Transcript Nowa podstawa programowa dla kształcenia zawodowego

DEPARTAMNET KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO
Modernizacja kształcenia
zawodowego
.
Zmiany ustawy o systemie oświaty
Zmiany w kształceniu zawodowym zostały wprowadzone
ustawą z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy
o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw
(Dz. U. z 29 września 2011r. Nr 205, poz.1206)
POPRAWA JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA
ZAWODOWEGO ORAZ ZWIĘKSZENIE JEGO
ATRAKCYJNOŚCI
Modyfikacja klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego
dostępnych w systemie kształcenia zawodowego i ustawicznego
Wdrożenie nowej obudowy programowej kształcenia zawodowego
(nowa podstawa programowa kształcenia w zawodach)
Modernizacja systemu egzaminów zewnętrznych
Wdrożenie nowego modelu kształcenia zawodowego opartego na
elastycznych ścieżkach uczenia się – kwalifikacyjne kursy zawodowe
Stworzenie możliwości lepszej współpracy między szkołami
zawodowymi i przedsiębiorcami
3
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2011r.
( Dz. U z dn. 3 stycznia 2012 poz. 7) w sprawie klasyfikacji zawodów
szkolnictwa zawodowego
Nowa klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego obejmuje 200
zawodów, w ramach których wyodrębniono 252 kwalifikacji w
zawodzie.
W klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego ujęto:
23 zawody trzykwalifikacyjne,
72 zawody dwukwalifikacyjne
98 zawodów jednokwalifikacyjnych
(7 zawodów z klasyfikacji to zawody szkolnictwa artystycznego, dla których
nie wyodrębnia się kwalifikacji).
Dla kwalifikacji wyodrębnionych w 161 zawodach klasyfikacja zawodów
szkolnictwa zawodowego przewiduje możliwość prowadzenia
kwalifikacyjnych kursów zawodowych (oprócz kształcenia w danym
typie/danych typach szkół).
Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego
Na wniosek ministrów właściwych dla zawodów, wprowadzono do klasyfikacji zawodów
szkolnictwa zawodowego nowe zawody (częściowo powstałe w wyniku grupowania
i zintegrowania zawodów już istniejących lub zawodów wykreślonych). Są to następujące
zawody:
Technik żywienia i usług gastronomicznych – powstały z połączenia zawodów Technik
organizacji usług gastronomicznych, Technik żywienia i gospodarstwa domowego i Kucharz
(nauczany na poziomie technikum);
Technik renowacji elementów architektury – powstały z połączenia zawodów Renowator
zabytków architektury i Technik sztukatorstwa i kamieniarstwa artystycznego;
Monter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych – powstały z połączenia zawodów Monter
instalacji
i urządzeń sanitarnych i Monter sieci komunalnych;
Monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie – zawód powstały z połączenia
zawodów: Malarz-tapeciarz, Posadzkarz, Technolog robót wykończeniowych w
budownictwie,
Stroiciel fortepianów i pianin – powstały na bazie zawodu Korektor i stroiciel instrumentów
muzycznych;
Technik budowy fortepianów i pianin – powstały na bazie zawodu Technik instrumentów
muzycznych;
Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego
Asystent kierownika produkcji filmowej / telewizyjnej – powstały na bazie
zawodu Technik organizacji produkcji filmowej i telewizyjnej
Technik realizacji nagrań i nagłośnień – powstały na bazie zawodu Asystent
operatora dźwięku;
Technik sterylizacji medycznej;
Technik elektroniki i informatyki medycznej – powstały na bazie zawodu Technik
elektroniki medycznej;
Technik procesów drukowania – powstały na bazie zawodu Technik poligraf;
Technik procesów introligatorskich – powstały na bazie zawodu Technik poligraf;
Wiertacz – powstały na bazie zawodu Wiertacz odwiertów eksploatacyjnych i
geofizycznych;
Murarz-tynkarz – powstały na bazie zawodu Murarz;
Wędliniarz – powstały na bazie zawodu Rzeźnik-wędliniarz.
Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego
Nowa klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego uwzględnia
także uzasadnione wnioski właściwych ministrów dotyczące
wykreślenia z klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego
zawodów, w których kształcenie w ramach systemu oświaty uznano za
nieprzydatne (np. z uwagi na realizowanie kształcenia na odpowiednim
kierunku studiów w ramach szkolnictwa wyższego), bądź które
stanowiły podstawę do wprowadzenia do klasyfikacji nowych (wyżej
wymienionych) zawodów.
