Transcript BÖLÜM 3 : Fiziksel Gelişim
3. BÖLÜM FİZİKSEL GELİŞİM
Oysa sadece o dönem değil mi sorumluluk olmadan, karşılık beklemeden, alabildiğini almaya çalışmak hayatı. Uktelerle dolup taşan yetişkinliği biraz rahatlamak adına oyuncak dükkânlarına mı dalmak gerekli, hiç barbie saçı kesmeyip, top patlatmayan, oyuncak arabaları duvarlara çarpmayan, sıcak suyla haşlanmayan, üstü başı çamur edip mahallede dayak yemeyen çocuk ne kadar büyümüş?
Bireyin gelişimi, doğumundan itibaren biyolojik, zihinsel ve psiko-sosyal birçok durumu içerdiği için çok yönlü ve karmaşık bir süreçtir ve kişi gelişim süreçlerinin etkisini ömrü boyunca taşır.
Bu bölümde fiziksel açıklanmaya çalışılacaktır.
gelişim ve aşamaları
FİZİKSEL GELİŞİM VE AŞAMALARI
Fiziksel gelişim, bedeni oluşturan tüm organların gelişmesi, boyun uzaması, kilonun artışı, kemiklerin gelişimi, dişlerin çıkması ve değişmesi, kas, beyin ve tüm sistemler(sinir, sindirim, dolaşım, solunum, boşaltım gibi) ve duyu organlarının gelişimidir.
D
OĞUM
Ö
NCESI
D
ÖNEM
Davranış gelişimi çocuk dünyaya gelmeden epey önce başlar. İkinci aydan itibaren çocuk artık insan biçimini almıştır. Bazı vücut hareketleri bundan önce başlamış bulunmaktadır.
B
EBEKLIK
D
ÖNEMI
(0-3 Y
AŞ
)
Refleksif Hareketler Dönemi ( 0 – 1 Yaş)
Yeni doğan bebeğin en bilinen ve en sık rastlanan bazı refleksleri şunlardır:
REFLEKS
Moro (İrkilme) Babinski Patella (Diz Kapağı) Emme Adımlama
UYARICI
Bebeği ani olarak sarsmak veya kollarından tutup kaldırıp tekrar yatağa bırakmak.
TEPKİ
Kollarını elleriyle birlikte açar ve sonra kucaklama hareketi yapar gibi kapar.
OLMAZSA
Genel nörolojik yetersizliklerin işaretidir.
DÖNEM
Yaklaşık 3-6.
aylarda kaybolur.
Ayak tabanına, ayak parmaklarından topuğa doğru tırak ya da benzeri bir nesneyle hafifçe dokunmak/çizmek Ayak parmaklarını yelpaze gibi açar.
Baş parmak bükülüdür.
Omurilikte oluşabilecek kusurların olmasına işaret eder.
8-12. aylarda kaybolur.
Diz kapağına hafifçe vurmak.
Parmağı yeni doğanın ağzına sokmak ve dudaklara dokunmak.
Yeni doğanı koltukaltlarından kavrayıp ayakta tutmak.
Bacak havaya kalkar Ritmik bir şekilde emer.
Yürüyormuş gibi adımlar atar.
Kas rahatsızlığının belirtisidir.
Yaklaşık 3-7.
aylarda kaybolur.
Beyin hasarına işaret edebilir.
Uyanık uykuda sürer.
7.
durumda aya 4, kadar Genel nörolojik ve fizyolojik yetersizliklerin işaretidir.
3-4. hafta kaybolur.
Plantar Arama Paumer kavrama) Göz kırpma Ayak parmakların dibine bastırmak.
Parmaklarla tutma ve yakalama eylemi gösterir.
Omurilikte oluşabilecek kusurların belirtisidir.
9-12. aylarda kaybolur.
(Yakalama/ Bebeğin dokunmak.
yanağına veya dudağına Bebeğin avuç içine parmak veya herhangi bir nesneyle dokunmak.
Başını uyarıldığı yöne çevirir ve ağzını açarak meme arar.
