Transcript Cele modernizacji kształcenia zawodowego

Modernizacja
kształcenia zawodowego
Cele modernizacji kształcenia
zawodowego
dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb
zmieniającego się rynku pracy
uelastycznienie oferty kierunków kształcenia
poprawa jakości kształcenia i zdawalności
egzaminów zawodowych
Obszary zmian w kształceniu zawodowym
Nowelizacja klasyfikacji zawodów szkolnictwa
zawodowego uwzględniająca podział zawodu na
kwalifikacje.
Nowa konstrukcja podstawy programowej kształcenia
w zawodzie (opis w języku efektów kształcenia).
Elastyczny system potwierdzania kwalifikacji
zawodowych (egzaminy organizowane w ciągu całego
roku, potwierdzanie poszczególnych kwalifikacji w
zawodzie w trakcie nauki w szkole).
Obszary zmian w kształceniu zawodowym
Włączenie szkół zawodowych w system kształcenia
ustawicznego – umożliwienie szkołom prowadzenia (za
zgodą organu prowadzącego) zawodowych kursów
kwalifikacyjnych.
Dostosowanie struktury szkolnictwa do nowego
modelu kształcenia zawodowego (nowy typ szkoły dla
dorosłych, kształcenie zawodowe w formach
kursowych).
Przewidywane skutki zmian
1. Dostosowanie kształcenia zawodowego do
potrzeb i możliwości uczniów (słuchaczy)
korelacja kształcenia zawodowego
i ogólnego
stopniowe nabywanie kwalifikacji zawodowych
w trakcie nauki w szkole
możliwość uzupełniania wykształcenia ogólnego
w gimnazjum lub liceum dla dorosłych
z równoczesnym nabywaniem kwalifikacji
zawodowych w formach kursowych
Przewidywane skutki zmian
2. Podniesienie jakości i skuteczności kształcenia
zawodowego w systemie szkolnym i w formach
pozaszkolnych
skonstruowanie podstaw programowych
kształcenia w zawodach ukierunkowanych na
efekty kształcenia
potwierdzanie efektów kształcenia zawodowego
w systemie egzaminów zewnętrznych
Statystyka KZSZ - 23 grudnia 2012 r.
200 zawodów, w ramach których wyodrębniono 251
kwalifikacji
w tym:
- 23 zawody trzykwalifikacyjne
- 72 zawody dwukwalifikacyjne
- 98 zawodów jednokwalifikacyjnych
76 zawodów nauczanych w ZSZ
92 zawody nauczane w T (w tym 23 zawody nauczane
także w SPOL)
32 zawody nauczane wyłącznie w SPOL
Dla kwalifikacji wyodrębnionych w 161 zawodach
klasyfikacja przewiduje możliwość
prowadzenia
kwalifikacyjnych kursów zawodowych.
Klasyfikacja zawodów szkolnictwa
zawodowego zawiera:
• Symbol cyfrowy zawodu
• Nazwę zawodu z podziałem na kwalifikacje
• Typy szkół ponadgimnazjalnych, w których może
odbywać się kształcenie w danym zawodzie
• Kwalifikacje wyodrębnione w zawodach nauczane
w formie kursów kwalifikacyjnych
• Wnioskodawców
• Obszary kształcenia
Obszary kształcenia, do których
przyporządkowano zawody
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Administracyjno-usługowy
Budowlany
Elektryczno-elektroniczny
Mechaniczny i górniczo-hutniczy
Rolno-leśny z ochroną środowiska
Turystyczno-gastronomiczny
Medyczno-społeczny
Artystyczny
Klasyfikacja zawodów szkolnictwa
zawodowego
• KLASYFIKACJA WŁAŚCIWA
Symbol
cyfrowy
1
3
31
311
311103
Nazwa grupy
zawodów/Nazwa
zawodu
2
Technicy i inny
średni personel
Średni personel
nauk fizycznych,
chemicznych i
technicznych
Technicy nauk
fizycznych i
technicznych
Technik analityk
Wnioskodaw
ca – minister
właściwy w
zakresie
zawodu
3
Obszar
kształce
nia
Gospodarki
A
4
Typy szkół
ZSZ
T
SP
5
6
7
X
Nazwy kwalifikacji wyodrębnionych w
zawodach
Kształcenie
w formie
