Transcript załączonej prezentacji

Budowa programu nauczania
• Według zapisów ROZPORZĄDZENIA MINISTRA
EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 8 czerwca 2009 r. w
sprawie dopuszczenia do użytku w szkole programów...
oraz podręczników
• Według zapisów projektu ROZPORZĄDZENIA
MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ w sprawie
dopuszczenia do użytku w szkole programów... oraz
podręczników dnia 21 lutego 2012r.
Program nauczania dla zawodu
• OBOWIĄZUJĄCE
ROZPORZADZENIE
Program nauczania dla zawodu
oraz program nauczania dla
profilu może być dopuszczony
do użytku w danej szkole,
jeżeli (§ 5 rozporządzenia):
1. stanowi zbiór
usystematyzowanych, celowych
układów umiejętności i treści
nauczania, ujętych w podstawie
programowej kształcenia
w zawodzie albo w podstawie
programowej kształcenia w
profilu kształcenia
ogólnozawodowego wraz ze
wskazówkami dotyczącymi
realizacji procesu kształcenia i
oceniania osiągnięć
edukacyjnych ucznia;
• PROJEKTOWANE
ROZPORZĄDZENIE
2. zawiera:
• programy nauczania
poszczególnych
przedmiotów
zawodowych, bloków
tematycznych, modułów
lub innych układów treści,
obejmujące:
- szczegółowe cele
kształcenia określające
wiadomości i
umiejętności, które
powinny być opanowane
przez ucznia,
- treści kształcenia w
formie haseł
programowych,
powiązane ze
szczegółowymi celami
kształcenia,
Uszczegółowianie efektów
Efekt kształcenia np.
PKZ(A.m)(1)
A.18.2
PKZ(A.m)(1)1
A.18.2 (1)1
PKZ(A.m)(1)2
A.18.2 (1)2
.........
................
-
-
wskazówki
metodyczne
dotyczące
realizacji
programu,
propozycje
kryteriów
oceny i metod
sprawdzania
osiągnięć
ucznia,
b) propozycje planu lub planów
nauczania dla zawodu albo
profilu kształcenia
ogólnozawodowego
opracowane na podstawie
ramowych planów nauczania,
określonych w przepisach w
sprawie ramowych planów
nauczania w szkołach
publicznych;
3) jest poprawny pod względem
merytorycznym i
dydaktycznym.
2. Program nauczania dla zawodu
może uwzględniać
umiejętności i treści
specjalizacji w zawodzie, jeżeli
podstawa programowa
kształcenia w zawodzie
przewiduje możliwość
wprowadzenia specjalizacji.
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 7 lutego
2012 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach
OBOWIĄZUJĄCY AKT PRAWNY
Program nauczania w danym zawodzie, realizowany w szkole, uwzględnia
określone w podstawie programowej kształcenia w zawodach:
1) ogólne cele i zadania kształcenia zawodowego;
2) cele kształcenia w zawodzie, określone w części III;
3) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów, określone w części II, w
zakresie: bezpieczeństwa i higieny pracy (BHP), podejmowania i prowadzenia
działalności gospodarczej (PDG), języka obcego ukierunkowanego zawodowo
(JOZ), kompetencji personalnych i społecznych (KPS), a w przypadku zawodów
nauczanych na poziomie technika, również organizacji pracy małych zespołów
(OMZ), zgodnie z oznaczeniami właściwymi dla danej kwalifikacji w tabeli
zamykającej część I podstawy programowej kształcenia w zawodach;
4) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia
stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów, określone
w części II;
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach
5) efekty kształcenia właściwe dla każdej kwalifikacji wyodrębnionej w
danym zawodzie, określone w części II;
6) warunki realizacji kształcenia w danym zawodzie, określone w części
III;
7) minimalną liczbę godzin kształcenia zawodowego, określoną w części
III, przy czym w szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy
dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie
ramowych planów nauczania w szkołach publicznych danego typu,
zachowując, z wyjątkiem szkoły policealnej dla dorosłych, minimalną
liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów
kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla
zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do
kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla
kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.
