Transcript webquestriesenieuloh

Úvod
Úloha
AVANTGARDNÉ SMERY
(neosymbolizmus a vitalizmus)
v slovenskej medzivojnovej literatúre
Webqest pre tretí ročník 4RG
a septimu 8RG
žiaci III. A 4RG a septimy ORG
Vytvorila: Helena
Postup
Zdroje
Úvod
Úvod
Úloha
Postup
Zdroje
Tento webqest slúži
na riešenie úloh zadaných
na vyučovacej hodine o
 lyrike
 voľnom verši
 nadrealizme
 rozdielnom ponímaní domova,
lásky, sveta u Lukáča a Smreka
Úloha
Úvod
1. Čím sa líši lyrika ako literárny druh od epiky
2.
Úloha
Postup
3.
4.
5.
Zdroje
a drámy?
Čím sa líši voľný verš od veršových systémov,
ako sú časomiera, sylabický a sylabickotonický?
Ktorý myšlienkový prúd ovplyvnil vznik
voľného verša?
Aké spoločné znaky nachádzame v živote a
pôsobení E. B. Lukáča a J. Smreka?
Aké odlišné znaky nachádzame v tvorbe E.
B. Lukáča a J. Smreka?
Postup
Úvod
Z určených internetových zdrojov sme
spracovali hlavné znaky lyriky, voľného
verša a jeho vplyv na tvorbu Lukáča a Smreka.
Úloha
Vyhľadali sme informácie o nadrealizme,
ktorý presadil voľný verš a o predstaviteľoch.
Postup
Spracovali sme spoločné a odlišné znaky
tvorby E. B. Lukáča a J. Smreka.
Zdroje
Výstup má formu:
powerpointovej prezentácie - webquestu s
využitím textových a obrázkových zdrojov
Postup
Úvod
Úloha
Postup
Zdroje
 Z určených internetových zdrojov sme spracovali
hlavné znaky lyriky, voľného verša:
 Lyrika je jeden z troch literárnych druhov (lyrika,
epika, dráma). Názov je odvodený podľa gréckeho
strunového nástroja – lýry, pretože v starovekom
Grécku sa poézia recitovala za doprovodu
hudobného nástroja. Musela byť rytmická a
hudobná, kým v epike vyjadruje autor svoj vzťah
ku skutočnosti, sprostredkovane cez príbeh, v
lyrike ho vyjadruje priamo, je to záznam jeho
osobných citov, nálad, myšlienok, dojmov, ktoré v
ňom skutočnosť vyvoláva. Je to teda literárny druh,
v ktorom sa zobrazuje subjektívny svet autora.
Lyrické diela bývajú veršované, básnik musí
venovať výberu jazykových prostriedkov
mimoriadnu pozornosť.
Postup
Úvod
 Voľný verš – je verš modernej poézie, uplatňuje sa
Úloha
Postup
Zdroje
od začiatku 20. storočia, vznikol ako protiklad
prísne rytmicky organizovaného verša, nenájdeme
tradičné rytmické prvky (rovnoslabičnosť, metrum,
rým), celkom upustil od rovnoslabičnosti, a teda
i rovnakého počtu stôp vo veršoch, rôzny slabičný
rozmer (dĺžka) veršov býva často prvým
rozpoznávacím znakom, nositeľom rytmu je
intonácia, básnici upúšťajú od interpunkcie, každý
verš začínajú veľkým písmenom alebo používajú
výlučne malé písmená.
Postup
 Vyhľadali sme informácie o
Úvod
Úloha
Postup
Zdroje
nadrealizme, ktorý presadil voľný verš
a o predstaviteľoch:
 Nadrealizmus (surrealizmus) – zameral
sa na oblasti, ktoré sú za alebo nad
každou realitou, ale ktoré nie sú
sprístupnené ani skúsenosti, ani
rozumu, prejavil sa vo výtvarnom
umení (S. Dali) a v poézii (A. Breton),
poéziu chápal ako spontánny prúd
obrazov asociácií, ktoré vychádzajú
z podvedomia a voľne sa k sebe
priraďujú, vytváral zvláštne,
prekvapujúce metafory, využíval voľný
verš, vynechal interpunkciu, používal
prirodzený slovosled.
Postup v triede III. A
 Spracovali sme spoločné a odlišné znaky tvorby E.
Úvod
Úloha
Postup
Zdroje
B. Lukáča a J. Smreka:
E. B. Lukáč
1. dolorizmus
2. „neutečieš“
3. východiská poetiky – dolorizmus
4. neosymbolizmus, symbolizmus
5. biblické motívy, archaizmy
6. subjektívna lyrika
7. domov – nikdy nepretrhá puto s domovom, mimo neho
pociťuje smútok
8. domov = priestor
9. svet – nevie sa zžiť s cudzím prostredím
10. dedina = istota
11. mesto – je mu cudzie
12. láska – odopiera si šťastie, bojí sa sklamania
13. vyjadruje sa v paradoxoch