kwalifikacyjn
ych kursów
zawodowych
U
w
a
g
i
9
1
0
8
K1 Przygotowywanie sprzętu
laboratoryjnego, odczynników
chemicznych i próbek do
badań analitycznych
K2 Kontrolowanie procesów
technologicznych i
wykonywanie badań
analitycznych
X
X
Klasyfikacja zawodów szkolnictwa
zawodowego
• KLASYFIKACJA WŁAŚCIWA
Symbol
cyfrowy
1
4
41
411
411004
Nazwa grupy
zawodów/Nazwa
zawodu
2
Pracownicy biurowi
Wnioskodaw
ca – minister
właściwy w
zakresie
zawodu
Obszar
kształce
nia
3
4
Typy szkół
ZSZ
T
SP
5
6
7
Nazwy kwalifikacji
wyodrębnionych w
zawodach
Kształc
enie
w
formie
kwalifik
acyjnyc
h
kursów
zawodo
wych
9
8
Uwagi
10
Sekretarki,
operatorzy
urządzeń
biurowych i
pokrewni
Pracownicy obsługi
biurowej
Technik prac
biurowych
Administracji
publicznej
A
X
K1
Wykonywanie
prac biurowych
X
Kształcenia
wyłącznie dla
niewidomych
i słabowidzących
Klasyfikacja zawodów szkolnictwa
zawodowego
• KLASYFIKACJA WŁAŚCIWA
Symbo
l
cyfrow
y
1
Nazwa grupy
zawodów/Nazwa
zawodu
2
3
Technicy i inny średni
personel
34
Średni personel z
dziedziny prawa,
spraw społecznych ,
kultury i pokrewny
341
Średni personel
z dziedziny prawa,
spraw społecznych
i religii
341202 Opiekun osoby
starszej
Wnioskodawca –
minister
właściwy w
zakresie zawodu
3
Zabezpieczenia
społecznego
Ob
sz
ar
ks
zta
łce
nia
4
Z
Typy szkół
ZSZ
T
SP
5
6
7
2
Nazwy kwalifikacji
wyodrębnionych w
zawodach
8
K1 Świadczenie
usług
opiekuńczowspierających
osobie starszej
Kształce
nie
w formie
kwalifika
cyjnych
kursów
zawodo
wych
9
Uwagi
10
Wykreślenie zawodów z klasyfikacji (w tym także
zmiana nazwy zawodu lub włączenie zawodu w
zakres innego zawodu)
1. Asystent operatora dźwięku;
2. Murarz;
3. Renowator zabytków architektury;
4. Monter instalacji i urządzeń sanitarnych;
5. Monter sieci komunalnych;
6. Posadzkarz;
7. Technolog robót wykończeniowych w budownictwie;
8. Malarz-tapeciarz;
9. Monter-instalator urządzeń technicznych w budownictwie wiejskim;
10.Monter instrumentów muzycznych;
11.Rzeźnik-wędliniarz;
12.Wiertacz odwiertów eksploatacyjnych i geofizycznych;
13.Technik sztukatorstwa i kamieniarstwa artystycznego.
Nowe zawody w klasyfikacji, częściowo powstałe w wyniku
grupowania i zintegrowania zawodów już istniejących
/przykłady/
1. Technik żywienia i usług gastronomicznych – powstały z połączenia
zawodów: Kucharz (nauczanego dotychczas na poziomie technikum
lub szkoły policealnej), Technik organizacji usług gastronomicznych i
Technik żywienia i gospodarstwa domowego;
2. Monter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych – powstały z
połączenia zawodów: Monter instalacji i urządzeń sanitarnych i
Monter sieci komunalnych;
3. Monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie –
powstały z połączenia zawodów: Malarz-tapeciarz, Posadzkarz i
Technolog robót wykończeniowych w budownictwie;
4. Murarz-tynkarz – powstały na bazie zawodu Murarz;
5. Wędliniarz – powstały na bazie zawodu Rzeźnik-wędliniarz.
MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH
KWALIFIKACJI W ZAWODACH
W RAMACH OBSZARU KSZTAŁCENIA OKREŚLONEGO
W KLASYFIKACJI ZAWODÓW
Przykład:
Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie mechanikmonter maszyn i urządzeń po potwierdzeniu
kwalifikacji
M.17. Montaż i obsługa maszyn i urządzeń
potwierdzający kwalifikacje w zawodzie
może uzyskać dyplom technik mechanik po
potwierdzeniu dodatkowo kwalifikacji M.44.