W związku z tym, z projektu klasyfikacji wykreślono następujące zawody:
Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
21)
22)
23)
24)
25)
26)
27)
28)
Technik geofizyk;
Technik hydrolog;
Technik meteorolog;
Technik elektroniki medycznej;
Technik poligraf;
Technik urządzeń audiowizualnych;
Technik dźwięku;
Monter instalacji gazowych;
Technik informacji naukowej;
Technik żywienia i gospodarstwa domowego;
Technik organizacji usług gastronomicznych;
Kucharz małej gastronomii;
Korektor i stroiciel instrumentów muzycznych;
Technik instrumentów muzycznych;
Asystent operatora dźwięku;
Technik organizacji produkcji filmowej i telewizyjnej
Murarz;
Renowator zabytków architektury;
Monter instalacji i urządzeń sanitarnych;
Monter sieci komunalnych;
Posadzkarz;
Technolog robót wykończeniowych w budownictwie;
Malarz-tapeciarz;
Monter-instalator urządzeń technicznych w budownictwie wiejskim;
Monter instrumentów muzycznych;
Rzeźnik-wędliniarz;
Wiertacz odwiertów eksploatacyjnych i geofizycznych;
Technik sztukatorstwa i kamieniarstwa artystycznego.
Nowa podstawa programowa dla kształcenia zawodowego
ukierunkowana jest na efekty kształcenia
Minister Edukacji Narodowej wydał
( Dz. U. z dnia 17 lutego 2012r. , poz.184)
w jednym akcie prawnym nową podstawę programową kształcenia w
zawodach.
Nowa podstawa programowa kształcenia w zawodach uwzględnia:
cele kształcenia i treści nauczania opisane w formie oczekiwanych
efektów kształcenia
warunki realizacji kształcenia w zawodzie, w tym
- minimalną liczbę godzin kształcenia zawodowego,
- wyposażenie pracowni w pomoce dydaktyczne i sprzęt
możliwości uzyskiwania dodatkowych kwalifikacji w ramach obszaru
kształcenia określonego w klasyfikacji zawodów szkolnictwa
zawodowego
9
Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i
egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 12 marca 2012 r.
poz. 262)
10
Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie
Będzie przeprowadzany dla każdej kwalifikacji odrębnie na podstawie
wymagań ustalonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach
Do egzaminu przystąpią:
 uczniowie szkół ponadgimnazjalnych prowadzących kształcenie zawodowe
– w trakcie nauki
 osoby, które ukończyły kwalifikacyjne kursy zawodowe
 osoby dorosłe w trybie egzaminów eksternistycznych
Dyplom potwierdzający kwalifikacje (w pełnym) zawodzie będzie wydawany
osobom, które zdadzą egzaminy potwierdzające wszystkie kwalifikacje
w danym zawodzie oraz będą miały odpowiedni dla zawodu poziom
wykształcenia ogólnego.
11
Zasady przeprowadzania egzaminu
Egzamin przeprowadzany jest w szkole, placówce
lub u pracodawcy
Egzaminy są organizowane w trakcie roku
szkolnego po zakończeniu kształcenia w danej
kwalifikacji
Liczba egzaminów = liczbie kwalifikacji w zawodzie
Świadectwo kwalifikacyjne wydaje OKE
Minister Edukacji Narodowej wyda w rozporządzeniu o drukach
szkolnych nowy wzór dokumentu- świadectwo kwalifikacyjne
Założenia do egzaminu praktycznego
Jednakowy model egzaminu dla wszystkich typów
szkół
Czas wykonania testu praktycznego 120 – 240 min
Efektem wykonania testu praktycznego może być:
– wyrób
– usługa
– dokumentacja
Kalendarium zmian w systemie egzaminów potwierdzających
kwalifikacje zawodowe
Rok
Egzaminy
2012
Egzaminy na dotychczasowych zasadach
2013
Egzaminy na
dotychczasowych zasadach
Potwierdzanie
wyodrębnionych kwalifikacji
2014
Egzaminy na
dotychczasowych zasadach
Potwierdzanie
wyodrębnionych kwalifikacji
2015
Egzaminy na
dotychczasowych zasadach
Potwierdzanie
wyodrębnionych kwalifikacji
2016
Egzaminy na
dotychczasowych zasadach
Potwierdzanie
wyodrębnionych kwalifikacji
2017
Potwierdzanie wyodrębnionych kwalifikacji
2018
Potwierdzanie wyodrębnionych kwalifikacji
14
Formy pozaszkolne
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia
11 stycznia 2011r. w sprawie kształcenia ustawicznego
w formach pozaszkolnych (Dz. U. z dnia 17 lutego 2012r.,
poz. 186)
Kształcenie ustawiczne prowadzi się w następujących formach
pozaszkolnych:
1)
kwalifikacyjny kurs zawodowy;
2)
kurs umiejętności zawodowych;
3)
kurs kompetencji ogólnych;
4)
turnus dokształcania teoretycznego młodocianych
pracowników;
5)
kursy, inne niż wymienione w pkt 1-3, umożliwiające
uzyskiwanie i uzupełnianie wiedzy, umiejętności i kwalifikacji
zawodowych.