Postup v triede III. A
 Spracovali sme spoločné a odlišné znaky tvorby E.
Úvod
Úloha
Postup
Zdroje
B. Lukáča a J. Smreka:
J. Smrek
1. vitalizmus
2. „utekaj“
3. východiská poetiky – vitalizmus
4. poetizmus, prevaha slovies
5. erotické a exotické motívy
6. objektívna lyrika
7. domov – opisuje krásy domova
8. spomína s radosťou, bez smútku
9. domov = ľudia
10. svet – všade je doma, kde sú priatelia, kozmopolita
11. dedina – mesto: nevyvolávajú negatívne pocity
12. láska – rozchod nespája so smútkom, spomína v dobrom
13. rozchod = súčasť života

Postup v triede septima
Úvod
 Spracovali sme spoločné a odlišné znaky
tvorby E. B. Lukáča a J. Smreka:
Úloha
 Umelci – spisovatelia slovenskej medzivojnovej
Postup
Zdroje
poézie. Ján Smrek bol predstaviteľom vitalizmu.
Narodil sa v Zemianskom Lieskovom v rodine
roľníka. Osirel a bol vychovávaný podľa
náboženských mravov.
Rovnakým spôsobom bol vychovávaný aj jeho
generačný druh Emil Boleslav Lukáč, ktorý bol v
slovenskej literatúre významným predstaviteľom
neosymbolizmu (neo – nový). E. B. Lukáč sa
narodil v Hodruši. Študoval teológiu a filológiu.
Postup v triede septima
 Spracovali sme spoločné a odlišné znaky tvorby E.
B. Lukáča a J. Smreka:
Úvod
Obidvaja sa určitý čas venovali aj učiteľstvu. Už ako
študenti začali pracovať v Národných novinách. Začali sa
venovať aj vydavateľskej činnosti.
 Ján Smrek pôsobil v Prahe kde založil Edíciu mladých
slovenských autorov a kultúrny týždenník Elán.
E. B. Lukáč redigoval viaceré významné noviny a
časopisy: Mladé Slovensko, Luk, Slovenské smery,
Tvorba. Venovali sa aj prekladom z francúzštiny,
maďarskej poézie a Ján Smrek aj z ruskej literatúry.
 Ján Smrek je pochovaný
na Národnom cintoríne
v Martine .

