
i
ograniczona
ruchliwość,
niewłaściwe relacje z nauczycielami, błędne
sposoby komunikacji, agresja i przemoc
ze strony dorosłych, brak konsekwencji
i zgodności nauczycieli w egzekwowaniu
przyjętych norm i reakcji na zachowania
agresywne

Agresja fizyczna
bezpośrednia
 bicie
 niszczenie własności
 kopanie
 opluwanie
 szarpanie
 zamykanie w pomieszczeniu
 okradanie
 wymuszanie pieniędzy itp.

pośrednia
 włączanie innych osób

Agresja niewerbalna
(bez słów i kontaktu fizycznego)
bezpośrednia
 grożenie i pokazywanie

pośrednia
 izolowanie z grupy

nieprzyzwoitych, wrogich

(nie dopuszczanie kogoś

gestów, np. kciuk

do zabawy, rozmów; bywa,

skierowany w dół, zatykanie

że są to wcześniej zrobione

nosa, gdy osoba jest obok

ustalenia)
 chowanie rzeczy

Agresja werbalna
bezpośrednia

pośrednia

 przezywanie

 plotki

 grożenie

 namawianie innych osób

 przezywanie
 obrażanie
 wyśmiewanie

 ośmieszanie
 obgadywanie
 poniżanie

 szantażowanie

do wyśmiewania,
wyzywania i obrażania itd..

Wyśmiewanie lub izolowanie mogą
być czasem bardziej bolesne,
niż bicie, chociaż wiele osób
nie pokazuje, że cierpi.
Znęcanie to długotrwała przemoc

(fizyczna, werbalna lub niewerbalna)

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 jesteś uderzany, szczypany, bity, popychany
 jesteś przezywany

 ktoś opowiada nieprawdziwe historie na Twój temat
 jesteś ośmieszany przez swoich kolegów
i koleżanki

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 ktoś niszczy lub zabiera Twoje rzeczy
 ktoś kradnie Twoje pieniądze
 w Internecie publikowane są obraźliwe informacje o Tobie
 dostajesz obraźliwe sms-y lub telefony
 nie chcesz iść do szkoły, bo boisz się spotkać swoich

prześladowców

Sprawcy najczęściej dobrze wiedzą,
w jaki sposób mogą Cię zranić.

Gdy chcą Ci sprawić przykrość,
złośliwie komentują:
 Twój wygląd: wagę, kolor włosów, sposób
ubierania
to, że dobrze się uczysz
to, że uczysz się gorzej
 to, że nie masz pieniędzy
Twoją popularność w szkole
jeśli wyznajesz inną religię
 nosisz okulary lub aparat słuchowy
 masz wadę wymowy lub dysleksję

PAMIĘTAJ
Niezależnie od tego, czego dotyczy

prześladowanie i dokuczanie,
to nie Twoja wina.

Nikt nie ma prawa stosować przemocy
wobec innych osób.

Przemoc to niesprawiedliwość,
krzywda i cierpienie drugiej osoby

Przemoc nie powinna mieć miejsca
w szkole
Nie jesteś skazany na przemoc –
przemoc można powstrzymać!

Sposoby na przemoc
• Spróbuj ignorować to, co mówią sprawcy, udawaj, że cię to wcale nie
obchodzi. Nie pokazuj, że jesteś smutny lub zły. Twoje zdenerwowanie
sprawia im satysfakcję i zachęca do dalszego atakowania.
• Staraj się wyglądać na pewnego siebie - chodź wyprostowany (plecy
proste, podniesiona głowa). Możesz ćwiczyć taką postawę w domu,
przed lustrem. Pamiętaj, że sprawcy poszukują uczniów wyglądających
na takich, którzy się przestraszą i nie obronią.
• Ćwicz swój głos - odpowiadaj pewnym i mocnym głosem, postaraj się
patrzeć sprawcom w oczy. Często osoby w twojej sytuacji mówią cicho
i nieśmiało, a to może zachęcać sprawców do dalszego zaczepiania.

• Jeśli ci dokuczają - najlepiej odejdź. Nie przejmuj się,
co o tobie pomyślą. Pamiętaj, im dłużej będziesz stał
i słuchał tym większą zabawę będą mieli sprawcy.
• Miej przygotowaną odpowiedź np.: "Dziewczyny, nie
macie nic innego do roboty?", "To nie jest w porządku
wyśmiewać się z kogoś", "Możesz sobie mówić
co chcesz, mnie to nie obchodzi".
• Powiedz krótko i stanowczo, że się nie zgadzasz
na takie traktowanie np.: "Nie mów tak do mnie",
"Nie zgadzam się", "Nie nazywam się tak".