Parmakları kapar. Parmağı ya da çubuğu yakalayarak kavrar.
Genel nörolojik ve fizyolojik yetersizliklerin işaretidir.
3. ayda kaybolur.
Nöro-fizyolojik yetersizliklerin işaretidir.
3-4. aylarda kaybolur.
Yeni doğanın gözlerine parlak ışık tutmak.
Hemen gözlerini kapatır.
Beyin hasarına işaret edebilir.
Kalıcıdır.
Bedensel gelişim;
İlk iki yıl süresince bebeklerin yürüme becerisine ilişkin motor gelişim aşamaları: ■ İlk hareketler ■ Oturma ■ Emekleme ■ Destekle yürüme ■ Bağımsız yürüme
Psiko-Motor gelişim; Çocuğun kol ve bacakları ile tüm organlarını kullanmada güç ve hız kazanmasına, beden organları arasında eşgüdüm sağlanmasına ve onları denetim altına almada becerikli duruma gelmesine devinsel (psiko motor) gelişim denir. Bu gelişme bedensel gelişmeye paralel olarak oluşur ve kişinin çevresine uyum sağlamasını sağlar.
İlkel hareketler ve İlk Oyun Dönemi (1-3 Yaş)
İlkel hareketler ve ilk oyun döneminin üç temel öğesi: Denge, yer değiştirme ve el becerileridir. Becerili el hareketleri, çeşitli beden bölümleri arasında koordinasyon gerektirir. En temel üç hareketi, uzanma,
yakalama ve bırakma
olarak incelenmiştir.
İlkel hareketler ve ilk oyun döneminde bireysel farklılıklar olabilmesine karşın belli bir sıra dahilinde gelişim gerçekleşmektedir.
*Emekleyerek merdiven çıkar. ………………………………... 13-24 ay *Taklit ederek top yuvarlar. …………………………….……....13-24 ay *Çubuğa 4 halka geçirir. ………………………………………..13-24 *Modele bakarak 3 küple kule yapar. …………………………. 13-24 ay *Merdivenlerden geriye doğru emekleyerek iner. ………….......13-24 ay *Çömelir, ayağa kalkar. ………………………………………...13-24 ay *Eğilerek yerden nesneleri alır. ……………………...……….... 13-24 ay *4 küpten kule yapar. ……………………………………...…....17-24 ay
OKUL ÖNCESİ DÖNEM (3-6 YAŞ)
Bedensel Gelişim; Bu dönemde kızların erkeklere oranla ince motor kasları daha hızlı gelişir. Bu nedenle kızlar denge sağlama, makas kullanma veya kalem tutma becerileri açısından erkeklerden daha başarılıdırlar. Bu dönemde zıplama, koşma, topla oynama, ağırlık, boy vb. konularda gelişme gösterir. Ancak bu gelişme tam olarak geliştiğini söyleyemeyiz.
Çocuğun el tercihi bu dönmede gerçekleşir.
Psiko-Motor gelişim; Bedeni üzerindeki kontrolü ile hareketlerini daha uyumlu ve kontrollü hareketlerini döneminde yapmaya başlar.
Dönemin sonlarında ise çocuk, uyumlu ve kontrollü gelişmiş mekanik temel yönden etkili olarak gerçekleştirir. 5-6 yaş beceriler olgunlaşmış öğretim olarak görülür.
Çocuğun olgunlaşmasında iyi bir verilmesi, cesaretlendirilmesinin alıştırma olanağı yaratılmasının önemi büyüktür.
ve
ERİL DÖNEM (OKUL ÇAĞI 7-12 YAŞ)
Bedensel Gelişim; Çocuklar için bu dönemde, fiziksel gelişme yavaşlar. Boy uzaması dikkat çekici bir hızda değildir. Bu yaş grubundaki çocukların ağırlıklarındaki değişim de başlangıçta yıl önce yavaş ergenlik iken, ilköğretimin dördüncü, beşinci sınıflarında kızlar lehine dikkati çeken değişiklikler ortaya çıkabilir.