Úloha
Postup
Zdroje
E. B. Lukáč je pochovaný v Bratislave.
Postup v triede septima
Úvod
Úloha
Postup
Zdroje
 Spracovali sme spoločné a odlišné znaky tvorby E.
B. Lukáča a J. Smreka:
 Tvorba Emila Boleslava Lukáča
sa vyznačovala temnými,
hlbokými tónmi, tragikou
a pesimizmom.
Ján Smrek bol básnikom životného optimizmu a
hľadačom lásky a harmónie.
 Pre tvorbu E. B. Lukáča je príznačné hĺbavé
uvažovanie a meditatívnosť.
J. Smrek vyjadruje svoje pocity spontánne a
využíva hru zo slovom, improvizáciu a množstvo
prírodných a ľúbostných motívov.
Postup v triede septima
Úvod
Úloha
Postup
Zdroje
 Spracovali sme spoločné a odlišné znaky tvorby E.
B. Lukáča a J. Smreka:
 V prvotine E. B. Lukáča, Spoveď, prevažujú prvky
nedôverčivosti až negatívnosti, tie vyplývajú z
vojnových čias, v ktorých zažil množstvo osobných
bolestných zážitkov. Už tu zvýraznil protiklady.
Ján Smrek sa zbavil smútočných myšlienok z
ťažkého detstva a čias vojny už po napísaní
prvotiny Odsúdený k večitej žízni. S týmto
svetonázorom sa rozlúčil v jednej z posledných
básní Dnes milujem svoj deň. V zbierke Cválajúce
dni naberá nový rytmus.
Postup v triede septima
Úvod
Úloha
Postup
Zdroje
 Spracovali sme spoločné a odlišné znaky tvorby E.
B. Lukáča a J. Smreka:
 V ďalších Lukáčových zbierkach sa prejavuje sklon
k sebatrýzni. Lukáčov názor na cudzinu je
nepríjemný až nepriateľský. Do kontrastu dáva
„domov – svet“ ale aj vzťah „dedina – mesto“.
Tento názor vystihuje v zbierke Dunaj a Seina.
Ján Smrek na druhej strane lyricky opisuje svoje
potulky po viacerých európskych štátoch. Medzi
takéto básne patrí Z mora do sklenice.
Postup v triede septima
 Spracovali sme spoločné a odlišné znaky tvorby E.
Úvod
B. Lukáča a J. Smreka:
 Vzťah k žene Smrek vyjadril
Úloha
Postup
Zdroje
v básnickej skladbe Básnik a žena.
Jeho vzťah k žene je obdivný.
Snaží sa chápať každú skutočnosť.
Lukáč na rozdiel od Smreka píše, že láska môže
priniesť aj sklamanie a smútok.
Básnikovo svojské chápanie
ľúbostného citu sa prejavuje
v zbierke O láske neláskavej.
Bojí sa byť šťastným, aby v zápätí
nebol nešťastný.
 Postup v triede septima
Úvod
 Spracovali sme spoločné
Úloha
Postup
Zdroje
a odlišné znaky tvorby E. B. Lukáča
a J. Smreka:
 Ján Smrek reagoval na neprajný čas vojny
zbierkami Hostina a Studňa.
Lukáč svoj názor na vojnu vyjadruje
v zbierkach Križovatky,
Spev vlkov, Moloch, Bábel.
Postup v triede septima
Úvod
 Spracovali sme spoločné a odlišné znaky tvorby E.
B. Lukáča a J. Smreka:
Úloha
 Ján Smrek bol básnikom rodeným –
- poeta natus.
Postup
Zdroje
Emil Boleslav Lukáč bol básnikom učeným –
- poeta doctus.
Zdroje
Úvod
Úloha
Postup
Heslo o lyrike
http://sk.wikipedia.org/wiki/Lyrika
http://www.zones.sk/studentske-prace/literatura/2844lyrika-lyricke-zanre/

Heslo o voľnom verši
http://www.ssag.sk/SSAG%20study/SJL/prozsys.pdf
http://referaty.atlas.sk/slovencina-acestina/literatura/53867/nadrealizmus

Heslo o Lukáčovi a Smrekovi
http://referaty-seminarky.sk/emil-boleslav-lukac-versusjan-smrek/
http://www.birdz.sk/webka/baska163/blog/o-laskenelaskavej/14566-blogspot.html
http://amberangel.blog.cz/0902/jan-smrek-cvalajuce-dni

Zdroje