Strona redakcyjna aktualnych
programów
•
•
•
•
•
•
-
Strona tytułowa
Spis treści
Wprowadzenie
Zalecenia dotyczące organizacji procesu kształcenia
Plany nauczania
Programy nauczania poszczególnych przedmiotów
nazwa przedmiotu
szczegółowe cele kształcenia
treści kształcenia
wskazówki metodyczne
propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania osiągnięć ucznia
Literatura
- PROJEKT STRUKTURY PROGRAMU• Program nauczania dla zawodu...
• Typ szkoły....
1. Typ programu
2. Rodzaj programu
3. Autorzy, recenzenci, konsultanci programu...
4. Podstawy prawne kształcenia zawodowego ...
5. Cele ogólne kształcenia zawodowego (wymóg prawny)
6. Przedmioty rozszerzone w technikum
7. Korelacja programu nauczania dla zawodu z podstawa
programowa kształcenia ogólnego
8. Informacja o zawodzie...
9. Uzasadnienie potrzeby kształcenia w zawodzie
10. Powiązania zawodu z innymi zawodami
11. Cele szczegółowe kształcenia w zawodzie (wymóg prawny)
12. Plan nauczania dla zawodu
13. Programy nauczania dla poszczególnych przedmiotów
-
uszczegółowione efekty (projektowany to wymóg prawny)
poziom wymagań edukacyjnych dla każdego efekty (?) + kategorie taksonomiczne (?)
materiał kształcenia (powinno być)
planowane zadania/ćwiczenia
warunki osiągania założonych efektów kształcenia, w tym metody kształcenia, środki dydaktyczne,
formy organizacyjne (projektowany wymóg prawny)
propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia (projektowany wymóg prawny)
14. Projekt ewaluacji programu
PROPOZYCJA KOWEZIU
PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU
(które elementy wynikają z aktualnych i projektowanych aktów
prawnych?)
WAŻNE!!!!!
WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W PP SĄ
ZALECANIE A NIE OBLIGATORYJNE – TAKIE JEST
STANOWISKO KOWEZIU
Matryca w programie nauczania dla zawodu
DOPUSZCZANIE PROGRAMU
– projekt rozporządzenia
USTAWA o systemie oświaty
z dnia 7 września 1991 r.
Art. 22a. 1. Nauczyciel ma prawo wyboru podręcznika spośród
podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego.
2. Nauczyciel przedstawia dyrektorowi szkoły program
wychowania przedszkolnego lub program nauczania.
Dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej,
dopuszcza do użytku w danej szkole zaproponowany przez
nauczyciela program wychowania przedszkolnego lub
program nauczania.
2a. (uchylony).
2b. Dopuszczone do użytku w danej szkole programy
wychowania przedszkolnego lub programy nauczania
stanowią odpowiednio zestaw programów wychowania
przedszkolnego lub szkolny zestaw programów nauczania.
Dyrektor szkoły jest odpowiedzialny za uwzględnienie w
zestawie programów wychowania przedszkolnego i
szkolnym zestawie programów nauczania całości
odpowiednio podstawy programowej wychowania
przedszkolnego i podstawy programowej kształcenia
ogólnego ustalonej dla danego etapu edukacyjnego, a w
przypadku szkoły prowadzącej kształcenie w zawodach albo
w profilach kształcenia ogólnozawodowego — także całości
podstawy programowej kształcenia w zawodzie albo
podstawy programowej kształcenia w profilu kształcenia
ogólnozawodowego.
2c. (uchylony).
2d. (uchylony).
2e. Dyrektor szkoły podaje do publicznej wiadomości, do
dnia 15 czerwca, zestaw podręczników, które będą
PODRĘCZNIK
– projekt rozporządzenia
PODRĘCZNIK cd.
– projekt rozporządzenia
PODRĘCZNIK cd.
– projekt rozporządzenia
PODRĘCZNIK cd.
– projekt rozporządzenia