Transcript Document
بسم هللا الرحمن الرحيم نموذج درس تطبيقي ملادة القراءة والكتابة لبرنامج مجتمع بال أمية للفصل الدراس ي األول حــرف ... حــرف السين ... األهداف اإلجرائية السلوكية - يتوقع من الدارسة في نهاية الدرس ان- )1تسترجع الحرف السابق قراءة وكتابة ( خ ) )2تستنتج الحرف الجديد ( س ) )3تذكر كلمات تحتوي على حرف السين )4تقرا حرف السين بحركاته اال ربع قراءة سليمة )5تكتب حرف السين بحركاته اال ربع كتابه صحيحة )6تحدد حرف السين بمختلف موا ضعه في الكلمة )7تميز بين حركات الحرف وشكل الحرف في الكلمة )8تكون كلمات من عدة حروف تحتوي حرف السين )9تشارك زميال تها في التعرف على الحرف وحركاته )10تشكر هللا تعالى على نعمة العظيمة الوسائل ... مجموعة من صور الخضار – الكتاب المدرسي – السبورة – أقالم ملونه -ساعة – مكعبات الحروف – ورقة عمل الطريقة ... إلقائية – إستجوابيه -إستنتاجية املقدمة ... ( التقييم في سجل المتابعة ) استرجاع الدرس السابق عن طريق طرح بعض األسئلة -: ماهو الحرف السابق ؟هو حرف الخاء ( خ ) أكتبي حرف الخاء بحركاته األربع –َخ خ ِ ُ ْخ خ إقرئي هذه الكلمة مبينة موضع حرف الخاء فيها –خبز ==== حرف الخاء في أول الكلمة . -متابعة واجبات الدارسات . التمهيد ... ( هوعباره عن قصة قصيرة ) أم محمد إمرأة جيدة ،تهتم بصحة أفراد أسرتها وتحرص أن تقدم لهم في وجباتهم ماهو صحي ومفيد ..ذهبت لسوق الخضار فاشترت منه مجموعة من الخضار – بقدونس خس بطاطس كوسه ثم توجهت لسوق اللحوم واألسماك وأشترت منه كيلو سمك بعد ذلك توجهت لمنزلها وأعدت سمكا ً مشويا ً مع صينية للخضار وصحن للورقيات ،وبذلك جمعت أم محمد في هذه الوجبة الكثير من الفيتامينات والحديد والبروتين لتنعم أسرتها بالصحة والعافية س -1مارأيكم بأم محمد ؟ س -2ماذا يجب علينا تجاه هللا مقابل هذه النعم ؟ س -3تكرر في أغراض أم محمد حرف واحد فماهو ذلك الحرف ؟ (س) -:درسنا اليوم هو حرف السين ( س ) نتعرف عليه أكثر . ( َر ْبط الدرس بالواقع +المادة الدينية +مادة العلوم ) العرض ... * عرض صور الدرس . أدون اسم كل صورة على السبورة مع مراعات كتابة حرف السين بلون مخالف-: َسبورةَ َ يغسل َ الكأس َ يسجد * تكرر في كلمات الصور السابقة حرف ( س ) س -1كيف أنطق حرف السين ،ومن أين يخرج ؟ جـ -حرف السين حرف دقيق وهادىء،يخرج صوته من تطابق أسنان الفك العلوي مع أسنان الفك السفلي ،مع فتح الشفتين وفردهما . س -2كيف أكتب حرف السين ؟ جـ -2كتابة حرف السين ورسمه بهذا الشكل مع مراعاة تركيزالدارسات على حركة يد المعلمة . ثالثة أسنان صغيرة خالية من النقط في نهاية السن الثالث بطن الحرف . مرة أو مرتان ومن ثم قراءته لهن . * إعادة كتابة الحرف ورسمه ّ * إخراج بعض الدارسات وتدريبهن على كتابة ورسم الحرف عن طريق مسك أيديهن . أبين بعد ذلك أن كل حرف يرتبط به أربع حركات ( َ ُ ِ ْ ) س س ْ سَ سِ ُ مع توضيح أن حركة الفتحة والكسرة والضمة حركات متحركة أما السكون فهي حركة ساكنة ال تحرك الحرف * قراءة حرف ( س ) بحركاته األربع من قبلي قراءة نموذجية ثم قراءته مع الدارسات عدة مرات ثم القراءة الفردية لكل دارسة . * إخراج الدارسات على السبورة وإمالئهن كتابة الحرف بالحركات . * أوضح للدارسات أن كل حرف يأتي في مواضع مختلفة من الكلمة في أولها وفي وسطها وفي آخرها . •ثم أطلب من الدارسات تذكر كلمات تحتوي حرف ( س ) في هذه المواضع مع مساعدتهن في ذلك ثم أسجل الكلمات من أفواههن . سحب مثال ُ ... سل ع َ س در ْ مع اإلرشاد إلى الحروف التي التقبل اإلتصال بما بعدها وهي وا دذ رز وتأثيرها في قسم الكلمة إلى قسمين كما في كلمة كرسي . قراءة الكلمات مرة أخيرة مع الدارسات . كرسِ ي التطبيق ... إبراز ساعة كبير للدارسات بدون األرقام ( خالية )س – 1ماهذا الشي ؟ ساعة . س -2أين موضع حرف السين ؟ أول الكلمة . س -3ماهي حركته ؟ فتحه . س -4هل هناك مد في كلمة ساعة ؟ نعم مانوعه ؟ مد باأللف . ماحركة الحرف الممدودة؟ فتحه . بعد ذلك أطلب من الدارسات تدوين األرقام في الساعة وتدوين الوقت ،مثالً كم الساعة اآلن الساعة 4.30 هنا ربط بمادة الرياضيات -2فتح الكتاب المدرسي ص 64وحل التدريب من قبل الدارسات -3تكوين كلمات من عدة حروف عن طريق ( مكعبات الحروف ) -4توزيع ورقة العمل على الدراسات . الواجب املنزلي ... كتابة حرف ( س ) بحركاته األربع في دفتر الواجب مع مذاكرتها وحفظها إمالئيا ً . معلمة املادة :نورة الوهيبي