Transcript L`hypothèse dans la recherche

© Benoit Duguay, 2015
Plan la séance 5
L’hypothèse dans la recherche
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Étymologie et définition de l’hypothèse
Origines de l’hypothèse
Types d’hypothèses
Rôles de l’hypothèse
Validité de l’hypothèse
Hypothèses nulles et alternatives
Formulation de l’hypothèse
Atelier :
 Définition d’hypothèses pertinentes pour l’organisation choisie pour le
stage
© Benoit Duguay, 2015
Étymologie et définition de
l’hypothèse
 Étymologie :
 Du grec hypothesis
 Hypo : sous-jacent
 Thesis : proposition que
quelqu’un soutient
 Définition :
 Supposition formulée pour
expliquer des faits
 Explication provisoire de la
nature des relations entre
deux ou plusieurs
phénomènes (Grawitz,
Lexique des sciences sociales,
1994)
Source :
http://www.referenceforbusiness.com
/management/Gr-Int/HypothesisTesting.html
Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
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Origines de l’hypothèse (1 de 4)
 Découle d’une ou de
plusieurs questions que
l’on se pose à propos d’un
fait, d’une affirmation ou
d’une théorie
 La formulation d’une
hypothèse nécessite donc
une excellente
compréhension des
différents éléments du
cadre théorique
 Souvent intuitive
 Liée à la question d’étude
Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
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Origines de l’hypothèse (2 de 4)
 Cinq origines des questions :
1. L’observation de faits
quotidiens peut amener le
chercheur à faire des
suppositions
2. Dans le cadre de ses activités,
le chercheur peut être
confronté de façon fortuite à
un phénomène qu’il vise à
expliquer
3. La réflexion critique sur une
théorie amène le chercheur à
s’interroger sur les limites de
celle-ci
Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
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Origines de l’hypothèse (3 de 4)
 Cinq origines des questions
(suite) :
4. Le chercheur, grâce à sa
capacité imaginative, dépasse
les limites des théories
existantes et en formule une
nouvelle (p. ex. la théorie de la
relativité générale formulée
par Einstein)
5. La synthèse d’études
exploratoires (revue
documentaire, entrevues
individuelles ou de groupe…)
amène le chercheur à formuler
une hypothèse plausible
fondée sur ces données
Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
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Origines de l’hypothèse (4 de 4)
 Exemple d’hypothèse :
 « La consommation peut être
faite pour compenser une
faiblesse de l’image de soi »
 Tirée de la thèse de Benoit
Duguay (PDF)
Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
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Types d’hypothèses (1 de 3)
 Celles qui supposent des
uniformités catégorielles
 P. ex. : « La consommation
est plus importante pour les
personnes dont l’estime de soi
est faible que pour celles dont
l’estime de soi est forte »
 Uniformité à l’intérieur de
chacune des catégorie
(estime faible/forte)
 Étude des différences pour la
consommation
Source :
http://www.daviddarling.info/encyclopedia/N/nebhy
poth.html
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Types d’hypothèses (2 de 3)
 Celles qui supposent des liens
logiques dérivés des
corrélations observées :
 P. ex. : « Un hiver plus rigoureux
(froid plus vif et neige plus
abondante) que la norme
entraîne un accroissement des
réservations vers des
destinations soleil »
 Étude de cette corrélation
climat/destination dans plusieurs
régions géographiques et auprès
de plusieurs groupes d’âges
 Prouver des ressemblances entre
les régions et les groupes d’âges
pour vérifier l’hypothèse
Source :
http://www.daviddarling.info/encyclopedia/N/nebhy
poth.html
Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
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Types d’hypothèses (3 de 3)
 Celles qui supposent des
relations entre variables
analytiques :
 P. ex. : « Dans les pays en
développement, il existe une
corrélation positive entre l’essor
du tourisme et plusieurs variables
socio-économiques tels le niveau
de scolarisation et l’état de santé
de la population »
 Faire l’analyse des interrelations
complexes entre ces variables ou
concepts
Source :
http://www.daviddarling.info/encyclopedia/N/nebhy
poth.html
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Rôles de l’hypothèse (1 de 2)
 L’hypothèse présente une
réponse plausible à la
problématique identifiée
 Trois grandes tâches :
1. Établir des relations entre
des faits, des variables ou
des concepts et formuler un
loi ou un principe
2. Orienter la sélection des
éléments à observer ou des
données à recueillir pour
répondre aux questions
soulevées dans la
problématique
Source : http://mountainvision.blogspot.ca/p/simulationhypothesis.html
Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
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Rôles de l’hypothèse (2 de 2)
 Trois grandes tâches (suite) :
3. Apporter des indications précises
quant au choix de terrain pour la
recherche, donc sur le plan de
recherche ou design d’étude
(type de recherche et
méthodologie)
 La formulation d’une
hypothèse ne doit donc pas
être prise à la légère
Source : http://mountainvision.blogspot.ca/p/simulationhypothesis.html
Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
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Validité de l’hypothèse (1 de 5)
 Légitimité scientifique
 Quatre conditions de
validité (Pinto et Grawitz,
1969) :
1.
