Transcript Pobierz prezentację

DORADZTWO
ZAWODOWE
OPRACOWAŁY: EWA MŁYNARSKA, EWA SZYNDLER
ZASADY PRZYZNAWANIA PUNKTÓW ZA
OCENY UZYSKANE W GIMNAZJUM I
SZCZEGÓLNE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW
1. ŚWIADECTWO
DOPUSZCZAJĄCY - 0 PUNKTÓW
DOSTATECZNY – 9 PUNKTÓW
DOBRY – 13 PUNKTÓW
JĘZYK POLSKI
19 PUNKTÓW
BARDZO DOBRY – 16 PUNKTÓW
CELUJĄCY – 19 PUNKTÓW
PIERWSZE WYBRANE ZAJĘCIA EDUKACYJNE
DRUGIE WYBRANE ZAJĘCIA EDUKACYJNE
19 PUNKTÓW
JAK W PRZYPADKU JEZYKA
POLSKIEGO
TRZECIE WYBRANE ZAJĘCIA EDUKACYJNE
19 PUNKTÓW
19 PUNKTÓW
ŚWIADECTWO UKOŃCZENIA GIMNAZJUM Z WYRÓŻNIENIEM
5 PUNKTÓW
INNE SZCZEGÓLNE OSIĄGNIĘCIA (KONKURSY, ZAWODY NA SZCZEBLU POWIATOWYM)
5 PUNKTÓW
I m. 5 pkt.
II m. 4 pkt.
III m. 3 pkt.
WOLONTARIAT
MAKSYMALNIE 100 PUNKTÓW
2 PUNKTY
ZASADY PRZYZNAWANIA PUNKTÓW ZA
OCENY UZYSKANE W GIMNAZJUM I
SZCZEGÓLNE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW
II. PRZELICZANIE NA PUNKTY WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO
JĘZYK POLSKI – 0,2 punktu za każdy uzyskany procent
MAKSYMALNIE 20 punktów
HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE – 0,2
punktu za każdy uzyskany procent
MAKSYMALNIE 20 punktów
MATEMATYKA – 0,2 punktu za każdy uzyskany procent
MAKSYMALNIE 20 punktów
PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE – 0,2 punktu za każdy
uzyskany procent
MAKSYMALNIE 20 punktów
JĘZYK OBCY (poziom podstawowy) – 0,2 punktu za
każdy uzyskany procent
MAKSYMALNIE 20 punktów
MAKSYMALNA LICZBA PUNKTÓW W REKRUTACJI - 200
Źródło: edukacja.warszawa.pl
LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE





nauka trwa 3 lata
I klasa: wszystkie przedmioty na poziomie
podstawowym, kontynuacja edukacji rozpoczętej w
gimnazjum
II i III klasa obowiązkowo: język polski, matematyka,
dwa języki obce i zajęcia z wychowania fizycznego
od 2 do 4 przedmiotów w zakresie rozszerzonym,
przy czym co najmniej jednym z tych przedmiotów
musi być: historia, biologia, geografia, fizyka lub
chemia
inne rozszerzone: język obcy nowożytny, wiedza o
społeczeństwie, informatyka, historia sztuki, historia
muzyki, język łaciński i kultura antyczna oraz filozofia
TECHNIKUM
nauka trwa 4 lata
 kształcenie ogólne jak w liceum ogólnokształcącym
 2 przedmioty na poziomie rozszerzonym, związane z
kształceniem w zawodzie; jednym z nich musi być: matematyka,
biologia, geografia, fizyka lub chemia
 w trakcie nauki uczeń odbywa praktyki zawodowe i zdaje
egzaminy zawodowe: jeden, dwa lub trzy
 po każdym zdanym egzaminie – świadectwo potwierdzające
kwalifikacje w zawodzie
 gdy zda wszystkie egzaminy i ukończy szkołę – dyplom
potwierdzający kwalifikacje zawodowe
 w ramach kształcenia zawodowego uczeń będzie rozwijał
umiejętności w zakresie: języka obcego ukierunkowanego
zawodowo, podejmowania i prowadzenia działalności
gospodarczej, organizacji pracy małych zespołów oraz
kompetencje personalne i społeczne

ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA







nauka trwa 3 lata
w trakcie nauki uczeń zdaje egzaminy zawodowe: jeden, dwa lub
trzy
praktyczna nauka zawodu może odbywać się u pracodawcy, w
centrach kształcenia praktycznego lub w warsztatach szkolnych
w ramach kształcenia zawodowego uczeń będzie rozwijał
umiejętności w zakresie: języka obcego ukierunkowanego
zawodowo, podejmowania i prowadzenia działalności gospodarczej
oraz kompetencje personalne i społeczne
po każdym zdanym egzaminie – świadectwo potwierdzające
kwalifikacje w zawodzie
gdy zda wszystkie egzaminy i ukończy szkołę, uczeń otrzyma dyplom
potwierdzający kwalifikacje zawodowe
uczeń może uzyskać wykształcenie średnie, wybierając liceum
ogólnokształcące dla dorosłych; naukę w liceum dla dorosłych może
rozpocząć od drugiej klasy
Największy wpływ na decyzje uczniów
dotyczące wyboru szkoły czy zawodu mają
rodzice oraz tradycje rodzinne.
Warto zatem wykorzystać ten kredyt zaufania
udzielony przez dzieci i potraktować jako
inwestycję w ich przyszłą karierę.
Ogromny wpływ ma również grupa rówieśnicza,
znajomi i koledzy młodego człowieka.
Nie zapominajmy jednak o tym, że poza
oddziaływaniem rodziny, szkoły, przyjaciół, czy też
przypadku, ważną rolę pełnią tzw. czynniki wewnętrzne,
do których możemy zaliczyć:
zainteresowania,
predyspozycje,
zdolności, talent,
umiejętności,
temperament,
cechy charakteru,
wartości,
możliwości intelektualne,
postawy,
przekonania,
stan zdrowia





Rodzicu, przede wszystkim możesz:
zaobserwować, jakie czynności chętnie wykonuje Twoja córka lub syn, co
ich pasjonuje, zajmuje, ciekawi i rozmawiać z nim na ten temat. Są one
bowiem pierwszym źródłem informacji o jego zainteresowaniach;
przyglądać się temu, w których zajęciach pozalekcyjnych Twoje dziecko
czuje się jak przysłowiowa „ryba w wodzie”;
rozmawiać na temat interesujących córkę lub syna przedmiotów
szkolnych. Rozmowy te mogą być dla Ciebie kopalnią wiedzy o potencjale
dziecka;
towarzyszyć w codziennych obowiązkach – to pozwala na
zaobserwowanie przejścia z dziecięcej fazy marzeń, zawodowych fantazji
(„Będę sławną piosenkarką, albo modelką”) poprzez fazę zainteresowań
(„Świetnie, gdy mamy dwie matematyki. Gorzej, gdy dwie historie”) do
krystalizacji pomysłów na siebie („Interesują mnie samochody. Wybiorę szkołę
zawodową i będę mechanikiem samochodowym”);
angażować się w życie szkoły, także we współpracę związaną ze
wspieraniem uczniów w planowaniu kariery edukacyjnej i zawodowej.
Rola rodziców w procesie wyboru przyszłości edukacyjnozawodowej zaczyna się już od najwcześniejszych lat poprzez
uczenie swoich dzieci kluczowych umiejętności, które zarazem
warunkują efektywne funkcjonowanie w życiu
Należą do nich:
umiejętność nawiązywania kontaktów międzyludzkich,
zdolność komunikowania się z otoczeniem,
umiejętność pracy w zespole,
zdolność podejmowania decyzji,
umiejętność stawiania sobie celów i ich realizowania,
świadomość swoich możliwości i ograniczeń,
umiejętności organizacyjne,
odporność na stres
Drogi rodzicu,
wspierając dziecko w wyborze szkoły
ponadgimnazjalnej, pamiętaj:
 że zawsze jest możliwość kontynuowania nauki!
 aby dobrze wybrać, należy zapoznać się z ofertą
szkół
 rozmowa ze znajomymi, czy absolwentami
konkretnych szkół są bardzo pomocne dla
Twojego dziecka
 warto wybrać się do szkoły osobiście, aby
sprawdzić, co tak naprawdę oferuje
ŹRÓDŁA INFORMACJI O SZKOŁACH
PONADGIMNAZJALNYCH
www.men.gov.pl
 www.koweziu.edu.pl
 www.ore.edu.pl
 WWW kuratorium oświaty
funkcjonującego w danym województwie
 WWW szkół ponadgimnazjalnych
 dni otwarte w szkołach
 targi edukacji (organizowane w marcu)