15
Ustawa o systemie oświaty
Kwalifikacyjne kursy zawodowe mogą być prowadzone przez:
1) publiczne szkoły prowadzące kształcenie zawodowe w zakresie
zawodów, w których kształcą;
2) niepubliczne szkoły posiadające uprawnienia szkół publicznych,
prowadzące kształcenie zawodowe w zakresie zawodów, w których
kształcą;
3) publiczne i niepubliczne placówki i ośrodki, o których mowa w ust. 1
pkt 2;
4) instytucje rynku pracy, o których mowa w art. 6 ustawy z dnia 20
kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (Dz.
U. z 2008 r. Nr 69, poz.415, z późn. zm.), prowadzące działalność
edukacyjno- szkoleniową;
5) podmioty prowadzące działalność oświatową, o której mowa w art. 83a
ust. 2.
Ustawa o systemie oświaty
Art. 64 otrzymuje brzmienie:
Art. 64. 1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej
szkoły są:
1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne;
2) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia, zajęcia dydaktycznowyrównawcze i specjalistyczne organizowane dla uczniów wymagających
szczególnego wsparcia w rozwoju lub pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
3) w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe – praktyczna nauka zawodu;
4) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych;
5) zajęcia prowadzone w ramach kwalifikacyjnych kursów zawodowych.
Kwalifikacyjne kursy zawodowe
PLANOWANIE KSZTAŁCENIA NA ZAWODOWYCH KURSACH KWALIFIKACYJNYCH
Organizator kwalifikacyjnego kursu zawodowego w programie nauczania kwalifikacji
wyodrębnionej w danym zawodzie uwzględnia następujące elementy podstawy
programowej kształcenia w tym zawodzie:
1) ogólne cele i zadania kształcenia zawodowego;
2) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów w zakresie: bezpieczeństwa i higieny
pracy (BHP), podejmowania i prowadzenia działalności gospodarczej (PDG), języka obcego
wspomagającego kształcenie zawodowe (JOZ), kompetencje personalne i społeczne (KPS),
określone w części II;
3) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, określone w części
II, dobierając efekty kształcenia stanowiące podbudowę do kształcenia w zakresie danej
kwalifikacji,
4) efekty kształcenia właściwe dla danej kwalifikacji, określone w części II;
5) warunki realizacji kształcenia w zawodzie, w ramach którego wyodrębniona została
kwalifikacja, określone w części III;
6) minimalną liczbę godzin kształcenia zawodowego ustaloną dla danej kwalifikacji
w zawodzie, z którego została wyodrębniona.
18
Ustawa o systemie oświaty
W art. 80 dodaje się ust. 8 i 9 w brzmieniu: - finansowanie kwalifikacyjnych kursów
zawodowych
8. Prowadzone przez osobę prawną niebędącą jednostką samorządu terytorialnego lub
osobę fizyczną szkoły publiczne prowadzące kwalifikacyjne kursy zawodowe,
otrzymują na każdego słuchacza kursu, który zdał egzamin potwierdzający kwalifikacje
w zawodzie w zakresie danej kwalifikacji, dotację z budżetu powiatu w wysokości nie
niższej niż kwota przewidziana na jednego słuchacza kwalifikacyjnego kursu
zawodowego w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu
terytorialnego, jeżeli osoba prowadząca szkołę:
1) poda organowi właściwemu do udzielania dotacji planowaną liczbę słuchaczy
kursu nie później niż do dnia 30 września roku poprzedzającego rok udzielania
dotacji;
2) udokumentuje zdanie egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie
w zakresie danej kwalifikacji przez słuchaczy kursu, w terminie 30 dni od daty
ogłoszenia wyników przez regionalny ośrodek jakości edukacji.