Spróbuj być dowcipny. Poczucie humoru jest często
najlepszą "bronią" na agresję. Jeśli potrafisz śmiać się
w takiej sytuacji, sprawcy widzą, że się niczym
nie przejmujesz. Prawdopodobnie zostawią cię wtedy
w spokoju. Poćwicz takie odpowiedzi w domu.
Spróbuj zaskoczyć sprawców. Zrób coś, co zbije ich
z tropu, zdziwi np. udawaj, że nie dosłyszysz
("Co mówicie? Głośniej. Ale, że co ja robię?
Nic nie słyszę. itd.); upozoruj, że mdlejesz
("Chłopaki, kręci mi się w głowie od tego przezywania,
chyba zemdleję"); może zmień temat ("Widzieliście
nową wersję Warhammera?") itp.

• Powiedz o tym swojemu przyjacielowi
lub dobremu koledze/koleżance. Będziesz czuł się
o wiele lepiej, gdy podzielisz się swoim
zmartwieniem. Poproś o pomoc i radę. Czasem
wystarczy wspólne spędzanie czasu na przerwach.
Sprawcy częściej atakują pojedynczych uczniów.
• Poradź się rodziców lub kogoś bliskiego.
Opowiedz im o swoim kłopocie. Dorośli mają różne,
sprytne pomysły, jak rozwiązać taki problem.
Warto skorzystać z ich wiedzy.

Istnieją też groźniejsze sytuacje w szkole
np. wyłudzanie pieniędzy, próby pobicia.
Co wtedy?
Nie daj się sprowokować do walki. Twoja sytuacja może się pogorszyć
(zostaniesz zraniony, będą cię dalej prześladować). Sprawcy są często
silniejsi i mają pomocników. Spróbuj wykorzystać opisane wyżej
sposoby albo uciekaj.
• Trzymaj się jakiejś grupy uczniów. Być może sprawcy nie odważą się
wtedy do ciebie podejść.
• Jeśli chcą pieniędzy i grożą pobiciem - lepiej oddaj im to, co masz.
Twoje zdrowie jest ważniejsze od kilku złotych.
• O każdej z takich sytuacji poinformuj dorosłych.
Takie zachowania to już przestępstwo. Dorośli powinni natychmiast
zareagować

Co możesz zrobić?
Jeśli jesteś prześladowany,
koniecznie powiedz o tym komuś.
Jeśli wykorzystałeś różne sposoby obrony, a sprawcy ciągle ci
dokuczają - koniecznie powiedz o tym dorosłym.
Powiedz rodzicom, komuś bliskiemu, wychowawcy, innemu
nauczycielowi.
Potrzebujesz ich pomocy. Nie cierp w samotności.

Im szybciej to zrobisz, tym szybciej przemoc może się skończyć.

Masz prawo do tego, aby poczuć się bezpiecznie

Pamiętaj
• Informowanie dorosłych nie jest żadnym donoszeniem na kolegów,
ale szukaniem pomocy. Sprawcy postępują źle, łamią normy i powinni
ponieść odpowiednie konsekwencje.
• Nie jesteś skarżypytą, walczysz o bezpieczeństwo w szkole.
Mówiąc o przemocy dorosłym, pomagasz także innym dzieciom,
które spotyka to samo.
• Jeśli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie i chronisz sprawców.

Najważniejsze to nie być samemu
w trudnych sytuacjach!

Źródło:
Sz. J. Godawa – Przemoc w środowiskach szkolnych – warunkowania,
profilaktyka, zwalczanie /Studium Prawa Obywatelskiego?
http://www.przemocwszkole.org.pl/zatrzymaj_przemoc.php


Slide 23

Przemoc i agresja w szkole.

Wykonała: Aldona Mazur

Przemoc
to użycie z rozmysłem siły lub grożenie nią,
przeciw sobie, innej osobie, grupie lub społeczności,
co prowadzi do zranienia, śmierci lub szkody
psychicznej, a także do zaburzeń rozwojowych
i upośledzenia społecznego

Agresja
to zachowanie ukierunkowane na zadanie cierpienia
innemu człowiekowi, który jest motywowany
do uniknięcia tego cierpienia.

Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało,
że w polskich szkołach najczęściej występującymi
zachowaniami o znamionach przemocy i agresji są:
 bicie się z koleżankami i kolegami – 25,3% badanych;
 rozpowszechnianie kłamstw o innych – 28,2% badanych;
 utrudnianie prowadzenia lekcji nauczycielom – 40.8% badanych;
 bazgranie, pisanie na ścianach, ławkach – 37,5% badanych
 umyślne potrącanie innych – 32,9% badanych;
 obrażanie i wymyślanie innym uczniom – 40,3% badanych;
 oszukiwanie nauczycieli – 43,6% badanych.

