Transcript La démarche scientifique - MDT8914
Plan la séance 2 La démarche scientifique
© Benoit Duguay, 2015
Distinguer entre thèse, mémoire et rapport de stage
La science dans le modèle classique
Le travail de recherche classique
Le système de lecture SQ3R
Atelier de lecture :
Lecture d’un article
Discussion
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La thèse
Travail de troisième cycle Concourt à l’avancement de la science Doit démontrer la connaissance approfondie d’un domaine avant de mettre de l’avant une ou plusieurs idées inédites Soumise au jugement des pairs Source : http://zackhayhurst.wordpress.com/2010/10/12/let-the thesis-writing-begin/ Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
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Exemple de thèse
Thèse de Danièle Boulard sur le mentorat comme voie d’intégration des immigrants (2012) : http://duguay.org/db/fich iers/these_dboulard_janv_ 2012.pdf
Source : http://www.loc.gov/pictures/resource/cph.3b49155/
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Le mémoire
Travail de second cycle Plus qu’un récit, un rapport ou une description N’apporte pas un apport inédit à la science comme la thèse Dissertation scientifique dont la rigueur est validée par un jury :
Sujet précis Connaissance du domaine et des règles scientifiques Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
Exemple de mémoire
Mémoire de Nhiem Công Huyn Tôn N Y sur l’influence d’un événement sur l’image d’une destination (le cas du festival de Hué, Vietnam, 2013) : http://duguay.org/fichiers/n hiem_chtn_y_memoire_2013.
pdf Mémoire de Danièle Boulard sur les dimensions communicationnelles d’une relation mentorale (2000) : http://duguay.org/db/fichier s/memoire_daniele_boulard_ v4.pdf
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Le rapport de stage
Travail de recherche appliquée, qui répond donc à la problématique et aux préoccupations d’une organisation Au second cycle, est fondé sur un cadre théorique et une méthodologie dont la rigueur est validée par un jury De moindre ampleur que le mémoire © Benoit Duguay, 2015
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Exemple de rapport de stage
Rapport du stage de Vanessa Marceau-Gozsy sur le comportement des consommateurs sur des sites touristiques transactionnels (2012) : http://mdt8914.uqam.ca/contenus/rapport_vmg_min _tourisme_2012.pdf
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La science dans le modèle classique
Connaissance en évolution constante Pour être scientifique une connaissance doit être :
Objective – démontrable, vérifiable, posture neutre du chercheur Exacte – respecte les normes et règles de mesure et d’observation Communicable – peut être consultée et faire l’objet d’une évaluation par la communauté scientifique Évolutive – processus contant de construction/questionnement des savoirs Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
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Le travail de recherche classique
Exercice d’analyse rigoureux, progressif et systématique, dont l’aboutissement peut prendre un temps variable Fait appel à des outils et des techniques particuliers à chaque domaine scientifique Toujours fondé sur :
Des préalables Des exigences Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
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Les préalables
Maîtrise des connaissances et des principales théories propres au champ d’étude :
P. ex., pour le tourisme, l’économie, la sociologie, la psychologie, les sciences de la gestion Maîtrise des méthodes de recherche et des outils et instruments de cueillette et d’analyse de données quantitatives et qualitatives Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
Méthodes de recherche
Quantitatives :
Sondage Observation Expérimentation Qualitatives :
Entretiens de groupe Entretiens individuels Techniques projectives Observation Analyse documentaire © Benoit Duguay, 2015
Les exigences (1 de 3)
1.
2.
3.
4.
Unité et clarté du sujet traité :
Objet d’étude bien circonscrit Rigueur de la démarche :
Méthodologie scientifiquement reconnue Logique de la démarche :
Fil conducteur Manques dans les théories existantes Justification des outils, techniques et instruments :
Pourquoi ceux-là et pas d’autres?
© Benoit Duguay, 2015 Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
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Les exigences (2 de 3)
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7.
Justification de la pertinence des données :
Correspondance avec la problématique Justification de l’échantillonnage :
Méthode, nombre de répondants, distribution géographique et temporelle Preuves de généralisation possibles :
Niveau de confiance et marge d’erreur des données Représentativité de l’échantillon Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
Les exigences (3 de 3)
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Justification de l’interprétation des résultats :
Liens avec le cadre théorique Concordance des résultats obtenus en utilisant plusieurs méthodes de recherche (p. ex. quantitatives et qualitatives) Concordance des résultats avec ceux de recherches antérieures © Benoit Duguay, 2015 Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
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Formulez des questions à l’aide des titres et sous-titres
Qu’est-ce que vous savez?
Écrivez vos questions Hyperlien site Web anglais Hyperlien site Web français
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Lisez une section ou même un paragraphe à la fois
Relisez autant de fois que nécessaire à votre compréhension
Ayez un esprit critique (Le texte est-il rigoureux? Les arguments apportés sont-ils irréfutables?)
Cherchez à trouver réponse aux questions que vous avez soulevées Hyperlien site Web anglais Hyperlien site Web français
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Recite
Posez-vous des questions sur le sens du texte
Prenez des notes dans vos propres mots
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Utilisez plusieurs facultés : vue, ouïe, parole, écriture Hyperlien site Web anglais Hyperlien site Web français
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Atelier
Lecture de l’article :
Duguay, Benoit, 2012 (R), Self-image and product image: Compensatory self incongruity in tourism 0%8E , Actes de la conférence internationale 2012 de TTRA (Travel and Tourism Research Association) : http://assets.conferences
pot.org/fileserver/file/855 /filename/54.pdf%E2%8 Discussion sur cet article © Benoit Duguay, 2015