9. Dotacje, o których mowa w ust. 8, są wypłacane jednorazowo w terminie 30 dni od dnia
złożenia staroście właściwego powiatu przez osobę prowadzącą szkołę zaświadczenia
o zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie w zakresie danej
kwalifikacji przez słuchaczy, którzy ukończyli kwalifikacyjny kurs zawodowy w tej
szkole, wydanego przez okręgową komisje egzaminacyjną wniosek osoby prowadzącej
szkołę.
Ustawa o systemie oświaty
Art. 90 –
Niepubliczne szkoły ponadgimnazjalne prowadzące kwalifikacyjne kursy zawodowe,
otrzymują na każdego słuchacza kursu, który zdał egzamin potwierdzający kwalifikacje
w zawodzie w zakresie danej kwalifikacji, dotacje z budżetu powiatu w wysokości nie
niższej niż kwota przewidziana na jednego słuchacza kwalifikacyjnego kursu
zawodowego w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu
terytorialnego, jeżeli osoba prowadząca szkołę:
1) poda organowi właściwemu do udzielania dotacji planowaną liczbę słuchaczy kursu nie
później niż do dnia 30 września roku poprzedzającego rok udzielenia dotacji;
2) Udokumentuje zdanie egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w zakresie
danej kwalifikacji przez słuchaczy kursu, w terminie 30 dni od daty ogłoszenia wyników
tego egzaminu przez okręgową komisję egzaminacyjną.
9. Dotacja, o której mowa w ust. 8, jest wypłacana jednorazowo w terminie 30 dni od
złożenia przez osobę prowadząca szkołę zaświadczenia odpowiednio o wydaniu
dyplomów potwierdzających kwalifikacje zawodowe lub o zdaniu egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w zakresie danej kwalifikacji przez słuchaczy,
którzy ukończyli kwalifikacyjny kurs zawodowy w tej szkole, wydany przez okręgową
komisję egzaminacyjną na wniosek osoby prowadzącej szkołę.
Szkoły prowadzące kształcenie zawodowe
i szkoły dla dorosłych od 1 września 2012
Od 1 września 2012 r. w systemie szkolnym funkcjonować będą:
szkoły prowadzące kształcenie zawodowe:
trzyletnia zasadnicza szkoła zawodowa
czteroletnie technikum
szkoła policealna
oraz następujące szkoły dla dorosłych:
szkoła podstawowa dla dorosłych (szósta klasa)
trzyletnie gimnazjum dla dorosłych
trzyletnie liceum ogólnokształcące dla dorosłych
Dorośli będą mieli możliwość połączenia zdobywania wykształcenia
ogólnego z nabywaniem kwalifikacji zawodowych w systemie poza
szkolnym
21
Nowe egzaminy eksternistyczne
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11
stycznia 2011 r. w sprawie egzaminów
eksternistycznych
(Dz. U. z dnia 17 lutego 2012, poz. 188)
Nowe egzaminy eksternistyczne:
1) egzamin eksternistyczny z zakresu
wymagań określonych w podstawie
programowej kształcenia ogólnego dla
zasadniczej szkoły zawodowej
2) egzamin eksternistyczny potwierdzający
kwalifikacje w zawodzie - egzamin
eksternistyczny zawodowy
Ramowe plany nauczania
Rozporządzenie Ministra Edukacji
Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r.
