Transcript Összesen - kero.eu.org

TÁMOP – 2.2.5.B-12/1
Szakképző intézmények felkészülésének
támogatása a rövidebb képzési idejű
szakképzés bevezetésére.
László Zoltánné
Kereskedelmi tagozatvezető
Új Széchenyi Terv – kitörési pont
• Magyarország versenyképességének
javítása,
• Tíz év alatt egymillió új munkahely
teremtése
• Foglalkoztatási program  szakképzési
rendszer fejlesztése
A szakképzési rendszer
átalakítása
• a képzési szerkezet a szakirányok és a
létszámok vonatkozásában is igazodjon a
gazdaság igényeihez,
• versenyképesebb tudást tudjon nyújtani
a fiataloknak,
• az intézményrendszer hatékonyabban,
átláthatóbban működjön.
Új szabályozás
• 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről
szóló
• 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről
• 20/2012 EMMI rendelet a nevelési-oktatási
intézmények működéséről
• 150/2012. (VII. 6.) Korm. rendelet az Országos
Képzési Jegyzékről
• 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet a szakmai és
vizsgakövetelményekről (módosítás alatt)
• Kerettantervek - munkaanyagai
A TÁMOP-2.2.5 B-12/1projekt
• Új típusú szakképzés bevezetéséhez
• Pályázó szakképző iskoláknak nyújt
támogatást
• Meghatározott feladatok ellátására
• B komponens
7 Munkacsoport
• Vendéglátás-turisztika szakmacsoportban
– Szakács,
– Cukrász,
– Pincér
– Vendéglátásszervező-vendéglős
• Kereskedelem-marketing, üzleti
adminisztráció szakmacsoportban
– Eladó,
– Kereskedő
• + 1 Közismereti munkacsoport
Munkacsoportok feladatai
1. Óratervek, hálótáblák elkészítése
Határidő: 2013. 04.09.
A kerettantervben „A tantárgyakra meghatározott időkeret
kötelező érvényű, a témakörökre kialakított óraszám pedig
ajánlás.” (Szt.8§)
Feladatok:
- Döntés a szabadon felhasználható órakeretről
• a minimális óraszámmal közölt tantárgyak időtartamának megemelése
(gyakorlás, elmélyítés, helyi jelentőségű ismeretek)
• Az adott évfolyamon nem szereplő, de korábban, vagy később tanított
tárgyra
• Saját tantárgyat alkothat
- Kötelezően meghatározott és szabadon felhasználható óraszámok
évfolyamokra bontása
Közismereti és szakmai órák aránya
Területek
Közismeret
Szakmai
elmélet és
gyakorlat
9. évf.
10. évf.
11. évf.
Kötött órák
17
11
8
Szabadon
felhasználható
órakeret
1
-
1,5
összesen
18
11
9,5
Kötött órák
14,5
23
23
Szabadon
felhasználható
órakeret
2,5
2
2,5
összesen
17
25
25,5
35
36
35
Heti összes óraszám
Közismereti órák eloszlása
Tantárgy
9. évf.
10. évf.
11. évf.
Magyar-kommunikáció
2
1
-
Idegen nyelv
2
2
2
Matematika
2
1
-
Társadalomismeret
2
1
-
Természetismeret
3
-
-
Testnevelés*
5
5
5
Osztályközösség-építő
program
1
1
1
Szabad órakeret
1
-
1,5
Összesen:
18
11
9,5
* testnevelés: Szt.27§(11) 3+2 óra
Szakmai órák
Szabadon felosztható óráknál figyelni kell!
• SZVK-ban meghatározott
– Elmélet/gyakorlat arányra (összefüggő gyakorlattal együtt
a teljes képzési idő alatt kell teljesülnie)
– Komplex szakmai vizsga követelményeire
(szakmai tartalmak – követelmények összhangja)
Szakiskolai képzés közismereti oktatással
9. évf.
Heti
elm.
Heti
gyak
7,5
7
10. évf.
Ögy
Heti
elm.
Heti
gyak
6
17
11. évf.
Ögy
Heti
elm.
Heti
gyak
8,5
14,5
Elm.
össz.
Gyak.
össz.