Uczniowie dopuszczają się także zachowań, które mają znamiona
czynów karalnych, jednak odsetek takich uczniów jest niewielki

Przyczyny przemocy: środowisko rodzinne
 agresja i przemoc w rodzinie, znęcanie się nad
dziećmi
 brak jasno wyznaczonych granic
 brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania
sprawami swego dziecka
 rozwiązywanie konfliktów w rodzinie
metodami siłowymi
 kryzysy pomiędzy rodzicami
 nieprawidłowe wychowanie

Przyczyny przemocy: środowisko
zewnętrzne (szkoła, otoczenie, media)





destruktywny wpływ grupy rówieśniczej
negatywny wpływ mediów
wpływ gier komputerowych
niewłaściwe warunki w szkole (hałas, mała
przestrzeń
i
ograniczona
ruchliwość,
niewłaściwe relacje z nauczycielami, błędne
sposoby komunikacji, agresja i przemoc
ze strony dorosłych, brak konsekwencji
i zgodności nauczycieli w egzekwowaniu
przyjętych norm i reakcji na zachowania
agresywne

Agresja fizyczna
bezpośrednia
 bicie
 niszczenie własności
 kopanie
 opluwanie
 szarpanie
 zamykanie w pomieszczeniu
 okradanie
 wymuszanie pieniędzy itp.

pośrednia
 włączanie innych osób

Agresja niewerbalna
(bez słów i kontaktu fizycznego)
bezpośrednia
 grożenie i pokazywanie

pośrednia
 izolowanie z grupy

nieprzyzwoitych, wrogich

(nie dopuszczanie kogoś

gestów, np. kciuk

do zabawy, rozmów; bywa,

skierowany w dół, zatykanie

że są to wcześniej zrobione

nosa, gdy osoba jest obok

ustalenia)
 chowanie rzeczy

Agresja werbalna
bezpośrednia

pośrednia

 przezywanie

 plotki

 grożenie

 namawianie innych osób

 przezywanie
 obrażanie
 wyśmiewanie

 ośmieszanie
 obgadywanie
 poniżanie

 szantażowanie

do wyśmiewania,
wyzywania i obrażania itd..

Wyśmiewanie lub izolowanie mogą
być czasem bardziej bolesne,
niż bicie, chociaż wiele osób
nie pokazuje, że cierpi.
Znęcanie to długotrwała przemoc

(fizyczna, werbalna lub niewerbalna)

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 jesteś uderzany, szczypany, bity, popychany
 jesteś przezywany

 ktoś opowiada nieprawdziwe historie na Twój temat
 jesteś ośmieszany przez swoich kolegów
i koleżanki

Jesteś ofiarą przemocy wtedy, gdy:
 ktoś niszczy lub zabiera Twoje rzeczy
 ktoś kradnie Twoje pieniądze
 w Internecie publikowane są obraźliwe informacje o Tobie
 dostajesz obraźliwe sms-y lub telefony
 nie chcesz iść do szkoły, bo boisz się spotkać swoich

prześladowców

Sprawcy najczęściej dobrze wiedzą,
w jaki sposób mogą Cię zranić.

Gdy chcą Ci sprawić przykrość,
złośliwie komentują:
 Twój wygląd: wagę, kolor włosów, sposób
ubierania
to, że dobrze się uczysz
to, że uczysz się gorzej
 to, że nie masz pieniędzy
Twoją popularność w szkole
jeśli wyznajesz inną religię
 nosisz okulary lub aparat słuchowy
 masz wadę wymowy lub dysleksję

PAMIĘTAJ
Niezależnie od tego, czego dotyczy

prześladowanie i dokuczanie,
to nie Twoja wina.

Nikt nie ma prawa stosować przemocy
wobec innych osób.

Przemoc to niesprawiedliwość,
krzywda i cierpienie drugiej osoby

Przemoc nie powinna mieć miejsca
w szkole
Nie jesteś skazany na przemoc –
przemoc można powstrzymać!

Sposoby na przemoc
• Spróbuj ignorować to, co mówią sprawcy, udawaj, że cię to wcale nie
obchodzi. Nie pokazuj, że jesteś smutny lub zły. Twoje zdenerwowanie
sprawia im satysfakcję i zachęca do dalszego atakowania.
• Staraj się wyglądać na pewnego siebie - chodź wyprostowany (plecy
proste, podniesiona głowa). Możesz ćwiczyć taką postawę w domu,
przed lustrem. Pamiętaj, że sprawcy poszukują uczniów wyglądających
na takich, którzy się przestraszą i nie obronią.
• Ćwicz swój głos - odpowiadaj pewnym i mocnym głosem, postaraj się
patrzeć sprawcom w oczy. Często osoby w twojej sytuacji mówią cicho
i nieśmiało, a to może zachęcać sprawców do dalszego zaczepiania.