Kızların, erkek çocuklarından yaklaşık iki dönemine giriyor olmaları bu farklılığın nedenlerindendir.
Psiko-Motor gelişim; Bu dönemdeki gelişim hızı psikomotor olgunluğa ve duygusal etkinliklere bağlıdır. Yedi yaşından on yaşına kadar olgunlaşmış olan temel becerilerini birleştirerek sporla ilgili beceriler de kullanma başlar.
ERGENLİK DÖNEMİ (12-20 YAŞ)
Ergenlik, biyolojik, bilişsel ve sosyo-duygusal değişimleri içeren çocukluktan yetişkinliğe geçişin gerçekleştiği gelişim dönemidir. Ergenliğin yaş aralığı ırk, iklim, beslenme şartları, kültürel ve tarihsel koşullara göre değişkenlik göstermesine rağmen, ergenlik bugün yaklaşık olarak 10-13 yaşlarında başlamakta ve 20'li yaşlara kadar devam etmektedir.
Ergenlerin bu dönemde verdikleri uğraşların başında kendi bedenlerini tanımak, kendi cinsine ait cinsel kimliği farkına varmak gelir.
Ergenlikte şiddetlenen biyolojik değişikliklerin neden olduğu değişim yeniden yapılanma sorunlarını ve sıkıntılarını da birlikte getirir. Erikson (1956) bunun “normal kriz” yani döneme özgü bir bunalım olduğunu belirtmiştir.
Cinsiyet salgı bezleri aktiftir.
Erkeklerde testosteron, kızlarda östrojen salgıları beyindeki hipofiz bezinin uyarılmasıyla bol miktarda üretilmeye başlar.
Genellikle kızlar 11, erkekler 12 yaşında ergenliğe girerler.
Hızlı fizyolojik değişimler söz konusudur.
Kas ve iskelet gelişimi hzılıdır.
Boy uzaması kızlarda 18, erkeklerde 20 yaşında sona erer.
Ergenlik döneminin başlangıcında erinlik dönemi yaşanır ve bu dönemde cinsiyet özellikleri ortaya çıkar.
Kızlarda ve Erkeklerde Ortak Görülen Değişiklikler:
Boy uzaması
Kilo artışı
Koltuk altı ve cinsel bölgede kıllanma
Deride yağlanma
Sivilce çıkması
Ter salgısının artması
Kasların gelişimi Kızlarda görülen Erkeklerde görülen değişiklikler:
Dişi üreme organlarının değişiklikler:
Erkek üreme organlarının olgunlaşması
Yumurta oluşması
Adet görme
Göğüslerin belirginleşmesi olgunlaşması
Sperm oluşması Ses kalınlaşması
Sakal ve bıyık çıkması
Ergenlik Dönemine İlişkin Sorunlar
Çocukluk döneminde ergen için çok önemli olmayan beden imajı, ergenlik döneminde ergen için çok önem taşımaktadır. Şişmanlık ya da zayıflık gibi durumlar da ergen için önemli sorunlar oluşturabilir.
Ergenlik dönemi bedensel gelişim sorunlarından biri de ergenlik sivilceleridir.
Ergen "kim" olduğu, "nasıl" bir insan olduğu sorusuna yanıt arar. Ben kimim? sorusuna yanıt arama sürecindeki ergen, aile çevresinden ana-baba etkisinden giderek uzaklaşarak, aile dışı dünyadan bilgiler alma, modeller ve arkadaşlar bulma arayışına girer. Bu nedenle ergen zamanının büyük bir bölümünü akranları ile geçirir. Onların görüşlerine önem verir ve dinler ve çevreden oldukça etkilenir.
Arkadaş gruplarında beğenilme ve kabul edilme arzusu içinde olan ergen çoğu zaman yanlış tercihlerde bulunabilir. Ergenler yaşanan bu stres ve pişmanlıklara tepki olarak bir takım uygun olmayan baş etme mekanizmaları geliştirirler 19 . Bunlardan bazıları sigara, alkol, madde kullanımı, depresyon ve intihardır.
BAŞARILAR
Yrd. Doç. Dr. Mehmet Çardak