Eladó
Összes óra
Kötött óra
14,5
140
23
140
23
758
1608
32%
68%
716
1650
30%
70%
Cukrász
Összes óra
Kötött óra
9,5
14,5
5
5,5
140
17,5
23
5,5
140
17,5
23
2. Helyi programok elkészítése
Határidő: 2013.04.18.
Modulonként, tantárgyanként tartalmazza:
• Évfolyamonkénti órafelhasználást,
• képzési helyszíneket,
• képzési feladatokat, célokat.
Figyelembe kell venni a tartalmak:
- Tematikai egységeit,
- Képességfejlesztésre irányuló egységeket
- Fokozatosságot, egymásraépülést
Helyi tanterv sablon
Modul szám, megnevezése:
10027-12 A ruházati cikkek és a vegyes iparcikkek forgalmazása
Tantárgy: Áruforgalmazás I.
összes óraszám: 108 óra
Témakörök
Tartalmak
9. évf.
Kerettantervben felsorolt + szabadon tervezett tartalmak
Elmélet
72 óra
10. évf.
Kerettantervben felsorolt + szabadon tervezett tartalmak
Elmélet
36 óra
Tantárgy: Áruforgalmazás gyakorlata II.
összes óraszám: 376 óra
9. évf.
Csop.gyak.
72 óra
Kerettantervben felsorolt+ szabadon tervezett tartalmak
10. évf.
Bolti gyak.
144 óra
Kerettantervben felsorolt+ szabadon tervezett tartalmak
3. Munkacsoport értekezlet
Havonta: (!)
• Munkatervek készítése
• Elvégzendő feladatok megbeszélése
• Elvégzett feladatok értékelése
• Jelenléti ív,
• Megbeszélésről jegyzőkönyv készítés
Dokumentumok leadása a projekt szakmai
vezetőjének – Simon Zsoltnak
4. Szakmai dokumentumok készítése
2013. május – augusztus
• Tanmenetek elkészítése minden tantárgyra
2013. szeptember • Szakmai és közismereti tartalmak hatékony
módszertanok, feladatgyűjtemény, tanítási
segédlet kidolgozása
2014. február - június
• „Jó gyakorlatok” bemutatása, átadása,
disszeminációs rendezvény keretében
5. Bemutató órák tartása
2013. október – 2014. május
• A munkacsoportokban résztvevő
személyeknek kötelezően egy
alkalommal bemutató órát kell tartani
• Saját kollégáknak
• Dokumentálni kell
– Időpont, osztály, tantárgy, témakör, óravázlat
– Jelenléti ív
– Tapasztalatok összegzése
6. Pályaválasztási rendezvényeken való
részvétel
2013. október – január
• Marketing eszközök készítése
(szórólap, hirdetés, prospektus, tájékoztató)
• Rendezvényen történő demonstráció
(tanulói tevékenység, ppt, video stb.)
• Személyes közreműködés
7. Programok tervezése
A szakképesítés megszerzéséhez kötődő,
tanulmányi célú intézményen kívüli,
egy napos program(ok) megvalósítása.
8. Eszközbeszerzés tervezése
A tananyag elsajátítását támogató,
szemléltető eszközök beszerzése.
Igényeket egyeztetni kell!
Igénybe vehető segítségek I.
Képzési támogatás (közismereti)
- Kizárólag új szakképzést támogató
tanítási, módszertani képzésre
- Képző intézmény és a képzés is
akkreditált legyen
- Minimum 30 órás
- Max. költség: 150e Ft/fő (teljes költsége)
Igénybe vehető segítségek II.
2013. Szeptemberétől
• Mentor (intézményen belüli)
• Külső szaktanácsadó (módszertani)
Igényeket egyeztetni kell!
7. Beszámoló
2014. Július 15-ig Munkacsoportonként
• a kerettantervek beválásáról,
• az oktatásban történő alkalmazásáról
tananyagtartalom, tananyag eloszlása,
• tananyaghoz rendelt óraszámok megfelelősége,
• módszertanok alkalmazása,
• közismeret és szakmai tartalom aránya,
közismereti és szakmai tartalmak közötti
integráció és koncentráció megvalósításának
bemutatása
Köszönöm a figyelmet