w sprawie ramowych planów nauczania
(Dz. U. z dnia 22 lutego 2012 r. poz. 204)
Ramowy plan nauczania dla zasadniczej szkoły
zawodowej
Cykl kształcenia trwa 3 lata
Cykl ten obejmuje 85 godzin obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, w tym 50 godzin kształcenia
zawodowego
W
oddziałach
wielozawodowych
kształcenie
zawodowe
teoretyczne odbywa się odrębnie dla każdego zawodu przez
okres 4 tygodni w każdej klasie, w wymiarze 34 godzin
tygodniowo
Ramowy plan nauczania dla zasadniczej szkoły
zawodowej
Minimalny wymiar godzin na poszczególne obowiązkowe zajęcia w
trzyletnim okresie nauczania:










język polski – 160 godzin
język obcy nowożytny – 130 godzin
historia - 65 godzin
wiedza o społeczeństwie, geografia, biologia, chemia,
informatyka, edukacja dla bezpieczeństwa – po 30 godzin
podstawy przedsiębiorczości – 60 godzin
matematyka – 130 godzin
wychowanie fizyczne – 290 godzin
godziny z wychowawcą – 95 godzin
kształcenie zawodowe teoretyczne – 630 godzin
kształcenie zawodowe praktyczne – 970 godzin
fizyka,
Ramowy plan nauczania dla technikum
Cykl kształcenia trwa 4 lata
Cykl ten obejmuje 133 godziny obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, w tym na kształcenie zawodowe 49 godzin
Praktyki zawodowe powinny być realizowane w wymiarze nie
mniejszym niż 4 tygodnie, w klasie ustalonej przez dyrektora szkoły.
Ramowy plan nauczania dla technikum
Minimalny wymiar godzin na poszczególne obowiązkowe zajęcia
czteroletnim okresie nauczania:
 język polski – 360 godzin ;
 dwa języki obce nowożytne – 450 godz. (dowolnie rozdzielane);
 historia, podst. przedsiębiorczości - po 60 godzin
 wiedza o kulturze, wos, geografia, biologia, chemia, fizyka,
informatyka, edukacja dla bezpieczeństwa – po 30 godzin
 matematyka – 300 godzin
 wychowanie fizyczne – 360 godzin
 godziny z wychowawcą – 120 godzin
 kształcenie zawodowe teoretyczne – 735 godzin,
 kształcenie zawodowe praktyczne – 735 godzin.
Technikum
1. Przedmioty z zakresu kształcenia ogólnego, ujęte
w podstawie programowej w zakresie podstawowym,
z wyjątkiem języka polskiego, języka obcego nowożytnego, języka
mniejszości narodowej, etnicznej lub języka regionalnego i matematyki,
realizowane są w klasach I i II.
2. Dyrektor technikum, po zasięgnięciu opinii rady technikum, a jeżeli rada
technikum nie została powołana - po zasięgnięciu opinii rady
pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego,
uwzględniając zawód, w którym kształci szkoła, zainteresowania
uczniów oraz możliwości organizacyjne, kadrowe i finansowe
technikum, organizuje nauczanie tak, aby każdy uczeń wybrał spośród
przedmiotów oferowanych przez szkołę 2 przedmioty ujęte w podstawie
programowej kształcenia ogólnego w zakresie rozszerzonym.
Jednym z tych przedmiotów powinna być: matematyka, biologia,
geografia, fizyka lub chemia.
Technikum
Wybór dwóch przedmiotów na poziomie rozszerzonym
po 240 godzin ( biologia, historia, geografia, chemia
lub fizyka) wymaga zgody organu prowadzącego
szkołę.
Szkoła winna wybrać jeden z wyżej wymienionych
przedmiotów i matematykę lub język obcy nowożytny
lub informatykę lub wiedzę o społeczeństwie (180 g)
Szkoła może wybrać tylko powyższe przedmioty z puli
180 godzin
Technikum
Każdy uczeń technikum realizuje przedmiot uzupełniający historia i
społeczeństwo, jednak uczniowie, którzy realizują w zakresie
rozszerzonym:
historię i z wyjątkiem matematyki jeden z przedmiotów wymienionych w
ust. 4, obowiązani są realizować przedmiot uzupełniający ekonomia w
praktyce,
historię i matematykę, obowiązani są realizować przedmiot uzupełniający
przyroda.
Ramowy plan nauczania dla szkoły policealnej
W dwuletnim okresie nauczania poszczególne obowiązkowe zajęcia
edukacyjne należy zrealizować co najmniej w wymiarze:
 kształcenie zawodowe teoretyczne – 800 godzin
 kształcenie zawodowe praktyczne – 800 godzin
 wychowanie fizyczne – 190 godzin
Tygodniowy wymiar godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych dla
uczniów poszczególnych semestrów wynosi po 28 godzin
Praktyki zawodowe powinny być realizowane w wymiarze nie mniejszym
niż 4 tygodnie.
W przypadku 1-rocznego, 1,5-rocznego lun 2,5-letniego okresu nauczania
ogólny wymiar godzin zmniejsza się lub zwiększa się proporcjonalnie