• Jeśli ci dokuczają - najlepiej odejdź. Nie przejmuj się,
co o tobie pomyślą. Pamiętaj, im dłużej będziesz stał
i słuchał tym większą zabawę będą mieli sprawcy.
• Miej przygotowaną odpowiedź np.: "Dziewczyny, nie
macie nic innego do roboty?", "To nie jest w porządku
wyśmiewać się z kogoś", "Możesz sobie mówić
co chcesz, mnie to nie obchodzi".
• Powiedz krótko i stanowczo, że się nie zgadzasz
na takie traktowanie np.: "Nie mów tak do mnie",
"Nie zgadzam się", "Nie nazywam się tak".

Spróbuj być dowcipny. Poczucie humoru jest często
najlepszą "bronią" na agresję. Jeśli potrafisz śmiać się
w takiej sytuacji, sprawcy widzą, że się niczym
nie przejmujesz. Prawdopodobnie zostawią cię wtedy
w spokoju. Poćwicz takie odpowiedzi w domu.
Spróbuj zaskoczyć sprawców. Zrób coś, co zbije ich
z tropu, zdziwi np. udawaj, że nie dosłyszysz
("Co mówicie? Głośniej. Ale, że co ja robię?
Nic nie słyszę. itd.); upozoruj, że mdlejesz
("Chłopaki, kręci mi się w głowie od tego przezywania,
chyba zemdleję"); może zmień temat ("Widzieliście
nową wersję Warhammera?") itp.

• Powiedz o tym swojemu przyjacielowi
lub dobremu koledze/koleżance. Będziesz czuł się
o wiele lepiej, gdy podzielisz się swoim
zmartwieniem. Poproś o pomoc i radę. Czasem
wystarczy wspólne spędzanie czasu na przerwach.
Sprawcy częściej atakują pojedynczych uczniów.
• Poradź się rodziców lub kogoś bliskiego.
Opowiedz im o swoim kłopocie. Dorośli mają różne,
sprytne pomysły, jak rozwiązać taki problem.
Warto skorzystać z ich wiedzy.

Istnieją też groźniejsze sytuacje w szkole
np. wyłudzanie pieniędzy, próby pobicia.
Co wtedy?
Nie daj się sprowokować do walki. Twoja sytuacja może się pogorszyć
(zostaniesz zraniony, będą cię dalej prześladować). Sprawcy są często
silniejsi i mają pomocników. Spróbuj wykorzystać opisane wyżej
sposoby albo uciekaj.
• Trzymaj się jakiejś grupy uczniów. Być może sprawcy nie odważą się
wtedy do ciebie podejść.
• Jeśli chcą pieniędzy i grożą pobiciem - lepiej oddaj im to, co masz.
Twoje zdrowie jest ważniejsze od kilku złotych.
• O każdej z takich sytuacji poinformuj dorosłych.
Takie zachowania to już przestępstwo. Dorośli powinni natychmiast
zareagować

Co możesz zrobić?
Jeśli jesteś prześladowany,
koniecznie powiedz o tym komuś.
Jeśli wykorzystałeś różne sposoby obrony, a sprawcy ciągle ci
dokuczają - koniecznie powiedz o tym dorosłym.
Powiedz rodzicom, komuś bliskiemu, wychowawcy, innemu
nauczycielowi.
Potrzebujesz ich pomocy. Nie cierp w samotności.

Im szybciej to zrobisz, tym szybciej przemoc może się skończyć.

Masz prawo do tego, aby poczuć się bezpiecznie

Pamiętaj
• Informowanie dorosłych nie jest żadnym donoszeniem na kolegów,
ale szukaniem pomocy. Sprawcy postępują źle, łamią normy i powinni
ponieść odpowiednie konsekwencje.
• Nie jesteś skarżypytą, walczysz o bezpieczeństwo w szkole.
Mówiąc o przemocy dorosłym, pomagasz także innym dzieciom,
które spotyka to samo.
• Jeśli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie i chronisz sprawców.

Najważniejsze to nie być samemu
w trudnych sytuacjach!

Źródło:
Sz. J. Godawa – Przemoc w środowiskach szkolnych – warunkowania,
profilaktyka, zwalczanie /Studium Prawa Obywatelskiego?
http://www.przemocwszkole.org.pl/zatrzymaj_przemoc.php