Organizacja i nadzorowanie procesów produkcji
maszyn i urządzeń oraz uzyskaniu wykształcenia
średniego.
Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie elektryk
po potwierdzeniu kwalifikacji
E.7. Montaż i konserwacja maszyn i urządzeń
elektrycznych
E.8. Montaż i konserwacja instalacji elektrycznych
może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje
w zawodzie technik elektryk po potwierdzeniu
dodatkowo kwalifikacji E.24. Eksploatacja maszyn,
urządzeń i instalacji elektrycznych oraz uzyskaniu
wykształcenia średniego.
Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik
informatyk po potwierdzeniu kwalifikacji
E.12. Montaż i eksploatacja komputerów osobistych oraz
urządzeń peryferyjnych,
E.13. Projektowanie lokalnych sieci komputerowych i
administrowanie sieciami,
E.14. Tworzenie aplikacji internetowych i baz danych oraz
administrowanie bazami
może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje w
zawodzie technik teleinformatyk, po
potwierdzeniu dodatkowo kwalifikacji E.15. Uruchamianie
oraz utrzymanie terminali i przyłączy abonenckich i
E.16. Montaż i eksploatacja sieci rozległych.
Co z tego wynika?
Potwierdzanie odrębnie każdej kwalifikacji –
niezależnie od trybu, szkolnego lub pozaszkolnego, w
jakim ta kwalifikacja została osiągnięta
Ujednolicenie systemu egzaminów zawodowych bez
względu na formę uczenia się – szkolną czy pozaszkolną
Całoroczne ośrodki egzaminacyjne
Stworzenie banku zadań egzaminacyjnych
Egzamin praktyczny w zasadniczej szkole zawodowej
i technikum z wykonaniem
Definicja nowej podstawy programowej
kształcenia w zawodach – od 4 stycznia 2012 r.
•Podstawa programowa kształcenia w zawodach –
obowiązkowy zestaw celów kształcenia i treści nauczania opisanych w
formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności
zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych pozwalający
na samodzielne wykonywanie zadań zawodowych.
•Kwalifikacja w zawodzie –
wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych efektów
kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez
okręgową komisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w zakresie jednej
kwalifikacji;
Podstawa programowa kształcenia
w zawodach
Nowa podstawa programowa kształcenia w zawodach
uwzględnia:
cele kształcenia i treści nauczania opisane w formie
oczekiwanych efektów kształcenia
-
warunki realizacji kształcenia w zawodzie, w tym
zalecane wyposażenie pracowni w pomoce
dydaktyczne i sprzęt
minimalną liczbę godzin kształcenia zawodowego
możliwości uzyskiwania dodatkowych kwalifikacji
w ramach obszaru kształcenia określonego w klasyfikacji
zawodów szkolnictwa zawodowego
Opis efektów kształcenia zawiera:
Efekty kształcenia
• wspólne dla wszystkich zawodów /BHP, podejmowanie
działalności gosp., j. obcy zawodowy, kompetencje personalne
i społ., organizacja pracy małych zespołów/
• wspólne dla wszystkich zawodów w ramach
obszarów,
• właściwe dla kwalifikacji w zawodzie
Nowa struktura systemu edukacji
Liceum ogólnokształcące – 3
lata nauki
Matura
Gimnazjum – 3 lata
nauki
Technikum –
4 lata nauki
Egzaminy potwierdzające
kwalifikacje zawodowe
Zasadnicza szkoła zawodowa –
3 lata nauki
Ogólnokształcąca szkoła dla dorosłych
Kursy dające
kwalifikacje zawodowe
Szkoły w systemie oświaty po zmianach
Szkoły dla młodzieży:
-
Szkoła podstawowa
Gimnazjum
Liceum ogólnokształcące
3-letnia Zasadnicza Szkoła Zawodowa
4-letnie Technikum
Szkoła policealna
Szkoły dla dorosłych:
-
Szkoła podstawowa (tylko VI klasa)
Gimnazjum
Liceum ogólnokształcące
Szkoła policealna
Dziękuję za uwagę.