2.
3.
4.
Vérifiable
Spécifique
Rattachable à une théorie
Justifiée
Source : http://validity.thatscaptaintoyou.com/
Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
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Validité de l’hypothèse (2 de 5)
 Vérifiable :
 Repose sur des concepts
clairs satisfaisant aux
critères de communicabilité
et d’opérationnalité de la
communauté scientifique
 Les termes doivent mettre en
relation des faits (pas des
opinions ou des croyances),
des variables ou des concepts
 On doit éviter l’utilisation de
termes sujets à des
interprétation multiples ou
vagues (certains adjectifs p.
ex.)
Source : http://validity.thatscaptaintoyou.com/
Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
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Validité de l’hypothèse (3 de 5)
 Spécifique :
 Éviter les généralités
 Utiliser des indicateurs précis
pour quantifier les termes (p.
ex., le niveau d’estime de soi
mesuré par le test CFSEI 2)
Source : http://validity.thatscaptaintoyou.com/
Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
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Validité de l’hypothèse (4 de 5)
 Rattachable à une théorie :
 Doit être conforme aux
connaissances scientifiques
acquises…
 … mais peut venir compléter
une théorie existante, voire
contredire un élément de
cette théorie (p. ex., la
théorie de la consommation
compensatoire de Duguay
complète la théorie de
l’adéquation entre l’image du
produit et l’image de soi de
Sirgy)
Source : http://validity.thatscaptaintoyou.com/
Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
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Validité de l’hypothèse (5 de 5)
 Justifiée :
 Même une hypothèse intuitive
ne peut pas être arbitraire
 Des indications scientifiques
doivent permettre de croire
que l’hypothèse est plausible
(observations, raisonnement
logique, fondements
théoriques…)
Source : http://validity.thatscaptaintoyou.com/
Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
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Hypothèses nulles et alternatives
 La formulation et l’analyse
des hypothèses nulles et
alternatives ont été
étudiées dans le cours
MDT8601
Source : http://christenstock.hubpages.com/hub/Nulland-Alternative-Hypothesis--Hypothesis-Testing-AnExample
Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
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Formulation de l’hypothèse (1 de 2)
 A priori :
 La plus simple
 Supposition plausible qui
s’appuie sur des données
antérieures à l’expérience
 On y associe ensuite des
variables et des indicateurs
 P. ex. : « En période de
récession économique, on
constate une réduction du
tourisme »
 Doit reposer sur des
observations, des calculs, des
comparaisons…
Source :
http://www.leidaxing.com.cn/Pebble%2020Wording.htm
Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
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Formulation de l’hypothèse (2 de 2)
 Après élaboration :
 La plus courante
 Incapacité du chercheur à
formuler ne hypothèse a
priori
 Nécessite une recherche
exploratoire (analyse
documentaire, entrevues
individuelles et de groupes,
brainstorming…)
Source :
http://www.leidaxing.com.cn/Pebble%2020Wording.htm
Tiré et adapté de : Aktouf, O. (1987), Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Québec : PUQ.
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Atelier
 Définition d’hypothèses
pertinentes pour
l’organisation choisie pour
le stage
 Les étudiants peuvent faire
appel à une discussion de
groupe pour faciliter la
formulation de leurs
hypothèses